網(wǎng)管員培訓(xùn)總結(jié)

武漢市中小學(xué)網(wǎng)管員培訓(xùn)總結(jié)

我是一名兼職網(wǎng)管員，201*年參加工作。當(dāng)時由于我們學(xué)校規(guī)模較小，沒有專職的網(wǎng)絡(luò)管理員，受到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的委托兼職了校園的網(wǎng)絡(luò)管理員。一直以為像自己這樣就是個網(wǎng)絡(luò)管理員。當(dāng)初由于學(xué)校的硬件條件較差，維護工作相當(dāng)簡單，基本上就是打打字，裝裝系統(tǒng)，解決一些基本的故障。隨著時間的推移，學(xué)校的硬件條件在不斷的改善，網(wǎng)絡(luò)規(guī)模也越來越大，201*年我們學(xué)校只有一臺辦公電腦，到現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的電腦已經(jīng)達到了一百多臺，在這些年的發(fā)展過程中從無網(wǎng)到局域網(wǎng)，從局域網(wǎng)到英特網(wǎng)，對于網(wǎng)絡(luò)管理員的要求越來越高，簡單的維護還可以完成，但是維護的工作量顯得越來越巨大，需要的時間越來越多，自己又承擔(dān)著其他教學(xué)任務(wù)，盡管自己在不斷的鉆研提高效率的方法，但由于沒有系統(tǒng)的培訓(xùn)，效果較差，力不從心。

曾經(jīng)也參加過一些區(qū)里舉辦的網(wǎng)管培訓(xùn)活動，雖然給我們的網(wǎng)絡(luò)管理工作帶來過一些便利，但是由于不夠系統(tǒng)，針對性也不太強，真正在實際中運用得比較少。201*年7月，市電大組織了第一期中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)管理員培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我認(rèn)識到以前自己最多不過一電腦愛好者，與真正意義上的網(wǎng)管相距甚遠，網(wǎng)絡(luò)管理的方法過于原始。比如給電腦裝系統(tǒng)，以前是一臺一臺的裝，一臺電腦完整的裝好系統(tǒng)、應(yīng)用軟件需要一個多小時，單位電腦少偶爾裝裝還行，可是象現(xiàn)在電腦這么多，再用這方法顯然行不通，這次培訓(xùn)中學(xué)到的系統(tǒng)封裝和鏡象制作就可以很好的解決問題，現(xiàn)在裝一臺系統(tǒng)最多十五分鐘，而且大面積的重做系統(tǒng)可以同時進行。通過這次培訓(xùn)我認(rèn)識了對網(wǎng)絡(luò)管理員的定義，除了一般的機器維護以外，還需要對硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)知識有更深層次的了解。在保證機器網(wǎng)絡(luò)正常的運轉(zhuǎn)之外還需要使方法和維護工作量降到合理的水平，除此之外還需要盡可能多的發(fā)掘網(wǎng)絡(luò)的實際作用，將其效率最大化。本次的培訓(xùn)活動很有針對性，從硬件基礎(chǔ)一直到網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，從軟件安裝一直到安全設(shè)置，無不是根據(jù)我們網(wǎng)絡(luò)管理實際制定的培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)結(jié)束的那天起，我就利用學(xué)校原有的舊服務(wù)器制作了FTP和WEB服務(wù)器。我們學(xué)校原來是沒有文件共享服務(wù)和WEB服務(wù)的，文件交流采用U盤復(fù)制和QQ互傳等較原始的方式進行，網(wǎng)絡(luò)安全問題也比較大。有了FTP服務(wù)后，我們常的軟件可以共享管理，常用的教學(xué)資料可以上傳統(tǒng)一進行管理，既方便了老師們上傳資料，也便于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的資料檢查和管理。WEB服務(wù)是展現(xiàn)學(xué)校風(fēng)采的一面窗戶，一個好的網(wǎng)站可以讓我們的信息發(fā)布，教學(xué)交流更方便。作為一名電腦愛好者，更有興趣將學(xué)校的網(wǎng)站打造成風(fēng)格化、個性化的網(wǎng)絡(luò)窗口，所以我還在不斷的深入研究網(wǎng)頁制作的方法，將我們的網(wǎng)站裝扮的更加絢麗多彩。當(dāng)工作效率低下的時候，工作動力是很弱的，一但找到方法，工作效率提高了，工作的動力就明顯增強了，每次的新發(fā)現(xiàn)都會讓自己興奮不已。第一次親手將學(xué)校的WEB發(fā)布出去，親手設(shè)置好DNS，網(wǎng)頁第一次被打開的時候，真是興奮了老半天。

今年7月我有幸再次參加了市電大組織的第二期武漢市中小學(xué)網(wǎng)管員培訓(xùn)，給我留下深刻印象的是任琦老師在第一天的培訓(xùn)中給我們講解的網(wǎng)絡(luò)管理員的發(fā)展，通過任老師的講述，使我對網(wǎng)管一職有了全新的認(rèn)識，更加深了對網(wǎng)絡(luò)管理的興趣，這一切都源于對于新知識新方法的領(lǐng)悟。例如，任老師介紹的將資料驅(qū)動用小抽屜分類擺這件事雖然非常小，但確實是方便了我們許多工作，使我們的管理工作更具有章法，像這樣的例子很多。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)后，我將我們學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)各方面管理進行了優(yōu)化，學(xué)校現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)管理井井有條，系統(tǒng)的備份齊全，安全的設(shè)置到位，網(wǎng)頁的維護分工也明確了，網(wǎng)絡(luò)故障的處理起來非常的方便，維護工作量較以往明顯減少，我現(xiàn)在是個輕松的網(wǎng)管員。

在我們這樣的一所學(xué)校中擔(dān)任網(wǎng)絡(luò)管理員是很辛苦的，遇到問題的時候有時候是接踵而至，課時量本來就很多，作為兼職網(wǎng)管員，教學(xué)工作是放在第一位的，在完成課時計劃的前提下管好網(wǎng)絡(luò)，是對我們最基本的要求。解決這樣問題的唯一方法就是提高我們的管理方法，將工作系統(tǒng)化。一方面需要網(wǎng)絡(luò)管理員的自我探索，還需要多交流多請教�？梢韵蛲�事請教，也可以向兄弟學(xué)校的網(wǎng)管們?nèi)〗?jīng)。當(dāng)然像此次市電大組織的系統(tǒng)培訓(xùn)還是相當(dāng)有必要的，可以說短短的幾天，解決了困擾網(wǎng)管們長久的一些實際困難，也是為基層學(xué)校辦了一件實事。作為一名網(wǎng)管，我們學(xué)校給了我一個很寬闊的舞臺，讓我自主發(fā)揮，積極給我安排學(xué)習(xí)的機會。希望上級的部門能夠時刻了解基層學(xué)校的軟硬件狀況，常來學(xué)校坐坐，不斷的給網(wǎng)管們灌輸新的思維、新的概念，有針對性的給網(wǎng)管們上上課，把那些在網(wǎng)管群里出現(xiàn)頻率最高的“求教”內(nèi)容集中培訓(xùn)，把網(wǎng)管交流的平臺越做越大，讓我們的教育工作充分享受高速帶寬所帶來的效益。我也祝愿那些象我一樣兼職的網(wǎng)管們，一旦找到了工作的方法，就能提高工作的興趣，在工作中體會成功的快感，把網(wǎng)管工作當(dāng)成一件自己愿意做的事情。

擴展閱讀：中小學(xué)網(wǎng)管員培訓(xùn)心得體會

網(wǎng)管員培訓(xùn)心得體會

201*年，我有幸參加了市中小學(xué)網(wǎng)管培訓(xùn)的學(xué)習(xí)活動。非常感謝市電教館和白下區(qū)教師進修學(xué)校給予我這次培訓(xùn)的機會，在學(xué)習(xí)中我收獲頗豐，受益良多�，F(xiàn)將培訓(xùn)的相關(guān)情況匯報如下：

此次學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有：虛擬機、PE系統(tǒng)、無損分區(qū)、Ghost克隆與恢復(fù)、一鍵還原、系統(tǒng)封裝、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)理論培訓(xùn)、CISCO交換/路由入門、軟路由培訓(xùn)m0n0wall軟路由、SQLServer201*培訓(xùn)、網(wǎng)站發(fā)布與安全培訓(xùn)、實用平臺軟件培訓(xùn)（Diskeeper企業(yè)級磁盤維護軟件、NetOPRemoteControl遠程控制軟件、Serv-U服務(wù)器軟件）等，大多結(jié)合我們網(wǎng)管工作的實際情況，既為我們打下扎實的系統(tǒng)安全網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用和安全基礎(chǔ)又從實用角度教會我們?nèi)绾我?guī)避來自使用者和網(wǎng)絡(luò)上的各種安全風(fēng)險。

無論南師大教授的遠見卓識還是同行先進者的寶貴經(jīng)驗或者是電教中心老師語重心長的指引都讓我這個信息學(xué)科的準(zhǔn)新手獲益匪淺。雖然所學(xué)到的知識目前還不能夠完全應(yīng)用于教學(xué)工作實踐，但作為信息學(xué)科教師的個人素養(yǎng)這些知識無疑是非常重要的。

通過培訓(xùn)，我深切認(rèn)識到“學(xué)校網(wǎng)管”所肩負(fù)的工作職責(zé)，對學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理還需要在哪些方面提升有了較為清楚的認(rèn)識，也深深感受到那一個個實用而功能強大的網(wǎng)絡(luò)管理軟件和充滿智慧的網(wǎng)管管理技巧所蘊含的獨特魅力。

通過學(xué)習(xí)我還認(rèn)識到“實踐”是學(xué)校網(wǎng)管必備的素質(zhì)。每一個網(wǎng)管的嫻熟技能都是不斷的實踐、總結(jié)的基礎(chǔ)上逐步積累起來的，無論是裝機、維修、網(wǎng)絡(luò)配置、安全管理的技巧無一不需要網(wǎng)管通過無數(shù)次的上機操作、大膽嘗試，在一次次錯誤和失敗中慢慢摸索出來的。

第二，“鉆研”是對學(xué)校網(wǎng)管的潛在要求。作為一名從事網(wǎng)絡(luò)與計算機管理的教師應(yīng)用以研究、探索的精神在計算機技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)的海洋中探索適合本校網(wǎng)絡(luò)管理的有效方法。

第三，“互學(xué)”是網(wǎng)管技能提升的重要途徑。每一個網(wǎng)管都不應(yīng)是一個閉門造車的個體，而應(yīng)當(dāng)善于使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相互溝通，彼此互動，相互分享、溝通自己在網(wǎng)絡(luò)管理中的有益經(jīng)驗，借鑒“他山之石”，以煉“本校之玉”。我們QQ群中的白下教育網(wǎng)管即時通和南京教育IT聯(lián)盟就是溝通與互學(xué)的優(yōu)秀平臺。

感謝市電教館和區(qū)教師進修學(xué)校電教中心給我這樣一個學(xué)習(xí)與提高的機會，我已經(jīng)將此次培訓(xùn)中所學(xué)知識大多運用于工作中。在今后的工作中我會繼續(xù)努力提高信息素養(yǎng)和網(wǎng)管技能，為學(xué)校的教育教學(xué)提供更好的服務(wù)。

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