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201*暑期骨干教師培訓(xùn)總結(jié)

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201*暑期骨干教師培訓(xùn)總結(jié)

暑期骨干教師培訓(xùn)總結(jié)

撫寧縣驪城學(xué)區(qū)初級(jí)中學(xué)唱云芝

今年暑假的7.17-18號(hào),我有幸參加了在我縣舉行的暑期骨干教師培訓(xùn)會(huì)。通過培訓(xùn)我再一次感受到了要成為一位合格的骨干教師,必須付出更多,領(lǐng)悟到了教學(xué)的艱辛與骨干教師所肩負(fù)的重任。在新教改實(shí)施以來,我心中有許多困惑,通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我茅塞頓開,聽著專家們的講解,我如沐春風(fēng)。對(duì)教育教學(xué)理論的深層面的認(rèn)識(shí),對(duì)校本研修的意義的認(rèn)識(shí),新時(shí)期教師職業(yè)道德的提升,再一次激起我對(duì)自己所熱衷的教育事業(yè)更加充滿信心和挑戰(zhàn)的決心,F(xiàn)將本次的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:

一、在聽課中提升自我

1.教育理念的改變。通過培訓(xùn),使我認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)教學(xué)的一言堂要摒棄,課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生物理思維的培養(yǎng),充分實(shí)現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用,要引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)起來,教師提出問題,要讓學(xué)生去分析,去探討,去解決問題;教師要勤于校本研修,要樹立“終身學(xué)習(xí)”觀念,努力使自己向“學(xué)者型,鉆研型,專家型”的教師靠攏。通過學(xué)習(xí)了解了作為一線教師必須在學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀的基礎(chǔ)上,還要在教學(xué)活動(dòng)中注重校本研修,遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色轉(zhuǎn)變以及教學(xué)方式探索與研究。

2.重視課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)。課堂教學(xué)不僅僅是基礎(chǔ)知識(shí)的傳授,更是思維能力、表達(dá)能力的培養(yǎng),要重視學(xué)生非智力因素的挖掘與培養(yǎng)。要在備好課的同時(shí),根據(jù)教材和學(xué)生的需要設(shè)計(jì)好課堂,如先解決什么,后解決什么,以什么方式解決,如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維,讓學(xué)生活躍起來等。通過這次培訓(xùn),我明白

了設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的重要意義,上好一堂課應(yīng)該注意的問題,為今后的教學(xué)改進(jìn)獲取了方向。

3.物理教育教學(xué)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。校本課題校本研修;課堂教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)多元化教學(xué)反思深刻到位師生互動(dòng)關(guān)系等,都在這次培訓(xùn)中獲得再認(rèn)識(shí):教育觀念的更新;教學(xué)理論更加明晰的認(rèn)識(shí);對(duì)開展教研活動(dòng)的方式更加明確;校本教研的重要意義都有了全新的理解。這使我以后投身教育改革的激情更加充沛。培訓(xùn)只是一個(gè)手段,培訓(xùn)只是一個(gè)開端,“骨干教師”這一稱謂帶給我的不僅是榮譽(yù),卻是無盡的責(zé)任,特別是一線教師需要為之奮斗的目標(biāo)。

4.師道尊嚴(yán)不容缺失,師德的維護(hù)不容忽視!皭邸笔墙逃撵`魂,是啊,正如專家所說,“愛”教育不僅僅是愛學(xué)生,同時(shí)也是愛自己,愛自己身邊的親人。我要說“愛”是一種責(zé)任,“師愛”更是社會(huì)發(fā)展傳承人類文明的載體。維護(hù)師德尊嚴(yán),警鐘長(zhǎng)鳴,義不容辭。

二、在專家指導(dǎo)下提高自我

“問渠哪得清如來,為有源頭活水來”!叭樟(xí)則學(xué)不忘,自勉則身不墜”,每一次的專題講座都是那么精彩!帶著教育教學(xué)實(shí)踐中的種種疑問,我們走進(jìn)了培訓(xùn)課堂。課堂上,專家們的精彩講座一次次激起了我們內(nèi)心的感應(yīng),更激起了我們的反思。在這種理論和實(shí)踐的對(duì)話中,我們收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。

培訓(xùn)期間,聆聽了專家老師對(duì)教材資源的有效利用的獨(dú)到見解,講述了非常先進(jìn)、獨(dú)到的觀點(diǎn)。讓我懂得了如何利用課本中的實(shí)驗(yàn),探究,課外實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)活動(dòng),能做的盡量做,還要注意對(duì)教材實(shí)驗(yàn)的進(jìn)一步挖掘。專家還教我們要重視課本中的圖表,充分利用課本裝置圖,加深學(xué)生對(duì)基本儀器基本操作的

理解和掌握,培養(yǎng)其觀察能力。專家的講座,讓我們重視課本,防止了本末倒置。

三、在學(xué)習(xí)中提升自我。

各位知名專家、教師的講座,對(duì)我們來說,是一次徹徹底底的心靈洗禮,重新詮釋了自我,從中找到了差距:雖愛學(xué)生但還不夠深入不夠全面;雖懂教育規(guī)律但重理論輕實(shí)踐;雖能研究但沒有成為自覺行為;雖有底氣但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠

古人云:聚沙成塔,集腋成裘,萬丈高樓,平地起。在工作中要不斷的總結(jié)與積累,才能逐步的提升自己。學(xué)習(xí),使我們對(duì)教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),使我們感到比原來站得高了,看得遠(yuǎn)了,有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺。這次培訓(xùn),給我們帶入了一種求學(xué)的氛圍!澳嫠兄鄄贿M(jìn)則退”,要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂園,學(xué)習(xí)進(jìn)步才是唯一的路!

總之,教育教學(xué)工作是永無止境的;谏鐣(huì)的不斷發(fā)展,學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)也在不斷的變化。骨干教師培訓(xùn)為我補(bǔ)充動(dòng)力,增添了信心,煥發(fā)出無限生機(jī)。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任,作為一名縣級(jí)骨干教師,必須要站在一定的高度要求自己,盡心盡力地做好本職工作,為教育教學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)綿薄之力。

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201*年安徽省骨干教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告

寧國(guó)中學(xué)初中部汪仕月

201*年7月25日至8月8日,我很榮幸在阜陽(yáng)師范學(xué)院骨干教師化學(xué)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。雖然只有15天的培訓(xùn),但我收獲巨大,受益終身。此次培訓(xùn)主要以專題講座、學(xué)員間交流探討、實(shí)地考察學(xué)習(xí)等多種形式進(jìn)行,老師們淵博的知識(shí)、精湛的專業(yè)水平、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,深深感染了我們每一位學(xué)員,激勵(lì)著我們往更高的知識(shí)水平努力進(jìn)發(fā)。通過他們的言傳身教,我了解了很多本專業(yè)領(lǐng)域的新理念新知識(shí),既開拓了眼界,又很好的提高了自身的專業(yè)水平。

本次培訓(xùn)分別聽取了張穎、夏建華、張勇、馬金星、曹錦群、董景禮等專家的不同風(fēng)格、別具精彩的報(bào)告,收益頗多?梢哉f,每一天都聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想的啟迪,F(xiàn)將我的培訓(xùn)感悟總結(jié)如下:一、要有非凡人格魅力

我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉,德育為首”的原則,教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,正確的教育觀可以造就人才,錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。我身為一名年輕的教師,又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿,更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。無論是教育家,還是中外名師,他們都具備較深的文化底蘊(yùn),這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的展開,我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí),克服“一支粉筆教下去,一本教案講過來”的人生惰性,自覺拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu),以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物,廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了更多的機(jī)會(huì)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí),已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師,不學(xué)習(xí)怎么可以,怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作?只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備,只有這樣才能用非凡的人格魅力來感染學(xué)生,和學(xué)生共同發(fā)展。二、要有與時(shí)俱進(jìn)的教育教學(xué)理念

新課程的實(shí)施關(guān)鍵在教師,教師是課程改革的最直接的依靠力量,也是課程改革能否成功的關(guān)鍵。對(duì)教師來說,新課程改革是一次機(jī)遇,更是一次挑戰(zhàn),因

此教師必須與新課程一起成長(zhǎng)。知識(shí)就是力量,知識(shí)就是財(cái)富,“要給學(xué)生一滴水,自己必須要有一桶水”,這已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了,教師甚至要用抽水機(jī)不斷地向?qū)W生排水,才能滿足現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)知識(shí)和信息的需求。所以,我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)已經(jīng)跟不上時(shí)代的步伐,我們要邊工作邊學(xué)習(xí)。這一點(diǎn)曹錦群老師給我們上了生動(dòng)的一課,他雖然年近花甲,仍以旺盛的精力、飽滿的激情投入工作中,鉆研新課程新理念,雖然他是一名老教師,可是他的教育理念、教育思想與時(shí)俱進(jìn),值得我們學(xué)習(xí)借鑒。三、不斷拓寬教學(xué)新視野

通過學(xué)習(xí),不僅提高了我的專業(yè)理論和專業(yè)技能水平,同時(shí)也提高了我應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力,教育教學(xué)水平也有了很大的提高,F(xiàn)代教學(xué)滲透信息化教學(xué),多媒體在課堂上靈活運(yùn)用,可以起到拓寬學(xué)生視野、增大知識(shí)容量的作用。給我們培訓(xùn)的教師,不論年輕的還是即將退休的教師,他們的多媒體運(yùn)用嫻熟,在課堂上自如駕馭多媒體。通過這次培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到:必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),了解學(xué)科知識(shí)發(fā)展的新動(dòng)向,同時(shí)虛心向信息技術(shù)老師學(xué)習(xí),掌握多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的運(yùn)用,否則我們的知識(shí)就要落后,我們培養(yǎng)的學(xué)生就不能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。

四、提高教學(xué)組織能力

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),夏建華老師的《基于學(xué)生發(fā)展的化學(xué)課堂研究》專題講座給了我很大的啟發(fā),夏建華老師提出:化學(xué)課堂應(yīng)該是有生命的、創(chuàng)新的、生成的、探究的、生成的,這些精辟的觀點(diǎn),使得我對(duì)自己過去的教學(xué)指導(dǎo)思想和組織教學(xué)進(jìn)行了反思,用新課程的理念,對(duì)曾經(jīng)被視為經(jīng)驗(yàn)的觀點(diǎn)和做法進(jìn)行了重新的審視。雖說課改已經(jīng)有幾個(gè)年頭了,但一些傳統(tǒng)的觀念仍根深蒂固的影響著自己教學(xué)。課堂中教師為中心,滿堂灌,沒有考慮學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。這次學(xué)習(xí),更新了我的觀念,課堂教學(xué)能力有了較大的提高。我有意識(shí)的用專家們的理論去指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n上好每一節(jié)課,注意關(guān)注學(xué)生個(gè)體,關(guān)注學(xué)生實(shí)際水平,給學(xué)生充分的動(dòng)腦、動(dòng)手的時(shí)間和空間,落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī),講究教學(xué)藝術(shù),注意培養(yǎng)學(xué)生多方面能力,以期收到良好的教學(xué)效果。

五、加強(qiáng)師德修養(yǎng)

通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),我有機(jī)會(huì)領(lǐng)略了眾多名師的風(fēng)采,深深為他們的高尚人品,精湛的理論知識(shí),執(zhí)著的敬業(yè)精神所折服。從他們成長(zhǎng)的歷程中,我看到了作為一個(gè)合格的老師所要具備的師德修養(yǎng),我也對(duì)自己進(jìn)行了深刻的剖析和反省。工作不順利的時(shí)候我會(huì)認(rèn)為當(dāng)老師太苦,工資待遇低,社會(huì)地位也不高,沒有什么幸福感可言,多多少少也有了些倦怠,加上化學(xué)學(xué)科總是更新?lián)Q代快,新知識(shí)產(chǎn)生快,自己有時(shí)候會(huì)疲于應(yīng)付,跟不上變化,也打不起精神進(jìn)行教育教學(xué)。通過這次學(xué)習(xí),我對(duì)教師這一職業(yè)也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),也更加的明確了自己的責(zé)任,更加熱愛教育事業(yè),也使得自己的專業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)有了更豐富的內(nèi)涵和提升。我深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師,身正為范,學(xué)無止境”的真諦,也明確了好教師的標(biāo)準(zhǔn)。今后我也將以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,努力學(xué)習(xí)理論知識(shí),不斷提高自己的專業(yè)技能和師德修養(yǎng),認(rèn)真做好本職工作,關(guān)愛學(xué)生,為人師表,爭(zhēng)當(dāng)一名人民滿意的教師。

作為骨干教師培訓(xùn)對(duì)象,在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來,做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師,使自己具有所教學(xué)科知識(shí)方面的前瞻性。這樣,才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。我將用終身學(xué)習(xí)來引領(lǐng)自己的專業(yè)成長(zhǎng),努力成為一名優(yōu)秀的教師。

201*年12月19日

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