指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)

附件9：

北京電子科技職業(yè)學(xué)院

指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作總結(jié)

學(xué)院：自動(dòng)化工程學(xué)院教學(xué)系：智能建筑技術(shù)系工作總結(jié)：“建筑監(jiān)理工作中的各階段質(zhì)量控制舉措”“各階段安全控制舉措”“消防監(jiān)控及照明系統(tǒng)設(shè)計(jì)”選題是根據(jù)工程監(jiān)理技術(shù)與樓宇智能化工程技術(shù)專業(yè)的特點(diǎn)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，參考有關(guān)資料，查閱有關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范，完成對(duì)建筑工程分部分項(xiàng)工程進(jìn)行施工方案設(shè)計(jì)和監(jiān)理工作重點(diǎn)內(nèi)容監(jiān)理規(guī)劃以及招投標(biāo)文件。該題目由09工程監(jiān)理專業(yè)8名同學(xué)和09智能樓宇1的2名同學(xué)參加，分三個(gè)小組完成兩個(gè)選題內(nèi)容，即：建筑工程監(jiān)理工作中的各階段質(zhì)量控制與安全控制兩大范疇的具體舉措，以及消防監(jiān)控及照明系統(tǒng)設(shè)計(jì)。每位同學(xué)結(jié)合自己所在的實(shí)習(xí)崗位，根據(jù)自己所在項(xiàng)目的實(shí)際，獨(dú)立完成分部工程子項(xiàng)目方案設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)過(guò)程中同學(xué)們查閱了大量的資料，態(tài)度認(rèn)真、工作積極努力、團(tuán)結(jié)協(xié)作，運(yùn)用過(guò)去所學(xué)的知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，較好地完成了這次設(shè)計(jì)任務(wù)，所做的方案具有較大的使用價(jià)值。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)同學(xué)們學(xué)到了一些很多新知識(shí)，得到鍛煉，為他們今后從事專業(yè)方面工作提供良好的實(shí)踐機(jī)會(huì)。但反映出同學(xué)們的專業(yè)知識(shí)還需加強(qiáng)，綜合能力和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力還有待提高。指導(dǎo)教師簽字：夏磊201*年6月6日

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畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師工作總結(jié)

畢業(yè)設(shè)計(jì)是教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是學(xué)生大學(xué)四年中最后學(xué)習(xí)階段和綜合訓(xùn)練階段，是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)與實(shí)踐成果的全面總結(jié)，更是對(duì)教學(xué)計(jì)劃和培養(yǎng)目標(biāo)的全面檢驗(yàn)。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅對(duì)所學(xué)知識(shí)起到深化和提高的作用，也是畢業(yè)資格認(rèn)定的重要依據(jù)。

我作為一名畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師，在畢業(yè)設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)上嚴(yán)格按要求執(zhí)行。定期進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度檢查和學(xué)生設(shè)計(jì)作品指導(dǎo)，隨時(shí)為學(xué)生解決各類問(wèn)題，使畢業(yè)設(shè)計(jì)工作順利進(jìn)行。

本次畢業(yè)設(shè)計(jì)我指導(dǎo)的是08級(jí)攝影專業(yè)的12名同學(xué)。畢業(yè)設(shè)計(jì)共分五個(gè)階段完成：（1）畢業(yè)設(shè)計(jì)調(diào)研階段；（2）擬定任務(wù)階段；（3）開題階段；（4）任務(wù)實(shí)施階段；（5）畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明撰寫和評(píng)閱階段；（6）成績(jī)?cè)u(píng)定階段。為了保證整個(gè)過(guò)程按計(jì)劃執(zhí)行，提高學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，在擬定任務(wù)階段，首先根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題原則和學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)調(diào)研情況填寫畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書。經(jīng)再與學(xué)生討論，最后明確畢業(yè)設(shè)計(jì)選題，并實(shí)施設(shè)計(jì)創(chuàng)作。

通過(guò)師生共同努力，本組同學(xué)均按計(jì)劃完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)，大部分?jǐn)z影作品設(shè)計(jì)水平較高，極具個(gè)性，充分的反映了學(xué)生的創(chuàng)作激情和對(duì)現(xiàn)代攝影藝術(shù)設(shè)計(jì)思潮的理解。其中王慧媛設(shè)計(jì)的《商業(yè)產(chǎn)品廣告系列》和李漢寧設(shè)計(jì)的《上海瞬間系列》尤為突出，代表了08級(jí)攝影專業(yè)同學(xué)的最高水平。畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)分主要是針對(duì)如下幾個(gè)方面考核、評(píng)分：（1）工作態(tài)度與紀(jì)律（2）基本理論、基本知識(shí)、基本技能（3）獨(dú)立工作能力、分析解決問(wèn)題能力（4）完成任務(wù)的情況和水

平及主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn).。畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯也是畢業(yè)設(shè)計(jì)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，答辯前先對(duì)學(xué)生進(jìn)行答辯資格審查，答辯方式采用以小組為單位，答辯時(shí)學(xué)生先陳述其設(shè)計(jì)工作的內(nèi)容及其特點(diǎn)10～15分鐘，然后答辯小組進(jìn)行提問(wèn)、學(xué)生給予解答10～15分鐘。

畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作還存在許多問(wèn)題需要總結(jié)和改進(jìn)：（1）少部分學(xué)生態(tài)度不端正，不能主動(dòng)與老師溝通。（2）資料缺乏，許多學(xué)生感到圖書館參考資料不夠或找不到想要的資料；有的同學(xué)缺少自己查資料的主動(dòng)性。（3）存在就業(yè)和畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)生沖突現(xiàn)象，在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間不能按時(shí)到校，集中輔導(dǎo)。在今后的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作中，還需注意加強(qiáng)與用人單位的聯(lián)系溝通，建立一個(gè)良好的、相互理解的實(shí)習(xí)就業(yè)通道。

本次畢業(yè)設(shè)計(jì)工作通過(guò)畢業(yè)生和教師的辛勤努力圓滿結(jié)束了，我將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在今后畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作中努力取得更好的成績(jī)。

傳媒教研室

201*年5月

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