太平橋初中201*年工作總結

太平橋初中201*年工作總結

本年度，我校在市教育局和中心學校的正確領導下，以黨的“十八大”精神和“中國夢”重要思想為指導，全面貫徹落實黨的教育方針，堅持求真務實，突出重點，狠抓落實的原則，各項工作都取得了良好的成績，尤其是在教育教學成績方面，13年中考，我校84人參考，達省示范高中錄取分數(shù)線的21人，達市示范高中錄取線的58人。在張店鎮(zhèn)201*年初中畢業(yè)考試評比中，我校英語、政治、歷史、化學、實驗分別獲得了第一名。在金安區(qū)201*年46所初中畢業(yè)考試評比中，我校榮獲：高中階段招生工作一等獎；初中畢業(yè)考試總積分第三名；初中畢業(yè)考試英語學科第一名；初中畢業(yè)考試歷史學科第一名；初中畢業(yè)考試政治學科第三名；初中畢業(yè)考試化學學科第二名。學校也因此受到了上級政府的表彰。下面就一學期工作總結如下：

一、努力提高學校領導班子和教師隊伍的整體水平。

1、進一步加強了學校班子成員的思想建設和作風建設，完善了領導崗位責任制，樹立全局意識、發(fā)展意識和創(chuàng)新意識，增強了做好本職工作的責任感和使命感。

2、繼續(xù)深入開展教師職業(yè)道德建設活動，全面提高教師綜合素質。完善了周二業(yè)務學習例會制度，組織教師認真開展政治、業(yè)務學習，進一步增強全體教師教書育人的責任感和使命感。

3、以新觀念、新課程、新知識、新技術為重點，認真做好教師綜合素質培訓工作。一是在全體教師中解決一個認識問題，樹立終身學習思想；二是科學制定教師培訓計劃，加快青年教師和骨干教師的培養(yǎng)，通過多種渠道，提高在職教師的學歷層次和教學水平。

4、加強班主任隊伍建設與管理，通過多種形式認真做好班主任培訓和考核評價工作，努力提高班主任隊伍的整體水平。二、繼續(xù)深化校園內部體制改革

一是改革干部管理方式。學校結合個人的個性特長，對管理隊伍進行了優(yōu)化組合，進一步明確職權責，使學校工作事事有人做，人人有事做。同時，通過組織學習、個別交心等，加強了管理隊伍政治意識、大局意識、憂患意識、服務意識的培養(yǎng)，極大地調動了工作積極性，管理效能也大大提高。

二是結合上級新的教師績效工資施行措施，繼續(xù)深化學校用人體制改革，改革教師聘用模式。由于學校學生人數(shù)少，一些工作崗位的工作量就相對減少，導致教師工作懈怠，工作效率低下。針對以上情況，今年，學校結合上級的關于教師績效工資施行的文件精神，對我校教師的聘用模式進行了更加深入大膽地改革，對學校崗位進行了科學設，在全校范圍內實行競聘上崗。落聘教師由學校統(tǒng)一安排能勝任的工作，他們進入食堂、保管等后勤服務部門，這項工作對全體教師產生了極大的震撼。三、狠抓教學常規(guī)管理。

為了規(guī)范教學行為，我們根據(jù)教學常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、作業(yè)批改和教學質量以及教育活動等五個方面提出了具體明確的要求，并建立了相應的考核內容，使全體教師的教學行為統(tǒng)一到規(guī)范的尺度之內，克服了以前“重結果，輕內容”，“重教學成績，輕教法”的弊端。為此，本學期我們采取了強化檢查，分層管理的有力措施，使常規(guī)管理切實執(zhí)行。1、強化檢查。教務處把不定期抽查和每月末定期常規(guī)檢查相結合，檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽課筆記、學生成績考核（記分冊）、政治業(yè)務學習筆記等，隨查隨記（載入教師業(yè)務檔案）并做總結通報，達到規(guī)范教學各環(huán)節(jié)的目的。本學期累計普查教案3次，普查學生作業(yè)一千余本。

2、分層管理。為使常規(guī)管理落到實處，我們采取教務處和教研組兩個層次分別對教學工作實行分層管理。教導處負責全校總的教學活動的監(jiān)控調度，主要抓教學常規(guī)管理，落實具體的教學目標及各項任務的完成。各教研組負責日常教學科研的管理，這樣的“分層管理”做到了條塊結合，職責明確。既讓校領導集中精力抓教學，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學。有效地穩(wěn)定了正常的教學秩序。四、深化教研教改，推進教學質量全面提高

本學期，我校繼續(xù)開展以探究高效課堂為主題的教研教改活動，以教研為龍頭，促進教學質量的全面提高。

本學年各教研組都能扎扎實實地開展教研活動，組長都針對性的制定了本教研組的工作計劃，定出了研究的內容，操作的步驟。教師在集體備課的基礎上，都能認真上好每一節(jié)教學研討課，既把自己新的教學方式展現(xiàn)出來，又讓同組教師共同發(fā)現(xiàn)教學中的不足，找出改進的方法，從而提高了教師對課程的建設能力、實施能力和研究能力，提高我校師資隊伍的整體水平。五、注重師資隊伍建設，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

1.切實加強教師的校本培訓。一是精心安排和組織了教師假期校本培訓活動。要求教師利用節(jié)假日時間認真自學“高效課堂”“現(xiàn)代教育教學技術”的相關知識內容，按照教師進修學校新一輪校本培訓報告冊的填寫要求，認真填寫相關的學習內容。二是創(chuàng)新舉措，積極開展校本教研活動。本學期結合校本培訓，我校在語文、數(shù)學、英語三大學科組內實施“三案定教，資源共享”集體備課模式，以此優(yōu)化教師間的交流與合作，有效地將教與研結合起來。在分組集體備課的過程中，研討教學設想中困惑的問題、集體研究解決的策略，結合學校教研課統(tǒng)一安排，分學科組集中聽課、評課，深化了學校校本教研氛圍，提升了教師教科研水平。

2.重視教師發(fā)展需求，不斷創(chuàng)設學習條件。一是只要有外出培訓學習的機會，學校總是統(tǒng)籌安排，兼顧全體教師，積極爭取最大限度地安排更多教師外出培訓學習。同時要求外出參培教師通過多種途徑，積極將學習回來的新理念傳達給我們學校的所有教師，努力使我校教師的業(yè)務水平不斷提升。二是學校撥取專項資金，為教師征訂各類教育教學報刊雜志，供教師借閱，為教師的專業(yè)理論學習提供強有力的保障。

3.注重青年教師專業(yè)成長。學校大力實施“青藍工程”，實行新老教師結對，把中老年教師豐富的教學經驗和有效的教學方法傳承下去，同時也讓老教師在與年輕教師的交流中，更新知識體系，學習現(xiàn)代教育教學技術，與時俱進，努力向“學習型”、“研究型”教師轉變。

六、認真做好學校安全教育與管理工作。

1、學校按照市、區(qū)教育局加強安全管理教育的工作要求，制定了“學校安全教育活動方案”、“學校安全管理工作方案”、“學校突發(fā)事件應急處理預案”以及各類安全工作管理方案，積極開展了“一月一主題”的安全教育活動和安全管理日查、周查、月查活動。學校“安全教育與管理領導小組”，實行一把手負責制，各部門都有專人負責，做到分工明確，責任到人，對日查、周查、月查中發(fā)現(xiàn)的安全問題都能及時上報，及時處理，消除一切安全隱患，杜絕一切不安全事故的發(fā)生。

2、利用校園廣播、板報、墻報、張貼宣傳標語、印發(fā)宣傳材料、致學生家長一封信、上安全教育課等形式，對全體師生進行廣泛安全常識宣傳和教育。通過舉辦消防安全實地演練，增強師生對突發(fā)事件的應對能力和自我保護能力。

3、建立學校安全工作長效的管理機制。學校把安全工作擺在了學校各項工作首位，建立校長、主任、班主任、學生等層層安全責任管理機制和責任追究制度。學校安全工作做到時時有人抓，處處有人管，天天有人查，做到不留死角，不留隱患，真正做到警種常鳴，常抓不懈。

七、高度重視后勤保障工作，給師生提供優(yōu)質的后勤保證。

1、嚴格執(zhí)行中小學收費各項管理規(guī)定，嚴格執(zhí)行收費公示制度。學校無亂收費現(xiàn)象。建立了學校財產、設備管理責任制，實行目標管理、制度管理、科學管理。

2、加強學校后勤管理和校園環(huán)境管理。一方面，通過財撥、爭取善款等方式，加大投入，進一步完善了基礎設施的配備：安裝了太陽能路燈；硬化了學校內所有學生的活動場地；更換了教寢室的屋面瓦；修建了容易發(fā)生山體滑坡的地段護坡。另一方面，很抓學校綠化、美化、凈化工作。衛(wèi)生區(qū)實行班級分片包干負責制，班委會負責，班主任管理，值班領導督促，責任到人，分工具體，徹底改變了校園衛(wèi)生打掃工作中互相推諉的現(xiàn)象，基本改變了我校校園衛(wèi)生臟、亂、查的狀況。另外對學生寢室、廁所等、學校還實行定期消毒，在室內衛(wèi)生上以干凈和干燥為標準，綠化以實用、少花錢為前提，在校園環(huán)境上以“樹人”、營造良好育人氣氛為宗旨，力爭讓師生能在良好的環(huán)境中工作學習。在住校生管理方面，學校實行了領導班子包片制，從衛(wèi)生到紀律、安全，實行垂直管理，加強了住校生的管理力度。

3、食堂的管理是后勤工作的重中之重。為讓學生吃得放心，學校把飲食衛(wèi)生安全管理放到了食堂工作的首位。首先嚴把食材的進貨渠道和每天下料的品質，保證食材的質量，此次要求工作人員科學烹調，規(guī)范操作，以保證學生的飲食安全，同時督促食堂搞好環(huán)境衛(wèi)生、對炊具定期進行消毒，并隨時檢查設施是否存在安全隱患。另一方面，改變了食堂管理模式，實行學校統(tǒng)管，零利潤經營，每頓保證三菜一湯，注意營養(yǎng)搭配和菜品花樣，確保每位學生都能吃飽、吃好，吃得舒心。

八、加強民主治校，完善校務公開。

1、由工會辦好校務公開欄，形成制度化。

2、多渠道廣泛收集教師、家長、社會對學校工作的意見和建議，增強決策的民主性和準確度。

九、進一步加強了檔案建設工作

根據(jù)中心校加強檔案建設的要求，我校成立了“檔案建設工作領導小組”，校長任組長，教導主任任副組長，其他具體分管工作領導為組員，認真組織開展我校的檔案建設工作。各位組員都能充分發(fā)揮崗位職能，不斷改進工作方法，提高工作效率，按照學校建設、黨務工作、團隊工作、標準化建設、教務工作、計生工作、普法工作、校安工程、繼續(xù)教育、學生管理、德育工作、信息技術、安全工作、教師業(yè)務檔案等方面，對5000多件檔案資料進行了認真得分類，標簽，檔，基本搭好了檔案建設的工作的框架，為以后此項工作的規(guī)范、科學開展打下了良好的基礎。十、存在的問題1、學校信息技術裝備水平偏低，嚴重影響著學校信息技術教學工作。2、一些教師自主學習積極性不高，科研意識不濃，遠程教育資源的應用落實不夠，在創(chuàng)新教育研究方面有畏難情緒。

3、學校欠外債較多，經濟困難，嚴重制約了各項工作的正常開展。

4、是由于受教育大環(huán)境等諸多因素的影響，部分學生選擇到縣城初中及相關私立學校就讀，導致學校的生源特別是優(yōu)質生源不足，嚴重影響到學校的發(fā)展及教育教學質量的提高。

5、是受市場經濟以及“讀書無用論”等因素的影響，導致部分學生學習目標模糊、態(tài)度不夠端正，甚至不思進取，輟學外出務工，造成學生流失。

6、是個別教師由于受傳統(tǒng)觀念的影響，改革創(chuàng)新意識不夠，政治業(yè)務學習不夠深入，教育教學方法陳舊，跟不上新的形勢發(fā)展的要求。

6、檔案管理缺少長效機制十一、下一步工作打算

1、是堅持不懈地抓好安全工作，為師生提供安全穩(wěn)定的學習和生活環(huán)境。2、是繼續(xù)加強全體教師的政治業(yè)務學習，不斷提高管理水平和教育教學能力。

3、是積極爭取上級扶持，不斷改善辦學條件。

4、是繼續(xù)完善教育教學各項管理,規(guī)范辦學,讓學生有進步,教師得成長,使所有師生都能健康快樂地學習和生活.

5、是繼續(xù)扎實做好控輟保學工作，最大限度的留住生源，為學校長足發(fā)展奠定基礎。

6、是不斷加強家校聯(lián)系，喚醒廣大家長的教育意識，家校攜手，共同培養(yǎng)教育好新一代。

太平橋初中

太平橋初中201*年工作總結

二一四年元月十六日

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201*年度工作總結

XXX中學

201*年，在市教育局的正確領導下，我校堅持以“科學發(fā)展觀”為指導思想，以落實“以人為本”作為管理理念，以構建和諧教育為工作核心，解放思想，更新觀念，帶領全校教職工，團結進取，奮力拼搏，現(xiàn)將一年來的工作匯報如下：

第一、抓師德工作，建設和諧團隊

提高教學質量，關鍵是師資隊伍的建設。學校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊伍的素質。我們學校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業(yè)、好學、愛生、愛校。

我們利用每周例會的機會，組織教師政治、業(yè)務學習。本學期，我們以學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為契機，開展一次了師德教育。要求教師愛崗敬業(yè)。學校要求，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以自己的良好行為和形象為學生樹立榜樣，要有埋頭苦干的精神，將奉獻教育當做樂趣。

這學期，我校教師在繁重的工作任務面前，任勞任怨。由于我校兼帶小學六年級兩個班，全校教師工作量增加，工作難度增大但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作，許多教師為了及時處理當天作業(yè)和相關事務，一些教師經常要遲下班。

另外，為了激發(fā)教師的主人翁意識，營造團結和諧的校園氛圍，我們非常重視校務公開。只要是學校的重大事情，我們都嚴格按照民主管理的程序，在教師例會上公開討論，讓每一個教師都參與到學校的管理事務中來。正因為如此，教師們都把學校的事情當作自家的事情：垃圾池里的廢紙有教師主動去燒，操場有白色垃圾有教師主動帶領學生去撿，有學生追逐打鬧只要教師看見了會主動上去制止教育，發(fā)現(xiàn)某些不良現(xiàn)象會主動辦公室和教師們商量辦法可以說，我們學校的全體教師“心往一處想，勁往一塊使”，各項工作能得到大家的響應，開展起來也就順利得多了。

第二、繼續(xù)加大對骨干教師的培養(yǎng)力度，為教學注入新鮮活力。

骨干教師是學校的財富，也是課程改革的中堅力量。所以我們把對骨干教師的培養(yǎng)作為校本培訓的著力點，由此來帶動學校工作的全面開展。為了使他們更快的適應新課程，更好的作出示范帶頭作用，在日常工作中積極鼓勵教師勇敢的走出去，參加各種學習和競賽活動，并確保教師外出學習的資金投入。今年，我校崔xx教師工作能力強，踏實肯干，教學水平突出，被河間市教育局評為河間市名師，這既是對崔xx教師工作的肯定，也是對我校教育教學工作的激勵，骨干教師是我校教育教學工作的領頭雁，影響、帶動教師群體，達到相互促進、相互提高的目的，從而使教師主動去適應素質教育的要求。

第三、結合實際情況，扎實的開展校本教研活動。

我校規(guī)模小、師資力量相對薄弱。我校以學科為單位分為語文、數(shù)學、英語、綜文、綜理五個教研組，每個小組由3人組成。按照校本教研的基本程序就是一位老師提供一堂活生生的課，然后進行評課活動。評課過程中首先是授課老師說課，然后是同伴互助，接下來是專業(yè)引領，最后是一個活動總結。如果我校的校本教研不能結合實際的話，每天就是三個老師面對面，聽來聽去還是一個風格，很容易使我校的校本教研流于形式化。面對這種情況，我校加強了對校本教研工作的領導。首先，規(guī)范制度，落實責任。校長、副校長、教導主任必須親自參加每個教研組的教研活動，認真整理聽課記錄，并發(fā)表自己的見解。每個教研組實行組長負責制，提供教研計劃，以月為單位提交階段性的教研總結。并且組織本教研組的教研活動。其次，群策群力，突出我校的校本教研的特色�？偨Y以往的經驗，結合我校打實際情況，我們經過全體教師的不斷的探索，我們對以往的校本教研有所突破。我們的校本教研增強了預設性，由教研組的全體成員設計一堂理想的課堂，然后按照設計的思路教學，把課堂的實際效果與預設效果進行對比研究，從中總結經驗，找出不足，從而指導本學科的教學工作�？梢哉f，我們的校本教研從設計思路的一開始就集中了三個人的力量，提高了課堂的質量。再加上在教研活動中有其他教研組和領導的參與評課，提高了我校校本教研的質量，同時也提高了我校教師的專業(yè)素質。在教委組織的校本教研活動中，我校的xxx老師、李老師、王老師提供的示范課得到了教委領導以及全體教師的一致好評。

第四、教育教學管理穩(wěn)扎穩(wěn)打，狠抓常規(guī)。

堅持領導班子值班制度，值班領導要早于教師到校時間，保障一天工作的順利開展。教學要做到定期不定時的檢查，每次檢查有記錄，有總結，在期末進行總評，并納入教師年度考核、評先評優(yōu)之中；二是嚴格實行教師平時考核，努力實施“過程性評價”，規(guī)范教師行為，對教師平時的上課、備課、輔導、作業(yè)批改、班級管理、學生常規(guī)等作隨機調研記錄，通過聽、看、查、問等形式，了解教師工作現(xiàn)狀，不斷優(yōu)化教學過程。三是進一步抓實教學流程管理，加強對教育教學工作的督查指導。我校加強了教學工作抽查的力度，定期檢查教師備課、授課和學生作業(yè)情況，了解教學中突出的問題，并及時解決相關問題。

第五、繼續(xù)支持我校體育工作的開展，發(fā)揚我校特色辦學精神。

體育工作一直是我校工作中的一個亮點，多年來，在河間市的各屆運動會中我校的體育成績總是名列前茅。今年的體育工作，我校既照顧孫老師的特殊情況，又在隊員的挑選、培養(yǎng)和設備的投入給予了更大的支持。

在今年的工作中，我校還加大了推廣普通話的力度，并取得來可喜的成績。繼續(xù)倡導依法治校，利用法律這個武器，保護北中的利益，保護北中學生的利益。我們還利用中國傳統(tǒng)的節(jié)日開展各式各樣的文化娛樂活動，豐富了校園文化。經過北中全體教職員工的共同努力，我們順利的完成了市領導對我校的各項驗收工作。

回顧過去，我們取得一定成績，但還存在著許多不足；展望未來，我們又充滿了自信。在新的學年里，堅決解決存在的問題，彌補不足與差距，加強和夯實我們各項管理與工作，謀取進一步的發(fā)展，取得更好的成績，是我們工作重中之重的目標與任務。我們要激發(fā)和帶領全體教職工，充分發(fā)揮自己的聰明才智，團結協(xié)作，無私奉獻，發(fā)奮圖強，努力提高教育教學質量，不斷創(chuàng)造更好、更大的成績，奮力開創(chuàng)學校教學、發(fā)展的新局面。

xxx中學

201*年6月20日

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