201*年國培網(wǎng)絡培訓總結模版

我的遠程網(wǎng)絡培訓總結個人信息姓名陶翠蘭�。ㄊ校﹥�(nèi)蒙古、錫盟、阿巴嘎旗所在單位內(nèi)蒙古、錫盟、阿巴嘎旗第一中學任教學科化學任教學段初三請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓內(nèi)容�。ú恍杼顚懀┭行蘅己俗詸z學習類考核項非考核項（1）課程總學習時間不少于1200分鐘；（2）完成兩個學習回顧題；（3）閱讀所有簡報；（4）完成本研修總結（1）提交課程學習筆記；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑類校本實踐類活動類（1）觀看所有視頻答疑（共8場）；（2）發(fā)帖、回帖不少于15個（包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級主題研討活動疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復、評論）完成崗位校本實踐活動（“五個一”）（1）參加“V大賽”活動；（2）參加“成功案例大分享”活動無本次網(wǎng)絡研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設置學習內(nèi)容，同時強化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級簡報引領、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學行為轉化。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。（無字數(shù)要求，簡述即可）研修收獲課程學習的收獲課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課程。課程學習中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并簡述您有哪些收獲。課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課程都很好，使我學到了很多知識，學習中使我感觸最深的是內(nèi)容是師德視屏，同時強化校本研修，通過多層次答疑，多種形式的活動開展等著力于問題解決，著眼于教學行為的轉化，對我非常有啟發(fā)，比枯燥的理論講解強多了。答疑與研討交流活動的收獲在本次培訓中您提交了哪些問題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請一一列出來。您參與了哪幾次班級主題研討活動？請列出這些交流研討活動的主題。二氧化碳制取的教學問題征集溶液的教學問題征集金屬化學性質(zhì)的應用問題征集制取氣體的反應裝置、收集裝置選用問題征集化學課用導學案有沒有用通過網(wǎng)絡平臺的學習，通過專家的解答，很多問題讓我茅塞頓開。日常教學中有一些通過參與視頻答疑活動、問題共研討活不明白的問題，可以和動、班級主題研討活動，以及提問和查看答疑同仁們討論交流，確實感覺收獲不小。不過有的問題，也不能令自己滿意。大家會說區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？請簡述。很多套話，沒有實際意義，不能真正解決問題1.（是否參加，列出名稱）否您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動？2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個）寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的談后進生作品？哪些您認為印象最深？是哪點打動了3.（簡單說出打動您的理由）您？與學生課上是師生、課下是朋友�，F(xiàn)實：理論上容易，現(xiàn)實中真正機會機會．如何提高學生的學習興趣？2．牧區(qū)孩子課堂紀律差有什么好的教育措施？3．培訓中多提供視頻課例、名校先進教學案例。例如：洋思中學、杜郎口中學的課堂教學視頻。4．為優(yōu)秀學員提供到名校現(xiàn)場學習的機會大賽活動的收獲最困惑問題的解決情況培訓初期您提交的最困惑的問題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個問題？實踐活動與學習反思崗位校本實踐活動（1）（請您寫出您備的這節(jié)課的名稱。）制取二氧化碳（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學的哪一理論或方法？）“五個一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學習內(nèi)容；實驗教學法討論法（2）上一節(jié)課檢驗學習成果：（3）組織一次（3）（聽課的老師提出了哪些意見或建議？）（列出兩個即可）集體聽課活動，給自己提出意見和建議；（4）學生動手時間太短做一次課后反思，記錄實踐的過程和結果；（5）課堂效果很好聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。（4）（這節(jié)課您覺得哪里可以再改進？）請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位培養(yǎng)學生的動手能力校本實踐過程。（5）（寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。）制取二氧化碳1、通過培訓我最想學習一些先進的教學手法和新的教學理念，以及中學生心理健康的教，如何提高學生的學習興趣？2、牧區(qū)孩子課堂紀律差有什么好的教育措施？3、培訓中多提供視頻課例、名校先進教學案例。例如：洋思中學、杜郎口中學的課堂教學視頻。4、為優(yōu)秀學員提供到名�，F(xiàn)場學習的機育等問題學習反思通過上面的回顧和總結，您認為本次網(wǎng)絡研修后，您還有哪些教育教學問題沒有解決？請您詳細列出來。您最希望今后的培訓解決哪方面的問題？訓后研修提醒：“培訓有終點，學習無止境”，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務還將延續(xù)。項目結束后我們會在平臺中進行訓后

研修活動，課程可重復學習，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對我們非常重要，

請您寫下來告知我們：本期研修雖已接近尾聲，但我們的服務還將延續(xù)。項目結束后我們會在平臺中進行訓后研修活動，

課程可重復學習，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學智慧和自我突破的勇氣！在今后的培訓中多提供視頻課例、名校先進教學案例。例如：洋思中學、杜郎口中學的課堂教學視頻。為優(yōu)秀學員提供

到名�，F(xiàn)場學習的機會

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我的遠程網(wǎng)絡培訓總結個人信息請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓內(nèi)容�。ú恍杼顚懀�學習類研（1）課程總學習時間不少于修考考核核項（3）閱讀所有簡報；自（4）完成本研修總結檢非考（1）提交課程學習筆記；無（2）提交研修日志；動（“五個一”）活動；評論）完成崗位校本實踐活（1）參加“V大賽”討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復、1200分鐘；（2）發(fā)帖、回帖不少于15提交“課堂觀察記錄參加班級主題研討活（2）完成兩個學習回顧題；個（包括答疑區(qū)、問題共研與分析”動8場）；答疑類（1）觀看所有視頻答疑（共校本實踐類活動類姓名孔慶飛內(nèi)蒙古通遼市科左中旗�。ㄊ校┳笾邪蛷┧�拉中學所在單位任教學科英語七年級任教學段核項（3）提交“我的文章”（2）參加“成功案例大分享”活動本次網(wǎng)絡研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設置學習內(nèi)容，同時強化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級簡報引領、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學行為轉化。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。（無字數(shù)要求，簡述即可）通過此次培訓讓我對遠程開放教育有了較全面的認識，不僅研修收課程學習獲的收獲課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課程。課程學習中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并簡述您有哪些收獲。的。一通過聽課我能體會到在新課改中首先轉變的就是理念。如今社會的知識更新很快，教學的主要目的不是讓學生掌握系統(tǒng)的知識，而且使學生具備終生獲取知識的能力，因此在設計教學過程中，首先要考慮如何使學生在探究過程中達到這一目學會了運用網(wǎng)絡資源的方法和技巧，也大大提高了自身本學科的理論素養(yǎng)，使我收獲很大。觀看課程公告，觀看專家答疑讓我印象最深。下面我詳細說一下我的收獲。二在教學過程的組織和實施中不忘探究，在教學策略上要確保探究性學習活動的數(shù)量和質(zhì)量，改變過去重結果輕過程的做法，重視探究過程，不拘泥于某一種形式，從而達到預期目的，使學生樂于學習，善于探究。三在英語新課改中轉變師生角色，教師由傳統(tǒng)的知識傳授者，轉變?yōu)楝F(xiàn)代的促進者；由教學行為的管理者和執(zhí)行者，轉變?yōu)閷W習行為的參與者、引導者和開發(fā)者�，F(xiàn)代教師集學習者、欣賞者、開發(fā)者、引導者、組織者、創(chuàng)造者、反思者于一體，在課堂教學中使這一集合體得以實現(xiàn)。學生不再是被動式的學習者，而是主動式的學習者、探究者、發(fā)現(xiàn)者。在本次培訓中您提交了哪些1關于小組合作的評價機制問題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請2教育改革有很多困惑一一列出來。動的收獲3課前預習4導學案的問題答疑與研討交流活您參與了哪幾次班級主題研5探究的程度討活動？請列出這些交流研討活6探究中教師首先要充分地傾聽學生動的主題。7應給探究式學習的開展提供足夠的支持條件8探究式學習應面向全體學生，并關照個別差異。9組織小組合作學習的幾個注意點10培養(yǎng)合作學習的習慣.把握合作學習的時機11一案三單只的是哪三單呢？12如何有效的利用好小組教學13誰能幫我一下，怎么樣對小組進行評價14科學探究培養(yǎng)學生學習的興趣可以從多角度入手：通過參與視頻答疑活動、問題（1）親其師，信其道共研討活動、班級主題研討活動，首先如果學生喜歡教師，那么他學習的興趣會大大增加。那以及提問和查看答疑區(qū)的內(nèi)容等，么如何成為學生喜歡的老師呢？這里關鍵在于教師的人格魅力您有何收獲？請簡述。知識淵博、多才多藝、善解人意、公平、平等……（2）尊重學生的差異學生在學習英語是從客觀上講是一定存在好壞之分，因此新課標提出在學生原有基礎上得到提高，而不是搞一刀切，因此教師在教學中也要因材施教，由淺入深，逐步地讓每個學生體會到學習的成功的快樂，他們的學習興趣才會被激發(fā)（3）多種教學手段的應用有條件的可以通過多媒體、網(wǎng)絡等條件，提高學生的興趣；沒有條件的可以充分發(fā)揮學生的主動性，讓他們在教師的引導下主動探索新知，體會探究的樂趣等；復習課、新授課、概念課等等不同的課型采用不同的教學方式，激發(fā)學生學習興趣（具體見培訓課程）。（4）激勵學生而不貶損學生學生的潛能無極限，多一分鼓勵，多一分希望�。�5）充分利用新課標的教材中的資料，幫助學生充分地進行課題學習，這也是提高學生學習興趣的重要渠道。1.（是否參加，列出名稱）1.Unit3t1sa課件2.Unit3Topic3SectionA導學單3.Unit3Topic3設計思維導圖您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動？寫出您提交的作品的大賽活動名稱。您看了哪些展示的作品？哪的收獲些您認為印象最深？是哪點打動了您？4.Unit3Topic35.Unit3可數(shù)不可數(shù)名詞研究性學習2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個）1．案例大賽：教師是太陽底下最光輝神圣的職業(yè)2.V大賽：燃燒與滅火。3.（簡單說出打動您的理由）教學目標明確，以學生為主體，教師只是引導，學生樂于合作探究。培訓初期我還發(fā)小紙條抱怨呢，上班這么忙還培訓，就要累崩潰了啊�？墒峭ㄟ^這段時間的網(wǎng)上學習，看教授的視頻講解，看專最困惑問培訓初期您提交的最困惑的家的答疑，瀏覽簡報，觀看同學的日志、文章、案例等都有很大題的解決問題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個的收獲。自己通過案例參賽也受到了鍛煉。從教學觀念和理念上情況問題？也得以提升，不再只是注重教師的教，更注重學生的學。通過各種手段和方式讓學生學會學習，學會合作。實踐活動崗位校本與實踐活動學習反思和結果；（5）聽一次課，用課堂觀2.小組合作的學習方式，通過小組合作，角色扮演，讓每個學生察量表去記錄、分析。請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位校本實踐過程。都敢于大膽的發(fā)言，有成就感，改變以前兩極分化的班級狀態(tài)。（3）（聽課的老師提出了哪些意見或建議？）（列出兩個即可）聽課教師提出：1小組展示時候語言還要在規(guī)范做一次課后反思，記錄實踐的過程題，不是以前的被動聽課。變成主動思考�！拔鍌�一”：（1）備一節(jié)課體（1）（請您寫出您備的這節(jié)課的名稱。）現(xiàn)學習內(nèi)容；（2）上一節(jié)課檢驗學Unit3Topic3SectionA習成果：（3）組織一次集體聽課活（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學的哪一理論或方法？）動，給自己提出意見和建議；（4）1.運用了導學單，讓學生學會預習。學會自學，學會自己思考問2.預習的還不到位，以后要學生養(yǎng)成提前預習的好習慣。3.小組評價機制還需增強，多樣化，口頭書面等做種形式。激發(fā)學生的小組合作意識。（4）（這節(jié)課您覺得哪里可以再改進？）因為這節(jié)課是小組教學的初探，所以還有很多需要改進之處，例如以上聽課教師提出的三點，學生的朗讀能力還需多加練習。（5）（寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。）Unit3Topic2sectionA通過上面的回顧和總結，您認通過此次培訓解決了很多我教學中的困惑，收益很多。我認為如為本次網(wǎng)絡研修后，您還有哪些教何讓后進生對英語感興趣是我沒能解決的問題，雖然專家也給出學習反思育教學問題沒有解決？請您詳細了建議，我也按照做了還是沒有太大的收效。希望以后能有方法列出來。您最希望今后的培訓解決來解決班級出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。兩級分化讓老師上課無法兼哪方面的問題？顧。訓后研修提醒：“培訓有終點，學習無止境”，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務還將延續(xù)。項目結束后我們會在平臺中進行訓后研修活動，課程可重復學習，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對我們非常重要，請您寫下來告知我們：我們也真心的感謝領導能給我此次網(wǎng)上學習的機會希望以后的培訓多以專家視頻答疑的方式進行，即直觀又直接比文字更易于接受，印象更深刻。衷心的謝謝你們主辦此次培訓，讓我的視野更開闊了，以后還希望參加國培，不但我自己學到知識，也會把知識分享給同事，共同進步的。

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