201*國(guó)培計(jì)劃總結(jié)1

201*年少普中心�！皣�(guó)培計(jì)劃”工作總結(jié)

為切實(shí)提高中西部農(nóng)村中小學(xué)教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)水平，縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進(jìn)中西部農(nóng)村地區(qū)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展提供師資保障，教育部啟動(dòng)了“國(guó)培計(jì)劃畢節(jié)地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目”。作為培訓(xùn)項(xiàng)目鄉(xiāng)，我鄉(xiāng)在上級(jí)“國(guó)培計(jì)劃”領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，高度重視此項(xiàng)工作，精心組織、強(qiáng)化管理、健全制度、責(zé)任到人、明確要求、落實(shí)到位、督促到位。現(xiàn)將我鄉(xiāng)本次培訓(xùn)的工作總結(jié)如下：

一、概況

我鄉(xiāng)參加國(guó)培計(jì)劃集中培訓(xùn)和遠(yuǎn)程培訓(xùn)的總?cè)藬?shù)為32人，參培率100%，合格人，合格率%，有效學(xué)習(xí)率100%；其中參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目的總?cè)藬?shù)為30人，約占全鄉(xiāng)教師總數(shù)的11.45%；參培的農(nóng)村教師人數(shù)為32人，約占全鄉(xiāng)教師總數(shù)的11.45%。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確�！皣�(guó)培計(jì)劃”的順利實(shí)施，我鄉(xiāng)就培訓(xùn)工作的實(shí)施召開(kāi)了專(zhuān)題會(huì)議，成立了以少普中心校校長(zhǎng)李忠信為組長(zhǎng)、相關(guān)人員為副組長(zhǎng)的“國(guó)培計(jì)劃”實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了周密的管理措施，為“國(guó)培計(jì)劃”的順利實(shí)施打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。具體內(nèi)容如下：

組長(zhǎng)：李忠信副組長(zhǎng)：秦竭李清蓮

成員：吳維平陳學(xué)典李龍軍毛永燦王方武熊忠志李忠倫鄧德明陳學(xué)忠領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由陳學(xué)典同志負(fù)責(zé)具體辦公。三、管理措施

1、強(qiáng)化管理健全制度

為加強(qiáng)“國(guó)培計(jì)劃畢節(jié)地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目”管理工作，增強(qiáng)培訓(xùn)的績(jī)效觀念，保證培訓(xùn)效果和質(zhì)量，我鄉(xiāng)制定了各項(xiàng)規(guī)章制度，具體內(nèi)容如下：

（1）、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)管理，確�！皣�(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目順利實(shí)施;(2)、各片區(qū)學(xué)校要明確專(zhuān)人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，根據(jù)培訓(xùn)目的和要求，認(rèn)真組織，合理選送培訓(xùn)對(duì)象；

(3)、各校要為參培教師提供必要的學(xué)習(xí)場(chǎng)所、設(shè)備、時(shí)間等保障和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持，合理解決好參培教師學(xué)習(xí)與工作之間的相關(guān)問(wèn)題；

(4)、對(duì)外出培訓(xùn)的教師和網(wǎng)上學(xué)習(xí)的教師的學(xué)習(xí)情況要監(jiān)督到位，確保培訓(xùn)合格率為100％；

(5)、對(duì)沒(méi)有認(rèn)真組織教師參加培訓(xùn)和對(duì)培訓(xùn)工作監(jiān)督不力的學(xué)校，將追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任；

(6)、“國(guó)培計(jì)劃”的結(jié)果納入各片區(qū)學(xué)校的績(jī)效考核，與績(jī)效工資掛鉤(本校有一人次被通報(bào)，扣除學(xué)�？�(jī)效考核分3分，有一人次培訓(xùn)不合格，扣除學(xué)�？�(jī)效考核分10分）；

(7）、參培教師必須按時(shí)按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)，如參培期間被通報(bào)批評(píng)的，除每人次扣資100元外，相關(guān)學(xué)校必須督促該學(xué)員完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)；（8）、參培教師沒(méi)有到位或培訓(xùn)成績(jī)不合格者年度考核不合格；（9）、被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員的，在同等條件下的評(píng)先選優(yōu)優(yōu)先。2、落實(shí)責(zé)任注重服務(wù)

此次“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目培訓(xùn)時(shí)間長(zhǎng)，任務(wù)重。為防止培訓(xùn)流于形式，使培訓(xùn)工作真正落到實(shí)處，我鄉(xiāng)要求每位參培學(xué)員把培訓(xùn)作為一種機(jī)遇來(lái)把握，作為一種責(zé)任來(lái)?yè)?dān)當(dāng)，做到專(zhuān)心收聽(tīng)收看，按時(shí)上傳作業(yè)，不做與培訓(xùn)無(wú)關(guān)的事，保質(zhì)保量完成培訓(xùn)任務(wù)。

3、強(qiáng)化監(jiān)督

我鄉(xiāng)根據(jù)教育局的學(xué)情通報(bào)，注意提醒參培學(xué)員按時(shí)上網(wǎng)完成任務(wù)，積極參訓(xùn)研討交流，理論與實(shí)踐結(jié)合，做到有“講”、有“做”、有“評(píng)”、有“答”，取得了很好的成績(jī)。

四、后勤保障

為讓參訓(xùn)教師能有充分的時(shí)間和精力參與到學(xué)習(xí)之中，我鄉(xiāng)為參訓(xùn)教師提供必要的學(xué)習(xí)場(chǎng)所、設(shè)備、時(shí)間等保障和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持，合理解決好參培教師學(xué)習(xí)與工作之間的相關(guān)問(wèn)題，注重學(xué)員學(xué)習(xí)過(guò)程的監(jiān)督與指導(dǎo)工作，對(duì)學(xué)員的看課、研討、作業(yè)情況等及時(shí)反饋，督促學(xué)員嚴(yán)格要求自己，積極參加培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時(shí)高效完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，注重各種資料的收集整理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)典型，予以通報(bào)表?yè)P(yáng)，激發(fā)參訓(xùn)教師的積極性

五、培訓(xùn)效果

此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，貼近教學(xué)，貼近課堂，形式新穎，內(nèi)容符合教師的需求，講授精彩，具有針對(duì)性、實(shí)施性。教師積極性很高，參加短期集中培訓(xùn)的教師們認(rèn)真聆聽(tīng)眾多專(zhuān)家、學(xué)者乃至國(guó)內(nèi)權(quán)威人士的講座，傾聽(tīng)他們對(duì)教學(xué)的理解、感悟他們的思想方法等。遠(yuǎn)程培訓(xùn)給教師們帶來(lái)了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，開(kāi)闊學(xué)了視野，更新了理念，為今后的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為今后的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。

六、培訓(xùn)建議

此次培訓(xùn)我鄉(xiāng)也暴露出一些待改進(jìn)的問(wèn)題：部分教師參與交流的意識(shí)和能力還不夠強(qiáng)，少數(shù)教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)操作不熟練，影響了遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作的質(zhì)量與效果。建議在今后的培訓(xùn)工作中力求保證網(wǎng)絡(luò)暢通，提供相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持，學(xué)習(xí)平臺(tái)的設(shè)計(jì)更精細(xì)，讓學(xué)員很容易地找到入口，快速完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在線測(cè)驗(yàn)的時(shí)間安排在學(xué)校放學(xué)以后，并提前通知參培教師、利于老師們的學(xué)習(xí)，更加及時(shí)反饋學(xué)員的學(xué)習(xí)情況到各鄉(xiāng)中心校，便于督促學(xué)員按時(shí)完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。

總之，本次培訓(xùn)讓一線教師實(shí)現(xiàn)了和專(zhuān)家零距離的對(duì)話與交流，從根本上改變了我們滯后的教育理論和許多實(shí)際問(wèn)題和困難。今后，我鄉(xiāng)將爭(zhēng)取更多的研修培訓(xùn)機(jī)會(huì)，切實(shí)提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，努力提高全鄉(xiāng)的教育教學(xué)質(zhì)量，全力推動(dòng)全鄉(xiāng)教育在上新臺(tái)階。

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201*“國(guó)培計(jì)劃”學(xué)習(xí)日志1

今天是第一天上課心中充滿(mǎn)了期待.今天的課是由上海師范大學(xué)黎加厚教授來(lái)上的.課題是“讓每一位教師成功--教師領(lǐng)導(dǎo)力量發(fā)展”.在課堂上黎教授并沒(méi)有像以往的老師那樣采用“我講你聽(tīng)”的方式,除了對(duì)一些關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)理論進(jìn)行講解更多是讓大家想和做.首先黎教授教了一種記筆記的方法很簡(jiǎn)單就是將筆記本分為左右兩欄左邊記錄你認(rèn)為重要的關(guān)鍵詞右邊記錄下你的感想思考,左邊一欄稱(chēng)為“關(guān)鍵詞”右邊一欄稱(chēng)為“思考”這樣的好處就是能快速記下你的心得,抓住稍縱既逝的靈感.“教師領(lǐng)導(dǎo)力”是指教師在教育理念知識(shí)和教學(xué)實(shí)踐方面具有較高的教學(xué)能力.以前總以為教師只要專(zhuān)業(yè)過(guò)硬課講的好就行,今天領(lǐng)悟到除了教我們還有很多要做要學(xué)的東西,需要我們學(xué)會(huì)管理學(xué)生管理課堂更多是要學(xué)會(huì)關(guān)心那怕是一件微不足道的小事.讓每一個(gè)教師成功的7個(gè)關(guān)鍵詞1、教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)2、發(fā)現(xiàn)3、校園文化4、奧氏微笑5、現(xiàn)代教育技術(shù)6、堅(jiān)持7、創(chuàng)新.在這七個(gè)關(guān)鍵詞的講授中黎教授并沒(méi)有太多的講解前后總共也就十分鐘左右,他用十幾個(gè)短片來(lái)讓大家去感受通過(guò)這些短片使大家真切得感受到這些方法的重要同時(shí)也能使大家感悟到該如何去做.晚些時(shí)候我會(huì)把該課件上傳到網(wǎng)上與大家分享.在這部分我最大的感悟就是案例教學(xué)在新課程中的重要性,在理科習(xí)題講解時(shí)更能收到事半功倍的效果,應(yīng)予以重視.

第三部分重點(diǎn)說(shuō)明了“非語(yǔ)言教學(xué)”簡(jiǎn)單說(shuō)就是利用肢體動(dòng)作音樂(lè)等除語(yǔ)言以外任何事物,比較適合文科類(lèi)學(xué)科黎教授以多媒體輔助教學(xué)和手語(yǔ)操為例做了講解.并布置了作業(yè).明天班級(jí)比賽,我參與化學(xué)班手語(yǔ)操編制,期待明天!

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