輔導(dǎo)員學(xué)期工作總結(jié)

讓學(xué)院因?yàn)橛形叶�變得有一點(diǎn)點(diǎn)不一樣

新入職輔導(dǎo)員工作感悟

計(jì)算機(jī)學(xué)院：王曉帥

有人說，輔導(dǎo)員工作是純事務(wù)性的工作；也有人說，輔導(dǎo)員工作

是舉足輕重的工作。雖然不同的看法和理解是見仁見智的常理，但工作本身有其客觀性的任務(wù)和角色，對我一名新輔導(dǎo)員而言，大學(xué)輔導(dǎo)員所從事的不只是事務(wù)性的工作，也談不上舉足輕重，但應(yīng)該在其位謀其職盡其力。入職半年來，在計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息工程學(xué)院負(fù)責(zé)畢業(yè)生工作、學(xué)生黨建工作和宣傳工作，經(jīng)過多方面的鍛煉和總結(jié)，將各專項(xiàng)工作體會總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)陣地建設(shè)增強(qiáng)宣傳實(shí)效

宣傳工作是學(xué)院工作的重要組成部分，是學(xué)院事業(yè)持續(xù)健康科學(xué)發(fā)展的重要保障。作為新聞中心的指導(dǎo)老師，我全身心的投入到社團(tuán)的創(chuàng)建、組織和管理中，將新聞中心定位于計(jì)算機(jī)學(xué)院黨委直接指導(dǎo)的先進(jìn)學(xué)生組織。經(jīng)過研究，組織面試、考核和培訓(xùn)，在學(xué)院黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在團(tuán)委記者團(tuán)和各年級委員會宣傳部的基礎(chǔ)之上，計(jì)算機(jī)學(xué)院正式成立了計(jì)算機(jī)學(xué)院新聞中心。為了加強(qiáng)校園文化建設(shè)，計(jì)算機(jī)學(xué)院新聞中心創(chuàng)辦了各類特色欄目：

新聞采編部在報(bào)道校園最新動(dòng)態(tài)的同時(shí)開展“桃李行”和“IT之光”采訪工作�！疤依钚小奔磳Ρ緦W(xué)院老師進(jìn)行采訪報(bào)道，這個(gè)欄目讓更多的同學(xué)加深對本學(xué)院老師的了解，促進(jìn)師生和諧，了解老師們奮斗的歷程，鼓勵(lì)廣大同學(xué)學(xué)習(xí)身邊老師的精神。“IT之光”即對身邊IT學(xué)子的采訪，通過報(bào)道成績優(yōu)異、艱苦奮斗等有積極影響的同學(xué)的事跡，讓更多的同學(xué)向其學(xué)習(xí)，加強(qiáng)整個(gè)學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)。網(wǎng)絡(luò)部為打響新聞中心的旗號，特在人人網(wǎng)上創(chuàng)建了計(jì)算機(jī)學(xué)院新聞中心公共主頁，分為“學(xué)院聚焦”、“學(xué)院熱門人事部”、“專業(yè)前瞻”、“開心一刻”四個(gè)板塊�！皩W(xué)院聚焦”即將新聞采編部記者們的新聞稿記錄在人人網(wǎng)主頁上，報(bào)道學(xué)院大事小事，留下成長的腳印；“學(xué)院熱門人事部”是將“桃李行”和“IT之光”的采訪工作展現(xiàn)給大家，讓更多人了解計(jì)算機(jī)學(xué)院令人感動(dòng)的人和事；“專業(yè)前瞻”會將最新鮮的科技報(bào)道，貼近大家的就業(yè)形勢分析和校園招聘信息提供給大家；忙碌之余，“開心一刻”、生活小百科等欄目可以讓大家放松心情。

此外，在計(jì)算機(jī)學(xué)院組織學(xué)生參加的法制安全教育活動(dòng)、榜樣行動(dòng)巡講大會、消防安全演習(xí)活動(dòng)中，計(jì)算機(jī)學(xué)院新聞中心各部門協(xié)調(diào)工作，準(zhǔn)確及時(shí)地進(jìn)行了報(bào)道。在計(jì)算機(jī)學(xué)院舉辦的宿舍文化節(jié)才藝大賽中，新聞中心攝影部和網(wǎng)絡(luò)部記者全程直播節(jié)目并第一時(shí)間將拍攝的照片上傳到了人人網(wǎng)公共主頁上，新聞采編部記者在觀看節(jié)目的同時(shí)做好記錄，各部門將宿舍文化節(jié)才藝大賽全方位立體地為大家展

現(xiàn)出來，新聞中心成立以來，已達(dá)到平均每天一篇發(fā)稿量。二、立足學(xué)生所需，拓展思路，將就業(yè)工作穩(wěn)步推進(jìn)

首先，深入學(xué)生群體，了解學(xué)生所需，通過平時(shí)的短信、電話、聊天、調(diào)查問卷等各種渠道去詢問、了解和統(tǒng)計(jì)學(xué)生的就業(yè)傾向。在畢業(yè)生就業(yè)意向問卷調(diào)查活動(dòng)中，從就業(yè)信心、就業(yè)意愿、對學(xué)校及學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作的了解情況、就業(yè)準(zhǔn)備四個(gè)方面進(jìn)行了調(diào)查分析，并統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)形成了分析報(bào)告，只有這樣夯實(shí)了第一步，知悉了學(xué)生所需，才能更好的指導(dǎo)我們開展后續(xù)的畢業(yè)生就業(yè)工作。

其次，充分利用各種渠道，做好就業(yè)觀念指導(dǎo)和就業(yè)動(dòng)員工作。一年來，通過年級會、班級座談會、專業(yè)座談會等多種渠道對畢業(yè)生開展了就業(yè)觀念指導(dǎo)和就業(yè)動(dòng)員工作。對有問題的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別詳細(xì)指導(dǎo)，通過與學(xué)生聊天談心的方式，根據(jù)學(xué)生本人專業(yè)技能、性格特點(diǎn)、興趣愛好等為其職業(yè)生涯規(guī)劃提供指導(dǎo)性的建議，在就業(yè)、考研等選擇方面也給予了相應(yīng)的意見。

另外，積極與企業(yè)聯(lián)系，建立企業(yè)臺賬，搭建橋梁和平臺，為學(xué)生提供盡可能多的就業(yè)崗位，同時(shí)在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，篩選合格的企業(yè)納入到院企合作計(jì)劃中。在聯(lián)系企業(yè)的同時(shí)，為保障就業(yè)工作信息渠道暢通，建立了“校訊通-公共郵箱-飛信”三級傳遞網(wǎng)絡(luò)：我首先通過校訊通將企業(yè)宣講事宜告知每個(gè)學(xué)生，繼而將企業(yè)簡介、招聘計(jì)劃等相關(guān)材料發(fā)至我院畢業(yè)生公共郵箱，最后重點(diǎn)推薦企業(yè)或一些急聘的企業(yè)再通過飛信由班長逐個(gè)學(xué)生通知和動(dòng)員，確保了就業(yè)工作的扎實(shí)推進(jìn)。

除此之外，還要加強(qiáng)“經(jīng)濟(jì)困難生”和“不積極就業(yè)學(xué)生”兩個(gè)特殊學(xué)生群體的就業(yè)工作，我針對這些學(xué)生采取了以下措施：為他們建立就業(yè)檔案，收集好他們的簡歷，一旦有就業(yè)崗位，則優(yōu)先推薦，并定期與其溝通，了解學(xué)生所需，從應(yīng)聘技巧和心里調(diào)適等方面予以指導(dǎo)，工作取得了一定成效。三、立足學(xué)生所想，主動(dòng)交流，使年級工作彰顯成效

年級工作中，最根本的一點(diǎn)即為“與學(xué)生主動(dòng)交流，做到亦師、亦友、亦親人”。當(dāng)我們實(shí)施監(jiān)督、管理和教育時(shí)，我們應(yīng)懂得“為人師表”；當(dāng)我們了解學(xué)生所想、所思和所需時(shí)，我們應(yīng)成為知心姐姐、知心哥哥；當(dāng)學(xué)生遇到困難和挫折，獲得成績和榮譽(yù)時(shí)，我們應(yīng)該更像親人，去開導(dǎo)他們，去鼓勵(lì)他們，與他們共同承擔(dān)痛苦，共同分享快樂。只有這樣，我們開展思想政治教育工作、開展學(xué)風(fēng)建設(shè)工作、學(xué)生黨建工作、就業(yè)指導(dǎo)工作等等，才能落到實(shí)處，發(fā)揮成效。最后，感謝科大接納我、信任我、認(rèn)可我，感謝命運(yùn)讓我與科大牽手，感謝科大給予我我施展才華、實(shí)現(xiàn)理想、揮灑青春的大舞臺。我會用熱情、努力與智慧演繹職業(yè)的精彩，創(chuàng)造輔導(dǎo)員的價(jià)值,讓學(xué)院因?yàn)橛形�，而變得有一點(diǎn)點(diǎn)不一樣。

擴(kuò)展閱讀：大學(xué)輔導(dǎo)員學(xué)期工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年馬上要結(jié)束了，回顧上半學(xué)期，我主要做了如下工作：1．學(xué)習(xí)方面：

在新的學(xué)期里，學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了學(xué)校生活，這學(xué)期的工作重點(diǎn)就是引導(dǎo)他們嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，做好常規(guī)工作的同時(shí)，把主要精力放在學(xué)習(xí)上。

每周的周一晚自習(xí)，作為班會時(shí)間，到班里和學(xué)生溝通交流，了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想動(dòng)態(tài)，并把自己有限的認(rèn)識傳導(dǎo)給他們，指導(dǎo)他們大學(xué)四年如何度過，有關(guān)學(xué)習(xí)，前兩年是打基礎(chǔ)的時(shí)間，一定要把專業(yè)知識掌握牢固；有關(guān)情感，進(jìn)行了正確的引導(dǎo)，要求他們樹立正確的戀愛觀；告訴他們，在校期間做一個(gè)不讓父母操心的人，對父母最好的回報(bào)是讓父母放心并用學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀；有關(guān)生活，生活要做到不奢侈，不攀比，在大學(xué)唯一可比的是知識量和能力。2有關(guān)紀(jì)律：

進(jìn)入下半學(xué)期，大學(xué)對學(xué)校紀(jì)律已經(jīng)非常熟悉，時(shí)常引導(dǎo)他們進(jìn)行嚴(yán)格遵守，經(jīng)常翻看學(xué)生手冊。對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行批評或單獨(dú)談話，有些不知悔改學(xué)生，要求與其家長通話，和家長一起對學(xué)生進(jìn)行管理。

對紀(jì)律不太好的班級，我會經(jīng)常去看看，提醒他們注意利用一切可以利用的時(shí)間去學(xué)習(xí)，在班里與他們交流，要求他們自己的行為不要對別人造成負(fù)面影響。對于紀(jì)律比較好的班級進(jìn)行了適時(shí)的口頭獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)風(fēng)也非常好。

3有關(guān)衛(wèi)生：

衛(wèi)生是一件常抓不懈的事情，每天都有值日生打掃，宿舍衛(wèi)生安排有學(xué)生干部進(jìn)行督查，我去巡查，每天到宿舍樓里檢查一遍衛(wèi)生和起床情況，到各個(gè)班的衛(wèi)生區(qū)看一下打掃情況，并對衛(wèi)生不太好的宿舍進(jìn)行了嚴(yán)厲批評。下半學(xué)期的衛(wèi)生情況較上學(xué)期好，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了打掃衛(wèi)生的習(xí)慣。4有關(guān)思想動(dòng)態(tài)：

進(jìn)入下學(xué)期，經(jīng)歷了上學(xué)期期末掛科的警鐘，這學(xué)期在思想上對學(xué)生重視了，經(jīng)歷了一段的適應(yīng)，已經(jīng)適應(yīng)了大學(xué)的學(xué)習(xí)方法，對一些還在迷茫中的同學(xué)，我找他們進(jìn)行單獨(dú)談話，講解各種道理，鼓勵(lì)他們找到自己的興趣點(diǎn)，可以在學(xué)好專業(yè)的同時(shí)去發(fā)展第二專業(yè)，以期對以后的就業(yè)有個(gè)心理預(yù)期；不斷的引導(dǎo)他們多考慮以后的生活，就是所謂的理想，做好現(xiàn)在的，安排好以后的，不至于讓自己迷失方向，失去動(dòng)力；對個(gè)別學(xué)生我用盡辦法去開導(dǎo)，有必要時(shí)還上網(wǎng)查資料，找有關(guān)方法和例證，希望能讓他們明白自己的方向。

下學(xué)期學(xué)生們都漸漸熟悉了，談朋友現(xiàn)在開始出現(xiàn)，我會適時(shí)的引導(dǎo)，對于戀愛持不鼓勵(lì)也不壓制的態(tài)度，從目前的情況來看還算平穩(wěn)。

5其它：

除了上述常規(guī)工作之外，還整理了學(xué)生檔案，學(xué)生證和銀行卡的補(bǔ)辦工作，參與了一些學(xué)生活動(dòng)，參加了黨員生活會，組織了入黨入團(tuán)工作等等。

以上就是對我本學(xué)期所做工作的總結(jié)，通過這半年的工作，讓我體會到學(xué)生管理工作無小事兒，也讓我積累了不少的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，也提高了我自身的工作能力，在此我感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)，也感謝各位前輩的指導(dǎo)，也謝謝學(xué)生的積極配合，希望在以后的工作中再接再厲，能夠做的更好。201*-6-14

友情提示：本文中關(guān)于《輔導(dǎo)員學(xué)期工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，輔導(dǎo)員學(xué)期工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《輔導(dǎo)員學(xué)期工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.hmlawpc.com/gongwen/410983.html

• 上一篇：中職學(xué)校班主任工作總結(jié)
• 下一篇：中職學(xué)校班主任工作總結(jié)