寶塔小學(xué)201*秋季學(xué)校工作總結(jié)

寶塔小學(xué)201*秋季學(xué)校工作總結(jié)

本學(xué)期來(lái)，我們繼續(xù)堅(jiān)持以“營(yíng)造人文和諧校園，為學(xué)生的發(fā)展提供空間，為教師的發(fā)展搭建平臺(tái)”的辦學(xué)理念，以“辦特色型學(xué)校，做科研型教師，育創(chuàng)造型人才”為辦學(xué)目標(biāo)，秉承“尊重、合作、創(chuàng)新、發(fā)展”的校園文化精神，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。突出“一個(gè)中心，兩個(gè)重點(diǎn)”，緊緊圍繞“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)，不斷完善學(xué)校管理機(jī)制，面臨合校并點(diǎn)的趨勢(shì)探尋學(xué)校發(fā)展點(diǎn)，圍繞“維持硬件，保運(yùn)轉(zhuǎn)；強(qiáng)化軟件，求發(fā)展”的思路，創(chuàng)新工作方法，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生三者的和諧發(fā)展�，F(xiàn)就本學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、德育為首，以生為本，務(wù)實(shí)實(shí)施德育教育。

本學(xué)期，始終貫穿學(xué)生養(yǎng)成教育主線，狠抓了學(xué)生的良好習(xí)慣的形成；竭力創(chuàng)新班級(jí)德育教育模式，適時(shí)開(kāi)展德育的校本研修；進(jìn)一步完善、細(xì)化了德育系列常規(guī)，不斷探討新的德育方法，搭建德育教育平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生在活動(dòng)中健康成長(zhǎng)；認(rèn)真實(shí)施“優(yōu)秀班集體創(chuàng)建”的評(píng)審與考核；注重班主任工作過(guò)程的考核與優(yōu)秀班主任評(píng)選活動(dòng)；認(rèn)真落實(shí)“三結(jié)合”教育，突出重點(diǎn)，開(kāi)展有針對(duì)性、有實(shí)效的的家訪及培訓(xùn)活動(dòng)。

1、將行為養(yǎng)成教育集訓(xùn)活動(dòng)與日常教育相結(jié)合。本學(xué)期伊始，抓了開(kāi)學(xué)第一課和養(yǎng)成教育集訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)守則、規(guī)范的學(xué)習(xí)和教育，始終注重常規(guī)德育活動(dòng)和專題教育相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生日常良好行為的養(yǎng)成。

通過(guò)“在校園內(nèi)設(shè)文明崗”等活動(dòng)，把打架斗毆、瘋趕打鬧、語(yǔ)言粗俗等不良行為扼殺在萌芽狀態(tài)；通過(guò)“每周進(jìn)校門的危險(xiǎn)物品收繳”和不定時(shí)的心理問(wèn)題排查，把可能的安全隱患控制在最低底線；通過(guò)指定樓道疏通路線及樓道疏通安全演練，促使學(xué)生文明走路，嚴(yán)防學(xué)生上下樓混亂甚至踩踏事故的發(fā)生。

2、進(jìn)一步完善寶塔小學(xué)學(xué)生德育系列教育規(guī)劃。落實(shí)每一次、每一項(xiàng)專題德育教育：利用“十一”對(duì)學(xué)生開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育、理想前途教育；抓住寄宿貧困生生活費(fèi)評(píng)審、宏信助學(xué)以及英子姐姐助學(xué)的契機(jī)有效實(shí)施生命感恩教育；在突出學(xué)生道路交通安全教育的同時(shí)，兼顧衛(wèi)生安全等各項(xiàng)安全教育和心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，遠(yuǎn)離傳染病，讓學(xué)生身心得到健康發(fā)展。

3、寶塔小學(xué)“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)第一輪主題：“全面參與、務(wù)實(shí)推進(jìn)”，有方案；有教師家訪行事要點(diǎn)（含宣傳資料）；有教師家訪手記；有備課。行政班子分村牽頭，全體教師全員參與，分成五個(gè)家訪小組，遍及五個(gè)行政村，小組成員和牽頭人針對(duì)家訪全體學(xué)生進(jìn)行集體備課，注重對(duì)學(xué)生的個(gè)性描述和表現(xiàn)摘要；有熟悉地形的教師繪制的家訪路線圖；根據(jù)中心校整體部署，做到了：精心準(zhǔn)備、重點(diǎn)突出、講究策略、務(wù)求實(shí)效，就連維護(hù)形象、注意安全等相關(guān)事宜都一一考慮其中。

第二輪主題為“家訪不畏難，全員齊攻堅(jiān)”活動(dòng)，我們的教師真正受到了心靈的洗滌。寶塔小學(xué)第三輪家訪以"分班組合，有的放矢"為主題，班主任牽頭，科任教師配合，對(duì)部分特異體質(zhì)、特異心理、特異品質(zhì)、留守學(xué)生、貧困學(xué)生進(jìn)行家訪，重點(diǎn)結(jié)合學(xué)生學(xué)情、習(xí)慣、在校表現(xiàn)和家長(zhǎng)進(jìn)行了傾心交談，家訪效果顯著。

本學(xué)期“課外訪萬(wàn)家”實(shí)地家訪人數(shù)197人，占全校實(shí)有學(xué)生數(shù)的61.1%；電話、網(wǎng)絡(luò)及信函等方式家訪率達(dá)100%。

本學(xué)期利用“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)以及貧困寄宿生生活補(bǔ)助的契機(jī)與家長(zhǎng)進(jìn)行廣泛聯(lián)系，傾心交談，就寄宿生生活補(bǔ)助操作流程、國(guó)家教育法律法規(guī)、家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)責(zé)任等與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，針對(duì)性更強(qiáng)，同時(shí)利用家校聯(lián)合考評(píng)學(xué)生品德行為，將學(xué)生德育教育途徑進(jìn)一步拓展。

4、政教處、教導(dǎo)處落實(shí)特殊學(xué)生教育（留守學(xué)生、學(xué)困生、單親學(xué)生及特異體質(zhì)學(xué)生），今秋尤其是學(xué)困生的思想轉(zhuǎn)化、方法指導(dǎo)，開(kāi)展了一次學(xué)困生座談會(huì)，中秋佳節(jié)話團(tuán)員主題班會(huì)，兩次為留守學(xué)生過(guò)生日，一次學(xué)困生學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)課等，建好了“一冊(cè)三表”。

5、少先大隊(duì)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，有針對(duì)性的組織開(kāi)展一月一主題德育活動(dòng)，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行系列尊師教育、愛(ài)國(guó)主義教育、安全教育、公民道德教育以及“五心”感恩教育等。本學(xué)期，重點(diǎn)抓文明習(xí)慣養(yǎng)成教育開(kāi)展文明兒童評(píng)選、班團(tuán)課成果展示等系列活動(dòng)、著力抓好特色中隊(duì)建設(shè)，營(yíng)造良好的中隊(duì)文化。

6、加強(qiáng)組織紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、文明禮儀的日常教育和管理，完善班級(jí)量化考核制度，實(shí)施文明班、文明示范寢室月考核制度，進(jìn)行“先進(jìn)班集體”“文明示范寢室”的評(píng)比活動(dòng)。

進(jìn)行了一次班主任“德育研討會(huì)”和一次“德育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”。

7、繼續(xù)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，一是通過(guò)廣播、櫥窗、文化墻等活動(dòng)為載體豐富校園文化生活；二是加強(qiáng)校園環(huán)境的整理，開(kāi)展義務(wù)勞動(dòng)平整操場(chǎng)死角；三是激勵(lì)強(qiáng)調(diào)塑造師生的精神文化，力求學(xué)生活潑、文明、有個(gè)性，教師健康、陽(yáng)光，營(yíng)造具有個(gè)性特色的文化氛圍。

8、加強(qiáng)學(xué)校宣傳工作，每位教師要積極主動(dòng)宣傳學(xué)校的正面典型或經(jīng)驗(yàn)，納入部門常規(guī)，完善信息報(bào)送、制定學(xué)校宣傳工作考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法。

二、突出教學(xué)中心，以生為本，全員開(kāi)展課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)。

本學(xué)期的教學(xué)工作主要按照中心校創(chuàng)高效課堂的實(shí)施方案開(kāi)展工作。本著循規(guī)律，重創(chuàng)新，努力做到研與修結(jié)合，實(shí)與新結(jié)合，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提高課堂教學(xué)效率。

1、重視培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高教師教育教學(xué)的理論水平。

本學(xué)期為了全面提高教師的整體素質(zhì)，我們根據(jù)新課程改革的需要及教師自身發(fā)展的需要進(jìn)行了以下幾個(gè)方面的培訓(xùn)：一是每位教師自選一本喜歡的業(yè)余書籍作為固定的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料，積淀教育智慧，每位教師自訂一份業(yè)務(wù)雜志。二是業(yè)務(wù)培訓(xùn)：以“創(chuàng)高效課堂”為指導(dǎo)，圍繞“什么是高效”、“怎樣磨課”、“如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“統(tǒng)一設(shè)計(jì)例假作業(yè)”等問(wèn)題，開(kāi)展集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)相結(jié)合，提升教師課堂觀察的評(píng)價(jià)能力。利用遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)這個(gè)平臺(tái)，聆聽(tīng)專家講座、觀摩優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄，為自己能夠更高效的駕馭課堂尋找效仿的例子。期中有11名教師的作業(yè)被評(píng)為優(yōu)等。三是為促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，進(jìn)行“引領(lǐng)、生成、實(shí)踐、支撐”實(shí)施教師專業(yè)發(fā)展的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。本學(xué)期我們有五位教師通過(guò)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)的幫扶活動(dòng)，業(yè)務(wù)能力有了明顯上升。四是信息技術(shù)培訓(xùn)。為了使教師適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的需要，促進(jìn)教師與同行間的交流，及時(shí)公布自己的教育教學(xué)成果，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，本期由教導(dǎo)處、研修組、辦公室對(duì)教師進(jìn)行了PPT課件制作，建立了寶塔小學(xué)教師公共群，方便全體教師資源共享。

2、加強(qiáng)校本研修，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

本學(xué)期為了高效輕負(fù)，我校圍繞鎮(zhèn)中心學(xué)校制定的高效課堂教學(xué)活動(dòng)方案，實(shí)施教研一體，抓教研、重實(shí)效：一是規(guī)范集體備課活動(dòng)。本學(xué)期施行了電子備課，全鎮(zhèn)做到了資源共享。我校把研修的重點(diǎn)放在備課這一環(huán)節(jié)。教導(dǎo)處完善了《教學(xué)常規(guī)管理辦法》、《月查評(píng)價(jià)表》，著力點(diǎn)放在學(xué)課標(biāo)、讀教參、研教材、思學(xué)生、定思路。語(yǔ)文學(xué)科的各個(gè)課型按備課流程，與同學(xué)段的同學(xué)科教師商討教材，以單元為主體找出備高效課的關(guān)鍵點(diǎn)；認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)中對(duì)這類問(wèn)題的相關(guān)建議，從理論尋找依據(jù)做好把握；然后根據(jù)自己收集的資料和以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行集體備課，主要理清：教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)，針對(duì)性的進(jìn)一步優(yōu)化模式，減少課堂教學(xué)的隨意性，從而提高課堂教學(xué)的效率。

二是抓常規(guī)，開(kāi)展務(wù)實(shí)的教研活動(dòng)。針對(duì)教師的課堂教學(xué)存在重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)抓的不實(shí)、不透，教學(xué)目標(biāo)定位不準(zhǔn)等一些細(xì)節(jié)性的問(wèn)題，開(kāi)展了全員聽(tīng)取“新教師見(jiàn)面課”，鄭文光、孫紅杰、付銀柳、劉忠華老師分別上課，效果佳。

分語(yǔ)數(shù)兩個(gè)大組，全體教師按照課內(nèi)比教學(xué)方案全員參與了課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)；對(duì)推薦的鎮(zhèn)級(jí)選手進(jìn)行了兩次以上全員參與的磨課；尤其是對(duì)縣級(jí)選手的兩節(jié)課，張克飛和劉瑞麗老師自己征戰(zhàn)欲望強(qiáng)，全體成員再次齊上陣，紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，通過(guò)課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)，全體教師自認(rèn)為課堂教學(xué)水平提高大。在每輪活動(dòng)中，校長(zhǎng)、主任、研修組長(zhǎng)、骨干教師組成驗(yàn)收小組，認(rèn)真聽(tīng)課、說(shuō)、評(píng)、議定，認(rèn)定了劉瑞麗、余江南、劉忠華、趙緒群、張克飛、鄭文光、張勛、許娣桃老師的課為校級(jí)一等獎(jiǎng)；劉瑞麗、余江南、張克飛、鄭文光老師被推薦參加鎮(zhèn)課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)，并取得優(yōu)異成績(jī)；其中，劉瑞麗老師和張克飛赴縣參加縣級(jí)課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)，成績(jī)優(yōu)異。

本學(xué)期，外出學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)，付銀柳老師前后兩次代表鎮(zhèn)分別赴枝江、大堰參加教學(xué)研究活動(dòng)，回校后能夠把先進(jìn)的教育理念帶回來(lái)。

在我校承辦的鎮(zhèn)級(jí)語(yǔ)文課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)中，全體語(yǔ)文老師及部分其他學(xué)科教師積極參與，教研氛圍濃郁；在莊溪舉行的鎮(zhèn)級(jí)數(shù)學(xué)課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)中，我校有多達(dá)六名教師觀摩學(xué)習(xí)。

3、發(fā)揮研修組引領(lǐng)作用，扎實(shí)開(kāi)展研修活動(dòng)。

完善了研修網(wǎng)絡(luò)，在校內(nèi)開(kāi)展優(yōu)秀研修組創(chuàng)建評(píng)審工作，用創(chuàng)建促進(jìn)研修組的發(fā)展，用創(chuàng)建細(xì)則指導(dǎo)教師發(fā)展。建立健全資料，抓好學(xué)、說(shuō)、教、聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，絕大多數(shù)教師能高質(zhì)量完成《專業(yè)發(fā)展報(bào)告冊(cè)》既定的要求，在201*秋季報(bào)告冊(cè)評(píng)估中我校過(guò)半數(shù)教師評(píng)為優(yōu)秀等次。教導(dǎo)處在編排課表時(shí)，星期三、星期四上午第二節(jié)課被定為常規(guī)研修時(shí)間，分語(yǔ)數(shù)兩大組按時(shí)進(jìn)行。語(yǔ)文組進(jìn)行了8次研修活動(dòng)，有學(xué)習(xí)計(jì)劃、關(guān)于高效課堂、磨課、課例評(píng)析、古詩(shī)詞教學(xué)研討、復(fù)習(xí)研討等內(nèi)容，數(shù)學(xué)組共開(kāi)展了8次研修活動(dòng)，有討論計(jì)劃、中老年教師教學(xué)競(jìng)賽研討、樣板課研討、期中質(zhì)量分析、合格課驗(yàn)收課例評(píng)析，復(fù)習(xí)研討等內(nèi)容。所有老師均能完成規(guī)定的聽(tīng)課節(jié)次，能夠發(fā)現(xiàn)他人的亮點(diǎn)，查找自己的不足。反思自己的教學(xué)實(shí)踐，結(jié)合遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，寫出比較深刻的心得或體會(huì)，并能捕捉課堂視角中的精彩一幕，分享喜悅或彌補(bǔ)遺憾。

同時(shí)加強(qiáng)校際間的學(xué)科互動(dòng)，互幫互學(xué)。4、重視綜合類學(xué)科的資源開(kāi)發(fā)。

本學(xué)期，政教處就“文明禮儀’教育與校本課程緊密結(jié)合，動(dòng)員部分老師廣泛收集各類資料，把德育活動(dòng)真正落實(shí)于各科教學(xué)之中。教導(dǎo)處還組織召開(kāi)了優(yōu)化校本課程主題開(kāi)發(fā)的例行研修，對(duì)以前的系列進(jìn)行科學(xué)分類、梳理。本學(xué)期，我校組織學(xué)生參與了科技書畫競(jìng)賽活動(dòng)，書信比賽。

5、積極優(yōu)化過(guò)程管理，探討有效管理辦法。

本學(xué)期繼續(xù)將教學(xué)工作與德育工作分開(kāi)月查，將常規(guī)工作與個(gè)性化工作分開(kāi)月查，月查結(jié)果綜合運(yùn)用的辦法。極力簡(jiǎn)化、優(yōu)化程序，科學(xué)設(shè)置月查細(xì)則，細(xì)化落實(shí)，實(shí)行教導(dǎo)處牽頭全員參與的教學(xué)工作月查，政教處牽頭德育、安全工作月查，學(xué)校綜合評(píng)審的模式。

本學(xué)期，我們重點(diǎn)抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣以及課堂常規(guī)等方面，尤其是與家長(zhǎng)攜手合作，敦促學(xué)生認(rèn)真完成例假作業(yè)，每次例假回校，由教導(dǎo)處分年級(jí)、分學(xué)科統(tǒng)一部署檢查，對(duì)家長(zhǎng)提出了“關(guān)愛(ài)學(xué)生，從作業(yè)開(kāi)始”的活動(dòng)。

6、堅(jiān)持教師集體辦公簽到制度和請(qǐng)假調(diào)課制度，加強(qiáng)集體辦公管理，確實(shí)起到集體辦公集體研修的作用；嚴(yán)格調(diào)課請(qǐng)假審批程序，在提倡奉獻(xiàn)的同時(shí)，完善了公假代課管理。一學(xué)期來(lái)，無(wú)一人次曠工曠職。

7、用規(guī)范促發(fā)展，繼續(xù)實(shí)施《教育教學(xué)違規(guī)行為處理辦法》，嚴(yán)禁體罰、諷刺、挖苦和冷漠學(xué)生，嚴(yán)控課外作業(yè)量，嚴(yán)禁拖堂，加班加點(diǎn)和死擂硬拼，要寬待學(xué)生，抓好培優(yōu)輔潛工作。

8、教導(dǎo)處加強(qiáng)了體育、衛(wèi)生、藝術(shù)的教學(xué)管理，不斷提高體、藝教學(xué)質(zhì)量，注重體、藝教學(xué)與課外文體活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，繼續(xù)開(kāi)展了定期課外活動(dòng)，注重體衛(wèi)藝教學(xué)與體育健康綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)等大型活動(dòng)相結(jié)合，實(shí)施陽(yáng)光體育鍛煉1小時(shí)活動(dòng)和興趣活動(dòng)的開(kāi)展，繼續(xù)堅(jiān)持每期一次的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。本學(xué)期每周四定為師生全員健身活動(dòng)日。

在大家唱大家跳活動(dòng)中，劉瑞麗、劉忠華、鄭文光、余江南、鐘軍、付銀柳、孫光菊、楊曉明、許娣桃、張克飛等老師積極參與，全體班主任齊上陣，全員學(xué)會(huì)了巴山舞，上午及下午第一節(jié)課，教室里也能歌聲飛揚(yáng)。

9、充分利用現(xiàn)有教育教學(xué)資源，指導(dǎo)圖書、儀器管理與利用，督促遠(yuǎn)教資源利用，對(duì)今春添置的圖書進(jìn)行整理，服務(wù)于教學(xué)。

三、注重師德師風(fēng)建設(shè)，以師為本提升教師、職業(yè)幸福感。

師德、師風(fēng)、師能一直是我校發(fā)展教師的中心工作。一是繼續(xù)突出班子隊(duì)伍建設(shè)，用《學(xué)校中層管理干部考核辦法》促進(jìn)干部素質(zhì)的提高，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，用行動(dòng)引領(lǐng)人；二是加強(qiáng)工會(huì)工作，和諧人際關(guān)系，用疏導(dǎo)鼓舞人；三是規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，用制度成就人。

1、繼續(xù)實(shí)施支部牽頭政治學(xué)習(xí)，教導(dǎo)處、研修組牽頭業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。采取集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，政治學(xué)習(xí)與師德建設(shè)、行業(yè)規(guī)范學(xué)習(xí)長(zhǎng)期融合，著眼時(shí)事，成就規(guī)范，用問(wèn)題引領(lǐng)學(xué)習(xí)，每次教師例會(huì)抓實(shí)“學(xué)習(xí)與分享”環(huán)節(jié)，充分讓教師培訓(xùn)教師，本學(xué)期我們編制了《教師學(xué)習(xí)與分享規(guī)劃》，做到了學(xué)習(xí)有內(nèi)容、有中心發(fā)言人。有實(shí)效；業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)用好《教師專業(yè)發(fā)展報(bào)告冊(cè)》，抓住創(chuàng)高效課堂、非學(xué)歷培訓(xùn)的契機(jī)，將教師的思維引導(dǎo)到業(yè)務(wù)研究上來(lái)。

每次例會(huì)有校長(zhǎng)就師德師風(fēng)的專題報(bào)告，針對(duì)每周工作，從行為學(xué)角度，注重娛樂(lè)導(dǎo)向，規(guī)范教師教育教學(xué)行為。

2、發(fā)揮工會(huì)作用，多做思想溝通工作。進(jìn)一步增強(qiáng)教職工的主人翁意識(shí)和大局意識(shí)，堅(jiān)持以人為善的人本原則，讓校園充滿人文關(guān)懷，讓制度成為文化，倡導(dǎo)相互交流，平等對(duì)話，以求全員心情舒暢，人際關(guān)系和諧，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，不定期組織教師活動(dòng)。

3、始終突出隊(duì)伍建設(shè)的兩個(gè)重點(diǎn)。一是重視班子隊(duì)伍建設(shè)，要求班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，各行其事，各施其職，同時(shí)加強(qiáng)執(zhí)政能力培養(yǎng)，認(rèn)真開(kāi)展班子執(zhí)政能力自培與他培，用考核促進(jìn)發(fā)展；二是抓住黨員教師，發(fā)揮先鋒模范作用，尤其是本學(xué)期開(kāi)了一個(gè)務(wù)實(shí)的黨員與中層管理干部民主生活會(huì)。

4、堅(jiān)持每周例行的行政議事會(huì)和教師例會(huì)制度，做到大事群體決策，決策后教師會(huì)公開(kāi)，群體決策的事情校內(nèi)做到了政令暢通。

5、完善了教師績(jī)效工資分配方案，較為科學(xué)的落實(shí)了相關(guān)的管理記載，做到了公開(kāi)、公平、公正搞好績(jī)效工資分配，用方案指導(dǎo)教師發(fā)展，促進(jìn)教師隊(duì)伍管理。

6、堅(jiān)持民主治校，做好了校務(wù)、財(cái)務(wù)、政務(wù)“三公開(kāi)”工作，讓教師參與學(xué)校透明管理。堅(jiān)持開(kāi)好了每學(xué)期一次的民主生活會(huì)、經(jīng)費(fèi)審計(jì)小組一月一次食堂經(jīng)費(fèi)審計(jì)，激發(fā)教師主人翁意識(shí)，促進(jìn)學(xué)校民主管理。

7、加大教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的力度，提升教師專業(yè)、科研水平。一是抓常規(guī)研修的自培與他培；二是在有計(jì)劃的情況下，學(xué)校保證資金，派教師外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)；三是在教學(xué)崗位上“磨課”，進(jìn)行一人多課等打磨形式，提升教師執(zhí)教能力；四是從網(wǎng)絡(luò)上汲取營(yíng)養(yǎng)，以時(shí)俱進(jìn)地了解教育前緣思想，更新自己的教育觀念。

8、發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)校級(jí)骨干教師的培養(yǎng)和現(xiàn)任骨干教師的任用、考核工作，力爭(zhēng)使所有教師向?qū)�業(yè)化、質(zhì)量型、科研型教師邁步。

四、安全為天，努力營(yíng)造平安校園，以人為本。

實(shí)施安全教育，強(qiáng)化師生安全意識(shí)，落實(shí)防范措施，加強(qiáng)應(yīng)急演練，突出服務(wù)功能，杜絕零責(zé)任事故和工作失職。

1、完善制度，落實(shí)責(zé)任。我校結(jié)合實(shí)際，制定并完善了用電安全、消除安全、傳染病防治、值班、門衛(wèi)管理、危險(xiǎn)物品管理、食堂食品衛(wèi)生安全管理、集會(huì)和大型活動(dòng)安全管理、安全隱患整改、安全報(bào)告等制度，還制定了火災(zāi)事故、群體性事件和突發(fā)事件、食品中毒事件、防訊排洪、地方病防治、學(xué)生突發(fā)急病、校園周邊治安等方面的應(yīng)急處理預(yù)案，并將相應(yīng)的安全制度的執(zhí)行責(zé)任一一落實(shí)到人，形成了人人有責(zé)任、人人有擔(dān)子的安全管理體系。為了使全體教師樹(shù)立“人人都是安全工作者”的思想，主動(dòng)把學(xué)校安全工作與各自的實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)“安全第一，預(yù)防為主”意識(shí)，在思想上建立起一道安全防護(hù)線，學(xué)校在與全體教職工簽訂《安全工作目標(biāo)責(zé)任書》的同時(shí)，制定了安全工作責(zé)任追究制定，明確了各類人員的安全責(zé)任，特別突出執(zhí)行安全責(zé)任的獎(jiǎng)懲措施，做到了制度建全、責(zé)任明晰、獎(jiǎng)懲分明，保證了學(xué)校安全管理無(wú)一真空、無(wú)一漏洞，真正做到了安全與其它工作的無(wú)縫對(duì)接。

辦了一期安全�？�；細(xì)化了學(xué)生接送制度；制定了食品定點(diǎn)采購(gòu)制度；補(bǔ)充了值日教師及例假護(hù)校教師制度等。

2、加強(qiáng)檢查，排除隱患。本學(xué)期，我校針對(duì)學(xué)校安全事故的薄弱環(huán)節(jié)，突出加強(qiáng)了學(xué)校安全防范，始終如一地堅(jiān)持定期和不定期的安全排查、防范制度，以確保萬(wàn)無(wú)一失。

一是開(kāi)學(xué)前一周，學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組開(kāi)展校園安全大檢查。在檢查中，一一列出檢查項(xiàng)目和明細(xì)，明確檢查范圍、重點(diǎn)，對(duì)學(xué)校校舍、教學(xué)設(shè)備、消防設(shè)施等逐一進(jìn)行全面檢查，確認(rèn)無(wú)安全隱患，并經(jīng)相關(guān)檢查人員簽字后，方可在開(kāi)學(xué)時(shí)投入使用。對(duì)檢查出的安全隱患，學(xué)校立即組織整改，以確保開(kāi)學(xué)時(shí)正常使用。

二是加強(qiáng)常規(guī)性的安全檢查。學(xué)校對(duì)重點(diǎn)安全部位，強(qiáng)化警鐘長(zhǎng)鳴意識(shí)，做到了時(shí)時(shí)檢查、處處留心，嚴(yán)加防范。學(xué)校建立并嚴(yán)格執(zhí)行了“班級(jí)安全工作周檢制度”、“各班學(xué)生每天晨檢觀察制度”，并詳細(xì)記載檢查情況。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題或安全隱患，學(xué)校立即采取措施，切實(shí)整改。

三是學(xué)校建立“安全月查報(bào)告制度”。為了強(qiáng)化安全工作督查與整改，學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組堅(jiān)持每月底對(duì)校園安全進(jìn)行了全面、認(rèn)真、細(xì)致的檢查，檢查范圍包括制度落實(shí)情況、各安全責(zé)任人執(zhí)行情況和安全隱患排查等方面，檢查后及時(shí)向上級(jí)部門上報(bào)了學(xué)校安全工作情況。

3、安全教育，常抓不懈。在狠抓安全管理的同時(shí)，我校將安全教育作為中心任務(wù)，注重學(xué)生安全意識(shí)的提高和良好安全行為的養(yǎng)成，從根本上防止人為安全事故發(fā)生。

一是通過(guò)周一升旗儀式“國(guó)旗下講話”和每日課間操后的全校集會(huì)、黑板報(bào)、校園宣傳櫥窗，各年級(jí)各班利用班隊(duì)活動(dòng)、每周“放學(xué)前訓(xùn)話教育”等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行《中小學(xué)守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等安全知識(shí)教育外，還開(kāi)展了形式多樣的安全教育活動(dòng)，如“自辦安全手抄小報(bào)”、交通安全專題講座等，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

二是加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同做好學(xué)生的安全教育與管理。我校除了要求教師上門家訪外，還印發(fā)了“家訪行事要點(diǎn)”，交通安全教育《告家長(zhǎng)書》”、“關(guān)于寒假期間孩子的教育和管理《告家長(zhǎng)書》”，還建立“放假事宜強(qiáng)調(diào)專盒”，并利用校訊通平臺(tái)，每周九向家長(zhǎng)發(fā)短信，利用短信息向家長(zhǎng)及監(jiān)護(hù)人宣傳了學(xué)生校外安全注意事項(xiàng)、家長(zhǎng)如何管理好子女在家庭的各種安全行為及學(xué)生校外安全的防護(hù)措施、家長(zhǎng)及監(jiān)護(hù)人如何填寫安全責(zé)任書，增強(qiáng)了學(xué)生家長(zhǎng)重視子女安全的自覺(jué)性和防范意識(shí)。

三是制定校本、地方安全規(guī)范。我校在地方、校本課中開(kāi)設(shè)安全教育課。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制定、印發(fā)了《學(xué)生安全行為準(zhǔn)則》，成為了學(xué)生安全行為規(guī)范的校本、地方教材。

四是強(qiáng)化養(yǎng)成教育。重點(diǎn)抓了交通安全教育、上下樓道“輕聲慢步，文明謙讓”教育、課間活動(dòng)“四不”教育（不追、不跑、不打、不鬧）、放學(xué)路上“八不”教育（不在放學(xué)路上逗留，不亂買零食吃，不損壞群眾物品和莊稼，不進(jìn)電子游戲室和網(wǎng)吧，不與社會(huì)閑雜人員或外校生結(jié)伙，不私自下河游泳，不準(zhǔn)打架斗毆，沒(méi)有經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)的允許不到同學(xué)或親戚家）等，并做到了反復(fù)要求。

五是聘請(qǐng)聯(lián)校衛(wèi)生輔導(dǎo)員，對(duì)全體師生進(jìn)行衛(wèi)生、法制教育，并協(xié)助抓好學(xué)校周邊環(huán)境的治理工作。利用網(wǎng)絡(luò)資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行“上下樓安全”和“法制安全教育”視頻觀看。

務(wù)實(shí)細(xì)節(jié)，確保安全。一是重視食品衛(wèi)生安全，成立膳食委員會(huì)，簽訂食品衛(wèi)生安全責(zé)任狀，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食堂、經(jīng)銷店的日常管理，開(kāi)展經(jīng)常性的抽查和檢查，杜絕學(xué)生食品衛(wèi)生安全事故發(fā)生。二是繼續(xù)堅(jiān)持安全隱患例行排查制度和突發(fā)安全事故登記處理制度。確定每月最后一周周一為安全隱患排查日，并確定每次排查一個(gè)重點(diǎn)，做好排查結(jié)果登記、上報(bào)與銷號(hào)處理工作，本學(xué)期購(gòu)買了兩個(gè)保溫開(kāi)水桶，嚴(yán)防學(xué)生燙傷、飲水安全。三是嚴(yán)格疫情監(jiān)測(cè)防控工作，認(rèn)真進(jìn)行了晨午檢及落實(shí)好每周學(xué)生返校檢查登記制度。

五、后勤是保障，積極改善辦學(xué)條件，以服務(wù)為本。

1、加強(qiáng)學(xué)校公用設(shè)施及校舍安全的排查，堅(jiān)持了一月一查制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并力所能及的消除安全隱患，嚴(yán)重問(wèn)題及時(shí)上報(bào)。本期來(lái)，我們接納了鎮(zhèn)衛(wèi)生院對(duì)我校的衛(wèi)生行政執(zhí)法；接納了縣動(dòng)物防疫對(duì)我校的指導(dǎo)檢查。

3、制定了學(xué)校大宗物質(zhì)采購(gòu)制度，對(duì)一次采購(gòu)500元以上的采購(gòu)行為，按照上級(jí)法規(guī)由工會(huì)代表實(shí)施采購(gòu)；嚴(yán)格執(zhí)行定點(diǎn)采購(gòu)，確保食品安全。

3、搞好財(cái)產(chǎn)管理、新置財(cái)產(chǎn)隨時(shí)登記。實(shí)行物質(zhì)采購(gòu)申請(qǐng)制度，建立了食堂物質(zhì)專項(xiàng)臺(tái)賬，各教室、辦公室、活動(dòng)室、體、衛(wèi)、文、藝等財(cái)產(chǎn)實(shí)行班主任、責(zé)任教師和各室各部門負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制。堅(jiān)持公物借還登記制度。全體師生要自覺(jué)養(yǎng)成愛(ài)護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn)的良好習(xí)慣，對(duì)人為損害者，照價(jià)賠償。

4、開(kāi)展校園公益勞動(dòng)，厲行節(jié)約，抓好校園整理，做好設(shè)施設(shè)備維修自檢，精打細(xì)算，提高資金使用效益。在操場(chǎng)平整中全體師生做了大量公益勞動(dòng)。。

5、完善食堂“成本核算、零利潤(rùn)經(jīng)營(yíng)、服務(wù)第一”的管理運(yùn)行模式，開(kāi)設(shè)食堂專用賬戶，理順了各方面關(guān)系，健全了賬務(wù)管理制度，實(shí)施教師輪流詢價(jià)采購(gòu)辦法，設(shè)法降低成本，食堂管理人員調(diào)整后分工更明確，管理更順暢。本學(xué)期，在物價(jià)頻頻上漲的情況下，我們繼續(xù)維持原價(jià)，研究食堂經(jīng)營(yíng)，添置蒸飯柜，改燒銅碳為燒柴，進(jìn)而節(jié)約成本

6、確保食品飲食衛(wèi)生安全，嚴(yán)禁假冒偽劣品進(jìn)入校園，膳食委員會(huì)要一月一督查，對(duì)其進(jìn)行檢查，做好記載，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要督促其及時(shí)整改。保證師生身心健康，嚴(yán)防中毒和安全事故發(fā)生。

7、堅(jiān)持收費(fèi)公示制，嚴(yán)格落實(shí)收費(fèi)文件精神，杜絕亂收費(fèi)，按新的學(xué)校經(jīng)費(fèi)運(yùn)行機(jī)制搞好經(jīng)費(fèi)預(yù)決算工作和開(kāi)支報(bào)告審批制度。報(bào)帳員堅(jiān)持做好日記帳，整理學(xué)校經(jīng)費(fèi)收支帳。按要求整理發(fā)票，整好財(cái)務(wù)檔案。

8、加強(qiáng)財(cái)經(jīng)管理，學(xué)校財(cái)務(wù)、食堂經(jīng)費(fèi)支出堅(jiān)持校長(zhǎng)一支筆制度，重大開(kāi)支須經(jīng)行政議事會(huì)討論通過(guò)，并報(bào)中心學(xué)校審批后實(shí)施，實(shí)行學(xué)校經(jīng)費(fèi)內(nèi)審制度，每次學(xué)校報(bào)帳，經(jīng)內(nèi)審小組審核后再報(bào)中心學(xué)校建帳，學(xué)期末公開(kāi)學(xué)校財(cái)務(wù)，接受民主監(jiān)督。

六、今后工作努力方向：

1、學(xué)校面臨新的發(fā)展前景，如何科學(xué)發(fā)展？如何硬化軟件？校園文化建設(shè)的深層規(guī)劃還不盡完善。新學(xué)期要科學(xué)規(guī)劃并將目標(biāo)上墻。

2、德育教育規(guī)劃不盡完善，新學(xué)期要圍繞《發(fā)展大綱》理清系列規(guī)劃。

3、教學(xué)工作需解決如下問(wèn)題：一是教師們的教學(xué)反思能力不精深，結(jié)合課堂、教材、學(xué)生、教者進(jìn)行反思的空間仍然很大。二是針對(duì)我校教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際情況，還有必要加強(qiáng)備課的研修，琢磨“高效在課外”的含義，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)”與“高效”雙豐收。三是學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

4、新三課研究力度還要進(jìn)一步深入，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，因?yàn)榇隧?xiàng)工作具有較大創(chuàng)造性，工作進(jìn)展不迅速。如何調(diào)動(dòng)全員值得思考

5、教師年齡偏大，研究態(tài)度好，但研究程度不深，骨干教師數(shù)不達(dá)標(biāo)，如何將教師的研修過(guò)程與研修成果意識(shí)進(jìn)一步提高值得研究。新學(xué)期擬進(jìn)行教師目標(biāo)發(fā)展設(shè)計(jì)，并與績(jī)效工資掛鉤。

6、校園封閉后，半寄宿制學(xué)校的管理仍然存在較大的安全隱患，如何降低安全風(fēng)險(xiǎn)仍是長(zhǎng)久話題。安全管理輕負(fù)高效值得研究。

7、學(xué)校創(chuàng)建工作難度較大，校本研修示范學(xué)校軟件不硬。

201*-1-08

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201*年小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

（一）教學(xué)工作

1、以深化校本教研為抓手不斷開(kāi)發(fā)校本資源，以“文明、禮儀”為校本教材，并作為我校一個(gè)永恒的教研課題，劉辛莊小學(xué)的“文明、禮儀”校本課程，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

2、加強(qiáng)教科研工作，走科研興校之路。本學(xué)年我校教導(dǎo)處，制定了切實(shí)可行的教研計(jì)劃，采取得力措施保證計(jì)劃落到實(shí)處，要出成果、見(jiàn)效益，學(xué)校實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)分包年級(jí)，加大工作指導(dǎo)管理力度，以保證學(xué)校課題如期結(jié)題，凡是中心校布置的各種教學(xué)論文，我們要求教師全部參入，層層篩選，優(yōu)中選優(yōu)，逐級(jí)上報(bào)，不斷提高獲獎(jiǎng)點(diǎn)數(shù)，并納入教師工作成績(jī)的考核。

3、在全面抓好教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，注重五、六年級(jí)教學(xué)，搞好達(dá)標(biāo)檢測(cè)，迎接省市各級(jí)政府的督導(dǎo)工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，深入一線，抽測(cè)學(xué)生學(xué)情。

4、充分運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)，注重小組合作的競(jìng)爭(zhēng)性、實(shí)效性、激勵(lì)性策略，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，于興趣中求知。教師精講，學(xué)生多練，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)，愿學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

5、規(guī)范教師備課、作業(yè)，提倡教師課本備課，有知識(shí)樹(shù)，節(jié)節(jié)有反思，章章有反思，各科作業(yè)有數(shù)量，重質(zhì)量。

6、進(jìn)一步落實(shí)中心校提出的向課堂要質(zhì)量，本學(xué)期舉行二輪聽(tīng)課，每周根據(jù)實(shí)際情況繼續(xù)聽(tīng)課、評(píng)課，不斷提升教師授課水平。

7、利用雙周教研舉行教師說(shuō)課大比武，同學(xué)科教師同一課題，打分量化，教師簽字，納入教師工作成績(jī)考核。

8、規(guī)范組織期末的質(zhì)量檢測(cè)考試，求真務(wù)實(shí)，嚴(yán)禁作弊，讓教師在公平競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)上施展自己的才能，進(jìn)一步修訂完善教師工作成績(jī)考核實(shí)施方案，調(diào)動(dòng)激發(fā)所有教師的工作積極性。這學(xué)期我校在鎮(zhèn)統(tǒng)考中，一年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)均取得了第一名的好成績(jī)，二年級(jí)、三年級(jí)、六年級(jí)都有不同程度的提高。

9、從抓學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣入手，要求學(xué)生“認(rèn)認(rèn)真真讀好書”，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)；從培養(yǎng)學(xué)生的基本功入手，要求學(xué)生每天練習(xí)寫一張硬筆書法，以達(dá)到“工工整整寫好字、堂堂正正學(xué)做人”目的，并每周進(jìn)行一次學(xué)生書法成果展覽，以促進(jìn)相互交流，共同提高；從抓學(xué)生的日常行為習(xí)慣入手，規(guī)范學(xué)生的日常行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的文明語(yǔ)言和文明行為，要求學(xué)生“堂堂正正做好人”，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)上做個(gè)好公民，為學(xué)生一生的全面健康成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）德育活動(dòng)

1、我校利用周六時(shí)間開(kāi)展了“我為社會(huì)獻(xiàn)愛(ài)心”實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們看著自己的勞動(dòng)成果，感受到了勞動(dòng)的樂(lè)趣，各村領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)�；顒�(dòng)給于高度贊揚(yáng)。

2、開(kāi)展了學(xué)雷鋒活動(dòng)，教育學(xué)生從小事做起，劉辛莊小學(xué)學(xué)生到村主街道，清除垃圾，整理綠化帶內(nèi)衛(wèi)生，學(xué)生們的付出，使整條街道面面貌煥然一新。

3、幫助孤寡老人做一些力所能及的小事，獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)心，老人們樂(lè)了，開(kāi)心了，發(fā)自內(nèi)心的感受到學(xué)生就是他們的親人。

4、慶“三八”感母恩，利用“孝心、誠(chéng)信”進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生尊重長(zhǎng)輩、孝敬父母道德傳統(tǒng)美德，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)展了形式多樣的活動(dòng)。

5、利用家長(zhǎng)學(xué)校課程開(kāi)課會(huì)，觀看“誠(chéng)信、感恩”光碟，家長(zhǎng)們學(xué)會(huì)了如何與孩子溝通、交流，不再采取粗魯?shù)慕逃�方。家長(zhǎng)們高興的說(shuō)：“孩子真的懂事了6、利用清明節(jié)教育孩子們我們的幸福生活來(lái)之不易，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，尊敬師長(zhǎng)，體貼父母，不亂花零錢，珍惜我們的一切。

7、雙休日組織學(xué)生辦各季節(jié)的手抄報(bào)、主題語(yǔ)文、生活數(shù)學(xué)、應(yīng)用英語(yǔ)。

（三）校園環(huán)境

1、對(duì)部分課桌、凳進(jìn)行重新維修，房屋刷新。

2、對(duì)校園的文化設(shè)施重新布局、重新規(guī)劃，在校園內(nèi)懸掛文明禮儀三字經(jīng)、表彰優(yōu)秀學(xué)生，有關(guān)讀書、感恩、孝心的名言、警句，讓我校的校園文化有自己的獨(dú)到之處，創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境。在中心校組織的特色校拉練活動(dòng)中，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

201*年劉辛莊小學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)年我校以為學(xué)生的美好人生做準(zhǔn)備的辦學(xué)理念,遵循教育方針,彰顯“以人為本,和諧管理,創(chuàng)新發(fā)展,特色辦學(xué)”的教育教學(xué)思想,高舉“教學(xué)為主,育人為本”的治學(xué)旗幟,建章立制,嚴(yán)謹(jǐn)過(guò)程,精密計(jì)劃,有效實(shí)踐,創(chuàng)新運(yùn)作,使我們的學(xué)校、教師、學(xué)生得以全面發(fā)展、和諧發(fā)展,從而得到了家長(zhǎng)和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。

一、構(gòu)建“和諧”教學(xué)的快車道,有效提升教學(xué)質(zhì)量(一)以實(shí)為主,提高教學(xué)質(zhì)量

我校把教學(xué)工作視為學(xué)校一切工作之中心,彰顯教學(xué)為主、育人為本的辦學(xué)宗旨。因此,我們制定了“為學(xué)生的美好人生做準(zhǔn)備”的辦學(xué)理念,“明理守信,崇文尚德”的校訓(xùn)、“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦”的教風(fēng)、“勤學(xué)善思,自主創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)和“團(tuán)結(jié)緊張,嚴(yán)肅活潑”的校風(fēng),進(jìn)一步實(shí)施正面教育和隱性教育,積極構(gòu)建和諧的育人氛圍;以實(shí)為本,制度與人文性相結(jié)合科學(xué)管理教育教學(xué)工作的整個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)程,真正使教育教學(xué)工作落到實(shí)處,求得了高效。(1)不遺余力抓課堂教學(xué)改革,教師的教學(xué)思想和行為,學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與興趣得以進(jìn)一步發(fā)展與解放。我校教師人人構(gòu)建了以“標(biāo)-學(xué)-講-練-測(cè)”為課堂教學(xué)基本結(jié)構(gòu)、以“閱讀、體驗(yàn)、互動(dòng)、鞏固”為基本學(xué)習(xí)方法、以太谷導(dǎo)學(xué)案為設(shè)計(jì)理念的課堂教學(xué)模式,并切合實(shí)際顯現(xiàn)個(gè)性地靈活運(yùn)用同伴學(xué)習(xí)小組、學(xué)伴學(xué)習(xí)小組,合理編排、科學(xué)命名、堅(jiān)持使用、合作學(xué)習(xí)、全體互動(dòng)、捆綁評(píng)價(jià)、綜合實(shí)施,從而逐步培養(yǎng)了小學(xué)生良好的合作精神、學(xué)習(xí)技能和學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師教的方法、語(yǔ)言、行為、理念等,學(xué)生學(xué)的態(tài)度、情感、興趣、方法也更加煥然一新,效益倍增。

學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教學(xué)工作評(píng)估方案,嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)常規(guī)管理,嚴(yán)格教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)程和質(zhì)量的監(jiān)控和評(píng)價(jià),追求有效教學(xué)。有效實(shí)施學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理,要求每位教師必須盡情精心盡力地在不斷反思的基礎(chǔ)上備好課(備學(xué)生、備教材、備教法、備學(xué)法、備輔導(dǎo)),上好課(激情教學(xué)、有序教學(xué)、有效教學(xué)、精講多練、當(dāng)堂測(cè)試),批改好作業(yè)(保證“三批”、全批全改、面批面改),講評(píng)好作業(yè)(激勵(lì)評(píng)語(yǔ)、改錯(cuò)及時(shí)、高年級(jí)嘗試學(xué)生自評(píng)和小組互評(píng)與教師總評(píng)結(jié)合),輔導(dǎo)好學(xué)困生和特長(zhǎng)生,創(chuàng)新作業(yè)評(píng)價(jià)和批閱方法,大力實(shí)施家庭作業(yè)和單元測(cè)試試卷家長(zhǎng)簽字把關(guān)制,形成家校共育氛圍。特別要做好學(xué)習(xí)過(guò)程和終結(jié)測(cè)試后的質(zhì)量分析,并認(rèn)真反思著力補(bǔ)救,按目標(biāo)責(zé)任合同完成教學(xué)任務(wù)。教導(dǎo)處、教研組要對(duì)薄弱年級(jí)薄弱學(xué)科薄弱教師薄弱教學(xué)給予經(jīng)常性的監(jiān)督和指導(dǎo)、幫扶,力爭(zhēng)大面積提升教學(xué)質(zhì)量。(2)教師的教學(xué)環(huán)節(jié)更加有效�？梢钥闯�,我校教師的備課更加用腦用心、注重實(shí)用,盡其能進(jìn)行信息技術(shù)手段教學(xué),音樂(lè)堅(jiān)持在專用教室學(xué)習(xí);上課更充滿激情與和諧發(fā)展;輔導(dǎo)更著眼于實(shí),誨人不倦;作批更加認(rèn)真而細(xì)致,瞄準(zhǔn)今后的發(fā)展;考核更適宜而注重學(xué)生的發(fā)展,積極實(shí)施家長(zhǎng)簽字把關(guān)制,使學(xué)校與家庭合力教學(xué)。學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)、計(jì)算、操作、朗讀、交際、習(xí)作、演講、唱歌、欣賞等能力獲得大發(fā)展。毫不夸張地講,河下教師現(xiàn)在的工作主動(dòng)性、育人的責(zé)任心、事業(yè)的上進(jìn)心、教研的積極性,均現(xiàn)強(qiáng)勁發(fā)展勢(shì)頭,并初步形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤奮拼搏的河下教師精神。

(3)我校的藝術(shù)教育和第二課堂、課外活動(dòng)成績(jī)顯著。在聯(lián)校舉辦的藝術(shù)節(jié)和區(qū)青少年宮舉辦的藝術(shù)教育成果展示活動(dòng)中,我們展出的藝術(shù)教育成果版面和14幅優(yōu)秀學(xué)生美術(shù)作品,獲得好評(píng)。在第24屆小學(xué)生科技創(chuàng)新大賽中,我校石曉媛、李賀、盧炎等同學(xué)分別獲得區(qū)市二、三等獎(jiǎng)。文藝節(jié)目《豫劇選段》獲得聯(lián)校一等獎(jiǎng)。(二)以校為本,提高教科研水平

(1)利用聯(lián)片教研和校本研修,切實(shí)加強(qiáng)了課程標(biāo)準(zhǔn)與課堂教學(xué)改革實(shí)施意見(jiàn)的學(xué)習(xí),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)觀念和思想�，F(xiàn)在,我校教師的教育教學(xué)行為明顯地體現(xiàn)出了關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展,努力遵循學(xué)生的天性,發(fā)展其個(gè)性。親近學(xué)生,與學(xué)生做知心朋友,已蔚然成風(fēng)。

(2)將教科研工作放在校本化建設(shè)首位。靈活、隨機(jī)、規(guī)范地開(kāi)展教科研活動(dòng),開(kāi)展特色化的學(xué)科組“兩分鐘教研”活動(dòng),推進(jìn)了教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的較大轉(zhuǎn)變;提高了教師的創(chuàng)新教學(xué)能力。本學(xué)期,我校重力在語(yǔ)文數(shù)學(xué)教研組組織的12次以學(xué)習(xí)應(yīng)用導(dǎo)學(xué)案為主要內(nèi)容的專題研討活動(dòng)上,有效地推動(dòng)了導(dǎo)學(xué)案課改工作的深入發(fā)展。

(3)教研意識(shí)和行為的加強(qiáng),提高了教師的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)。我們每學(xué)期組織課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)和學(xué)科研討專項(xiàng)活動(dòng),讓教師高質(zhì)量備課,創(chuàng)新備課,取得了良好的效果。學(xué)校又組織了專題評(píng)課活動(dòng),教導(dǎo)主任做針對(duì)性的專題講座,校領(lǐng)導(dǎo)為每位教師針對(duì)性的出講座專題,把學(xué)月反思會(huì)診做深做透。同時(shí)積極組織教師教科研論文。

我們的教研活動(dòng)主要在“實(shí)”字上下功夫,在“研”字上求發(fā)展,真正使教研活動(dòng)專題化和系列化。我們的目標(biāo)是以學(xué)生為中心,以學(xué)生學(xué)習(xí)為主體,先學(xué)后教精講精練,培養(yǎng)自學(xué)形成習(xí)慣,最后抓起面向全體,精心備好每一節(jié)課,認(rèn)真上好每一節(jié)課,向40分鐘要質(zhì)量。圍繞這個(gè)目標(biāo),我們開(kāi)展了一系列活動(dòng):

《教師自我反思錄》和《教師聽(tīng)課感悟》給教師搭建了提升能力的平臺(tái);《課堂教學(xué)兩分鐘隨機(jī)研討》和《學(xué)科、班級(jí)教研活動(dòng)》給教師搭建了及時(shí)交流的平臺(tái);《“新課堂”說(shuō)評(píng)議反思會(huì)診》學(xué)科教研,給教師搭建了走近名師的平臺(tái);《學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析反思會(huì)診》活動(dòng),給教師搭建了學(xué)習(xí)借鑒的平臺(tái);分月設(shè)定《教師個(gè)人課堂教學(xué)改革目標(biāo)》,引領(lǐng)教師高質(zhì)量教學(xué);適時(shí)的階段性的《教師“新課堂”教學(xué)反思錄》引領(lǐng)教師提升自身素質(zhì)。(三)以學(xué)為主,提高教學(xué)活動(dòng)效益

(1)實(shí)施彈性化的教學(xué)調(diào)控,創(chuàng)設(shè)積極自主的教學(xué)局面。

以提高課堂教學(xué)效率,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式行為為目標(biāo)

努力創(chuàng)建遵循教育規(guī)則前提下的有利于學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的有鮮明個(gè)性和特色的現(xiàn)代教學(xué)方法和優(yōu)良效果。

以學(xué)科教科研活動(dòng)、兩分鐘隨機(jī)研討為“推進(jìn)劑”,開(kāi)展學(xué)科教師直接掛鉤,與教學(xué)工作和教學(xué)質(zhì)量直接粘貼。

以當(dāng)堂測(cè)、課后導(dǎo)師制輔導(dǎo)、單元測(cè)試、月考行為為契機(jī),緊緊扣牢教學(xué)工作學(xué)習(xí)目標(biāo),努力實(shí)現(xiàn)堂堂清、日日清、周周清,夯實(shí)教學(xué)效果。

以改革學(xué)生教師教科研等評(píng)價(jià)方案為手段,形成百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的教學(xué)相長(zhǎng)的良好局面。

以推進(jìn)“社會(huì)實(shí)踐和創(chuàng)作活動(dòng)周”為手段,全面深化課程改革,促進(jìn)開(kāi)放式辦學(xué),牽發(fā)我校校本課程、地方課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)、應(yīng)用。

以藝術(shù)教育、體育教育為載體,規(guī)范教學(xué)、豐富活動(dòng)、打造尖子、全面鞏固與發(fā)展藝術(shù)教育示范校。

(2)我校堅(jiān)持每學(xué)期開(kāi)展人人一節(jié)創(chuàng)新教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)活動(dòng),促進(jìn)教師課堂教學(xué)技能的發(fā)展與提高;我們積極要求教師書寫教學(xué)日記,做好教學(xué)反思,認(rèn)真業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不但充實(shí)自己。我校一向注重教育科研,科研制度健全,科研檔案完善。教師人人有課題、積極撰寫教育教學(xué)論文,李秀衛(wèi)、張淑萍、梁仙娥、鄭滿科等多名教師的論文獲區(qū)市級(jí)獎(jiǎng)。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)主抓《課堂教學(xué)中“當(dāng)堂訓(xùn)練的設(shè)計(jì)與檢測(cè)”研究》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育的研究》課題,使學(xué)校的教學(xué)育人逐步形成了自己的體系。本學(xué)期,我們?cè)俅紊陥?bào)了《學(xué)生學(xué)習(xí)組織(學(xué)習(xí)小組)構(gòu)建、運(yùn)行、評(píng)價(jià)》的區(qū)級(jí)科研課題,不遺余力實(shí)施導(dǎo)學(xué)案課堂教學(xué)改革工作,抓學(xué)生合作學(xué)習(xí),抓學(xué)生自學(xué),抓教法改革,抓當(dāng)堂訓(xùn)練和當(dāng)堂測(cè)試,使教師的教學(xué)思想和行為,學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與興趣得以積極發(fā)展與解放。課堂教學(xué)中的小組捆綁式評(píng)價(jià),在3-6年級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)中,被廣大教師積極應(yīng)用,大大促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和情趣,讓全體學(xué)生真正“動(dòng)了起來(lái)”,使得學(xué)困生比以往任何時(shí)候走更加受益。李秀衛(wèi)、趙君慧、張曉紅、趙鳳萍等老師為領(lǐng)頭雁的課堂教學(xué)改革已然嶄露頭角。全體教師的工作主動(dòng)性、育人的責(zé)任心、事業(yè)的上進(jìn)心、教研的積極性,均現(xiàn)強(qiáng)勁勢(shì)頭。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。

我校的藝術(shù)教育和第二課堂、課外活動(dòng)成績(jī)顯著。我校有培養(yǎng)學(xué)生興趣、特長(zhǎng)的寫作組、軍鼓隊(duì)、計(jì)算機(jī)組、田徑隊(duì)、美術(shù)組等,能滿足學(xué)生的發(fā)展需求,一直活躍著校園文化氣氛和生活。

(四)以質(zhì)為主,提高學(xué)生綜合素養(yǎng)

1、我校學(xué)生積極鍛煉,身體健康。健康達(dá)標(biāo)率高;常見(jiàn)病發(fā)率低(沙眼、近視、齲齒);全體的學(xué)生能夠掌握一種以上健身技能,并能堅(jiān)持鍛煉,形成習(xí)慣。

2、我校學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)逐步優(yōu)良。在老師們的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)和賞識(shí)誘導(dǎo)教育下,以“放飛人生夢(mèng)想”主題教育為引子,以培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣為手段,以學(xué)生全員管理班級(jí)負(fù)責(zé)制為形式,通過(guò)開(kāi)展“八好行動(dòng)”及日常學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的“聽(tīng)說(shuō)讀寫衣,坐立行走唱”養(yǎng)成教育活動(dòng),使我們的小學(xué)生逐步有了較強(qiáng)的、正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)(100%學(xué)生),學(xué)習(xí)興趣濃厚(99%學(xué)生)而且能夠掌握有效的學(xué)習(xí)方法,形成了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3、我校學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀。由于我們堅(jiān)持不懈地扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué),遵循“教學(xué)為主,質(zhì)量為命”的辦學(xué)宗旨,教師樂(lè)教學(xué)生樂(lè)學(xué),學(xué)生學(xué)科知識(shí)檢查合格率達(dá)100%,優(yōu)生率達(dá)50%以上,學(xué)困生降到8%。

4、我校學(xué)生的綜合能力進(jìn)一步提升。由于我們一心一意實(shí)行“基礎(chǔ)教育抓基礎(chǔ)”,使孩子們的口語(yǔ)表達(dá)、計(jì)算、操作、朗讀、交際、習(xí)作、演講、唱歌、繪畫、寫字、體育、欣賞等能力獲得大發(fā)展。

5、我校學(xué)生的審美與藝術(shù)素養(yǎng)正在良性發(fā)展。由于我們以王阿英、閆慧芳老師為音樂(lè)、美術(shù)教學(xué)骨干而狠抓藝術(shù)教育,使得我們的孩子們鑒賞能力逐步達(dá)課程標(biāo)準(zhǔn)要求,98%的學(xué)生能掌握了一種以上藝術(shù)表現(xiàn)技能,審美態(tài)度端正,情趣高雅。95%以上的學(xué)生有了健康的愛(ài)好,42%的學(xué)生有了一定特長(zhǎng)。在我校園文化藝術(shù)節(jié)展演活動(dòng)中得到了家長(zhǎng)和社會(huì)各界的好評(píng)。

二、構(gòu)建“三文”教育的校園氛圍,大力提升四育水平

我們堅(jiān)定不移地貫徹落實(shí)區(qū)局提出的以“理想、責(zé)任、養(yǎng)成、健康”“四育”內(nèi)容為主的全面育人工作,堅(jiān)持不懈打造“三文校園”,持之以恒地努力文化學(xué)校,文明學(xué)生,文雅教師,進(jìn)一步推進(jìn)了城市化教育大發(fā)展;使得河下小學(xué)進(jìn)一步文化、規(guī)范、個(gè)性、優(yōu)質(zhì),教師隊(duì)伍空前文雅、和諧、上進(jìn)而有為,學(xué)生更加文明、好學(xué)、快樂(lè)、健康。(一)文化學(xué)校,推進(jìn)城市化教育大發(fā)展1、文化建設(shè),氛圍環(huán)境育人(1)創(chuàng)建“紅歌園”,課前集體唱教材所學(xué)歌曲和健康歌曲,為小學(xué)生提神打氣陶冶情操,潛移默化受益終生,讓河下校園歌聲嘹亮,顯現(xiàn)文化和文明。

(2)開(kāi)展“激情校園大家唱”,創(chuàng)建“激情校園”。周三下午課外活動(dòng)時(shí)間,在“讓我們盡情歌唱偉大的祖國(guó),美好的生活;讓我們盡情歌唱美好的校園,美好的理想”的共同呼號(hào)聲中展開(kāi)活動(dòng)。這一活動(dòng)的開(kāi)展,使校園充滿了歌聲,學(xué)生充滿了豪情,健康了身心,愉快了生活,教師充滿了激情,愉悅了工作,進(jìn)一步推進(jìn)了文化、文明、文雅“三文校園”的創(chuàng)建。

(3)校園天天懸掛“萬(wàn)眾一心,做好好學(xué)生,當(dāng)好老師,辦好學(xué)�！边@一彰顯學(xué)校辦學(xué)理念目標(biāo)條幅標(biāo)語(yǔ),讓全體學(xué)生教師時(shí)刻處于警醒的自悟教育氛圍之中。2、思想建設(shè),理論環(huán)境育人

結(jié)合河下小學(xué)實(shí)際,實(shí)施理論指導(dǎo)實(shí)踐的全面育人策略。用精華的思想締造教育理論環(huán)境,實(shí)施思想滋潤(rùn)人,培養(yǎng)人,理論引導(dǎo)人,教育人。如,我校制定了《河下小學(xué)生八榮八恥規(guī)則》、《河下小學(xué)生“三好工程”》等,凈化了小學(xué)生的心靈和思想。3、制度建設(shè),規(guī)范環(huán)境育人

抓規(guī)范,抓養(yǎng)成,是我校全面育人的重要內(nèi)容。為此,我校制定了《河下小學(xué)好學(xué)生的100個(gè)好習(xí)慣》,開(kāi)展了河下小學(xué)生“八好行動(dòng)”(即讀好書、寫好字、學(xué)好課、做好操、值好日、說(shuō)好話、唱好歌、穿好衣、走好路),實(shí)施了《河下小學(xué)生“我承諾,我做到”》,創(chuàng)建了校園文化長(zhǎng)廊,精心編輯了個(gè)性化教育版面、大門楹聯(lián)等,營(yíng)造了特色校園文化氛圍,修養(yǎng)了學(xué)生的身心和品質(zhì)。

4、衛(wèi)生建設(shè),生活環(huán)境育人

我們致力建設(shè)“和、美、綠、活、優(yōu)”的特色育人環(huán)境,始終讓孩子們學(xué)習(xí)生活在優(yōu)越的環(huán)境之中,得以實(shí)現(xiàn)生活環(huán)境育人。本學(xué)期,我校一開(kāi)學(xué)就實(shí)施了《河下小學(xué)生村容村貌環(huán)境保護(hù)管理辦法》和《河下小學(xué)生安全出行管理辦法》,不但有效保障了園林化學(xué)校的創(chuàng)建工作,而且進(jìn)一步文明學(xué)生。5、質(zhì)量建設(shè),教學(xué)環(huán)境育人

“教學(xué)為主,育人為本,安全為天,質(zhì)量為命”是我們河下小學(xué)堅(jiān)定不移的辦學(xué)宗旨,學(xué)校的一切工作出發(fā)點(diǎn)在于育人,落腳點(diǎn)在于質(zhì)量,并自始至終貫穿于整個(gè)辦學(xué)行動(dòng)的過(guò)程之中。從教師備課,到上課;從作業(yè)批閱,到學(xué)習(xí)輔導(dǎo),夯實(shí)環(huán)節(jié),全面育人,真正做到踏踏實(shí)實(shí)抓教學(xué),簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單干工作,精精干干做育人。因而,教師稱職,學(xué)生優(yōu)秀,教學(xué)質(zhì)量飛速提高,位居全鎮(zhèn)上游。(二)文明學(xué)生,精細(xì)育人活動(dòng)

細(xì)節(jié)育人,環(huán)節(jié)育人,活動(dòng)育人,將郊區(qū)全育工作內(nèi)化為我校的全面育人“三好工程”(即:在校做個(gè)好學(xué)生,在家做個(gè)好孩子、在社會(huì)做個(gè)好公民),從而真正實(shí)現(xiàn)全面育人,進(jìn)一步來(lái)構(gòu)建我�！拔拿�、文雅、文化”的“三文校園”,是我校在深刻詮釋全面育人工程內(nèi)涵,全力實(shí)施全面育人工程行動(dòng)中,因地制宜,因時(shí)適宜實(shí)踐和總結(jié)出來(lái)的行之有效的育人方法和捷徑。首先,我校依據(jù)《小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》,在致力唱響“萬(wàn)眾一心,做好學(xué)生,當(dāng)好老師,辦好學(xué)�！钡霓k學(xué)理念和號(hào)召的指引下,我們升華提煉出《河下小學(xué)生八榮八恥》、《我承諾,我做到》河下小學(xué)生行為總則,同時(shí)細(xì)化“四好活動(dòng)”為我校的“八好行動(dòng)”即“上好課、走好路、說(shuō)好話、讀好書、寫好字、值好日、穿好衣、做好操”,促進(jìn)“三好工程”的可操作性和實(shí)效性。

其次,我們?cè)凇凹?xì)化”活動(dòng)上,力爭(zhēng)做到“育人”“保質(zhì)”“創(chuàng)特”。

(1)精細(xì)的理想教育。在思想意識(shí)和校園文化締造上,大力營(yíng)造全面育人的厚重氛圍。如,我校每天學(xué)生做課間操前盡情高呼“好好學(xué)習(xí),天天向上,全面發(fā)展、報(bào)效祖國(guó)”,讓孩子們理想樹(shù)立,動(dòng)力催發(fā),信念堅(jiān)定。堅(jiān)持開(kāi)展了“周三激情校園大家唱”,使河下校園空前充滿了歌聲,學(xué)生充滿了豪情,健康了身心,愉快了生活;教師充滿了激情,愉悅了工作,進(jìn)一步推進(jìn)了我�！叭�文校園”的創(chuàng)建,用激情和夢(mèng)想鑄造了河下小學(xué)校園文化名片。

(2)畫龍點(diǎn)睛抓交通安全教育工程。根據(jù)我校小學(xué)生上放學(xué)穿越207國(guó)道的交通隱患嚴(yán)重現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,我們?cè)陂_(kāi)設(shè)校本課程《生命尊貴》進(jìn)行交通安全專題教育的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)做好了紅旗路隊(duì)放學(xué)和教師送過(guò)公路的日常性安全工作,教師“一崗雙責(zé)”,責(zé)任到人,守責(zé)到底,實(shí)施了交警“護(hù)學(xué)崗”,確保了師生上放學(xué)出行安全。

(3)務(wù)實(shí)的“八好”行動(dòng)。即“上好課、走好路、說(shuō)好話、讀好書、寫好字、值好日、穿好衣、做好操”,通過(guò)監(jiān)督與自律,狠抓行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,促進(jìn)了“三好工程”的實(shí)效性。在此基礎(chǔ)上,我們又不遺余力地實(shí)施了《河下小學(xué)好學(xué)生的100個(gè)好習(xí)慣》具體要求和標(biāo)準(zhǔn),讓孩子們能夠看得見(jiàn),摸得著,做得到。

(4)別開(kāi)生面的實(shí)踐活動(dòng)。開(kāi)展國(guó)慶節(jié)為契機(jī)的“小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐創(chuàng)作活動(dòng)周”活動(dòng),通過(guò)多層次、全方位、系列化的趣味性實(shí)踐性活動(dòng),不但拓展了河下小學(xué)生的社會(huì)視野和生活生存能力,而且凈化了孩子們的思想和意識(shí),陶冶了美好情操。(三)文雅教師,鑄造師德育人效應(yīng)

1、旗幟鮮明地抓教師理想信念責(zé)任職業(yè)道德教育

學(xué)校政教處圍繞“萬(wàn)眾一心,做好學(xué)生,當(dāng)好老師,辦好學(xué)�！钡霓k學(xué)理念,精心設(shè)計(jì)使用《孜孜追尋的愿景》,讓教師自己反復(fù)閱讀,時(shí)刻對(duì)照檢點(diǎn)自己的行為,不斷矯正和提升自己的信念;讓教師互相閱讀借鑒,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷完善和發(fā)展自己的信念,以“和諧”為根本,以“自控”與“互習(xí)”為手段,使得我校教師理想升華,信念堅(jiān)定,良好地服務(wù)了教育教學(xué)工作,優(yōu)化了師德品質(zhì),提高了師資質(zhì)量。

2、精心策劃尊師重教教育效應(yīng)

我校一向注重老教師的模范帶頭作用,對(duì)中青年教師積極實(shí)施隱性教育。今年,我們精心策劃設(shè)計(jì)了元旦聯(lián)誼會(huì)歡送會(huì),讓兩名退休的老教師現(xiàn)身說(shuō)法講教育講教學(xué)講人生將師道,感染和誘發(fā)在崗教師全身心撲在教育教學(xué)工作上;讓少先隊(duì)員獻(xiàn)祝福詞、歡送詞,激發(fā)教師的工作熱情和動(dòng)力;校長(zhǎng)、村委書記致賀詞歡送詞,與大家心連心;村委、學(xué)校贈(zèng)送紀(jì)念品,讓大家體驗(yàn)到為師之光榮為河下教師之自豪為優(yōu)秀教師之驕傲。今年,我們又投資全面配置了學(xué)校圖書室,讓教師學(xué)生充分閱讀充實(shí)精神;暑假組織了教師白洋淀紅色教育基地學(xué)習(xí)實(shí)踐考察,尊師重教進(jìn)一步催發(fā)了團(tuán)隊(duì)精神和工作激情。

綜上所述,我們河下小學(xué)全體師生萬(wàn)眾一心,立足發(fā)展,為打造城市化“三文”優(yōu)質(zhì)教育,堅(jiān)持鑄造了教師為本的理念、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的理念、教學(xué)為主的理念、全面發(fā)展的理念、創(chuàng)新提升的理念、家校結(jié)合的理念。以“團(tuán)結(jié)協(xié)作,勤奮拼搏”的“河下精神”為寫照,在探索實(shí)踐中,為河下小學(xué)持續(xù)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí),也取得了諸多難得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。今后我們將繼續(xù)唱響現(xiàn)代的理念、人文的管理、永恒的創(chuàng)新、有效的行動(dòng)這“四大法寶”,并認(rèn)真總結(jié)和不斷反思改進(jìn),文化學(xué)校,文明學(xué)生,文雅教師,努力創(chuàng)建一所更加優(yōu)質(zhì)的育人樂(lè)園、文化學(xué)園、親情家園、園林校園而不懈奮斗

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