小學(xué)校本教研總結(jié)
官莊小學(xué)校本教研總結(jié)
(201*201*
學(xué)年度第一學(xué)期)
本學(xué)期我校認(rèn)真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,學(xué)習(xí)《石橋鎮(zhèn)中心小學(xué)201*201*年度工作計劃》精神,全面落實“以人為本,科研興校、發(fā)展創(chuàng)新、全面育人”的教育理念,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨,以面向全體學(xué)生,促進學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),樹立以學(xué)生發(fā)展為根本的教育新觀念,大力提高教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期,我校堅持以校本教研為核心,以“規(guī)范管理達標(biāo)!睘檩d體,全面開展了各級課題研究活動以及校本教研活動,提升了我校教研科研和校本教研的整體水平,提高了教師業(yè)務(wù)素質(zhì),提高了學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量。下面將我校本學(xué)期以來的校本教研工作總結(jié)如下:
一、加強了組織領(lǐng)導(dǎo)
本學(xué)期,我校進一步加強了對校本教研的管理工作,成立了以校長為組長,教導(dǎo)主任為副組長,骨干教師為組員的校本教研管理領(lǐng)導(dǎo)小組,分工負(fù)責(zé)、全面落實全校的校本教研工作。
官莊學(xué)校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組人員名單:組長:王篤強副組長:李新鈺
成員:唐淑娟、劉靜、王林、王忠勝、陳玲。二、進一步完善了校本教研制度
完善的制度是執(zhí)行的有力保障。為了確保我校校本教研活動有序開展,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過認(rèn)真的思考和討論,進一步完善了學(xué)校校本教研的相關(guān)制度,保證了我校校本教研在各個階段的順利進行。
三、加強了師資培訓(xùn)
本學(xué)期,為了提高教師素質(zhì),保證校本教研質(zhì)量,我校對40歲以下中、青年教師進行了課堂教學(xué)的培訓(xùn)。通過觀看優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,大部分教師課堂教學(xué)能力得到很大提高。在“規(guī)范管理達標(biāo)!盎顒又校糠纸處熇昧俗约簩W(xué)到的方法上課,在教學(xué)中所起到的作用都受到了聽課教師的一致好評。
四、校本教研具體活動
本學(xué)期,我校以幾次鎮(zhèn)級教研、競賽活動為契機,積極組織各年級、各學(xué)科開展分年級、分學(xué)科教研,大部份教師參與了上課,全體教師、領(lǐng)導(dǎo)參與了反思,為校級教研推選出了代表該年級、該學(xué)科的真實水平的一堂堂優(yōu)質(zhì)課,確保了校本教研的質(zhì)量。本學(xué)期教研科研活動,我校一共向全體教師展示了質(zhì)量較高的課堂教學(xué)9節(jié)次,其中語文課堂教學(xué)3節(jié),數(shù)學(xué)課堂教學(xué)3節(jié),英語、美術(shù)、科學(xué)課堂教學(xué)各1節(jié),絕大多數(shù)教師無課時,參與了聽課,各課題組成員更是做到了全部參與。課堂教學(xué)展示節(jié)數(shù)、參與教師數(shù)量以及課堂展示質(zhì)量為歷屆科研科研活動月之最。并且,課后各年級組、各課題組有針對性地對每一節(jié)課進行了認(rèn)真反思及小結(jié),積累了一些寶貴的經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)了一些不足,為我校下一步的校本教研明確了方向。
此外,鎮(zhèn)中心小學(xué)組織各種活動,為我校教師提供了很好的學(xué)習(xí)觀摩機會,我校教師積極參與聽課,為我校的校本教研提供了借鑒。我校還多次派教師外出學(xué)習(xí)、聽課,把全縣先進的課堂教學(xué)經(jīng)驗帶進了我們的課堂,提升了我校校本教研的檔次。
五、取得的成績
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,在全體教師的共同配合、努力下,我校本學(xué)期的校本教研上了一個新臺階,取得了可喜的成績。
六、存在的問題
在本學(xué)期的校本教研過程中,暴露出了一些不足之處。極個別教師認(rèn)識不到位,參與校本教研的積極性不高,個別年級甚至出現(xiàn)了你推我、我推你的現(xiàn)象;年級本位、學(xué)科本位的思想制約了校本教研的整合;可用的遠(yuǎn)程教育資源少,與教材不配套也一定程度上影響了校本教研的開展。希望在以后的教育教學(xué)活動中發(fā)揮我校的優(yōu)勢,克服不足,力求把我校的校本教研搞得更好。
擴展閱讀:201*年薛庵小學(xué)校本教研工作總結(jié)
薛庵小學(xué)校本教研工作總結(jié)(201*201*學(xué)年度第二學(xué)期)
本學(xué)期在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的共同努力
下。圓滿地完成了本學(xué)期的各項教研任務(wù),現(xiàn)將工作總結(jié)如下。
一、指導(dǎo)思想
為了真正讓素質(zhì)教育走進課堂,把教研活動作為教學(xué)工作的突破口和重中之重,切實改進教研工作,形成濃厚的教研氛圍,為實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高、學(xué)生的全面提高奠定良好的基礎(chǔ)。
二、加大培訓(xùn)工作1、培訓(xùn)目標(biāo)
通過校本培訓(xùn),解決學(xué)校,教師所面臨的具體實踐問題,改進學(xué)校的教育教學(xué),不斷提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教師的教育教學(xué)能力,從學(xué)校實際出發(fā),最大限度地開發(fā)和利用學(xué)校自身的各種資源和潛力,推動教師主動學(xué)習(xí),自我完善,自我發(fā)展,建設(shè)一支師德高尚,素質(zhì)優(yōu)秀,業(yè)務(wù)精良的科研型、創(chuàng)新型教師隊伍,促進學(xué)校的全面、整體發(fā)展。
2、培訓(xùn)思路
確立“人人為本,科研興校,理念治校,質(zhì)量立校!钡乃悸。把過去的工作加以改進,把教研活動的形式和方法作大膽的創(chuàng)新。
三、主要工作
(一)、狠抓學(xué)習(xí)與交流針對教師的理論功底還很薄弱的現(xiàn)狀,工作中,我們采取了如下形式進行學(xué)習(xí)。
1、形式上集體學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)相結(jié)合,理論學(xué)習(xí),培訓(xùn)與課堂教學(xué)實踐相結(jié)合。
2、內(nèi)容上除學(xué)習(xí)外,還要求教師有針對性地學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,閱讀有關(guān)教育教學(xué)的雜志和刊物,并摘抄新的教學(xué)理念,學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法。
3、加強教師之間的交流,利用教研活動經(jīng)常組織教師對新教育教學(xué)理念和新的教法進行交流,共同解決課堂教學(xué)中的困惑。交流有針對性,時效性,督促教師學(xué)習(xí)和自覺運用新的教育教學(xué)理念,實踐好的教育教學(xué)方法,提升教師教學(xué)技藝和水平。事實證明,通過學(xué)習(xí),教師各方面素質(zhì)都有了提高。
教研活動推動了新課程改革。使開學(xué)初計劃落到了實處。尤其是孫雪峰的課,教學(xué)環(huán)節(jié)和方法安排的新穎,課堂氣氛活躍外,學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性高,教師啟發(fā)得當(dāng),還培養(yǎng)了學(xué)生動手動腦的實踐能力,寓教于樂,滲透了思想教育,培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。張彩云的語文課體現(xiàn)了小組探究的合作方式,在教師的正確引導(dǎo)下,學(xué)生能主動尋找合作伙伴探究問題,并及時反饋,學(xué)生在濃郁的學(xué)習(xí)氣氛中自主學(xué)習(xí),發(fā)表自己的意見,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力,教學(xué)效果良好。
4、倡導(dǎo)教師撰寫學(xué)術(shù)論文,積極鼓勵教師參加學(xué)歷進修,自我提高培訓(xùn),本學(xué)期教師共撰寫5篇學(xué)術(shù)論文,并發(fā)表在相關(guān)刊物上,有效地提高了教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力。
(二)注重聽、評課。
以教師“認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一節(jié)課。”為宗旨,組織教師有計劃,有條理地進行了備課、上課。
1、狠抓集體備課:
①教師集體備課前,必須做到熟悉教材,熟悉學(xué)生,做到“四結(jié)合”,即理論與實踐相結(jié)合,公開教學(xué)與日常教學(xué)相結(jié)合,公開教學(xué)與課題研究相結(jié)合,教與學(xué)相結(jié)合。
②集體備課以學(xué)科組為單位,進行備課、聽課活動,堅持每周集體備課制度,各教研組長負(fù)責(zé),分科分組定內(nèi)容學(xué)習(xí)、備課,針對比較熱點、難點問題進行探討,不斷優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、過程和方法,以做到熟悉教材、研究教材,提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
2、加強常規(guī)聽課
鼓勵教師多出精品課,認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課,規(guī)定每位教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié),中層領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于15節(jié),聽課后注意評課,同時實實在在,針對課堂中出現(xiàn)的難點,重點問題進行評析,且做好了記錄。
3、倡導(dǎo)推門聽課
為提高教師的基本素質(zhì)和基本機能,提高教師心理調(diào)控能力。在本學(xué)期中,我校積極倡導(dǎo)推門聽課,教研組長及中層領(lǐng)導(dǎo)不定時推門聽課,并做好指導(dǎo),各教研組長推門聽課節(jié)數(shù)每學(xué)期不少于10節(jié)。4、指導(dǎo)課后評課
對于每一節(jié)課,每一個做課教師來說,只聽不評達不到提高的效果,所以,指導(dǎo)教師確實,有效地,實事求事地進行評課,并提出建設(shè)性意見,導(dǎo)向性建議。并做好記錄,以達到共同進步,共同提高的目的。
四、組織保證,措施到位
為了使教研活動的開展得到保證,行政領(lǐng)導(dǎo)要主動配合教研組長,督促和指導(dǎo)教師積極開展教學(xué)研究活動,以保證教研活動順利有效的開展。
一學(xué)期下來,我們堅持了每周教研活動,收效很大。但由于能力有限,工作中還有許多不足,要在以后的教研工作中不斷改。
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