中職汽車專業(yè)教學(xué)總結(jié)

個人教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期即將過去了，開心忙碌同時也是收獲多多。本學(xué)期我接任了交通專業(yè)的汽車底盤課，我在認真鉆研教材的基礎(chǔ)上，及時向有經(jīng)驗的教師請教，更新教學(xué)理念，大膽進行教改，在推進“自主創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。

課前認真鉆研教材，學(xué)習(xí)專業(yè)知識，更新教學(xué)理念，精備教材，備教法，備學(xué)法，備學(xué)生，做到心中有數(shù)。

教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實生活，注意溝通生活中的數(shù)學(xué)與教材之間的聯(lián)系。通過學(xué)生熟悉的、貼近現(xiàn)實生活得內(nèi)容和情境，幫助學(xué)生理解和體驗從現(xiàn)實生活中產(chǎn)生和發(fā)展的汽車知識，使生活經(jīng)驗促進專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。通過專業(yè)知識在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，豐富和拓展所學(xué)知識，感受專業(yè)知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，提高學(xué)生的本課程活動經(jīng)驗和應(yīng)用意識。

關(guān)注學(xué)生心理特點，讓學(xué)生喜歡汽車底盤。以“學(xué)生喜歡學(xué)”為宗旨，注重突出趣味性。教學(xué)時無論是教師語言的運用、教學(xué)方法的選擇、直觀試驗設(shè)備的運用、教學(xué)的組織等方面，都力求做到符合學(xué)生的心理特點、認知特點和欣賞水平，增加學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)是一件有意思的事，從而愿意學(xué)習(xí)。

注重知識的形成和預(yù)設(shè)，改變以課堂教學(xué)為主或事實的傳統(tǒng)教材模式，盡量的多帶學(xué)生下實訓(xùn)室，建構(gòu)符合學(xué)生認知活動特點的、有利于促進師生互動式教學(xué)活動的課程形態(tài)。通過開放性的、激勵性的活動指導(dǎo)，將傳統(tǒng)的教師講授變?yōu)閷W(xué)生實訓(xùn)室中多動手的認知活動，通過學(xué)生的主動探究、合作學(xué)習(xí)，變單一的答案和“最優(yōu)”方法的接受為學(xué)生個性化學(xué)習(xí)活動體驗的反思和交流。

教學(xué)活動的設(shè)計，關(guān)注學(xué)生對知識的形成過程的理解。教學(xué)活動設(shè)計關(guān)注的不只是學(xué)生獲得知識與技能的結(jié)果，而是學(xué)生經(jīng)歷、探究、創(chuàng)新、實踐等過程后所得到的體驗、嘗試和機會。創(chuàng)設(shè)問題情境和開放空間，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)中努力開發(fā)課程資源，創(chuàng)造性地組織教學(xué)，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)、合作交流的空間，實現(xiàn)學(xué)生的自主探究和個性化學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)一些開放性的問題，使每個學(xué)生都能對其中的一些問題有自己的想法，從而獲得成功的體驗，增強學(xué)好本課程的自信心。

課后做到及時反思，及時總結(jié)，及時調(diào)整自己的教學(xué)思路。針對學(xué)困生做到課上耐心指導(dǎo)，課下耐心輔導(dǎo)，幫助他們樹立學(xué)好本課程的自信心，收到了良好的效果。

總結(jié)人；

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教研計劃

一、教學(xué)研究指導(dǎo)思想

本學(xué)期教學(xué)研究的開展，主要圍繞示范校建設(shè)中的課程體系建設(shè)、教學(xué)模式改革創(chuàng)新和汽車實訓(xùn)中心建設(shè)工作的需要；以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，開展專業(yè)教學(xué)計劃制度，項目課程開發(fā)，項目教學(xué)創(chuàng)新，以及完善實訓(xùn)室功能、設(shè)備配置等具體內(nèi)容教學(xué)研究，為全面落實示范校建設(shè)，提高專業(yè)教學(xué)實效性，夯實理論基礎(chǔ)，提供決策思路。二、研究內(nèi)容與時間安排：

（一）、討論專業(yè)教學(xué)計劃，確定專業(yè)教學(xué)方案1、汽車專業(yè)教學(xué)計劃制訂的基本指導(dǎo)思想

2、專業(yè)課程的基本依據(jù)，各專業(yè)課程目標，主要內(nèi)容以及教學(xué)建設(shè)研討3、專業(yè)教學(xué)計劃的修改意見4、成果：《汽車維修專業(yè)教學(xué)計劃》（二）、項目教學(xué)實施過程研究

1、項目教學(xué)基本理論與實施基本條件的研究2、項目教學(xué)實施基本程序研究3、制約項目教學(xué)的因素分析

4、提高項目教學(xué)實效性的途徑、策略、方法研究（三）、汽車維修專業(yè)項目課程開發(fā)研究1、項目課程開發(fā)的指導(dǎo)思想與基本原則2、項目課程的種類、結(jié)構(gòu)與功能研究3、教學(xué)項目的種類、功能與結(jié)構(gòu)研究4、汽車維修專業(yè)項目核心型課程大綱

（四）、汽車維修專業(yè)實訓(xùn)室功能與設(shè)備配置研究（五）、汽車專業(yè)校本教材編寫思路與內(nèi)容研究1、專業(yè)課課程方案建設(shè)與課程開發(fā)研究中國管理科學(xué)文獻

2、奔馳轎車722．6型自動變速器動力傳遞路線分析及常見故障解決方案《汽車維護與修理》201*年第六期

3、構(gòu)建《汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修》課程教學(xué)模式的思路與方法《職業(yè)技術(shù)教育研究》201*年第四期

4、田間輪式自動行走試驗車的設(shè)計《農(nóng)業(yè)科技與裝備》201*年第三期

5、以人為本、因材施教

中職學(xué)校汽運專業(yè)實施分成教學(xué)的設(shè)想《科教論壇》201*年第六期

6、淺談小型農(nóng)用動力機械燃料節(jié)約《農(nóng)用機械》1998年（全國農(nóng)機校文集）

7、新款汽車傳感器檢測數(shù)據(jù)手冊副主編201*年

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