骨干教師幫帶總結(jié)
骨干教師幫帶總結(jié)
大泉中學:趙艷輝
時光荏苒,歲月飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我被確認為縣級級骨干教師已經(jīng)數(shù)年了,
在這幾年的時間里,自已懷著一顆努力進取,謙虛上進的心,按照自己制定的發(fā)展計劃,腳踏實地地做好每項工作,下面,我就把這段時間所取得的經(jīng)驗做如下總結(jié)。
一、加強師德,嚴于律己,發(fā)揮骨干教師的表率作用
我自已努力學習政治理論,科學發(fā)展觀理論,并將所學理論付諸實踐。工作上高標準嚴要求,踏踏實實。嚴格自覺遵守學校的規(guī)章制度,熱愛黨的教育事業(yè),熱愛學生,團結(jié)同志,密切協(xié)作,任勞任怨,處處起模范帶頭作用。
二、堅持學習,勤于反思,努力提升自己的業(yè)務能力。
一直以來,自已十分注重給自已全方位充電。不斷加強對專業(yè)知識的學習,不斷豐富自己的知識底蘊,提升自已的業(yè)務能力。認真閱讀了許多關(guān)于課堂教學的名師課例和教學隨筆。如,AA老師的《教學實錄》,和“全國有名的教師的教學集錦”,在閱讀和分析的過程中,我學到了很多教學方法,受到了莫大啟發(fā)。讓我系統(tǒng)了解了當前課改的背景、現(xiàn)狀、問題、困惑等,增強了緊迫感與危機感。更可以說是大開眼界,所學甚多,受益匪淺。及時撰寫了相關(guān)的心得與反思,與全體任課教師一道交流探討,積累了許多有價值的教學材料,通過理論研修,提升了自已的理論功底。
三、發(fā)揮輻射、帶頭作用,幫助廣大教師共同進步。
1、深入實踐,幫助傳帶教師再提高
作為教導主任的我,經(jīng)常和自已傳帶教師劉巖老師聯(lián)系,深入其課堂聽課,就課堂當中的問題和教學中的困惑進行探討,尤其在學校教研課活動之后,與他們進行傾心交流;經(jīng)常座談,交換教學感受和最新的教學方法,相互學習。使我校教師的聽課、評課得到實惠,真正達到了共同交流,共同進步的效果。上學期楊歡老師承擔了一節(jié)數(shù)學學校教研課,本學期蒲陽帝老師的一節(jié)數(shù)學學校教研課,備課前,我?guī)退齻儾殚喆罅康南嚓P(guān)資料,提供優(yōu)秀的課例課件;備課時,我都耐心地指導她們分析教材,明確教學目標,準確把握教學重難點,選擇恰當?shù)慕虒W方法,如何發(fā)揮電教媒體優(yōu)化課堂教學的作用,如何利用學科整合,如何指導學生課前搜集資料等等,悉心地與她們一起討論交流整節(jié)課的每一環(huán)節(jié)的設計;在說課過程中,我就一些細節(jié)性問題及時提出改進意見;在試講的過程我發(fā)現(xiàn)這兩位教師都非常虛心好學,有著良好的素質(zhì)和悟性。課后與她們交換了想法,在交流和探討過程中二位都有了很明顯的進步,兩節(jié)教研課都收到了意想不到的最佳效果。
2、身體力行,帶動教師跟上時代步伐
在教學中,能夠反思自己的教學工作實踐,把中國現(xiàn)代教育網(wǎng)的在線資源看作教學研究的主陣地,把寫教師網(wǎng)校office空間看作自己的愛好,把教學反思及時通過網(wǎng)校office進行教學研究,發(fā)揮輻射作用,通過教育博客這一重要的交流平臺,提出教學中遇到的問題,引起大家的討論,使大家在交流討論中共同進步,緊跟課改步伐。
總之,在這幾年的骨干教師生涯中,我體會很深,收獲很大,是上級有關(guān)部門給我成長提供了廣闊的平臺與幫助,我將繼續(xù)努力工作,發(fā)揮自身的潛能,實現(xiàn)自身的價值。無愧于骨干教師的神圣使命。
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骨干教師幫帶總結(jié)
六年組王麗萍
時光荏苒,歲月飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我被確認為地級骨干教師已經(jīng)有半年的時間了,在這段的時間里,自已懷著一顆努力進取,謙虛上進的心,按照自己制定的發(fā)展計劃,腳踏實地地做好每項工作,下面,我就把這段時間所取得的經(jīng)驗做如下總結(jié)。
一、加強師德,嚴于律己,發(fā)揮骨干教師的表率作用
半年來,自已努力學習政治理論,科學發(fā)展觀理論,并將所學理論付諸實踐。工作上高標準嚴要求,踏踏實實。嚴格自覺遵守學校的規(guī)章制度,熱愛黨的教育事業(yè),熱愛學生,團結(jié)同志,密切協(xié)作,任勞任怨,處處起模范帶頭作用。
二、堅持學習,勤于反思,努力提升自己的業(yè)務能力。
一直以來,自已十分注重給自已全方位充電。不斷加強對專業(yè)知識的學習,不斷豐富自己的知識底蘊,提升自已的業(yè)務能力。認真閱讀了許多關(guān)于課堂教學的名師課例和教學隨筆。如,AA老師的《教學實錄》,和“全國有名的教師的教學集錦”,在閱讀和分析的過程中,我學到了很多教學方法,受到了莫大啟發(fā)。讓我系統(tǒng)了解了當前課改的背景、現(xiàn)狀、問題、困惑等,增強了緊迫感與危機感。更可以說是大開眼界,所學甚多,受益匪淺。及時撰寫了相關(guān)的心得與反思,與全體任課教師一道交流探討,積累了許多有價值的教學材料,通過理論研修,提升了自已的理論功底。
三、發(fā)揮輻射、帶頭作用,幫助廣大教師共同進步。
1、深入實踐,幫助傳帶教師再提高
作為教導主任的我,經(jīng)常和自已傳帶教師楊歡老師、蒲陽帝老師聯(lián)系,深入其課堂聽課,就課堂當中的問題和教學中的困惑進行探討,尤其在學校教研課活動之后,與他們進行傾心交流;經(jīng)常座談,交換教學感受和最新的教學方法,相互學習。使我校教師的聽課、評課得到實惠,真正達到了共同交流,共同進步的效果。上學期楊歡老師承擔了一節(jié)數(shù)學學校教研課,本學期蒲陽帝老師的一節(jié)數(shù)學學校教研課,備課前,我?guī)退齻儾殚喆罅康南嚓P(guān)資料,提供優(yōu)秀的課例課件;備課時,我都耐心地指導她們分析教材,明確教學目標,準確把握教學重難點,選擇恰當?shù)慕虒W方法,如何發(fā)揮電教媒體優(yōu)化課堂教學的作用,如何利用學科整合,如何指導學生課前搜集資料等等,悉心地與她們一起討論交流整節(jié)課的每一環(huán)節(jié)的設計;在說課過程中,我就一些細節(jié)性問題及時提出改進意見;在試講的過程我發(fā)現(xiàn)這兩位教師都非常虛心好學,有著良好的素質(zhì)和悟性。課后與她們交換了想法,在交流和探討過程中二位都有了很明顯的進步,兩節(jié)教研課都收到了意想不到的最佳效果。
2、身體力行,帶動教師跟上時代步伐
在教學中,能夠反思自己的教學工作實踐,把中國現(xiàn)代教育網(wǎng)的在線資源看作教學研究的主陣地,把寫教師網(wǎng)校office空間看作自己的愛好,把教學反思及時通過網(wǎng)校office進行教學研究,發(fā)揮輻射作用,通過教育博客這一重要的交流平臺,提出教學中遇到的問題,引起大家的討論,使大家在交流討論中共同進步,緊跟課改步伐。
總之,在這半年的骨干教師生涯中,我體會很深,收獲很大,是上級有關(guān)部門給我成長提供了廣闊的平臺與幫助,我將繼續(xù)努力工作,發(fā)揮自身的潛能,實現(xiàn)自身的價值。無愧于骨干教師的神圣使命。
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