汐子中學(xué)初二歷史下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

汐子中學(xué)初二歷史下學(xué)期

教學(xué)工作總結(jié)

第二學(xué)期就將結(jié)束了，本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃以及新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，已經(jīng)如期完成了八年級(jí)歷史下冊(cè)的教學(xué)任務(wù)。下面就分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會(huì)，總結(jié)如下：

一、備課周到細(xì)致，找準(zhǔn)重、難點(diǎn)

作為一名教師，我能堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、學(xué)習(xí)好《課程標(biāo)準(zhǔn)》，虛心向同年級(jí)老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。提前一周備好課，寫好教案。平時(shí)積極參加備課組活動(dòng)上好公開(kāi)課，并能經(jīng)常聽(tīng)各有經(jīng)驗(yàn)老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。復(fù)習(xí)階段，我把全書及每一單元的重點(diǎn)內(nèi)容、知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系予以概括總結(jié)，給學(xué)生一個(gè)明確的學(xué)習(xí)思路。并精心印發(fā)了一些歷年中考、期末試卷中出現(xiàn)的最新題型，及時(shí)地讓學(xué)生明確考試的方向。

二、上課做到線索清晰，層次分明

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找后進(jìn)生回答。上課后及時(shí)做課后反思和寫教后感，找出不足之處及時(shí)加以改進(jìn)。

三、作業(yè)布置有針對(duì)性和有層次性.

為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)負(fù)擔(dān)，每次布置作業(yè)時(shí)，我都會(huì)精心地挑選，認(rèn)真地選擇一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、有利于學(xué)生發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。作業(yè)批改后，我又能及時(shí)給予講解；對(duì)于作業(yè)錯(cuò)誤教多的學(xué)生，我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。這樣雖然作業(yè)量不多，但是作業(yè)的質(zhì)量很高，學(xué)生通過(guò)不多的練習(xí)既掌握了知識(shí)，又提高了對(duì)知識(shí)的深層理解。

四、輔導(dǎo)面向全體，關(guān)注個(gè)別。

在課后，我根據(jù)不同層次的學(xué)生的情況進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的不同需求，避免了只重視優(yōu)生忽視后進(jìn)生的思想和做法。在課后的輔導(dǎo)中我加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。我對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，主要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，在解決學(xué)生的疑難問(wèn)題的同時(shí)，不斷的給予鼓勵(lì)和支持，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣，事實(shí)證明，我的這一做法收到了很好的效果。

總之，教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也隨著社會(huì)的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命�！皩W(xué)高為師身正為范”，成績(jī)已經(jīng)成為過(guò)去，在今后的教學(xué)生涯中，我將一如既往地嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研教育教學(xué)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為我校的教育事業(yè)盡自己的一份努力！

馬志偉201*.

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牛歲牛氣沖天結(jié)碩果虎年虎虎生威謀新篇

坦渡中學(xué)201*年下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我校堅(jiān)持“以人為本，高效管理”的科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)工作全局。繼續(xù)以辦人民滿意的教育為追求目標(biāo)，進(jìn)一步強(qiáng)化“一切為了學(xué)生全面發(fā)展，一切為了教師專業(yè)發(fā)展，一切為了學(xué)校和諧發(fā)展�！钡慕逃�服務(wù)意識(shí)。千方百計(jì)地突出、促進(jìn)教育教學(xué)管理的規(guī)范化、常態(tài)化，以及千方百計(jì)地提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。為此，我校著重抓緊、抓好以下幾方面的工作。

一、堅(jiān)持德育為首，切實(shí)開(kāi)展德育工作。

德育是學(xué)校教育工作的重要組成部分，是培育高素質(zhì)人才的關(guān)鍵所在。為此，我校進(jìn)一步強(qiáng)化樹(shù)立“人人都是德育工作者，事事都能教育人”的德育意識(shí)。積極開(kāi)辟德育新渠道，努力實(shí)現(xiàn)德育工作扎實(shí)、有效、高效地開(kāi)展。

1、藝高為師、身正為范。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的首要選擇榜樣。建設(shè)一支品德高尚、業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍是德育工作成敗的關(guān)鍵。因此，我校極其重視教師職業(yè)道德的建設(shè)。首先，結(jié)合“科學(xué)發(fā)展觀”實(shí)踐活動(dòng)，要求教師必須學(xué)習(xí)新《義務(wù)教育法》、新《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，增加教師的法律知識(shí)，增強(qiáng)依法執(zhí)教意識(shí)，搞好家訪工作，認(rèn)真閱讀業(yè)務(wù)書籍，做好讀書筆記；其次，要求教師自主閱

讀魏書生等教育名家等人先進(jìn)的教育心得與感悟，以熏陶教師的心靈，從而增強(qiáng)教師職業(yè)的責(zé)任感、歸屬感。另外，我校每學(xué)期都定期召開(kāi)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，讓教師暢開(kāi)心懷，暢談自己工作中的酸甜與苦辣，剖析工作中的得與失，提高工作業(yè)務(wù)能力。

2、加強(qiáng)日常行為養(yǎng)成教育。我們要求學(xué)生熟記《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求班主任經(jīng)常利用班會(huì)、晨會(huì)、學(xué)校集會(huì)，從小事對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行示范和警示，對(duì)校園的文明和不文明的行為及時(shí)進(jìn)行贊美表?yè)P(yáng)或規(guī)勸批評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)待人處事的基本態(tài)度和能力，讓學(xué)生懂得尊敬師長(zhǎng)、孝敬父母、友愛(ài)合群、明辨是非的道理，另外，我們還通過(guò)值日生互相監(jiān)督評(píng)分制度，促使學(xué)生把文明的意識(shí)和道德觀念落實(shí)在行動(dòng)上。

3、繼續(xù)開(kāi)展文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng)。學(xué)校政教處組織值日生每天對(duì)各班的教室衛(wèi)生、公共區(qū)衛(wèi)生、晨午紀(jì)律、早操集會(huì)紀(jì)律進(jìn)行評(píng)比打分。每月累計(jì)總分一次，評(píng)選出文明班級(jí)。在文明班評(píng)比過(guò)程中，我們做到日常檢查制度化，評(píng)比分析經(jīng)常化，考核打分透明化。評(píng)比以學(xué)生為主，教師為輔，真正體現(xiàn)學(xué)生參與管理，互相促進(jìn)發(fā)展的小主人翁意識(shí)。今年下期政教處根據(jù)一學(xué)期的總體情況，共評(píng)選出四個(gè)文明班級(jí)：0602班、0603班、0902班、0802班。文明班級(jí)的評(píng)比，有效地促進(jìn)了班主任落實(shí)班級(jí)的管理，促進(jìn)良好班風(fēng)校風(fēng)的

形成。

4、繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)

學(xué)校德育工作在孫志龍老師的帶領(lǐng)下，常抓不懈，豐富多彩，效果顯著。班級(jí)“垃圾回收站”的設(shè)立，為勤工儉學(xué)開(kāi)辟了新渠道，產(chǎn)生近萬(wàn)元的經(jīng)濟(jì)效益；“校園之星”的定期評(píng)選和推介，將德育活動(dòng)導(dǎo)入榜樣示范的良性運(yùn)行軌道；國(guó)慶晚會(huì)、元旦晚會(huì)、校運(yùn)動(dòng)會(huì)，會(huì)會(huì)精彩，將學(xué)生的藝體細(xì)胞激活，藝體素養(yǎng)提高；家長(zhǎng)會(huì)，期期班班召開(kāi)，將學(xué)校、家庭、社會(huì)、學(xué)生緊密相連，共商育人大計(jì)；開(kāi)學(xué)典禮，段考總結(jié)每期必開(kāi)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣，認(rèn)清自我，堅(jiān)定信心，奮勇前行的動(dòng)員會(huì)、鼓勁會(huì)�？傊�，學(xué)校通過(guò)豐富多彩的德育活動(dòng)，將學(xué)校藝、體、衛(wèi)等各項(xiàng)工作全面展開(kāi)，效果顯著：學(xué)校窗明幾凈，干凈整潔；學(xué)生知書達(dá)禮，見(jiàn)面問(wèn)好。（特別值得一提的是，武廣鐵路開(kāi)通前夕在我校舉行的文藝演出的互動(dòng)活動(dòng)，學(xué)生積極參與人數(shù)之多，學(xué)生參與膽氣之壯，學(xué)生回答問(wèn)題正確率之高，無(wú)不讓演出人員和全體教師拍案驚奇，贊嘆不已。）

二、教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化、常態(tài)化，管理出效益。（1）教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化、常態(tài)化。

不問(wèn)結(jié)果，只管耕耘；過(guò)程精彩，結(jié)果能不精彩嗎？在學(xué)校行政和全體教師的共同努力下，學(xué)校常規(guī)管理逐漸步入規(guī)范化、常態(tài)化，科學(xué)化管理軌道之中。

1、嚴(yán)格按大綱開(kāi)課。我們完全按照教學(xué)大綱開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好課程，不搞臨時(shí)課表，不搞調(diào)整課表，無(wú)一節(jié)所謂的調(diào)整課，并且每月末必檢必查。

2、嚴(yán)抓常規(guī)教學(xué)工作的落實(shí)。要求教師認(rèn)真做好備課、上課、批改、輔導(dǎo)、檢測(cè)等工作，教導(dǎo)處采取經(jīng)常性聽(tīng)課檢查和定期教案作業(yè)檢查方式，促進(jìn)各項(xiàng)工作的落實(shí)，對(duì)常規(guī)工作中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，及時(shí)總結(jié)指正，促使教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和教學(xué)態(tài)度，確保教學(xué)質(zhì)量的提高。在常規(guī)管理過(guò)程中涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的教育工作者。有到校最早，愛(ài)生如子，愛(ài)校如家，勤儉治校，管理細(xì)致，深入教學(xué)一線的陳水清校長(zhǎng)；有身先士卒，勇挑教學(xué)重?fù)?dān)的余前明校長(zhǎng)、劉曙初主席、艾文斌校長(zhǎng)、方文華、胡紅祥、余華雄等行政；有老當(dāng)益壯，熱心學(xué)校公益事業(yè)，支持學(xué)校教育工作，中途變更教學(xué)任務(wù)的余東波老師；有勤研善教，功底扎實(shí)，出口成章，不求聞達(dá)，引領(lǐng)課題研究向縱深發(fā)展的張東方老師；有管理男生寢室，不分白晝與黑夜，家長(zhǎng)隨喊隨到，任勞任怨，為學(xué)校宣傳，筆耕不輟，奮斗不止的張東洋老師；有實(shí)驗(yàn)器材管理到位，理化生實(shí)驗(yàn)正點(diǎn)開(kāi)出的余文華老師；有默默工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，不計(jì)名利的圖書管理員葉恒永老師；有為學(xué)校藝體教育做出較大貢獻(xiàn)，揮灑激情與汗水的孫志龍、謝研、周慶慶、陳艷等老師；有剛剛走上工作崗位，超工作量工作，青春無(wú)悔的羅嬌、張律老師；有教案撰寫清潔工整，能較好

的反映新課改精神的王青華、陳建文、周慶慶、鐘茶花、李黎明、胡惜春、劉曙初、余秀兵、余紅梅、方文華、張東方、陳進(jìn)祥、張四連、余劍、羅嬌、余前明、李金林等老師；有作業(yè)批改認(rèn)真，能與教學(xué)進(jìn)度保持一致，質(zhì)優(yōu)量足的王青華、陳建文、艾文斌、李黎明、胡惜春、劉曙初、余秀兵、余紅梅、張東方、陳進(jìn)祥、張四連、余劍、羅嬌、余前明、李金林、張勇峰等

（2）管理出效益，耕耘結(jié)碩果。

正是由于我們有這些優(yōu)秀的坦渡教育人，正是由于我們的日常管理規(guī)范化，常態(tài)化，科學(xué)化，201*年注定是不平凡的一年；注定是碩果累類的一年。

1、學(xué)校榮譽(yù)

在201*年普教股的過(guò)程檢查中，我們的教育教學(xué)工作受到田股長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)（學(xué)籍管理科學(xué)、規(guī)范；常規(guī)教學(xué)扎實(shí)有效，李金林老師的隨堂課受到高度評(píng)價(jià)）；在201*年的中考中，思想品德、化學(xué)、物理等學(xué)科名列三甲；在教育局年終督導(dǎo)檢查中，各項(xiàng)工作都完成出色，被評(píng)為紅旗單位。

2、師生成績(jī)

A、學(xué)生獲得臨湘市級(jí)獎(jiǎng)：在初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的學(xué)生有，七年級(jí)：方昕東（一）、余佳強(qiáng)（二）、李林（三）；八年級(jí):劉林（一）、佘天波、余逸群、余蓓（二）、賀柏林（三）；九年級(jí):陳強(qiáng)、余微（二）、沈燁（三）。

B、教師獲得臨湘市級(jí)獎(jiǎng)：沈嫻，張勇峰（優(yōu)秀輔導(dǎo)員）

C、學(xué)生獲得期末考試優(yōu)勝獎(jiǎng)：年級(jí)五六方昕東619、胡權(quán)608、張彥鑫595、李林6170702七張潘雨574、馮克明566余逸群749、劉林721八張明745、余蓓729余勇702余薇630九

優(yōu)秀學(xué)生班級(jí)07010601060206030501楊志剛666、沈燁640、余錦繡639、黎波63105

D、教師獲得期末考試優(yōu)勝獎(jiǎng)：

科目語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)思品歷史生物地理物理化學(xué)社會(huì)五陳建文0902六王青華0802七李黎明0702陳進(jìn)祥0702沈嫻0702陳育林0701一人教李金林0702一人教余安輝0702一人教方文華0702一人教八李黎明0602張勇峰0601張勇峰0601九余安輝0501孫志龍0502陳玉峰0502李素梅0901余紅梅0802一人教一人教羅嬌0902一人教周云靜0802一人教鐘茶花元送軍06030502余華雄0602余致文0602一人教陳育林0602一人教尹偉良0602方文華0502尹偉良0502一人教付望軍0501張律0902一人教周云靜0802一人教科學(xué)余致文0901張律0802一人教

E、學(xué)校優(yōu)秀集體：班級(jí)管理優(yōu)秀集體，0602班、0603班、0802班0902班；班級(jí)期考優(yōu)秀集體，0902（3個(gè)一）、0802（五個(gè)一）、0702（六個(gè)一）、0602（五個(gè)一）、0502（五個(gè)一）；學(xué)校內(nèi)部評(píng)比優(yōu)秀集體，坦渡中心校、坦渡小學(xué)、坦渡中學(xué)文科教研組。

三、教研活動(dòng)日�；�，課題研究大眾化。

學(xué)校教研活動(dòng)在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，在張東方、尹偉良、張勇峰三位教研組長(zhǎng)的具體指導(dǎo)下，開(kāi)展得有聲有色。

1、深入開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。

本學(xué)期，我校組織了多堂教學(xué)示范課，研討課、匯報(bào)課、教學(xué)比武課，我們都做到了課前充分準(zhǔn)備，課后精心評(píng)課，在評(píng)課中我們充分發(fā)揮教研組的集體力量，從教學(xué)目的的制定，重點(diǎn)難點(diǎn)的突破，教法學(xué)法的實(shí)施，多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用，我們都要深入探討，并將正反兩方面的建議都反饋給上課者。

2、五級(jí)教研立體網(wǎng)絡(luò)初步形成，教研活動(dòng)日常化。全體教師、各教研組都積極參與教研活動(dòng)。組級(jí)教研活周周有，校級(jí)教研活動(dòng)月月有，縣級(jí)教研活動(dòng)期期有，省市級(jí)教研活動(dòng)經(jīng)常有。組�？h市省五級(jí)教研立體網(wǎng)絡(luò)初步形成，而且形成了由基層向高一級(jí)單位輸送優(yōu)秀人才的良性循環(huán)鏈。

3、課題研究向大眾化、縱深化發(fā)展。

近兩年來(lái)，課題研究已被揭開(kāi)他莊嚴(yán)而神秘的面紗，許多教師都積極參與到課題研究的活動(dòng)中來(lái)，從201*年張東方老師帶領(lǐng)大文科組開(kāi)展的中學(xué)生“課外閱讀”課題獲得臨湘市級(jí)一等獎(jiǎng)以來(lái)，今年岳陽(yáng)市教科所又下達(dá)了將該課題進(jìn)一步深入研究的立項(xiàng)通知。201*年葉恒永主持的“農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)行為常態(tài)研究”獲得臨湘市級(jí)一等獎(jiǎng)。

4、教研活動(dòng)蓬勃開(kāi)展，教研效果顯著

本期共開(kāi)展組級(jí)教學(xué)教研活動(dòng)14次，校級(jí)示范課、公開(kāi)課、匯報(bào)課7堂，校級(jí)教研比武1次，省市級(jí)教學(xué)比武7次，縣市級(jí)課題研究2個(gè)。在這些教研活動(dòng)中有給我們上示范課的中青年教師李金林、李黎明、胡惜春，有給我們上匯報(bào)課、探討課的羅姣、張律、陳艷老師等；有在校級(jí)競(jìng)賽中獲得高度評(píng)價(jià)的李黎明、陳艷、張四連、張勇峰、沈嫻、羅姣、孫志龍、余紅梅、謝研老師等；有在中小學(xué)科學(xué)試驗(yàn)創(chuàng)新大賽獲得臨湘市級(jí)一等獎(jiǎng)的付望軍老師；有在全市二種、三種模式教學(xué)競(jìng)賽中獲得臨湘市級(jí)一等獎(jiǎng)的陳艷老師，獲得市級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)的張律老師；有在全市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)比武獲得臨湘市級(jí)一等獎(jiǎng)的李黎明老師、市級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)的羅姣老師。特別是李黎明老師參加全省“三優(yōu)聯(lián)評(píng)”競(jìng)賽活動(dòng)獲得省級(jí)優(yōu)秀等次獎(jiǎng)，并親赴省會(huì)受獎(jiǎng)。正是通過(guò)這些教研活動(dòng)，使全體教師特別是中青年教師的業(yè)務(wù)能力、教學(xué)水平、教研能力有了顯著的提高，教研成效顯著，

以上我就本校德育工作，教學(xué)常規(guī)管理工作，教研工作向大家作了簡(jiǎn)單匯報(bào)，如有疏漏和不正之處，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正�？偨Y(jié)過(guò)去，展望未來(lái)，201*年機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，任重而道遠(yuǎn)。我堅(jiān)信：在陳校長(zhǎng)的科學(xué)指引下，坦渡教育人，群策群力，和衷共濟(jì)，一定會(huì)創(chuàng)造坦渡教育美好的明天，一定會(huì)在創(chuàng)建省級(jí)合格學(xué)校中起得圓滿成功。

201*年2月20日

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