201*年上學(xué)期中學(xué)教研工作總結(jié)

201*年上期，我校認真學(xué)習(xí)、貫徹黨的十七大中關(guān)于教育的論述精神，以新課程改革理論為指導(dǎo)，從學(xué)校實際出發(fā)，從教師的教學(xué)實際出發(fā)，在上級教育機構(gòu)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體師生的共同努力下，扎實地開展各項教研活動，為提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和教師業(yè)務(wù)素質(zhì)作出了一定的貢獻。為了總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)將今后的學(xué)校教研工作做得更好，在此對本學(xué)期的教研工作作出如下總結(jié)：

一、本期主要教研活動小結(jié)：1、教學(xué)理論和政策法規(guī)的培訓(xùn)

為了促進全體教師對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和對教育教學(xué)政策法規(guī)的了解，本期我校收集、整理、裝訂了兩本教育學(xué)習(xí)資料，分別是《教育政策法律法規(guī)篇》和《社會思想與教育名詞篇》，對教育教學(xué)中涉及到的熱點思想、名詞和政策法律法規(guī)進行了匯編，以供教師學(xué)習(xí)之用。2、制定了教研獎懲細則

獎懲是否分明是教研工作能否順利開展的必備條件之一。為了促使我校教研工作有序而良性的發(fā)展，本期我校制定了《唐家中學(xué)教研獎懲細則（試行）》，其中獎勵方面分為四個大類，分別是論文類、講課類、課題類和活動類。教研獎懲細則較為完善的制定，標志著我校教研工作的開展邁上了一個新的臺階。3、組織上好常規(guī)教研課

一所學(xué)校常規(guī)教研活動的成敗直接關(guān)系著一所學(xué)校的課堂教學(xué)質(zhì)量能否得到提高。我校常規(guī)教研活動的開展，堅持做到了“有計劃”、“有記錄”、“有反思”、“有總結(jié)”。具體體現(xiàn)在以下幾個方面：（1）、規(guī)定了教師的聽課節(jié)數(shù)（新教師不少于12節(jié)，其他教師不少于10節(jié)），同時要求聽了課的必需參與評課。（2）、用表格的形式安排好了本期所有的教研活動內(nèi)容，使教研活動能夠有準備、有計劃地進行。（3）、為每一位教師裝訂了一份教師聽課集。使每一位教師聽課后的記錄更加規(guī)范具體，在長期的教研活動記錄和反思中養(yǎng)成一種良好的教研參與習(xí)慣。（相當(dāng)一部分教師記錄得很好，在本期教學(xué)六認真檢查小結(jié)中有評述。）（4）、為每一位教師制定了一份教育教學(xué)工作情況分析總結(jié)表。使得教師在半期總結(jié)會上的發(fā)言更加詳實具體，收到了較好的總結(jié)效果。4、舉行了一次校內(nèi)講課大賽

把每年的4月份確定為了我校的校內(nèi)賽課活動月。本次校內(nèi)講課大賽制定了較為具體的賽課活動實施方案，擬定了《唐家中學(xué)賽課評價量表》。共有8名教師參賽，經(jīng)過激烈角逐，最終白新春老師獲得第一名，第二名和第三名分別是陳雪梅老師和謝一卉老師。本次講課大賽激發(fā)了我校教師的教研參與熱情。

5、承辦了一次船山區(qū)201*年“明日之星”初中物理優(yōu)質(zhì)賽課活動，無論是活動的承辦，還是賽課的結(jié)果都取得了顯著的成效。同時，我校楊莉教師到桂花參加了船山區(qū)“明日之星”政治賽課，劉英教師到新橋參加了船山區(qū)“明日之星”數(shù)學(xué)賽課，都收獲不菲。`6、積極組織初三教師參加船山區(qū)組織，遂寧六中承辦的初三教師聯(lián)教活動。（共有7人次分三天參加了此次活動，其中徐俊熙老師到六中獻上了一堂高質(zhì)量的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課，贏得了兄弟學(xué)校的好評。）7、課題研究活動繼續(xù)有效開展。一是繼續(xù)卓有成效的組織課題組成員撰寫個案和課題論文，二是配合上級相關(guān)部門統(tǒng)計了東山村留守學(xué)生的名冊和總結(jié)了關(guān)愛留守學(xué)生的具體措施。8、激勵教師攥寫教學(xué)論文

為了提升教師的理論素養(yǎng)，推廣成功的教學(xué)經(jīng)驗，宣傳我校教研成果，學(xué)校積極鼓勵教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，攢寫教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計，設(shè)計制作教學(xué)課件等。本期我校發(fā)表國家級論文篇，論文獲獎船山區(qū)一等獎4篇，三等獎1篇。9、督促教師撰寫教學(xué)反思

我校在教學(xué)六認真檢查時常常督促教師堅持教學(xué)反思的撰寫，要求教師既要寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，也要記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，這些寶貴的第一手資料，對今后教師們改進課堂教學(xué)和提高教學(xué)水平是十分有用。（本期“教學(xué)反思”作得比較好的是白新春、陳雪梅、謝一卉、唐星等）

二、教研工作中存在的一些不足：在很抓教學(xué)質(zhì)量的新形勢下，我校的教研工作取得了一些成績，但同時也應(yīng)清醒地看到不足。1、教研工作的開展不夠深入，個別教師教研參與積極性不高。（如校內(nèi)講課大賽，相當(dāng)一部份年輕教師未參與進來。）

2、部分教師的教研聽課節(jié)數(shù)夠了，但評課和總結(jié)反思的力度不夠。

3、由于種種原因，部分教師的教研總結(jié)仍然顯得很不夠，經(jīng)驗無法上升為理論，或理論無法轉(zhuǎn)化為實踐，教研參與走形式，不深入。

顯然，我們在今后的教研工作中，還需要進一步加強教研活動過程的監(jiān)督和管理，促使教師不斷的反思、交流和提高。

總之，回顧過去，展望未來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們義無返顧，加強教研，不斷總結(jié)教育教學(xué)研究經(jīng)驗，樹立“以人為本”的觀念，全面提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，并為深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育做貢獻。

擴展閱讀：黃興中學(xué)201*年上學(xué)期史地政教研組工作總結(jié)

黃興中學(xué)201*年上學(xué)期史地政教研組工作總結(jié)

本學(xué)期史地政教研組在學(xué)校黨政的領(lǐng)導(dǎo)下，在教導(dǎo)處、教科室的具體指導(dǎo)下，以新課程標準、新教學(xué)觀念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心，以培養(yǎng)學(xué)科骨干教師為根本，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，引導(dǎo)全組成員認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進一步提高本組教師的科研意識，讓教學(xué)從經(jīng)驗走向科研，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，積極實施素質(zhì)教育，提高課堂教學(xué)效益，提高學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量，同時認真做好青年教師的培養(yǎng)工作，使他們盡快成長，增強我組的整體實力。

一、抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高理論素質(zhì)。

1、各備課組認真組織學(xué)習(xí)所執(zhí)教學(xué)科的課程標準，熟悉本學(xué)期教材內(nèi)容和特點，把握教材編排體系，弄清教材重難點，制定切實可行的學(xué)科教學(xué)計劃。

2、積極訂閱業(yè)務(wù)書刊，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，認真學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，更新教學(xué)理念，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。在課堂教學(xué)中改過去的“填鴨式”為“啟發(fā)式”、“激導(dǎo)式”等，體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用；重視學(xué)法的指導(dǎo)，在教學(xué)過程中采用思考評價法、分析歸納法、自主探究法、總結(jié)反思法等培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生從機械的“學(xué)答”向“學(xué)問”轉(zhuǎn)變，從“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變，成為真正的學(xué)習(xí)的主人。

3、認真組織好每月一次的組內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每月的第三周為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，由每位教師分別主持專題學(xué)習(xí)，自行準備學(xué)習(xí)材料。每位教師必須按要求精心收集、選擇學(xué)習(xí)資料，確保業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不走過場，確保每位教師學(xué)有所得。

4、鼓勵組內(nèi)教師在教學(xué)中不斷總結(jié)、反思，積累點滴經(jīng)驗，撰寫教學(xué)隨筆和經(jīng)驗文章，力爭有論文發(fā)表。

二、抓好課堂教學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率。

1、開展組內(nèi)聽評課活動，把聽課、評課的活動經(jīng)�；�。要求每位教師認真聽每一節(jié)課，并且課后要交流，開課老師要“說課”，備課組長作為中心發(fā)言人重點評，其他教師輔助評。要求每位評課老師依托教育教學(xué)理論從不同角度指出其課堂教學(xué)的閃光點和不足之處，坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。教研組負責(zé)組織好學(xué)校安排的聽評課活動，備課組負責(zé)安排組織其他教師的聽評課活動。開課教師必須做好精心準備，要注入課改理念，確保教學(xué)效果，確�；顒淤|(zhì)量。聽評課要達到規(guī)定節(jié)數(shù)，并做好詳細記錄。

2、堅持教師間隨堂聽課。備課組內(nèi)教師應(yīng)加強學(xué)習(xí)交流，互相聽評課。隨堂課更能體現(xiàn)教師教學(xué)特色，也能反映出平時教學(xué)中存在的問題，課后聽課老師應(yīng)及時和講課老師交流研討，互相促進，共同提高。

3、積極學(xué)習(xí)、利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段為教學(xué)服務(wù)，充分發(fā)揮部分教師精通電腦的作用，帶動、幫助全組成員特別是中青年教師盡快地掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，學(xué)會整合教學(xué)資源，學(xué)會制作教學(xué)課件，并盡快地運用到課堂教學(xué)之中，以加強課堂教學(xué)的生動、形象性，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本期教務(wù)處要開展“教師課件制作大比武”活動，要求提前準備、精心設(shè)計、精心制作，力爭取得較好成績。

三、抓好集體備課，強化備課組職能。

備課組要按教務(wù)組的要求扎實搞好集體備課。在備課活動中要將主要精力放在明確教學(xué)目標、理清教學(xué)思路、規(guī)劃教學(xué)流程、創(chuàng)設(shè)問題情景、化解教學(xué)疑難、促進學(xué)生心智等方面，重新整合教學(xué)資源、刪減或替換教學(xué)內(nèi)容、拓展和補充教學(xué)內(nèi)容、更新教法學(xué)法。集體備課前要定好中心發(fā)言人、定好研討內(nèi)容；研討時同組內(nèi)教師應(yīng)提出自己的意見和建議，最后形成一致認可的方案，并做好詳細記錄。

四、落實教學(xué)常規(guī)，做好“六認真”工作。

“六認真”工作的督查體現(xiàn)了學(xué)校對教學(xué)過程管理的力度，各位老師要認真學(xué)習(xí)學(xué)校“六認真”工作的具體規(guī)定，按時按要求完成。

五、開展幫教活動，促進年青教師成長。

結(jié)合學(xué)校安排，繼續(xù)開展“一幫一”結(jié)對子幫教活動，“老帶新，老促新”，互幫互學(xué)，指導(dǎo)青年教師進行理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的理論素養(yǎng)與功底，特別是要指導(dǎo)年青教師備好課，上好課，盡快熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，熟悉教學(xué)常規(guī)，掌握科學(xué)的教學(xué)方法，提高教學(xué)能力和教學(xué)效益。要求青年教師堅持備詳案，提倡備課組成員資源共享，交流信息，互相促進。

六、重視畢業(yè)班教學(xué)，打好復(fù)習(xí)攻堅戰(zhàn)。

我校歷屆畢業(yè)會考，政、史、地文科綜合成績都位居前茅。為此，畢業(yè)班教師加強了對初三畢業(yè)班考試中常出現(xiàn)的問題研究，進行有針對性的訓(xùn)練，加強對基本功較差學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的研究，切實做好“扶優(yōu)輔中穩(wěn)差”工作，要培養(yǎng)尖子生，讓他們精益求精，嚴中求嚴；要做好中等生的輔導(dǎo)工作，促進平衡發(fā)展；要重視轉(zhuǎn)化后進生的思想工作，讓他們認認真真讀點書，學(xué)點東西，不要影響課堂秩序，努力提升學(xué)科成績。

七、嘗試專題研究，創(chuàng)建科研型隊伍。

素質(zhì)教育體系的創(chuàng)建，呼喚造就科研型的教師隊伍。當(dāng)前,我國教育正面臨著一場深刻的變革,素質(zhì)教育作為一種嶄新的教育體系，與傳統(tǒng)的教育相比無論在教育思想、教育目的、教育內(nèi)容、教育方法還是在教育評價等方面都有著本質(zhì)的區(qū)別，實施素質(zhì)教育我們要使素質(zhì)教育由理論形態(tài)轉(zhuǎn)化為操作程序、實踐形式,把應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實性,研究新問題、探索新模式、總結(jié)新經(jīng)驗。

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