做學(xué)生思想政治工作總結(jié)材料

做學(xué)生思想政治工作總結(jié)材料

王孔順，男，漢族，現(xiàn)年50歲，大學(xué)本科學(xué)歷，1983年9畢業(yè)于南部師范學(xué)校，分配到五靈鄉(xiāng)小學(xué)擔(dān)任初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作及班主任工作。1984年9月至1989年6月在四川師范學(xué)院數(shù)學(xué)專業(yè)函授學(xué)習(xí)。1989年9月調(diào)入楠木鎮(zhèn)小學(xué)擔(dān)任初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作及班主任工作。201*年8月因?qū)W校布局調(diào)整調(diào)入楠木中學(xué)擔(dān)任初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作及班主任工作至今。201*年4月被南充市職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)為中教數(shù)學(xué)一級(jí)教師。

思想政治教育是教育工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想政治教育，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想政治教育時(shí)，要有的放矢，按照德育的方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。按照學(xué)校《行為規(guī)范》的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)三好的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想政治素質(zhì)。

一、身教重于言教

作為德育工作的施教者，教師必須培養(yǎng)自己高尚的道德情操，樹立良好的師表風(fēng)范。教師與學(xué)生朝夕相處，是對(duì)學(xué)生最重要的一個(gè)影響源。教師的一舉一動(dòng)、一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。教師應(yīng)當(dāng)“既美其道，又慎其行”。時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率。以德立德，以行導(dǎo)行。如果教師只停留在道德說教上，言行相悖，表里不一，說一套，做一套，就會(huì)漸漸失去學(xué)生的信任。而且會(huì)使學(xué)生對(duì)教師所給予的教育產(chǎn)生懷疑，認(rèn)為它虛假失真。比如教師教育學(xué)生要熱愛勞動(dòng)，不能怕臟怕累，而自己在大掃除時(shí)卻只是發(fā)號(hào)施令，袖手遠(yuǎn)觀，這樣效果可能就不好了。我當(dāng)教師三十年來，每逢勞動(dòng)課，都親力親為，帶頭積極參加，搶在學(xué)生前面去干臟活累活,甚到弄得滿身大汗，結(jié)果學(xué)生們積極性也得到空前的提高了,自覺參加到勞動(dòng)中來。如果教師要求學(xué)生誠實(shí)守信，而自己卻言而無信，行而無果，這怎么會(huì)有說服力。所以，說到不如做到。教師在日常工作和生活中要躬親示范，以身作則,為人師表，做一位踐行良好道德的人。

二、鼓勵(lì)和表揚(yáng)

現(xiàn)在學(xué)生自尊心極強(qiáng)，受到批評(píng)時(shí)自尊心很容易受到傷害，所以我平時(shí)在做學(xué)生思想工作時(shí)力求做到少批評(píng)、多鼓勵(lì)，特別是對(duì)學(xué)困生。獲得別人的肯定和贊美是人們共同的心理需要，一旦得到滿足，便會(huì)成為其積極向上的原動(dòng)力。學(xué)困生們一般都有表現(xiàn)自己的愿望，我常常從他們身上尋找閃光點(diǎn)，為他們創(chuàng)造自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。有一位學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)很差，上課常開小差。在幾次的勞動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)他非常積極，我也有意識(shí)地安排較重任務(wù)給他做，他都欣然接受。在一次班會(huì)中我表揚(yáng)了他，以后他勞動(dòng)更積極,學(xué)習(xí)也逐步自覺起來,期末成績(jī)進(jìn)步不小。學(xué)困生需要表揚(yáng)，優(yōu)生同樣也需要鼓勵(lì)，對(duì)優(yōu)生的鼓勵(lì)往往會(huì)帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。當(dāng)然，表揚(yáng)學(xué)生也應(yīng)該講究藝術(shù)。有時(shí)可以借第三者來傳達(dá)。比如有學(xué)生在班級(jí)表現(xiàn)突出、勞動(dòng)積極或者學(xué)習(xí)有進(jìn)步，及時(shí)表揚(yáng)后，可以再由家長、科任老師去夸獎(jiǎng)，或者在與學(xué)生聊天時(shí)提起此事，然后通過同學(xué)或班委將我們的表揚(yáng)傳達(dá)給他，這樣會(huì)取得很好的教育效果。

三、自我教育、自我管理

在教育活動(dòng)中，學(xué)生是主體，是班集體的主人。只有讓學(xué)生直接參與班級(jí)的管理，讓班干部明確自己的工作職責(zé)，才能充分發(fā)揮學(xué)生的積極因素，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力。于是，我構(gòu)建了學(xué)生自我管理體制，在班級(jí)設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己。

1、培養(yǎng)班隊(duì)干部，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。實(shí)踐證明，在學(xué)生民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過老師的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委，得到了學(xué)生的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。班干部是班集體的核心，是教師工作的得力助手。因此，我非常重視選拔和培養(yǎng)班干部，充分發(fā)揮他們?cè)诎嗉?jí)中的模范帶頭作用，引導(dǎo)帶動(dòng)全班同學(xué)和集體不斷前進(jìn)，不斷增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。為此，我建立起了班干部管理、值日生管理等一系列制度。

2、加強(qiáng)自我管理，自我體驗(yàn)。為了充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生“人人有事干，事事有人干”，我在班級(jí)推行了值日生制，使每個(gè)學(xué)生都有擔(dān)任值日的機(jī)會(huì)，為班集體服務(wù)的體驗(yàn)。值日生由學(xué)生按學(xué)號(hào)輪流擔(dān)任，班中的事由值日生全權(quán)負(fù)責(zé)，班長協(xié)助工作。值日生負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生、紀(jì)律，檢查班干部的工作情況。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們的才能，加強(qiáng)了班級(jí)的自我管理。為使學(xué)生自己動(dòng)手，自我管理，我利用晨會(huì)、班會(huì)等機(jī)會(huì)向?qū)W生宣傳“自己能干的事自己干”，并注意培養(yǎng)孩子生活自理能力。學(xué)生在活動(dòng)中，實(shí)踐中展示了才華，得到了鍛煉。

經(jīng)過探索和實(shí)踐，我所教班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣好，知禮儀，有孝心，講文明，守紀(jì)律；我所帶班級(jí)多次榮獲“優(yōu)秀班集體”光榮稱號(hào)；所在學(xué)校多次受到上級(jí)表彰，201*年4月我被南部縣人民政府授予“南部縣勞動(dòng)模范”光榮稱號(hào)；201*年9月被南部縣委、縣人民政府評(píng)為“第三屆明星教師”；201*年12月被南部縣教育局授予“德育工作先進(jìn)個(gè)人”光榮稱號(hào)。

南部縣楠木中學(xué)王孔順

201*年09月25日

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做學(xué)生思想政治工作總結(jié)

X市X鎮(zhèn)九年義務(wù)教育學(xué)校X

我從事教育教學(xué)工作近三十來，努力做好學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才�，F(xiàn)將我做學(xué)生思想政治工作的情況總結(jié)如下。

在教學(xué)過程中能運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)理論，堅(jiān)持教書育人,始終把對(duì)學(xué)生的思想教育和良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育貫穿于教學(xué)過程之中。如，在我的音樂課堂中，我經(jīng)常安排表演課，給孩子提供一個(gè)自我展示的舞臺(tái)，鍛煉孩子在眾人面前的自信歌唱的能力，在表演的同時(shí)就出現(xiàn)一個(gè)問題，就是怎樣當(dāng)一個(gè)文明的小觀眾？我要求學(xué)生無論表演者表演的好壞都不能取笑別人，唱的不好要給予更多的鼓勵(lì)，當(dāng)別人開始表演的時(shí)候，要認(rèn)真、安靜的聆聽，對(duì)別人的尊重也是對(duì)自己的尊重。以及教唱革命歌曲，通過介紹作曲家的生平，著名的音樂家們的成長經(jīng)歷，音樂本身的魅力等等，將思想品德教育滲透在教學(xué)的各個(gè)方面。同時(shí)結(jié)合本職工作，建立了積極的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，善于轉(zhuǎn)化學(xué)困生，熱愛全體學(xué)生，把握學(xué)生的身心特點(diǎn)，不斷激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，規(guī)范日常行為，不斷爭(zhēng)取進(jìn)步。

通過開展豐富多采的活動(dòng)游戲寓教于樂，寓教于活動(dòng)，如課外聲樂興趣活動(dòng)、課外舞蹈興趣活動(dòng)等等，采用了“聽一聽、演一演、唱一唱”等學(xué)生喜聞樂見的形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。

密切配合班主任，靈活處理各種關(guān)系，共同做好學(xué)生工作。在教學(xué)中既能教好書又能育好人，密切結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行做人、做事和學(xué)習(xí)的教育。把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，把一些影響班風(fēng)，學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教.我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育.用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生.體現(xiàn)在學(xué)習(xí)，生活的方方面面.做任何事情，一定要從學(xué)生的角度去考慮，為學(xué)生利益著想，學(xué)生才易于接受.在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了所任教班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。

總之，我在教育教學(xué)中遵循思想教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育的規(guī)律，融于教學(xué)活動(dòng)之中，充分挖掘教材蘊(yùn)含的德育因素，采用了行之有效的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想政治教育，收到了良好的效果。所教班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃受到了師生、家長的好評(píng)。

201*年10月12日

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