201*——201*年度干部考核總結

201*201*年度干部考核總結

干部考核旨在建立促進科學發(fā)展的學生干部考核評價機制，堅持德才兼?zhèn)�、以德為先，堅持注重實績、群眾公認，堅持科學考核，堅持客觀公正。是以擴大考核民主為根本目的，以綜合考核評價為主要方式，以考核結果運用為關鍵環(huán)節(jié)，以建設高素質學生干部隊伍為主要任務，著力探索和形成多層次、多渠道、多角度的干部考核評價工作新格局，建立有機聯(lián)系、相互配套、全面銜接、有效運行的干部考核評價機制�，F(xiàn)將考核情況總結匯報如下：一、考核工作基本情況

1.團學委高度重視，認真組織實施。

團學委把干部考核列入全年的一項重點工作，并責成團學委組織部專門負責。

2.嚴肅考核程序,保證考核質量。

考核工作，嚴格按照規(guī)定程序認真組織實施，通過個人述職、綜合表現(xiàn)等一系列程序，全面、客觀地對干部作出評價。本次年度考核突破了已往民主測評的做法，擴大了測評群眾的參與范圍：一是被干部所屬的班級民意測評；二是對各部門工作進行民意調查測評。這不僅讓被考核人的領導、同級、下級等不同層次的人員，通過投票、互相交流等多種形式參與考核過程，使考核結果綜合反映各方面的意見。而且在民主評議上，營造了公開、公正、寬松的環(huán)境，提高了考核結果的科學性和準確性。同時，校團委組織部一直致力于干部考核制度的公正化和精細化，力求將考核制度完善。

3.做好考核結果匯總、審核備案及反饋工作。

考核工作結束后，校組織部及時匯總有關數(shù)據(jù)，細致審核，規(guī)范備案。為保證考核結果的正確性，我們采用了計算機加以統(tǒng)計，提高了工作效率，并做到了嚴守紀律，保守機密，同時做到了及時反饋，有始有終，發(fā)揮了考核工作的激勵鞭策作用。

二、考核結果及分析

1.被考核人數(shù)為136人，平均分94.73。其中95分以上35人，占總人數(shù)的25.74％；90分94分之間54人，占總人數(shù)的40.43％；80分89分之間43人，占總人數(shù)的31.62％；80以下的3人，占總人數(shù)的2.21%。（統(tǒng)計結果詳見后統(tǒng)計表）

結果分析：

(1)全校136名團政正職（含主持工作的副部長）是一支有戰(zhàn)斗力的干部隊伍，從各層面測評及談話了解看，他們的“德、能、勤、績”五方面表現(xiàn)，領導和下屬是認可的，總平均分達到了94.73。特別是“德、勤”兩方面表現(xiàn)尤為突出。

(2)存在的共性問題

是我們的干部在“能、績”兩方面還存在不足，急待提高和加強的方面概括為“一個水平、四個能力、一個風氣、兩個建設”政策水平；管理能力、謀劃設計能力、改革創(chuàng)新能力；學習風氣；隊伍建設、制度建設。(3)存在的個性問題通過民主測評可以看出，我們的個別干部在大局意識、工作責任、工作效率、精神狀態(tài)、工作作風、部門整體工作、民主集中制等方面存在不足，具體表現(xiàn)在：一是個別干部“官本位”思想嚴重，把責任和義務僅僅看成是一種權力，服務意識差，勒卡基層多，甚至影響了學校中心工作的順利開展；二是個別干部缺乏大局意識，本位主義嚴重，缺少協(xié)作精神，講條件、講代價多，講奉獻、講全局少；三是個別干部表率作用差，要求下屬嚴格，自己卻自由散漫；四是個別干部責任感與事業(yè)心下滑，工作不到位，給學校帶來損失；五是個別干部對上一套、對下一套，做表面文章多，扎扎實實做事少。三、本次考核存在的問題

1.考核體系需進一步完善，具體操作性上有欠缺；

2.測評項目太繁雜，科學性上有欠缺，且統(tǒng)計量過于繁重，耗費了大量的人力和時間；

3.對基層副部長的考核，各部門掌握的尺度不一致，且標準過寬。四、關于加強干部隊伍建設的建議

從本次考核的統(tǒng)計結果來看，雖我校干部的整體素質比較高，但一些問題的存在依然說明加強干部隊伍建設已迫在眉睫。全體干部要真正從思想深處和事關學校和自身發(fā)展的高度認識加強干部隊伍建設的重要性和緊迫性，每個人都要從外在的強迫轉化為內在的自覺行動。

共青團湖南科技大學組織部

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201*201*年度考核工作總結

清新縣石潭鎮(zhèn)第二初級中學

二0一0年七月

在過去的一年里，我校在上級教育部門的領導下，堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局，突出“改革、創(chuàng)新、質量、安全”四大主題，以優(yōu)化內部管理、積極推進課程改革為重點，牢固樹立依法治校、質量立校的思想，堅持以創(chuàng)新謀發(fā)展，全面實施精細化管理，優(yōu)化教師和學生管理工作，切實加強對教學工作的檢查、研究和反饋，不斷細化教學過程，開創(chuàng)教育教學工作新局面。

一、樹立科學發(fā)展觀，以德立校，依法治校，不斷提高教育管理水平。

堅持科學發(fā)展觀，樹立以人為本的教育管理理念，領導班子團結協(xié)作，緊緊圍繞提高教育教學質量這個中心，不斷強化管理措施。努力提高管理水平，使我校教育管理更趨科學化、規(guī)范化。1、學校在黨支部的領導下，積極參加市縣教育部門的各項活動，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用，樹立有位就要有為的思想，心往一處想，勁往一處使,努力作好本職工作。2、重視思想交流，增強其事業(yè)心和責任感。本學年，領導成員堅持講學習、講原則、講團結，以身作則，發(fā)揮帶頭作用，深入實際，傾聽群眾意見，顧全大局，團結協(xié)作，以高度的責任感完成各項工作任務。

3、學校重視以人為本的管理，增強服務意識，激發(fā)教職工創(chuàng)新活力。學校修訂完善內部管理方案中的部分規(guī)定，不斷增強教職工依法執(zhí)教的意識，做好優(yōu)秀教師和班主任、先進教育工作者和德育先進個人的評選工作，使教師熱愛本職工作，真正做學校發(fā)展的主人。

二、加強師德師風建設，樹立責任意識，營造一個尊師樂教愛生的良好風氣。

學校領導班子堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局，以師愛鑄就師德，切實辦好讓人民滿意的教育。

1、開展“榮恥觀”教育，學校組織全體教職工學習了胡總書記“八榮八恥”的重要講話和教師職業(yè)道德規(guī)范，達到提高覺悟，增強黨性，履行職責，以身作則，創(chuàng)新發(fā)展的目的，爭做新時期人民教師的先進模范。

2、弘揚正氣，愛心育人。學校重視“行風評議”工作的實施，采取了教育引導、強化規(guī)范，組織教師學習教師法律法規(guī)、職業(yè)道德，大力宣傳教師中敬業(yè)、愛崗奉獻的先進事跡，堅決制止有損學生自尊心和身心健康的不良言行，所有教師特別是黨員教師要講正氣，比敬業(yè)，淡泊明志，愛心育人，以實際行動關愛學生，開展愛生教育活動，使學生健康活潑地茁壯成長。3、團結奮進，真誠奉獻。創(chuàng)造師生工作和學習的和諧空間。學校大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范和行為準則，開展“立師德、樹師表、

鑄師魂”“做讓人民滿意的教師”活動，引導教職工確立正確的人生價值觀，樹立高尚的師德情操，身心健康地投身緊張的教學活動中，互學互幫共進，揚文明校風、創(chuàng)文明和諧校園。4、重視學生意見反饋，促進教師素質提高。學校定期對學生進行問卷調查，讓他們對各科教師在思想和業(yè)務等方面進行評定。把學生的意見反饋給各科教師，讓教師及時了解自己的優(yōu)點和不足，便于在教育教學中修正目標，提高效率。

三、樹立“育人為本、德育為先”觀念，加強學生思想道德教育。

本學期，我們認真抓好德育隊伍建設和德育內容開發(fā)，充分發(fā)揮學生的主體作用，廣泛開展適合學生年齡特征、形式新穎、目的明確的德育系列活動，著力培養(yǎng)學生的養(yǎng)成良好的行為習慣。

1、以主題班會和國旗下講話為德育教育的主陣地，分年級和班級先后開展一系列的教育活動,活動主題鮮明突出、內容形式多樣。本學年共進行國旗下講話36次，主題內容緊扣時代旋律，增強了教育針對性。

2、繼續(xù)加強和落實“愛心交流卡”制度，以愛心交流卡為信息載體，及時向學生家長反饋學生每周在校生活、學習、紀律等各方面的情況，讓家長能及時了解學生在校表現(xiàn)，以便家長在假期延續(xù)學校教育和鞏固教育成果。

3、組織和開展法制教育、思想品德教育和心理健康教育活

動。充分利用黑板報、手抄報、主題班會、周教育活動等教育陣地，做好學生的法制、品德和心理健康教育工作。

4、落實安全責任制。在學校與上級教育行政部門簽定了安全責任書的基礎上，學校與各班主任層層簽定了安全責任書，強調“到校必查安全、逢會必講安全、活動首保安全”。在本學年學校未發(fā)生重大不安全事故和違法案件，為創(chuàng)建平安和諧校園奠定了良好基礎。

5、健全學校、家庭、社會“三位一體”的德育工作網(wǎng)絡。分層召開各年級學生家長交流座談會共6場次。使學校、家庭、社會緊密結合，共同發(fā)揮育人功能。

四、加強教學常規(guī)管理，以質量求生存，以特色促發(fā)展，提高教師整體素質。

教學是學校工作的主旋律，教學質量是學校的生命。在本年度，全體教師全力以赴抓教學，全面提高教學質量。

1、學校領導高度重視教師隊伍建設，積極實施“強師興教”工程。著眼建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、具有創(chuàng)新精神的骨干教師隊伍，加強教師繼續(xù)教育工作。

2、以研究教材、學習新課標、優(yōu)化教學過程、狠抓常規(guī)教學管理為主要內容，認真進行學科教研活動，規(guī)范和完善聽課評課制度。在活動中充分結合教研課題、研究性課程、學法指導，開展豐富多彩形式多樣的教研活動，取得了很好的效果。另外加強了教學常規(guī)檢查，進行4次包括四個方面的檢查（教案、業(yè)務

學習筆記、會議記錄、聽課記錄），在聽課的基礎上，根據(jù)教師教學實際，提出了更為具體的要求，全校6個教研組平均召開教研會20次，檢查教師教案6次，業(yè)務學習筆記4次，學生作業(yè)6次，教師業(yè)務筆記平均字數(shù)達3000字左右。

3、加強交流，以研促教。堅持學校領導深入教學一線聽課，任課教師互相聽課學習，并召開聽課、評課反饋通報會，對聽課情況進行“分析-交流-研討-反饋-指導”，提出建議和意見，全體教師通過相互學習，揚長補短，進一步強化了學校的教學教研氛圍，促進了教師業(yè)務水平的提高。

五、堅持“以人為本”思想，全面提高教學質量

1、堅持以人為本，積極推廣“洋思”先進教育理念，學習洋思精神，繼續(xù)推進初中創(chuàng)新教育的探索與實踐。第一，“沒有教不好的學生”。我們學校的學生主要來自農(nóng)村家庭，學習興趣不大，厭學比較多，但是他們本質上都不壞，實踐證明我們教師只要提供足夠的時間和幫助，絕大多數(shù)的學生能夠學好，關鍵是要了解學生的心理，做好思想工作。教師要樹立樂觀主義的育人觀，樹立“學生只有差異，沒有差生”的觀點。第二，樹立“差生也是寶”的觀念。深刻認識轉化一名差生和培養(yǎng)一名優(yōu)生同等重要，抓差能夠提高全班的教育質量，能夠更好的體現(xiàn)教育公平和教育發(fā)展功能，抓好差生是教育教學藝術與師德的最突出表現(xiàn)。第三，“像愛自己的子女一樣愛每一個學生”。教育是愛的奉獻、愛的藝術、愛的事業(yè)，沒有愛便沒有教育，愛的不真切也會

影響教育的效果。要求全體教師做到愛學生一個不舍棄，更不能歧視差生和學困生。教育中的愛需要滿腔熱忱，需要無功利色彩。3、狠抓畢業(yè)班教育教學，全力以赴應對中考。畢業(yè)年級工作是學校的重中之重。畢業(yè)班推行細化管理，針對本屆學生基礎較差，學習習慣不良，學校和年級組花大力氣端正學生學習態(tài)度，狠抓習慣養(yǎng)成教育。為把握中考動向，學校派出畢業(yè)班任課教師參加市縣中考復課研討會，及時了解中考信息。學校共組織九年級進行質量檢測12次，召開家長座談會2次，學生座談會10余次，鞏固了學校教育成果，并取得了學生和家長的廣泛支持。4、積極組織社會實踐，培養(yǎng)學生多方面能力。新課程提出“力求有個性，有創(chuàng)意的表達，根據(jù)個人特點和興趣自主寫作，在生活和學習中多方面積累素材，做到有感而發(fā)”。學校積極組織學生參加各類實踐活動，為學生提供充分展示自我的平臺。5、堅持快樂教育，將課程改革推向深入，積極開展豐富多采的“第二課堂”活動，學校成立了書法、素描、手工、籃球、足球、舞蹈、乒乓球等興趣活動小組，全體學生都能根據(jù)自己的興趣愛好參與喜歡的興趣小組，積極性高，促使學習興趣大大提高。在實踐活動中，學生作品獨具匠心，多采紛呈，充分展示了學生的個性。

6、英語教學注重滲透和實踐教育，力求突出特色。針對部分學生底子差，學習興趣不濃厚的特點，根據(jù)學生不同的英語學習狀況，開展分層教學，單個訓練，充分利用課余時間，進行重

點輔導和培養(yǎng)。學校還積極營造英語學習氛圍，充分利用電教設備為學生播放英語卡通和動漫故事，在緩解學生學習壓力的同時，也培養(yǎng)了學生學習英語的濃厚興趣，提高了英語水平。六、牢固樹立服務意識，全面提高后勤管理水平

1、“厚愛、嚴管”是教育工作的要求，努力提高服務質量是永遠不懈追求的目標，全體后勤服務人員“內練素質，外樹形象”，以有效的教育管理方法、良好的服務滿足學生的食宿需要，為學生營造良好的學習環(huán)境，提升了準軍事化管理的內涵，學生滿意，家長放心。

七、存在問題和不足

1、為適應創(chuàng)建“教育強縣”及教學工作需要，教學設備急需更新。

2、德育工作方法須進一步加強創(chuàng)造性、針對性和實效性。3、學校青年教師比重大，教學管理經(jīng)驗不足，有待進一步培養(yǎng)提高。

4、教師的規(guī)范化管理要進一步加強，教學常規(guī)管理尤其是綜合學科的教學管理有待于進一步完善。

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