初一上學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

初一上學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)任初一的英語(yǔ)教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中，我精心施教，嚴(yán)格自律，努力提高教學(xué)質(zhì)量�；仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)工作，感覺(jué)都是在不斷地反思、學(xué)習(xí)與探索�，F(xiàn)在就本學(xué)期的教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

一．教學(xué)方面

1、制定好教學(xué)計(jì)劃。根據(jù)初一英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)和教材內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況，因材施教。

2、認(rèn)真組織課堂教學(xué)。課堂上堅(jiān)持做到精講多練，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線，課堂上注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，采用互動(dòng)的教學(xué)模式，盡量使用教具，創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、把好基礎(chǔ)關(guān)，狠抓單詞和課文的背誦。要求學(xué)生多讀、多背課文、單詞，先布置聽(tīng)寫和背誦的任務(wù)，再利用早讀時(shí)間督促他們完成。但是，還有少數(shù)學(xué)生總是記不住單詞，個(gè)別學(xué)生總不想去記單詞，至今仍無(wú)良策，令我很是苦惱。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中，提示學(xué)生用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講記好筆記，課后能主動(dòng)復(fù)習(xí)，駕御遺忘規(guī)律，形成一定的記憶方法并注重知識(shí)的聯(lián)系、比較，使其具備一定的思維辨別能力。這一屆的初一新生學(xué)習(xí)勁頭很足，作為老師我也想了很多方法激勵(lì)他們學(xué)習(xí)，例如，每次測(cè)試我都計(jì)算小組平均分和兩個(gè)班級(jí)的平均分，讓學(xué)生形成一種比、學(xué)、趕、幫、超的意識(shí)。

5、加大檢試力度，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。測(cè)試能及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況和學(xué)生掌握知識(shí)的程度，也能反饋?zhàn)晕以谡n堂教學(xué)中存在的不足。通過(guò)測(cè)試也能讓學(xué)生對(duì)本單元重難點(diǎn)加以鞏固，加深理解。本學(xué)期我堅(jiān)持一個(gè)話題一測(cè)并及時(shí)批改講評(píng)。

6、通過(guò)英語(yǔ)競(jìng)賽，培養(yǎng)興趣，挖掘潛能。本學(xué)期英語(yǔ)組開(kāi)展了英語(yǔ)講故事比賽和英語(yǔ)句子擂臺(tái)賽，很多學(xué)生積極參與并取得了較好的成績(jī)，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，也培養(yǎng)了學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力和動(dòng)手動(dòng)腦能力。

7、存在的問(wèn)題及努力方向

（1）九年義務(wù)教育的實(shí)行，學(xué)生良莠不齊，仍有部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，在學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)上感覺(jué)尤為因難，要求了必須督促到位，方方面面督促不到位的話，就會(huì)有許多學(xué)生不做，所以感覺(jué)有時(shí)精力上跟不上，老是覺(jué)得很累。如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，讓學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)，將是我今后將著手研究解決的難題。（2）兩極分化現(xiàn)象開(kāi)始出現(xiàn)，培優(yōu)促優(yōu)防差補(bǔ)差工作值得關(guān)注。學(xué)習(xí)習(xí)慣好的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)直線上升，學(xué)習(xí)習(xí)慣差的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，加之學(xué)生基礎(chǔ)存在差異，方方面面都要督促，因此培優(yōu)促優(yōu)防差補(bǔ)差工作顯得尤為重要，該采取什么方法，如何才能使這個(gè)問(wèn)題得以解決？也是我正在考慮的一個(gè)問(wèn)題，更是今后工作的重點(diǎn)。

二、積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，全面提高自身的能力。

作為一名合格的英語(yǔ)的教師，要有多方面的能力，教學(xué)能力，研究能力，管理能力，協(xié)作能力和溝通能力等。我一直都積極參加學(xué)校

組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，也非常喜歡每年搞的教師培訓(xùn)。暑期我參加了雙鴨山地區(qū)的骨干教師培訓(xùn)，還有今年十月份的國(guó)培，我每天除了有計(jì)劃的上網(wǎng)學(xué)習(xí)，我還認(rèn)真的記錄寫學(xué)習(xí)筆記。對(duì)于一些好的課例，我還認(rèn)真做了聽(tīng)課筆記，總結(jié)自己教學(xué)的不足，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的好的教學(xué)方法，不斷改進(jìn)和提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平。三、英語(yǔ)教研組的團(tuán)結(jié)協(xié)作

作為教研組長(zhǎng)，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和所有英語(yǔ)教師的支持與協(xié)作，讓本學(xué)期的英語(yǔ)教研活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)有聲有色。尤其是英語(yǔ)課外活動(dòng)的開(kāi)展句子擂臺(tái)賽和英語(yǔ)講故事比賽，大大促進(jìn)了學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)也有利于英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)的提高。

擴(kuò)展閱讀：201*年上學(xué)期初一英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

201*年上學(xué)期七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

劉進(jìn)波

本學(xué)期,我擔(dān)任七年級(jí)（3）和（7）班英語(yǔ)教學(xué)工作,在工作中我從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)工作。為了促進(jìn)以后的教學(xué)工作更上一層樓,我現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)。

首先,我在課前認(rèn)真?zhèn)湔n。備課時(shí),我不但備學(xué)生而且備教材、教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際在在培養(yǎng)學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力。另外,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。我每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣課件,做到“有備而來(lái)”,課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),寫好教學(xué)反思并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)。

其實(shí),增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使課堂線索清晰,層次分明。在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,基本做到了讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快。在課堂上我講得盡量少,精講精練,讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì);同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

再次,多與同仁探討，雖然自己是一名老教師，就知識(shí)的更新和教法并沒(méi)有滿足現(xiàn)狀，而是多與年青教師進(jìn)行彼此溝通，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，克服自己的不足。

第四,我認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練,及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)、認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié),并進(jìn)行專門評(píng)講。此外,我培養(yǎng)小組長(zhǎng)幫助我檢查其

他學(xué)生朗讀、背誦課文。

最后,堅(jiān)持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué),在課堂上盡量用英語(yǔ)表達(dá),讓學(xué)生更多的接受英語(yǔ)環(huán)境。具體做法是:一、用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。二、用英語(yǔ)授課。三、力求自己的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)言規(guī)范和準(zhǔn)確,并根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生我就調(diào)整語(yǔ)速的快慢。四、努力創(chuàng)造和設(shè)計(jì)英語(yǔ)語(yǔ)言情景。

當(dāng)然,我這學(xué)期的教學(xué)工作也存在一些不足之處，每個(gè)班英語(yǔ)基礎(chǔ)差的學(xué)生在關(guān)心和輔導(dǎo)方面還做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，認(rèn)為他們沒(méi)有天賦學(xué)習(xí)該科，一個(gè)班整體英語(yǔ)成績(jī)的提高，不僅靠的是尖子生和中等生，更不能忽視和放棄差等生。

以上均屬于個(gè)人一學(xué)期的工作總結(jié)，總結(jié)實(shí)際上是對(duì)個(gè)人工作上所取得經(jīng)驗(yàn)的概述和不足之處的反省，只為自己今后在工作上更上一個(gè)臺(tái)階。

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