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青年教師幫帶總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-26 16:57:31 | 移動(dòng)端:青年教師幫帶總結(jié)

青年教師幫帶總結(jié)

被幫帶總結(jié)

一一年九月我來到了我校,起初我對(duì)教學(xué)工作可謂是滿腔熱血,但這滿腔熱血由于我對(duì)教育教學(xué)工作的生疏而無法得到釋放。這個(gè)問題成了困擾我們新教師的一大難題。好在開學(xué)之初學(xué)校就安排了老教師幫帶我們這些新教師,難題解決了,接下來就只有好好干了。這一學(xué)期我在@@老師的幫帶下,從化學(xué)教學(xué)的理論知識(shí)到教學(xué)實(shí)際,我都學(xué)到了很多,進(jìn)步了很多。終于能夠安心的站在講臺(tái)上給同學(xué)們上課了。這里我要感謝@@對(duì)我無私的幫助,謝謝!

其實(shí)對(duì)于這個(gè)學(xué)期@老師對(duì)我的幫帶,總結(jié)起來主要有三點(diǎn):第一是備課;第二是聽課;第三是上課。

首先說備課。對(duì)于新課程改革后的新教材,我在之前確實(shí)沒有研究過,因?yàn)樵诖髮W(xué)期間一直是用的老教材實(shí)習(xí)也是用的老教材,所以新教材怎么用、怎么備課,這是一個(gè)擺在面前的迫切問題。上好一節(jié)課要準(zhǔn)備的東西很多,我知道,但我不知道準(zhǔn)備什么。好在有@老師,她從每節(jié)課的基本內(nèi)容到重點(diǎn)難點(diǎn)、從新課程的理念到我校的“***”教學(xué)法都會(huì)耐心的給我講解,使我對(duì)教材、對(duì)考點(diǎn)、對(duì)教學(xué)方法都有了一個(gè)清晰地把握。我通過@老師的講解和我自己翻閱資料把教案寫出來之后,張老師還會(huì)對(duì)我的教案進(jìn)行一番評(píng)改。在張老師細(xì)心地幫助下,我上講臺(tái)還會(huì)不安心么?當(dāng)然我也不忘了利用每周四下午的集體備課時(shí)間,備課組是學(xué)校教學(xué)領(lǐng)域中最活躍的細(xì)胞,向備課組學(xué)習(xí)可謂是事半功倍,在集體備課中,大家一起研究教法,探討教學(xué)中的疑難,互通教學(xué)上的策略,這樣每個(gè)人都會(huì)有收獲,當(dāng)然我主要是在學(xué)習(xí)@老師的豐富經(jīng)驗(yàn)。

其次是聽課。說實(shí)話,即使備好了課也不一定能上好課。因?yàn)橹挥小肮P尖”的操作最多也就是一個(gè)“紙上談兵”。所以我在上每節(jié)課之前都會(huì)去聽@老師的課。這樣我就能把自己寫在“紙上”的理論結(jié)合著兩位老師的實(shí)際講課,對(duì)自己的備課有一個(gè)清醒地認(rèn)識(shí),有了缺陷及時(shí)改正,做到真正的把課備好。備完課去聽課,聽完課再備課,備完課再上課。如此有兩點(diǎn)好處:第一,聽課備課結(jié)合在一起可以使我對(duì)這節(jié)課要讓學(xué)生學(xué)到的知識(shí)、重點(diǎn)難點(diǎn)以及課堂的把握都能做到心中有數(shù),怎么突破重點(diǎn)難點(diǎn)也可以從兩位老師那里得到很多啟示;第二,當(dāng)然是一睹老教師的風(fēng)采,這種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)相當(dāng)難得,我格外的珍惜。一學(xué)期堅(jiān)持聽下來我的教學(xué)比剛來的時(shí)候有了很大的進(jìn)步。正是因?yàn)閳?jiān)持聽課使我對(duì)課堂的把握,特別是“***”的教學(xué)方法的把握能夠有自己的理解,踐行到自己的課堂上后我感覺上課越來越得心應(yīng)手。

最后是上課。前邊的備課也好,聽課也好都是為了最終上好每一堂課。而即使把前面兩點(diǎn)都做好了,作為一個(gè)新手也不一定能上好課。為此@老師一有時(shí)間就去聽我上課,幫我分析這節(jié)課的成功與不足以及解決問題的方法。所以說這學(xué)期@老師對(duì)我的課堂的指導(dǎo)也至少有兩點(diǎn)好處。第一,我通過上課可以把自己所學(xué)、所想都付諸實(shí)踐。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一方法,因此每一節(jié)課都是對(duì)我的檢驗(yàn),這涉及到每一個(gè)方面:課備的充不充分、有沒有做到“***”;課堂把握怎么樣、有沒有把“***”教學(xué)方法充分運(yùn)用于課堂教學(xué);自己的教學(xué)基本功怎么樣、教學(xué)過程中是否能做到隨心應(yīng)對(duì)各種情況。發(fā)現(xiàn)了問題就可以解決問題,如此良性循環(huán)使我受益匪淺。第二,通過@老師對(duì)我上課過程的分析,我自己不僅能夠做到查漏補(bǔ)缺、進(jìn)一步提高,更大的好處是我學(xué)到了一堂好課的標(biāo)準(zhǔn),并按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去備課、上課。當(dāng)然上完課后我還要自我總結(jié),寫好教學(xué)日記,為每一次的學(xué)習(xí)提高夯實(shí)基礎(chǔ)。

一學(xué)期很快就過去了;仡櫼幌拢o張、充實(shí)的工作,團(tuán)結(jié)友愛的辦公室氛圍讓我體會(huì)到了作為一個(gè)教師的快樂;張老師對(duì)我細(xì)心地幫帶更是讓我作為一個(gè)教師的價(jià)值得到了體現(xiàn)。當(dāng)然,不足的地方還有很多,怎么讓學(xué)生有更大的學(xué)習(xí)興趣、更大的主動(dòng)性,怎么保證課后的學(xué)習(xí)鞏固,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到較好的效果是我下學(xué)期要努力的方向。期末到了,我會(huì)認(rèn)真總結(jié)這一學(xué)期的得與失,特別是自己收獲了什么、應(yīng)該怎樣努力,爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。

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骨干教師幫帶總結(jié)

六年組王麗萍

時(shí)光荏苒,歲月飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我被確認(rèn)為地級(jí)骨干教師已經(jīng)有半年的時(shí)間了,在這段的時(shí)間里,自已懷著一顆努力進(jìn)取,謙虛上進(jìn)的心,按照自己制定的發(fā)展計(jì)劃,腳踏實(shí)地地做好每項(xiàng)工作,下面,我就把這段時(shí)間所取得的經(jīng)驗(yàn)做如下總結(jié)。

一、加強(qiáng)師德,嚴(yán)于律己,發(fā)揮骨干教師的表率作用

半年來,自已努力學(xué)習(xí)政治理論,科學(xué)發(fā)展觀理論,并將所學(xué)理論付諸實(shí)踐。工作上高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,踏踏實(shí)實(shí)。嚴(yán)格自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度,熱愛黨的教育事業(yè),熱愛學(xué)生,團(tuán)結(jié)同志,密切協(xié)作,任勞任怨,處處起模范帶頭作用。

二、堅(jiān)持學(xué)習(xí),勤于反思,努力提升自己的業(yè)務(wù)能力。

一直以來,自已十分注重給自已全方位充電。不斷加強(qiáng)對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),不斷豐富自己的知識(shí)底蘊(yùn),提升自已的業(yè)務(wù)能力。認(rèn)真閱讀了許多關(guān)于課堂教學(xué)的名師課例和教學(xué)隨筆。如,AA老師的《教學(xué)實(shí)錄》,和“全國(guó)有名的教師的教學(xué)集錦”,在閱讀和分析的過程中,我學(xué)到了很多教學(xué)方法,受到了莫大啟發(fā)。讓我系統(tǒng)了解了當(dāng)前課改的背景、現(xiàn)狀、問題、困惑等,增強(qiáng)了緊迫感與危機(jī)感。更可以說是大開眼界,所學(xué)甚多,受益匪淺。及時(shí)撰寫了相關(guān)的心得與反思,與全體任課教師一道交流探討,積累了許多有價(jià)值的教學(xué)材料,通過理論研修,提升了自已的理論功底。

三、發(fā)揮輻射、帶頭作用,幫助廣大教師共同進(jìn)步。

1、深入實(shí)踐,幫助傳帶教師再提高

作為教導(dǎo)主任的我,經(jīng)常和自已傳帶教師楊歡老師、蒲陽(yáng)帝老師聯(lián)系,深入其課堂聽課,就課堂當(dāng)中的問題和教學(xué)中的困惑進(jìn)行探討,尤其在學(xué)校教研課活動(dòng)之后,與他們進(jìn)行傾心交流;經(jīng)常座談,交換教學(xué)感受和最新的教學(xué)方法,相互學(xué)習(xí)。使我校教師的聽課、評(píng)課得到實(shí)惠,真正達(dá)到了共同交流,共同進(jìn)步的效果。上學(xué)期楊歡老師承擔(dān)了一節(jié)數(shù)學(xué)學(xué)校教研課,本學(xué)期蒲陽(yáng)帝老師的一節(jié)數(shù)學(xué)學(xué)校教研課,備課前,我?guī)退齻儾殚喆罅康南嚓P(guān)資料,提供優(yōu)秀的課例課件;備課時(shí),我都耐心地指導(dǎo)她們分析教材,明確教學(xué)目標(biāo),準(zhǔn)確把握教學(xué)重難點(diǎn),選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,如何發(fā)揮電教媒體優(yōu)化課堂教學(xué)的作用,如何利用學(xué)科整合,如何指導(dǎo)學(xué)生課前搜集資料等等,悉心地與她們一起討論交流整節(jié)課的每一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì);在說課過程中,我就一些細(xì)節(jié)性問題及時(shí)提出改進(jìn)意見;在試講的過程我發(fā)現(xiàn)這兩位教師都非常虛心好學(xué),有著良好的素質(zhì)和悟性。課后與她們交換了想法,在交流和探討過程中二位都有了很明顯的進(jìn)步,兩節(jié)教研課都收到了意想不到的最佳效果。

2、身體力行,帶動(dòng)教師跟上時(shí)代步伐

在教學(xué)中,能夠反思自己的教學(xué)工作實(shí)踐,把中國(guó)現(xiàn)代教育網(wǎng)的在線資源看作教學(xué)研究的主陣地,把寫教師網(wǎng)校office空間看作自己的愛好,把教學(xué)反思及時(shí)通過網(wǎng)校office進(jìn)行教學(xué)研究,發(fā)揮輻射作用,通過教育博客這一重要的交流平臺(tái),提出教學(xué)中遇到的問題,引起大家的討論,使大家在交流討論中共同進(jìn)步,緊跟課改步伐。

總之,在這半年的骨干教師生涯中,我體會(huì)很深,收獲很大,是上級(jí)有關(guān)部門給我成長(zhǎng)提供了廣闊的平臺(tái)與幫助,我將繼續(xù)努力工作,發(fā)揮自身的潛能,實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。無愧于骨干教師的神圣使命。

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