第一學(xué)期藝體教研組工作總結(jié)

第一學(xué)期藝體教研組工作總結(jié)

學(xué)校體、音、美、信教學(xué)工作是學(xué)校工作的重要組成部分，也是實(shí)施素質(zhì)教育渠道的核心，在我校領(lǐng)導(dǎo)大力支持下，本學(xué)年藝體組工作全面得到了開(kāi)展，以增進(jìn)學(xué)生健康，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)實(shí)踐技能，積極的開(kāi)展了多種形式的學(xué)科教學(xué)工作。先總結(jié)如下：

一、思想領(lǐng)先，目標(biāo)明確，行動(dòng)統(tǒng)一。

我校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持貫徹“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)”的思想，把體、音、美、信教學(xué)工作放在應(yīng)有的位置，絕不允許占用學(xué)生各學(xué)科正常教學(xué)的時(shí)間。確保了兩操和一活動(dòng)的正常開(kāi)展，與此同時(shí)還順利開(kāi)展了慶祝教師節(jié)文藝匯演、迎國(guó)慶愛(ài)國(guó)歌曲大家唱、冬季拔河比賽、越野賽等活動(dòng)，極大地豐富了學(xué)生的課余活動(dòng)。二、加強(qiáng)管理，全面提高體、音、美、信教學(xué)工作。

抓好藝體課教學(xué)的過(guò)程管理。藝體課是一門學(xué)科，既然如此，就必須認(rèn)真對(duì)待，加強(qiáng)管理。學(xué)校要求教研組做到學(xué)期有計(jì)劃，有總結(jié)；活動(dòng)有分工，有措施；成績(jī)有紀(jì)錄；資料有積累。分管領(lǐng)導(dǎo)定期檢查。要求藝體組教師根據(jù)學(xué)校場(chǎng)的條件及設(shè)備，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做到備課、備人、充分利用40分鐘的課堂教學(xué)，抓好學(xué)生的體、音、美、信常規(guī)教育，讓學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)、繪畫(huà)、實(shí)踐技能，有機(jī)地結(jié)合愛(ài)國(guó)主義、集體主義、情感培養(yǎng)的教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期和隨機(jī)檢查教案，隨時(shí)進(jìn)行聽(tīng)課和評(píng)課。堅(jiān)決杜絕無(wú)教案上課和“放羊式”教學(xué)。三、針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)的不同，制定不同的學(xué)科計(jì)劃。

體育課加強(qiáng)室外教學(xué)管理，讓所有的學(xué)生有所學(xué)、有所獲。在運(yùn)動(dòng)中成長(zhǎng)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。音樂(lè)課加強(qiáng)多媒體教學(xué)，用具體的圖像及聲音結(jié)合教學(xué)，讓學(xué)生不僅僅要學(xué)會(huì)唱歌，還要學(xué)會(huì)如何去欣賞歌曲，，用心去感受音樂(lè)帶來(lái)的情操。針對(duì)美信課加強(qiáng)親手操作的能力，特此組內(nèi)開(kāi)展了手抄報(bào)展，電腦繪圖大賽等相關(guān)技能活動(dòng)。

四、挖掘各科特長(zhǎng)生，全力做好培養(yǎng)工作。

我組內(nèi)進(jìn)經(jīng)過(guò)多次教研活動(dòng)討論成立了“陽(yáng)光體育活動(dòng)小組、“籃球興趣小組、鼓號(hào)樂(lè)隊(duì)、信息小技工小組”等等。培養(yǎng)了一個(gè)又一個(gè)的特長(zhǎng)技能生，為學(xué)生以后的多途徑就業(yè)奠定了基礎(chǔ)。并且大力開(kāi)展了組內(nèi)課堂教學(xué)大比武，公開(kāi)課、聽(tīng)評(píng)課等活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了全體師生的教學(xué)、學(xué)習(xí)激情，再一次把體、音、美、信教學(xué)工作推向了一個(gè)高潮。成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持下，依靠全體教師，以“課改”為契機(jī)，一如既往地深化體育教育教學(xué)改革，加大教科研力度，在工作中齊心協(xié)力、更新觀念、努力鉆研、開(kāi)拓創(chuàng)新，“爭(zhēng)一流，創(chuàng)特色”，為我校學(xué)校體育的騰飛而努力奮斗。

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201*-201*年第一學(xué)期藝術(shù)教研組工作總結(jié)

201*年1月

開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們藝術(shù)教研組著力從教育教學(xué)、校本教研以及學(xué)校校園文化著手，以學(xué)生生活體驗(yàn)為載體，以激發(fā)學(xué)生美術(shù)興趣為切入；以藝術(shù)綜合學(xué)科滲透為特征，以專業(yè)要素為媒介;以發(fā)展學(xué)生想象力和創(chuàng)造性思維為目標(biāo)，努力營(yíng)造和諧以及具有凝聚力的藝術(shù)教研組。發(fā)揮組內(nèi)每一位組員的各項(xiàng)潛力，策劃校園文化建設(shè)的思路，強(qiáng)化美術(shù)特長(zhǎng)的培養(yǎng);致力于美育與課堂教學(xué)的結(jié)合。

教研組的三名專職教師五名兼職本著“讓藝術(shù)走進(jìn)生活”，體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的精神,課堂教學(xué)不僅要從內(nèi)容上反映生活，更要注意“學(xué)生在課堂上學(xué)會(huì)生活”，“從精神生活的意義上來(lái)理解生活”。我們也正是努力朝著這個(gè)方向去做的。

一、扎實(shí)抓好課堂教學(xué)改革

樹(shù)立了新課程教育理念，并不等于就能在課堂上真正落實(shí)好這些理念。老師們雖然在努力用新的理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)，但仍有穿新鞋走老路，課堂毫無(wú)生氣的現(xiàn)象出現(xiàn)。為了盡快地使老師們?cè)谡n改實(shí)踐中逐漸形成對(duì)新思想、新觀念的認(rèn)同，并在實(shí)踐中、反思中逐漸內(nèi)化為自己的理念，改變自己的教學(xué)方式，運(yùn)用新的教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，在教研活動(dòng)中，我們組討論如何備課、教師的角色定位，推行一些好的做法，研究課堂教學(xué)中可能遇到的問(wèn)題，并

倡導(dǎo)教師在備課中要考慮以下因素：一是教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)放，除了教科書(shū)外，還應(yīng)有音像資料、圖書(shū)資料、網(wǎng)上信息以及來(lái)自社會(huì)生產(chǎn)、生活的知識(shí)和信息；二是教學(xué)形式的開(kāi)放，可采用“馬蹄型”、“品字型”等形式，靈活多樣，講究實(shí)效，在教學(xué)中充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段；三是師生關(guān)系的開(kāi)放，多創(chuàng)設(shè)一些讓學(xué)生參與活動(dòng)的情境，以利學(xué)生鍛煉思維、開(kāi)發(fā)智力、發(fā)展個(gè)性。為此，在集體備課時(shí)，由執(zhí)教老師做中心發(fā)言──說(shuō)教材，說(shuō)教法，說(shuō)學(xué)法，說(shuō)體現(xiàn)的新課程理念，學(xué)科指導(dǎo)組要認(rèn)真傾聽(tīng)，并在各自事先鉆研教材的基礎(chǔ)上出謀劃策，提出改進(jìn)意見(jiàn)，對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題大家要互相探討。進(jìn)行一課三議，請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同事參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。我們充分發(fā)揮教研組集團(tuán)軍集體備課的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)研討，力爭(zhēng)在課堂上達(dá)到最佳效果。在經(jīng)過(guò)大家的努力發(fā)揚(yáng)這種集體備課的精神，在10月份我們藝術(shù)組代表學(xué)校參加的小學(xué)教師教育技術(shù)能力競(jìng)賽中榮獲三等獎(jiǎng)。

二、明確發(fā)展思路，加強(qiáng)總結(jié)反饋三、多項(xiàng)競(jìng)賽、成績(jī)可喜

我藝術(shù)組本學(xué)期參加了較多的參展、參演等競(jìng)賽，取得了較好成績(jī)。美術(shù)方面獲得了國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)各等級(jí)獎(jiǎng)很多。

四、學(xué)校研討氣氛濃

我組教師大都年輕。青年人有朝氣、有思想、也有能力，在藝術(shù)教學(xué)和活動(dòng)輔導(dǎo)方面都敢于大膽創(chuàng)新，無(wú)論是常規(guī)課堂還是校本課程，都很認(rèn)真。教研活動(dòng)、聽(tīng)課、交流都很正規(guī)，為做出好的課件，廣泛收集資料，為寫出好的論文和教學(xué)一得，認(rèn)真鉆研。學(xué)術(shù)氣氛濃烈，并上了一些好的公開(kāi)課，寫了一些較高質(zhì)量的文章。教師們自覺(jué)參與聽(tīng)課、評(píng)課、教研活動(dòng)；自發(fā)征訂和學(xué)習(xí)有關(guān)課改的報(bào)刊雜志；積極撰寫教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教學(xué)案例；主動(dòng)上網(wǎng)與校外專家、教師交流與對(duì)話，共同尋找解決困惑的辦法；，養(yǎng)成了課前研討和教后反思的習(xí)慣。本學(xué)期教研組還要求每位教師每學(xué)期至少完成10節(jié)聽(tīng)課內(nèi)容，2篇教育心得體會(huì)，一篇較有質(zhì)量的論文，一節(jié)實(shí)踐課。其中嚴(yán)老師的一篇論文在市級(jí)刊物上發(fā)表。

回顧這一學(xué)年的工作。感慨頗深，已有的成績(jī)代表著過(guò)去，我們美術(shù)組每一位成員致力于新課程實(shí)驗(yàn)，努力走向理念行為化，課程校本化，校本教研制度化，課堂教學(xué)信息化，從而發(fā)揮我們組室每一位成員的潛質(zhì)，在新的一學(xué)年里，努力合作，和諧發(fā)展，以新的姿態(tài)，滿腔熱情投身到新一輪的教育教學(xué)工作中去。

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