小學老師實習總結

實習總結

我于201*年3月22日至201*年4月26日在XX小學一年級進行班主任工作實習。在實習期間，作為一名學生，能夠遵守實習學校的歸章制度，認真、積極請教指導老師關于怎樣做好班主任、上好課等問題，并且和其他實習生一起團結協(xié)作完成實習學校布置給我們的任務，很好的塑造了我們教育技術專業(yè)的形象，給實習學校留下好印象。作為一名教師，我能以新課標下未來老師形象來要求自己，熱心愛護實習學校的學生，本對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任的每一項工作。

在實習當班主任的過程中，我從原班主任那里學到了很多關于班級方面的經(jīng)驗，同時我充分利用所學知識結合學到的經(jīng)驗，形成自己的一套管理方法，班級管理還取得了較好的成績。下面就談談我的幾點做法和體會：

一、了解學習，交流溝通

班主任工作的對象是學生，全面了解和研究班上的每一位學生，才能做到“因村施教”。我通過課堂教學、課外活動、團隊和班級活動，全面觀察學生，以及調(diào)查訪問學生、學生家長、學生親友、任課教師等與學生相關的人。同時，利用課余時間找學生聊天，深入班級，廣泛接觸學生，與學生進行心與心的交流溝通。通過以上方法，逐步了解了班內(nèi)每一位學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。

二、要有一顆愛心

作為班主任，在平時的教育過程中，我要求自己要以一顆愛之心平等地對待每一位學生，能夠站在他們的角度去體驗他們的內(nèi)心感受，走進他們的情感世界。學生生病時班主任的一次探訪、地聲問候；學生碰到困難受到挫折時班主任的一次鼓勵都會像春風一樣，吹暖學生的心田，讓學生能感受到老師的關心和愛護，能成為他們進步的動力。

三、公正平等地對待每一位學生

班主任對學生必須公平對待，一視同仁，不可偏愛。

身為人師的我，有時候會不小心偏心了。有一次在午寫課上，一個班干部和另外一個后進生在開小差，影響了其他同學的正常學習。當時我就只批評了那個后進生。小風波雖平息了，但后來有學生給我報告，班上的學生說老師不公正，兩人做錯了，卻要一人承擔。我聽了這話心里很不舒服。但這的確是我做得不對的地方，掩蓋了班干部的缺點，從某種程度看是縱容班干部破壞紀律。從此以后，對于“公正”一詞，我就更加謹慎對待了。

四、建立民主平等的師生關系

民主平等的師生關系就是確認師生在政治上，人格上和真理面前是平等的，相互尊重的關系。雙方應該互相尊重對方的人格、信仰和愛好，彼此的關系應該是人與人互相理解的關系。例如，班干部的產(chǎn)生應該是民主選舉。班中的規(guī)章制度不是老師一人定的，而是集合全班同學的意見，再在平時的實戰(zhàn)中不斷地完善而得立的。就連班中的規(guī)矩都有自己的一份意見，學生主人公的身份充分體現(xiàn)出來。學生們在班上有言論自由，能夠自由地提出老師的不足之處，只要態(tài)度是誠懇的、正確的。我信奉一句話：就是安疏勿堵。學生的意見不說不代表它不存在。這種情況下情愿他們掏去真心話，老師對其意見分析改進，更能使教學得以順利進行。五、做好學生會的思想工作

我根據(jù)學生不同的年齡階段道德認識水平，對學生進行學習目的、學習態(tài)度的教育，指導學生掌握正確的學習方法，樹立遠大抱負。

對學生進行思想工作，我從以下幾個方面入手：1、與學生面對面地談話，互相溝通，灌輸正確的觀點和高尚的道德思想，向?qū)W生舉一些實實在在的事例，通過這些例子讓學生明白學習的目的和學習的重要性，從而激發(fā)他們的學習動機。2、建立學習制度，教育學生自覺遵守課堂紀律，認真完成各類作業(yè)等學習生活常規(guī)。3、指導學生掌握科學的學習方法，有效地利用時間，提高學習效率。另外，學生在學校的時間，相對在社會和家庭來說，是非常少的，同時在學校的時間里，大多花在了學習科學文化知識了，為此做學生的思想工作，不是班主任個人的事，它是全社會，是全體家長們共同的事，而學生主要是與家長生活在一起，家長是學生的等一任老師，家長的一言一行都直接或間接地影響學生，所以班主任應加強與家長溝通，對學生存在的問題應該采取那種方式進行探討，選擇出最佳方式，然后家長和班主任互相配合，達到教育目的。

五、積極進行家訪

家訪是班主任工作中很重要的常規(guī)工作，它是對學校教育工作的重要補充。成功的家訪有利于促進教師因村施教，有利于家庭教育優(yōu)化，有利于促進學生的積極性與主動性。在家訪時，我總是做到：尊重、誠意、協(xié)調(diào)，從解決實際問題出發(fā)，不搞“告狀、挖苦”。一個多月來，我共進行了十多次家訪，較好地解決了一些學生學習、思想的問題，受到了學生和家長的好評。

六、積極搞好主題班會在實習期間，我發(fā)現(xiàn)了一些學生不態(tài)愿意幫助別人，有的甚至還笑別的同學。針對這種情況，我與班干部交流后，專門選了一堂課，進行一次“我愛我班”的主題班會。我先每一位同學上臺簡介自己的愛好、特長、理想等，促進了學生之間的互相了解。接著，我真誠地告訴我的學生，能夠在一個班級學習是大家的緣分，一年級就像一個大家庭，每一位同學都是這個大家庭的一份子。要有主人翁的思想、積極為這個新家庭增添光彩。然后，我與全班同學共同探討存在的問題，尋求解決的方法，經(jīng)過了一番討論反思，最后全班同學達成一致的共識，制定了班級的奮斗目標：改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點，團結一致，爭創(chuàng)文明班級。

通過這一次有目的的主題班會后，班風有了較大的進步，好人好事多了，有了良好的學習習慣，同學們的關系也融洽了。

一個多月的實習班主任工作雖不長，但我的努力沒有白費，學生在紀律，學習等方面都有了一定的進步，受到了學校的肯定、學生的好評。如：班級多次得到了“文明班級”；第三單元學生的教學成績平均分提高了2分左右。

當然，在取得了一些成績的同時，我感受到班主任工作的重要、深奧，它不僅是一項工作，更是一門深奧的藝術。深深體會到，要想做好班主任工作，應首先把自己的學科教學搞好，積極鉆研，提課堂教學質(zhì)量。讓班內(nèi)學生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，使自己的教學得到了學生的認可，這對于班主任工作至關重要。

在此，我由衷地感謝給予我?guī)椭�和支持的原班主任老師。在今后的日子里，我將繼續(xù)鉆研學習、提高素養(yǎng)；學習提高管理能力、組織能力，做到任勞任怒，踏實工作，爭取早日成為一名優(yōu)秀的班主任。

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實習心得

201*年4月19日到5月9日，我在小學進行了為期一個月的教育實習�；仡欉@一個月，雖然實習生活是辛苦的，但很有意義的。短短一個月的實習，這里熱心的老師、熱情的同學，都讓我體驗了許多，感受了許多，成長了許多。在班主任辜老師的幫助輔導下，我的實習工作完成的比較好。實習的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學、班主任工作。辜老師很耐心，經(jīng)常指導我怎樣才能把內(nèi)容講清楚，怎樣才能充分的調(diào)動學生的積極性，在學生面前樹立威信。前一個星期，實習的主要任務就是聽課，看指導老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學習老師所講的知識。

我第一次上講臺時，自我感覺并不緊張，其實很緊張，課講得也很快，一個感覺就是差。后來的課就一次比一次進步了，越講越熟練，越講越流暢，同學們對我講授的知識都能吸收。有了前幾次講課的經(jīng)驗，我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制時間，也能夠適時地調(diào)。

在教學方面，通過實習，我將書本學到的知識運用到教學實際中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學工作方面的優(yōu)缺點，積累了實踐的經(jīng)驗，爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的長處，克服自己的不足，從而不斷改進自己的教學，提高教學質(zhì)量，使我更好地勝任教師這個角色。

在班主任工作方面，通過實習，我對班主任工作有了一個初步的

了解和認識，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念，這對于我以后的工作都有著極大的幫助。實習，讓我收獲，讓我成長，更讓我明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我仍需不斷地學習、不斷地努力，在實踐中摸索、在實踐中進步！

時間流逝在這短短的一個月里，我緊張過、難過過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進步了、成長了；學會了一些在學校以前從未學過知識，在此我向?qū)嵙晫W校的領導和老師以及學生表示深深的感謝。

實習的主要內(nèi)容：包括課堂教學、班主任工作。實習期間，課堂教學和班主任工作給了我較深的體會。（一）教學工作

作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實習前也有過一些試教活動，但真正的小學教學對我來說還是第一次。從學生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋�，這之間需要付諸很多的努力。

首先在第一周，我聽了指導老師的課。在聽課前，我認真閱讀了教材中的相關章節(jié)，并且自覺的備好課，如果是習題課，我則會事先認真把題目做一遍，想一下如果是我來講我會怎么講。到了聽課時，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意老師講解過程中與自己思路不同的部分，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，課后與老師交流為什么會這樣講。同時，我也在老師的指導下會注意學生的表情反應，而思考以后我要以怎樣的形式去上課才能達到良好的效果，也就是“備學生”。在此期間還與學生建立了良好的師生關系。

每當上完一節(jié)課，指導老師都會告訴我，這節(jié)課的難點與重點是什么，以及應該怎樣突出重點和難點，才會讓學生更明白。

當我第一次登上了講臺。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定，要循序漸進教學，可是在上課的鈴聲敲響的瞬間，望著臺下三十多雙好奇的眼睛，緊張還是不請自來。即使偷偷的深呼吸也無濟于事。雖然在隔晚我已經(jīng)花了不少時間備課，但根本不能按教案來講，時間安排的不是很恰當，以致于重難點不夠時間來強調(diào)，此外上課的思路也是比較亂的，語言組織也不好。接下來的幾節(jié)課都不是講得很好，當時信心就下降了，也真正體會到做一名老師并不是一件容易的事。還好，在黃老師的悉心指導下，我精心備課以及修改教案并進行幾次試講，雖然這期間我暴露了很多不足，但老師的親切鼓勵讓我變的有信心，有熱情，讓我覺得如果將來從事教師這個職業(yè)我可以做的好。當然在后期的實習工作，我就能比較順利的完成教學任務了。

在教學工作方面，我得到的教訓要遠比我得到的收獲多。無論結果是教訓還是收獲，都讓我深刻地明白到：教學工作容不得馬虎，要善于學習，要樂于學習，要認真對待�。ǘ�）、班主任工作

一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學工作的同時，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付的一些工作任務都按時認真完成。在這同時，我有了一些領悟。要做好班主任一定要了解每一位學生，愛每一位學生，信任每一位學生。在一個月的實習生活中，我能叫出每一個學生的名字，并了解學生的

性格，特長以及優(yōu)缺點。這是作為一個班主任的基本要求。愛學生就要關心學生的學習，生活以及思想情感，應該相信學生的能力，讓他們有發(fā)揮個人的空間。

由于經(jīng)驗的不足，剛開始的第一個星期與學生建立了朋友之間的關系，但尚未能把握一個度，以至于在第二個星期上課時，同學們不能很好的遵守課堂紀律。通過觀察辜老師的做法以及辜老師的指點，我在以后的實習工作注意把握了一個度。班主任工作是瑣碎繁復的，然而每天當我面對這些學生的時候，覺得是那么的親切，那么的朝氣，讓我有責任感，有動力來開始新一天的工作，我又從辜老師那里學習了班級管理方法和學生教育方法，這是一筆寶貴的財富。

一個月的實習生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好�，F(xiàn)在，實習結束了。通過這次實習，我認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學”，而也要在實際中“教書”，面向?qū)嶋H。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會在未來的日子努力提高自身的素質(zhì)，時刻為成為一個好老師而努力。

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