中學一級教師任職工作總結

我叫，男，漢族，1974年11月出生，中共黨員，1998年6月畢業(yè)于廣西廣播電視大學，同年7月分配于工作至今。本人于201*年12月取得中學一級教師資格，一直以來，本人堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)，為人師表，教書育人。任現(xiàn)職以來，多年擔任畢業(yè)班的語文科教學兼班主任工作，教學中能獨立自主，博采眾長，團結協(xié)作，勇于創(chuàng)新，積極實施素質(zhì)教育，優(yōu)化課堂教學，深受師生好評，取得比較優(yōu)異的教育教學成績。任現(xiàn)職以來，本人還擔任欽北區(qū)東部教研中心教研員，組織指導教師開展各種教研教學活動，連續(xù)三年被評為優(yōu)秀教研員；201*年9月起至今擔任學校副校長職務，分管德育工作，為學校形造良好的學風校風，做出了較大的貢獻，201*年、201*年連續(xù)兩年年度考核被評為優(yōu)秀等級。

一、專業(yè)知識扎實，教學成績顯著通過學習與實踐，本人擁有了較高的教學理論水平和扎實的教學基本功，積累了豐富的經(jīng)驗和做法。任現(xiàn)職以來，本人加強優(yōu)化與拓展課程教學資源、強化課程教學過程中堅持以學生為主體。在日常的課堂教學上，本人盡職盡責，可以說做到既教書又育人，積極實施素質(zhì)教育，積極探索教改，根據(jù)新課程標準的要求，做好教師角色的轉換，優(yōu)化課堂教學。課前認真?zhèn)湔n，刻苦鉆研教材，上課做到認真?zhèn)魇�，主次分明，突出重點，并嚴格要求學生。為了上好每一節(jié)課而花費大量的時間去編寫教案，力求向課堂四十五分鐘內(nèi)要質(zhì)量，布置作業(yè)適當，每道作業(yè)都精心設計，既有基礎知識，又有綜合知識，擴充內(nèi)容適中；對于基礎差的學生，課余時間見縫插針逐個為他們查漏補缺，認真輔導。對比較頑皮的學生，課后我找他們談心，進行思想教育。對學生我從不放松，做到言傳身教，訓練做到因人而異，收到了良好的效果。通過努力，取得了較為理想的教學成績，201*年榮獲欽州市調(diào)研考試評估一等獎，201*年榮獲欽州市教育教學成績二等獎，201*-201*學年榮獲中考教學成績一等獎。

二、堅持以學生為本，班級管理特出

"不讓每一個學生失望"是我的座右銘。本人任班主任時,善于班級管理，重抓學生思想教育，自始自終，本人都把教好學生當作自己的天職，在班級管理中不斷地學學習，探究總結，摸索教學的新方法，真正做到愛生如子，不管是學習上，還是生活上，都把愛灑向每一學子的心田，為學生排憂解難，以滿腔的熱情去感化學生，做到"曉之以理，動之以情"，認真做好學生之間的溝通，建立師生之間朋友般的感情。認真執(zhí)行落實學校的各項要求，抓好班級日常管理工作，注意培養(yǎng)學生的良好行為習慣和自我管理能力。由于本人工作細致,到位，方法得當，任勞任怨,有很好的班級管理藝術，所帶班級有良好的班風，多次被評為"先進班集體"，工作得到了領導的肯定和同事的一致好評，深受學生以及家長的歡迎，是一位出色的班主任。

三、狠抓學生養(yǎng)成教育，形成良好的校風

201*年9月起擔任分管德育工作的副校長后，本人堅持"以人為本，全面發(fā)展"的教育要求，注重德育工作的創(chuàng)新，加強德育隊伍的建設與管理，推進德育課程改革，提高學科德育功能，行為常規(guī)管理抓重點、突出思想道德教育特色，狠抓學生的養(yǎng)成教育，促使學校形成一個良好的學風、校風。201*年被評為欽北區(qū)基礎教育先進工作者，201*年、201*年連續(xù)兩年年度考核被評為優(yōu)秀等級。

四、積極參與教科研工作，科研成果豐碩

積極參與教育科研工作，努力提升教學水平。在任現(xiàn)職期間我同時兼任欽北區(qū)東部教研中心語文教研員，作為一名中心教研員我總是走在課改的前沿，帶領教師們有計劃地，有目的地，有針對性地，開展教研活動。為了更好地開展教研工作，我通書刊及網(wǎng)絡及時了解最新的教學動態(tài)，研究新的教學理論，教改信息，以致更好地指導東部中心教研活動，指導好每年的中考備考工作。由于教研中心工作表現(xiàn)突出，成績顯著，201*-201*學年度榮獲教研質(zhì)量一等獎，201*-201*年連續(xù)三年被評為欽北區(qū)東部教研中心優(yōu)秀教研員。另外，201*年5月，我還作為主要參加者參加了欽州教育科學“十一五”規(guī)劃課題《提高課堂教學實效性的教學策略研究》的研究工作，現(xiàn)已結題，課題成果榮獲市級三等獎。任現(xiàn)職以來共撰寫了多篇本專業(yè)的學術論文，得到了各級部門的獎勵，其中有論文《論語文課的個性教學》發(fā)表在廣西教育學院雜志出版社出版的《中學教學參考》雜志上。

為了不斷地提高教育教學水平，在工作之余，我還積極參加繼續(xù)教育活動，利用課余時間認真學習相關科目知識，寫好讀書學習心得，自覺完成業(yè)余培訓任務，認真填寫繼續(xù)教育登記冊，使自己的業(yè)務能力精益求精。

綜上所述，我認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，我都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責本人思想品德良好，教育教學理念與時俱進，課堂教學獨具風格，教學質(zhì)量和管理質(zhì)量顯著，教育科研工作突出，是一位優(yōu)秀的人民教師。

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教師中學一級晉升中學高級的任職工作總結

光陰似箭、歲月如梭，轉眼之間，踏上工作崗位已是第22個年頭。自打成為一名光榮的人民教師以來，我以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”作為自身教育理念，扎實工作，勤奮學習，革故鼎新，與時俱進；視教師為渡工，為學生引航開渡；視教師為春蠶，無私奉獻；視教師為紅燭，燃燒自己照亮別人。特別是自201*年被聘為晉升為中教一級教師，擔任政教主任以及年級組長以來，更是讓青春流逝在三尺講臺、讓粉筆染白自己的雙鬢、讓歲月寫下自己奉獻的足跡。

在此，我將近5年來的教育教學工作德、能、勤、績方面所取得的顯著成績總結如下：

一、政治素質(zhì)與師德師風

本人熱愛中國共產(chǎn)黨，擁護社會主義制度，堅信馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，認真踐行“三個代表”重要思想，遵紀守法，文明執(zhí)教，克已奉公，具有較高的道德修養(yǎng)水平，始終以優(yōu)秀共產(chǎn)黨標準來衡量要求自已，永葆共產(chǎn)黨員先進性，有著過硬的政治素質(zhì)。在師德方面，我不斷加強修養(yǎng)，塑造“師德”。始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個教師立身之本的極其重要的位置上�！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然，從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師表，力求從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，不斷提高自己水平。

作為政教處主任、年級組長，我更是全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，不斷更新教育理念，樹立全新的人才觀，不斷改進教育教學的手段、不斷探索有效的管理、緊跟時代對教育教學發(fā)展要求，永葆時代氣息。不斷強化強化尊重學生，為學生服務的意識，遵循學生身心發(fā)展的特點和教育規(guī)律，關心愛護每一個學生，尊重學生的人格，注重學生的心理健康教育，探討如何加強青少年思想道德建設的方法和途徑，使政教處的工作更加求真務實，在關愛暫困生，轉化差生方面卓有成效。在教育教學中，認真貫徹黨的教育方針和政策，不體罰和變相學生，不加重學生的課外負擔，不“亂收費、亂訂資料、亂補課”，與年級組的教師們一道，銳意進取，努力拼搏，共同提高年級的教育教學質(zhì)量。

二、業(yè)務水平與工作能力

本人現(xiàn)年41歲，本科畢業(yè)，中共黨員。我一直認為教書育人是教師的天職。二十幾年來，我始終工作在教育教學的第一線，團結協(xié)作，拼搏進取。特別自201*年晉升中學一級以來，我每天早來晚走、周六周日也難得休息，每天在校工作時間平均在十個小時以上，教育教學成績十分顯著，每年均被評為學校先進個人，受到學校表彰。02年10月，撰寫《談高三歷史后期復習》在縣級歷史教研會上交流，獲得好評。03年高考教學質(zhì)量評估全縣文科應屆綜合科第五名；03年領導德育工作榮獲03年全縣德育工作三等獎。04年德育工作榮獲仁壽縣學校德育工作特等獎。04年撰寫的《高三歷史復習中如何發(fā)揮學生的主體性》在眉山市歷史教研會上交流，獲得一致好評。05年撰寫的《與時俱進，以德立�！繁蝗蕢劭h委宣傳部評為優(yōu)秀調(diào)研文章。05年四川省未成年人思想道德建設知識競賽活動中，榮獲優(yōu)勝獎。05年，領導的校團支部獲“四川省紅旗團委”榮譽稱號。

三、愛崗敬業(yè)與教學工作

201*年以來，本人在教學工作中，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，認真履行自己的職責，做好了本職工作，不管活有多累，人有多困，都堅持出勤，從未有過缺課，遲到早退等不愛崗敬業(yè)的現(xiàn)象。平時積極組織本年級組的教師開展說課、評課活動，認真履行教學“六認真”，同時并不斷指導政教處加強未成年人思想道德建設工作。我還積極投身教改，把提高課堂效益和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力，作為始終不渝的追求目標。我自覺更新教學觀念，在歷史學科教法上不斷進行改革探索。研究和運用探究教學法，不斷改進和完善歷史教學模式并在教學中嘗試運用。與本年級組的教師們一道，認真研究高中學生的年齡特點和認知規(guī)律，學習運用電教媒體和現(xiàn)代教育技術，采用啟發(fā)式和討論式教學方法，充分重視學生的主體位，在教學中摒棄傳統(tǒng)講法，代之以豐富多彩的歷史課堂活動、靈活多樣的授課方法，在傳授知識的同時，提高學生的綜合能力，收到了良好的教學效果。03年高考教學質(zhì)量全縣評估第五名，本科上線人數(shù)_____人，04級文考本科上線_____人；重點本科線上線_____人；應屆上本科上線_____人；藝體雙本科人數(shù)_____人；文考、藝體本科上線_____人。201*年本科上線_____人。

四、教育理論學習與教育科研方面

在教育教學實踐中，認真務實地參加繼續(xù)教育的學習，苦練教學內(nèi)功，積極參加人事部門組織的計算機等級培訓和教育進修校組織的現(xiàn)代技術教育，并取得了中級證書。充分利用現(xiàn)代教育技術平臺，不斷的整合各種教育資源，創(chuàng)新的運用各種教育方法，提升了自己的教育教學水平。不但如此，還大膽改革、不斷推陳出新，積極投身教科研，結合教學實踐和自己、學科組以及學校的科研課題，筆耕不輟，撰寫了多篇教育科研論文：

04年論文《與時俱進，以德立�！吩凇皠�(chuàng)新杯”教師教研論文評選活動中榮獲一等獎；

04年《仁壽二中加強和改進學生思想道德建設的幾點體會》入選眉山市紀念鄧小平同志誕辰100周年理論研討會；

05年論文《歷史教學中的愛國主義教育》參加“創(chuàng)新杯“全國教師論文評選榮獲一等獎。

05年論文《高中歷史教學中差生的轉化與對策》，參加“創(chuàng)新杯“全國教師論文評選榮獲一等。綜上所述，任職5年來的風風雨雨，見證了自己的默默工作與辛勤耕耘，見證了自己成長與發(fā)展，見證了自己付出的心血與汗水，用自己的堅韌與執(zhí)著、用自己敬業(yè)與奉獻，用自己顯著的成果與業(yè)績，不斷詮釋著新時期的教師精神，不斷書寫著自己事業(yè)的壯麗篇章。

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