201*--201*年第一學期教研工作總結

201*201*學年第一學期教研室工作總結

一學期以來，我校教研室在學校領導的正確領導下，教研工作取得新的成效，上了新的一個臺階。我們圍繞教研先導，德育為首，教學為主，育人為本，全面發(fā)展的指導思想，結合我校辦學的特色，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，有力地推動了基礎課的教學工作。圓滿地完成了本學期的各項任務，現(xiàn)將工作總結如下。

一、政治理論學習工作按照學校校委會的要求，認真組織好政治理論學習。

對十七大報告中的一些重大理論問題和觀點堅持反復學習，把學習的過程作為進一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念的過程，進一步堅持實事求是，求真務實的過程，進一步堅持與時俱進，拓寬思想的過程，進一步提高思想上的堅定性，行動上的自覺性和工作上的創(chuàng)造性的過程，不斷提高認識水平和理論修養(yǎng)。

二、加強教研常規(guī)管理，是落實教學計劃的根本保證。本學期，開學伊始，教研室就召集會議，以教研組為單位，制定各科教學進度表，內(nèi)容包括：教研組本學期教研計劃、聽評課活動安排、教師活動簽到表、學期末總結等，使教研活動規(guī)范化。

我們始終認真落實教學教研常規(guī)管理的各項規(guī)定，按照各項規(guī)定組織教研。每學期認真制定教研計劃，堅持聽課制度，堅持業(yè)務學習，堅持集體備課，堅持期中期末檢查制度，加強過程管理，以保證教育教學工作扎實高效。三、加強業(yè)務學習，提高業(yè)務水平，提高教育教學質(zhì)量，教師是關鍵。

教師是教育行為中的核心問題，也是基本的問題�，F(xiàn)代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育，要求教師有經(jīng)驗性轉(zhuǎn)向科研型，有知識型轉(zhuǎn)向?qū)W者型。要求教師不但要有先進的教育觀念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術，還要掌握現(xiàn)代教育技術，能夠使用和制作課件，能夠利用網(wǎng)絡引導學生進行探究性學習，以適應現(xiàn)代化教育需要。為此，我們在本學期制定了安澤二中中青年骨干教師培訓方案，第一批教師在開學初已經(jīng)啟動，并建立了“中青年教師個人成長記錄”檔案，加強學習，提高認識，轉(zhuǎn)變教育觀念。

有計劃地組織教師學習，10月18日，為使先進的教育教學理念融入教學，新的教學模式得以正確實施，縣教研室李建萍主任一行來到我校指導工作，并深入課堂聽評課指導，我校教師采用集體學習和教師自學相結合的方式，充分利用好學校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學習現(xiàn)代教育教學理論，先進的教育教學方法、教學模式；使教師能運用先進的教學思想指導教學，運用現(xiàn)代化的教學技術輔助教學。教師由單純的以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學生的能力為主，充分體現(xiàn)了學生的主體，讓學生真正成為學習的主人，從而激發(fā)學生的學習興趣，提高了課堂教學效率,同時，優(yōu)化了教師。．加強教師對現(xiàn)代化技術的應用。為了適應現(xiàn)代化教學的需要，我們號召教師利用現(xiàn)有條件學習網(wǎng)頁制作和計算機技術及課件制作。爭取能夠自己制作網(wǎng)頁，自己制作課件。在條件成熟時，使用課件教學。積極組織教師參加優(yōu)秀課評比活動，提高課堂教學水平。

四、教研工作、教研活動是教學方法改革的一個重要環(huán)節(jié)、一種重要手段，也是教研室工作的重點。本學期教研活動主要有:

1、“三優(yōu)工程”推薦市里三名教師赴臨汾八中講課。

2、我校教研室部分教師在元校長帶領下，去唐城中學參加全縣中小學校長教學交流現(xiàn)場會。學習唐城中學先進教學經(jīng)驗，并在校內(nèi)推廣。

3、11月5日，我校全體八年級教師去冀氏中學參加學科大教研活動。

4、11月26日，我校教研室在元校長的正確領導下，周密部署，精心組織，成功舉辦了全縣七年級教師的學科教研活動。屆時，唐城、冀氏、和川各個中學校校長、七年級教師以及二中領導、全體教師、縣教研室領導參加了此次活動，縣教科局局長到會并作了指導。教研活動的主要特點是：改變以往的教學方法，運用新的教學理念，利用網(wǎng)絡資源進行小組探究的合作學習，教師激勵性的課堂評價語言激發(fā)了學生學習的積極性，培養(yǎng)了學生的自學能力。通過教研，促進了教學工作的開展。

五、落實好繼續(xù)教育工作。

9月份，根據(jù)上級文件精神，對全體教師的繼續(xù)教育進行換證工作，從宣傳到實施，按部就班完成了各項工作任務。

本學期，國培中級培訓，我校在編正式教師除音、美、體、電腦、思品外全部參加了報名培訓。

11月6日，全縣繼續(xù)教育考試（小學組）在我校進行，教研室全體人員從組織，到考場布置，監(jiān)考教師都做了詳細的安排。

12月份，初中教師的繼續(xù)教育考試如期在網(wǎng)上進行，一學期以來，教師學習、作業(yè)、考試信息的發(fā)布等各項工作都落到了實處，并且圓滿、高效。

六、辦好校報，弘揚校園文化

認真辦好每月一期的校報，這個學期我們共出了第30期、第31期、第31期增刊（交通安全）、第32期、第33期，內(nèi)容主要涉及校園新聞、各種校園活動中的圖片、教師和學生的優(yōu)秀文章、教育教學心得先進的教學模式等內(nèi)容，第33期對本學期的各項活動作了總結，弘揚宣傳校園文化，同時也促進了教師和學生間的互相交流，激勵引導一種“學、比、趕、超”學習氛圍的形成。

七、積極參加學校舉辦的各項活動。

配合學校各級部門組織的《演講比賽》、《板報比賽》、《書畫比賽》、《廣播體操比賽》等活動，其它活動如上級部門的檢查、書畫教育基地啟動儀式、期中期末考試、學生安全教育等，都能積極參加，按要求完成工作任務。為各項活動的成功舉辦做出了我們應有的貢獻。

通過一學期以來的工作，我們深深地體會到：

1、做任何工作，人是第一重要的。合理地配置教學人員，充分調(diào)動教學人員的積極性，是搞好教育教學工作的重要保證。做好教學工作的關鍵在教師，基礎在教研組。充分發(fā)揮現(xiàn)有教研組長的作用，是開展教學工作的重要基礎和保證。2、教學質(zhì)量需要教師來保證。提高認識是關鍵。加強對教師的教育就顯得十分重要。

3、工作中難免出現(xiàn)紕漏，因此，在今后的工作中要做到早計劃、早動手、認真細致的完成每項工作任務。

201*.1.

201*201*學年第一學期工作總結

教研室

安澤二中201*．1.

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小學教研組工作總結

一名教師只有經(jīng)常地進行學習、研究，才能從平凡的司空見慣的事物中看出新的方向，新的特征。為此將自己的個人專業(yè)成長進行一次盤點,回顧一學期來的點滴工作，最大的兩個亮點是：學習和研究。

一、豐富多彩的學習活動，打造學習共同體

在教研組建設中我們注重教研文化的創(chuàng)建，把辦公室建設成富有濃厚書香氣息的研究場所，積極實施教師閱讀工程，逐漸將“學習”變成每位教師的一種習慣，形成學習共同體。本學期我們組老師共閱讀了《陶行知文集》，蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，并撰寫了近萬字的讀書體會，蘇霍姆林斯基提出了一個非常忠懇的建議：用一輩子的時間去備課，而用十幾分鐘的時間去準備一節(jié)課。為了能做到這一點，你就得讀書。細細品味這句話，是多么的樸素，卻又是那么的深刻呀！今天花費大量時間卻是為了明天的節(jié)�。ㄌ貏e是年青教師），當時光讓涓涓細流匯聚成江海時，我們也會成為時間的主人。書中還有一條怎樣使學生注意力集中，結合自己的教育教學實際經(jīng)歷，有一點啟發(fā)：蘇霍姆林斯基在談到教師怎樣使學生注意力集中時，很形象地把學生的注意力比作一根絲線。他在帶領孩子們上完一堂有趣的植物課后這樣寫道：“要讓所有的孩子都圍攏來看這些植物，我就得用注意力這根很細的絲線把孩子們都栓在我的身邊來，這就好比是一根無形的韁繩，只要一個兒童的注意力轉(zhuǎn)到一件有趣的事物上，那根絲線就斷了，于是我給他講的和所指給他要看的東西，他就再也不看，不聽了思想開了小差�！蔽以诮逃�教學中體會到，教師這個人類靈魂的工程師要做到教書育人、持續(xù)穩(wěn)定地提高教育教學質(zhì)量，不僅要連通學生在課堂上的注意力這根“絲線”，使用好這根“韁繩”，而且要在課堂內(nèi)外連通師生之間的情感這根“絲線”，通過這根“絲線”來培養(yǎng)和尊重每個學生的人格，發(fā)展每個學生的個性，創(chuàng)建新型的師生關系，使教師與學生在親切、和諧、彼此信任的氛圍中教學相長。

為提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，教委還聘請了教育專家陶繼新老師為我們做精彩報告《讀書與教師生命成長》，雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。陶老師49歲重拾《論語》誦讀之，終有今日的大氣磅礴、氣吞萬里之勢。我們堅信，只要我們從今天開始讀書計劃，迎接我們的也將是一個燦爛的人生！本年度，我按照自己的讀書計劃，認真閱讀了《禮物》《孩子，你為什么不聽話》《心靈感悟》等收獲很大。同時也深深體會到讀書，能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧，能使自己的教學閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂。一個專業(yè)化程度高的老師，他能以自己特殊的職業(yè)眼光，掏出課程的引人入勝之處，拉動最豐富的信息，讓學生得到最有分量的收獲。讀書，使我對工作、對生活都充滿了自信，使我在工作中游刃有余，始終充滿激情。在以后的工作中我還要每天堅持讀書，不斷提高自己的文化素養(yǎng)。

二、開拓創(chuàng)新，提高教研活動的實效性

本學期我們教研組嚴格按照新教學常規(guī)的要求，注重教研組常規(guī)建設,并配合教導處強化教學“六認真”的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。從學期初集體制定教研組教學計劃和教研計劃，到期中工作自查、互查、教學質(zhì)量分析，再到期未工作小結，形成了自我監(jiān)控的一套程序，使我們組的工作富有計劃性、目的性、針對性和實效性。1、以活動為契機提高教研活動的高效性。

本學期，教研室、學校開展了豐富多彩的教研活動，我們以此為契機充分調(diào)動全體教師的積極性，對每一次活動組內(nèi)教師認真對待，全力以赴，反復研究。我們組織實施“五段式”教研模式，其程序是：集體備課－代表上課－反思調(diào)整－重新上課－總結提煉等五個環(huán)節(jié)。1、集體備課：落實“三定四備”要求（三定：即定時間、定內(nèi)容、定人員；五備：即在集體備課中堅持備課標、備教材、備學生、備教法、備學法），發(fā)揮集體智慧，提出課堂教學設計。2、代表上課：推出教師，對充滿集體智慧的教學設計，進行教學實踐。3、反思調(diào)整：參與聽課、觀摩的教師集體點評，提出改進意見后，執(zhí)教教師與備課組教師通過“同伴互助”，反思調(diào)整課堂教學中教與學的方法、手段、策略。4、重新上課：按照調(diào)整后的教學設計方案，在另一個班再上課實踐。

5、總結提煉：在聽課者的集體總結、提煉的基礎上，執(zhí)教教師在第二次反思中提出哪些較為成功，哪些還需要改進，原因是什么？并能夠概括出有推廣和借鑒價值的教學經(jīng)驗。

2、校本教研課題化，加強教科研研究的深度和廣度。

本學期我們本著“有效的教，自主得學”的教學理念，發(fā)揮教研組的傳統(tǒng)活動小專題論壇，根據(jù)年級特點以及教學實踐中的問題，確定了“新課程理念下數(shù)與運算的教學”、“新課程理念下空間與圖形的研討”、“在解決問題中如何培養(yǎng)學生的數(shù)學閱讀能力”等幾個研討專題，由全體教師收集相關資料，了解相關信息。

本學期，我們本著“問題即課題，課題即科研”的思想，以課題引領教學研究，攻堅克難，促進“校本教研課題化”實施。結合小學生理解能力、讀圖分析能力差、數(shù)學閱讀能力薄弱的現(xiàn)狀，我們認真分析學生數(shù)學閱讀能力薄弱的原因，研究學生讀圖、看圖、理解概念、分析解決問題的思維障礙，探索解決策略，通過課題的開展，提升了教師的教科研水平和反思教學的能力，學生對概念的理解有了一定的深度與廣度，理解、分析、解決實際問題的能力有了很大的提高。使科研實驗與教學實踐緊密結合在一起，相輔相成，互為推動，收到了很好的效果。三、冷靜反思，繼往開來

1、每月師生一個常規(guī)訓練重點還有待進一步落實與完善。深入研究、確定每月的訓練重點，并確保訓練的時效性，使《小學教學常規(guī)實施細則》和《小學生習慣養(yǎng)成二十八條》落到實處。

2、下學期，我們就要進入五年級總復習迎接畢業(yè)考試，我們將把工作重點放到扎實教研，提優(yōu)輔差，全面提高教學質(zhì)量上來。

一份春華、一份秋實，本著“讓愛浸潤每顆心靈”的教育理念，愿把一生教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

201*.

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