201*高三物理組教學工作總結

201*高三物理組教學工作總結

河北藁城市第一中學物理組杜志紅

在忙忙碌碌中又度過了一學期，我們物理組在學校領導和楊主任的支持關懷下，按照教學處的要求，有計劃、有步驟地開展教學工作。我們以新課程標準、新教學觀念為指導,以課堂教學為中心,以課題研究為主線.在認真完成教研組常規(guī)工作的同時，繼續(xù)加強教研組規(guī)范化建設，積極開展教科研活動，現(xiàn)將今年工作總結如下：一.重視物理基礎教育

中學物理內(nèi)容豐富，它包括力學、熱學、電磁學、光學中的基本概念和定理、定律，還包括許多實驗，教學中既要扎實地掌握各個部分的基本知識，又應注意各部分知識的滲透和綜合，高三復習時以《教學大綱》和《考試說明》同時覆蓋的知識為重點，必須引導學生從客觀上把握知識結構，抓住主線，理清線索，把知識進行條理化，系統(tǒng)化地復習，讓學生掌握好學科的概念、定理、定律和基本方法。

在基礎復習過關后，進行科學第二階段的復習，這階段要以學科內(nèi)的綜合為主，把學科知識與學科能力緊密結合起來有講有練，講、練結合的專題復習。在專題復習上我們貫徹了學校的指導思想，每次的強化練習都要結合近期其余地市模擬題精心選擇試題，做到題題是精品。同時在每次講評時，我們都要找對應的針對性練習來對學生加強練習。這樣就起到了較好的鞏固效果。

二.重視學生在復習時能力的培養(yǎng)

物理教學的重要任務是培養(yǎng)學生的能力。培養(yǎng)能力需要一個潛移默化的過程，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣以及嚴謹?shù)膶W習作風。準確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律，是培養(yǎng)能力的基礎。課堂練習和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化。如：在主觀性習題的求解中,要求學生必須指明研究對象，必須畫圖分析受力情況，必須寫明所用的定理定律名稱，必須突出關系式等。重視物理概念和規(guī)律的應用，逐步學會運用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象，提高獨立分析和解決實際問題的能力。比如在講運動學時，對一道習題，我用“圖象法”“公式法”“實際演練法”等多種方法進行講解。另外，課堂上分小組討論，小組推薦讓學生上臺分析一些力所能及的習題，也是提高能力的關鍵。

另外在進行每次強化練習講評，模擬講評時我們都是如李校長所說的，用上實物展臺，對典型試卷，優(yōu)秀試卷等進行展示和點評，這對培養(yǎng)學生規(guī)范解題，培養(yǎng)學生審題，分析題等方面的能力都起到了極大的作用。

三．進一步深化學科之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

理科綜合的命題指導思想是以能力測試為主導，由“以知識立意為主”向“以能力立意為主”轉變，注重創(chuàng)新。教師在教學中，應結合具體的教學目標和教學內(nèi)容，學生的實際認知能力，實施以學生為主體的開放式教學，點燃學生探求知識的火花，激發(fā)他們的創(chuàng)造興趣，教師則不斷地“誘導、激勵、點撥”，從而達到培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的目的。同時我們在教學中也經(jīng)常指導學生們?nèi)绾巫隼砭C試題，從答題的順序，每科所占的時間，對于一時做不出的題的處理等方面，我們在進行試卷講評時也是經(jīng)常地指導。通過經(jīng)常指導，培養(yǎng)了學生對理綜卷如何答好的能力。

四．加強集體備課和聽課評課活動。

為了發(fā)揮集體的力量，實現(xiàn)了優(yōu)勢互補、資源共享，備課組教師通過集體備課，對教材中的重點、難點以及教學方法，進行分析和討論，并探討突出重點、突破難點，促進學生發(fā)展的思路和方法。發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，采用了集體分節(jié)備課，統(tǒng)一電子教案，資源共享，每位老師在這個基礎上，根據(jù)自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性，優(yōu)化了課堂教學。

備課組加強了聽課評課活動。聽課后，全組教師能認真評課。如對教學內(nèi)容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透等是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論和探討。通過聽課和評課活動，加深全組教師對教材的理解和教法的把握，給教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯、促進了全組教師課堂教學水平的共同提升。

總之，我們希望在李副校長和楊主任的帶領下，我們高三物理組在高考中以優(yōu)異的成績，來回報我們的父老鄉(xiāng)親。

擴展閱讀：201*-201*第一學期高三物理備課組活動計劃

南通市啟秀中學

備課組工作計劃

（201*年201*年學年度第一學期）

備課組高中物理

年級高三年級備課組長沈軍

備課組成員名單：蔡杰、沈軍、周、陳明華、陳曉宇本屆高三有7個物理班，學生的情況參差不齊，尤其部分學生的基礎知識掌握不扎實，思維能力較差，面基對高三一輪總復習面廣量大課時緊的情形，已經(jīng)顯露出一定的學習困難，在接下來的專題復習中和以考查能力本的要求下，會有更大的學習障礙。也給教學工作帶來一定的難度。要加強方法輔導和心理疏導。雖然升入高三，仍有少數(shù)學生，學習態(tài)度不夠認真，學習沒有緊迫感和責任心，抄襲作業(yè)的現(xiàn)象始終存在。情要做好教育與引導，促進其轉變和提高。面臨高考，學生是否有健康的心態(tài)和扎實的知識，迎接挑戰(zhàn)，與教學密切相關，也與教師工作責任心密切況相關。教師要充分調(diào)動學生的學習熱情，讓每個學生在原有的基礎上，努力上進。一、制定計劃依據(jù)學校教導處的指示要求和教研室的工作指導，認真研讀考試說明和考試大綱，制定符合學情的教學工作計劃和備課組工作計劃。工二、團結協(xié)作注重集體備課，群策群力，既做到資源共享，又能根據(jù)具體的教情和學情，靈活變通，形成作每個教師的獨特教學風格，實現(xiàn)教與學的最優(yōu)化。思三、把好環(huán)節(jié)把好教學工作的每個環(huán)節(jié)，力求教學工作的正常有序進行，讓全體學生對自己充滿信心地投入到高考復習中。做好年輕教師的幫扶工作，讓他們盡快適應高三的教學工作。路四、注重效率注重課堂的有效和高效，從教學設計，學情分析，課堂實施，教學反思，作業(yè)布置，試題的編排等各個方面，進行認真的組織。

活動安排周次一二三四五六七八九十時間9月1日9月7日9月14日9月21日9月28日10月5日10月12日10月19日集體備課（靜電場）國慶假期集體備課（機械能）活動內(nèi)容及要求教學計劃安排，集體備課集體備課（新老高三經(jīng)驗交流）（曲線運動-平拋，圓周運動）集體備課（曲線運動易錯題分析，萬有引力定律分析）負責人沈軍沈軍蔡杰周沈軍周蔡杰沈軍陳明華開展組內(nèi)聽課，評課活動開展組內(nèi)聽課，評課活動集體備課（恒定電路）10月26日11月2日開展組內(nèi)聽課，評課活動

活動安排周次十一十二十三十四十五十六十七十八十九二十二十一時間11月9日11月16日11月23日11月30日12月7日12月14日12月21日12月28日1月4日1月11日1月18日期中考試，及質量分析集體備課（磁場）教學反思經(jīng)驗交流集體備課（電磁感應）開展組內(nèi)聽課，評課活動集體備課（交流電）集體備課（熱學）開展組內(nèi)聽課，評課活動負責人沈軍陳曉宇蔡杰蔡杰周陳曉宇周陳曉宇陳明華沈軍沈軍集體備課（機械振動、機械波、光學、電磁波、相對論）教學反思經(jīng)驗交流對照備課組教學計劃，檢查相關教學工作。依據(jù)教導處的安排，做好

復習備考工作，加強對學生的方法指導及心理疏導。二十二1月25日期末考試、閱卷、講評及假期作業(yè)布置等學期結束工作安排沈軍實施要點學審科批組意長見為適應近幾年高考改革的趨勢和命題特點及理科教學的發(fā)展趨勢，應采取的措施（1）加強基礎，提高能力加強基礎基礎知識，基本技能，基本方法，基本的物理思想。提高能力（理科綜合考試目標）理解能力，推理能力，設計完成實驗的能力，獲取知識的能力，分析綜合能力。命題指導思想以能力測試為主導，考查考生所學相關課程基礎知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學知識分析、解決實際問題的能力。（2）加強聯(lián)系實際，擴大學生視野，切實落實“理論聯(lián)系實際”的教學原則；拓展物理教學的時間和空間；習題教學要更多地連續(xù)實際。（3）加強實驗教學。物理實驗的六大功能：豐富感性認識，提高學習興趣；突破重點難點，理解物理概念；形成物理圖象，認識物理過程；啟發(fā)學生思維，增強探索精神；培養(yǎng)觀察能力，掌握實驗技能；養(yǎng)成良好習慣，學會科學方法。（4）適當做一些信息題（提高審題能力和建模能力）審批人簽名：備課組長（簽名）沈軍201*年9月1日

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