職業(yè)學校201*年度總結(jié)

江蘇省射陽中等專業(yè)學校201*年度工作總結(jié)

本年度，是學校教育教學工作繼續(xù)穩(wěn)步推進的一年。在市縣教育主管部門的領(lǐng)導下，全體教職工按照上級部門的總體部署，認真落實科學發(fā)展思路，團結(jié)一致，創(chuàng)優(yōu)爭先，學校的各項工作均有了新的進展，較好地完成了既定的工作計劃，學校辦學事業(yè)繼續(xù)保持良好發(fā)展態(tài)勢。

現(xiàn)就學校的各項主要工作總結(jié)如下：

一是規(guī)范德育工作，進一步提升了學生德育品質(zhì)。

1．進一步健全了德育管理組織。強化了德育工作領(lǐng)導，形成了政教、團委、保衛(wèi)、關(guān)工委以及工會、婦聯(lián)等群團組織協(xié)調(diào)配合、分工明確、齊抓共管的德育管理新局面。

2．進一步強化了班主任工作的管理和指導。一方面，切實強化形成常態(tài)化的班主任學習培訓制度，不斷提升班主任自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力；另一方面，切實健全、完善班主任工作考核激勵機制，強化工作責任，激發(fā)工作活力。每學期正常舉辦班主任工作經(jīng)驗交流會，較好地提高了班主任隊伍的整體管理能力和管理水平。

3．進一步豐富了德育管理的形式和內(nèi)容。針對職業(yè)學校學生身心發(fā)展實際，學校創(chuàng)造性地提出了“讓高雅從安靜開始，讓文明從走路開始，讓進步從糾錯開始，讓成功從養(yǎng)成開始”的德育理念。一方面，充分發(fā)揮課堂教學主陣地的作用，將深刻的德育內(nèi)容滲透在文化、專業(yè)知識的學習之中。另一方面，積極通過文藝匯演、體育競賽、節(jié)慶紀念日、專題報告會、主題班會、德育征文、演講比賽等豐富多彩的活動載體，以一系列教育專題的形式，對學生廣泛開展文明禮儀教育、職業(yè)道德教育、理想信念教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育、遵紀守法教育、心理健康教育等，寓教于樂，將德育教育有形化、生動化。正確的理念，規(guī)范的管理，促進了學生良好德育品質(zhì)的迅速形成，學校連續(xù)多年無違法犯罪現(xiàn)象。今年“文明風采”大賽，省賽93件作品獲獎，一等獎24個，二等獎20個，三等獎36個；國賽32件作品獲獎，一等獎5個，二等獎13個，

三等獎12個。4月份，學校被表彰為“鹽城市德育工作先進集體”。

4．進一步規(guī)范學生實習管理。進一步確立了先實習后就業(yè)、實習為就業(yè)服務(wù)的管理思想，努力為學生日后成功就業(yè)、創(chuàng)業(yè)打好基礎(chǔ)。實習中，嚴格執(zhí)行中職學生實習管理“五不得”的要求，規(guī)范簽訂“三方”協(xié)議，保障學生應(yīng)有的權(quán)利。還充分利用網(wǎng)絡(luò)這一現(xiàn)代化的信息手段，構(gòu)建了跟蹤服務(wù)平臺，落實專人做好實習學生的跟蹤服務(wù)工作，努力提高實習質(zhì)量。

二是硬化師資培訓，進一步提升了師資隊伍素質(zhì)。

1．大力開展師德師風教育，重塑師者高尚形象。結(jié)合全縣開展的創(chuàng)優(yōu)爭先以及教育系統(tǒng)開展的“師德教育、師風整頓”主題教育活動，通過政治學習日、教育論壇、暑期集訓、黨建帶動等措施，逐步引導廣大教師確立了終身從教的敬業(yè)精神、刻苦鉆研的治學精神、愛生如子的園丁精神、開拓進取的創(chuàng)新精神和甘為人梯的奉獻精神，提高了教師隊伍整體師德水平。

2．大力開展業(yè)務(wù)能力培訓，促進教師專業(yè)成長。進一步創(chuàng)造條件，鼓勵、支持教師參加專業(yè)培訓與提升。今年以來，學校先后安排了50多名教師參加了國家、省、市級骨干教師培訓、新課程培訓和專業(yè)負責人、實訓基地負責人培訓等，3位教師參加出國培訓，各級各類培訓參與率為100%。還充分利用寒、暑假和學生實習的時段，組織教師到企業(yè)掛職鍛煉，增加實踐體會。

3．大力開展教科研工作。學校進一步完善了教科研激勵機制，教科研氛圍濃厚，成果突出。今年以來，全校教師共發(fā)表教研論文近50篇，在市級以上論文評比中獲獎近40篇；其中，19件作品參加省職教創(chuàng)意論壇，可望再創(chuàng)佳績�，F(xiàn)有《職業(yè)學校開展低碳教育實踐研究》、《有效發(fā)展教師教學技能，促進教師專業(yè)成長的研究》、《職業(yè)學校德育生態(tài)模式研究》等3個省級研究課題、3個市級研究課題，均取得了階段性研究成果。課程改革也取得了豐碩的成果，各主干專業(yè)均開發(fā)有項目課程教材，學校已被確定為省課程改革實驗學校。

通過各種形式的培訓，師資整體素質(zhì)得到較好提高，教師業(yè)務(wù)能力明顯增強。全校在職教師中，研究生11人，本科以上學歷比例93%；

中青年教師占86%以上，中高級職稱占75%，雙師型教師占73%；有市、縣級學科帶頭人、教學能手40多人，8人為市中心教研組成員，30多人取得相關(guān)專業(yè)考評員資格。師資隊伍素質(zhì)全面,結(jié)構(gòu)合理。今年，市“規(guī)范化”檢查中，老師們的課堂教學能力得到了有關(guān)領(lǐng)導的充分肯定。“兩課評比”活動中，文化課4人獲市一等獎、2節(jié)課被評為省“研究課”，專業(yè)課4人獲市一等獎、3節(jié)課被評為省“研究課”；信息化大賽3人獲市一等獎、1人獲省一等獎。

三是嚴格過程管理，進一步提升了課堂教學質(zhì)量。

1．建立以“備課”為中心的教學材料檢查制度。嚴格執(zhí)行教學“五認真”，健全了教學材料月查制度。每月底，教務(wù)處、實訓處、教科室都要組織專人對所有教學人員的備課筆記、聽課筆記、學生作業(yè)、批改筆記、學生試卷、試卷分析等進行嚴格的檢查，發(fā)現(xiàn)問題，限期整改。此外，學校每學期不定期抽查2至3次教學材料，同樣與其月考核掛鉤，嚴格獎懲兌現(xiàn)。通過以“備課”為中心的教學材料檢查，進一步規(guī)范了學校的教學常規(guī)管理工作。

2．建立以“課堂”為中心的教學質(zhì)量監(jiān)控體系。學校建立了完善的教學質(zhì)量監(jiān)控體系，正常開展各種形式的評教活動。教學管理部門定期召開學生座談會，每學期組織一次全體學生參與的綜合評教工作，還不定期地組織檢查性聽課，及時檢查了解教師的知識水準、教學方法、工作態(tài)度等進行評定，評定教學效果，努力提升課堂教學質(zhì)量。

3．建立以“教學日記”為中心的教學反思制度。學校要求所有任課教師，每天授課后寫幾句教學反思心得，每月寫一篇高質(zhì)量的教學反思性文章，每學期寫一篇教學反思總結(jié)。此舉較好地促進了廣大教師的教學觀念、教學方法和手段的轉(zhuǎn)變，課堂教學效果明顯提高。

嚴格的過程管理，有效提升了課堂教學效果。今年，對口高考本�？七_線197人，達線率93.8%；技能班600多人參加技能鑒定，中級工合格率達96%；市技能大賽師生29人參賽，18人次獲獎（一等獎2人），獲獎率62%，總體成績強勢回升；創(chuàng)新大賽市賽3件作品獲獎；省賽1件作品入圍參加展評，有望獲較高獎項。

四是狠抓措施落實，進一步提升招生就業(yè)效果。

1．大力規(guī)范招生秩序。招生計劃制訂前，廣泛調(diào)研，充分論證，確保專業(yè)設(shè)合理、預設(shè)規(guī)模恰當。招生宣傳中，不講假話，不講過頭話，不互相攻擊，堅持全面客觀地宣傳。報名錄取時，不強拉，不強搶，充分尊重學生及家長的選擇，嚴格市局規(guī)定按志愿、分批次、注冊錄取。規(guī)范的招生行為，贏得了廣大學生家長的充分理解和信任。今年，學校共招收新生1200多人，在整個中職招生形勢繼續(xù)滑坡的大形勢下，依然保持了事業(yè)規(guī)模的相對穩(wěn)定。

2．多措并舉力保就業(yè)質(zhì)量。第一是貫徹“入學即就業(yè)”的培養(yǎng)理念。學生一入學，即確定就業(yè)目標，量體裁衣為學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃。第二是堅持“訂單式”培養(yǎng)。不斷強化校企合作工作，與用人單位簽訂長期的人才產(chǎn)銷協(xié)議，形成就業(yè)長效機制。第三是嚴格執(zhí)行《就業(yè)（實習）準出制度》。培養(yǎng)過程中，從道德品質(zhì)、行為習慣、知識技能等各個方面，對學生提出明確的量化要求，以保證人才培養(yǎng)符合用人單位的需求標準，成績不合格堅決不予安排實習或就業(yè)。今年，700多名技能班畢業(yè)生全部按期就業(yè)，就業(yè)率100%；另安排了近200名學生參加對口企業(yè)生產(chǎn)性實習。

五是突出安全重點，進一步提升了和諧發(fā)展水平

學校始終將校園安全管理貫穿于日常的教育教學工作之中，從安全法制入手，努力擴大校園治安綜合治理效果。

1．加大安全法制宣傳力度。充分運用升旗儀式、廣播、錄像、板報、標語、墻報、展板、知識競賽、圖片等形式，圍繞“綜治”、“嚴打”、“禁毒”、“消防”、“法制”、“交通”等幾大主題進行深入宣傳，努力強化全校師生的安全防范意識。

2．完善各種安全管理制度。如行政值班制度、巡夜制度、門衛(wèi)制度、節(jié)假日值班制度、學生出入佩證制度、定期安全檢查制度。特別是完善了防暴、防火、防盜、防毒、防傳染等各種安全事故應(yīng)急預案。這些制度的完善，使學校的各項安全管理工作進一步走上了規(guī)范化、科學化、法制化的軌道。

3．開展各種安全教育活動。如收繳校園管制刀具，進行校園消防事故疏散演練，邀請城北派出所法制副校長開設(shè)法制專題講座等。還多次開展各種突發(fā)事故消防安全疏散演練活動，較好地增強了師生的安全意識和安全防范能力。

學校的綜合治理和平安創(chuàng)建工作得到了各級領(lǐng)導的充分肯定，學校先后被表彰為鹽城市“體育衛(wèi)生藝術(shù)與國防教育先進集體”、“學校安全工作先進集體”。

六是強化社會培訓，進一步提升了服務(wù)社會能力。

學校進一步發(fā)揮校內(nèi)實訓基地的設(shè)備和師資優(yōu)勢，廣泛開展城鄉(xiāng)勞動力轉(zhuǎn)移培訓、社區(qū)居民再就業(yè)培訓等，努力提升職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展的能力，彰顯辦學效益。

學校主動與縣總工會、縣婦聯(lián)取得聯(lián)系，面向縣內(nèi)服務(wù)性行業(yè)，廣泛開展在職職工服務(wù)技能培訓。接受縣人社局的委托，為縣內(nèi)外400多名城鄉(xiāng)富余勞動力開展技能強化培訓，幫助他們提高勞動技能，增強就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力。特種行業(yè)安全技術(shù)培訓繼續(xù)在培訓的規(guī)模、效果上加以提升，先后為縣內(nèi)各企事業(yè)單位開展電工、焊工培訓7期，危險化學品管理培訓1期，煙花爆竹管理培訓9期，培訓總量201*多人次，培訓合格率98%以上，較好地提升了相關(guān)企事業(yè)單位的安全生產(chǎn)水平。還積極響應(yīng)國家號召，繼續(xù)大力開展返鄉(xiāng)農(nóng)民工技能學歷雙提升教育，為1300多名農(nóng)民工提供了提升技能、提高學歷的良機，增強了他們就業(yè)和再就業(yè)的競爭力。

回顧過去的一年，在各級領(lǐng)導的關(guān)懷下，在全體教職工的共同努力下，學校的各項工作均取得了較好的成績，學校的辦學事業(yè)繼續(xù)穩(wěn)步向前發(fā)展。今后，我們將以取得的成績?yōu)槠瘘c，圍繞創(chuàng)建國家改革發(fā)展示范學校的宏偉目標，進一步規(guī)范辦學行為，深化教育改革，提升辦學內(nèi)涵，不斷推動學校的辦學工作向著更高層次邁進！

二○一一年十二月二十五日

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千方百計抓招生不遺余力創(chuàng)示范

安陸中等職業(yè)技術(shù)學校201*至201*學年度工作總結(jié)

201*201*學年度，安陸市中等職業(yè)技術(shù)學校走過了不平凡的一年。在市教育局領(lǐng)導高度重視和正確領(lǐng)導下，在全校師生員工的努力下，我校以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)工作全局，以創(chuàng)建國家級示范中職學校為目標，細化工作措施，夯實工作基礎(chǔ)，在提升內(nèi)涵、規(guī)范管理、打造特色上下功夫，努力推進全校教育事業(yè)實現(xiàn)新跨越。

一、201*201*學年度主要成績和做法（一）三項活動添活力。

我校把開展民主評議政風行風工作、創(chuàng)先爭優(yōu)活動和教育管理活動有機整合、統(tǒng)籌推進，為工作健康發(fā)展提供了有力支撐。

1、扎實開展黨建活動，加強工作方式轉(zhuǎn)變。

我校注重加強黨風廉政、教育行風和黨的建設(shè)，轉(zhuǎn)變工作方式，蹲在一線抓工作，增強黨組織的凝聚力。201*年春節(jié)前夕，學校處在了基建化債的風口浪尖上，學校黨總支一班人在教育局黨組的支持下，在征得教育局黨組同意的情況下面向全體教職員工借資化債，緩解當時的緊張矛盾。此舉得到了廣大教職員工的理解與支持，并得到了校內(nèi)外各界的響應(yīng)。局長劉宗銘成為第一個借資人，盛智經(jīng)等77名教職員工克服困難，積極借資幫助學校渡過難關(guān)，大家伸出的援助之手，是對學校工作的信任和鼓勵，是對學校殷切的希望和厚重的托付。在七一和五四前夕，學校組織黨員、團員分別到紅安、趙棚瞻仰烈士陵園，祭奠革命先烈，大家沿著先人

的足跡，體驗創(chuàng)業(yè)的艱辛，回味今天的幸福，磨練克服困難的品質(zhì)。同時活動也向全體學生進行了一次深刻的愛國主義教育，使學生能夠深刻地認識到中國共產(chǎn)黨在我國歷史上的巨大作用，懂得珍惜今天，好好學習，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，長大立志報效祖國。

5月，學校緊緊圍繞“三萬”活動和干部教師下基層活動的工作目標，堅持以“送政策、訪民情、辦實事、促發(fā)展”為實踐載體，把推進黨的政策貫徹落實作為第一任務(wù)，把群眾呼聲作為第一信號，圍繞農(nóng)民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的問題，架設(shè)起黨和政府與農(nóng)民群眾之間的連心橋。黨總支一班人來到了雷公鎮(zhèn)張販村。詢問旱情和查看收成，走訪農(nóng)戶，慰問孤兒，同大家共謀發(fā)展大計，除了援建村級辦公場所外，還投入資金為該村辦了實事。同時來到結(jié)對幫扶的接官鄉(xiāng)會砦小學，實地查看學校校情，探討解決困境的路子。中職人以社會主人翁意識，積極為社會主義建設(shè)添磚加瓦。為社會貢獻自己的綿薄之力。

5月15日是第21次“全國助殘日”，根據(jù)市殘聯(lián)《關(guān)于開展第二十一次“全國助殘日”活動的通知》的文件精神，我校緊緊圍繞主題，精心組織，周密部署，用博愛鑄就世間真情，組織開展了一系列的助殘活動，全校師生獻愛心捐款累計一萬多元，并深入特校，走近他們的生活，關(guān)心他們的衣食住行，切身感受他們堅強的意志。本次助殘活動有聲有色、富有成效，讓他們感受到了來自社會各界的濃濃愛意。

在推進民主管理的過程中，學校堅持實行職工代表大會和全體黨員大會制度，誠心納諫、問計于民，特別是在四、五月份，退休老教師就政策性物價補貼事宜上訪，學校各界加強溝通，認真開展多次座談活動，積極

爭取上級政策性支持，有效化解了當時的矛盾。

2、營造創(chuàng)優(yōu)爭先校風，爭創(chuàng)國家示范職校。

我校在迎接上級檢查中，上下齊心，共同協(xié)作，以較好的狀態(tài)通過了孝感市各項檢查。4月9日，孝感市陶宏市長來我校調(diào)研，認真檢查了我校的各項工作，對我校的成績和努力給予肯定，高度贊揚了我校的辦學方針及辦學特色，陶市長勉勵學校要將辦學方向要和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展相結(jié)合，鼓勵我們發(fā)展地方特色的職業(yè)教育。6月3日，孝感市教育局領(lǐng)導在安陸教育局領(lǐng)導的陪同下來我校檢查普通高中學籍管理、課程改革平臺應(yīng)用以及通用技術(shù)培訓工作的開展情況，我校的工作態(tài)度、硬件、軟件設(shè)施贏得了上級的肯定，順利通過評估驗收。

5月孝感普通高中綜合辦學水平督導評估小組來我校檢查工作，對我校的辦學宗旨與辦學效果、隊伍建設(shè)與學校管理、辦學條件、教育教學工作等四個大的方面進行了評估。督導評估組專家深入課堂觀摩了課改教學，查閱了我校檔案資料，實地考察了我校的教育教學設(shè)施、校容校貌，召開了教師、學生座談會，并進行了師生問卷調(diào)查。專家們對我校在教育教學等各項工作取得的成績給予了充分，同時也指出了我校工作中存在的問題和努力的方向。此次評估使我校得到了指導性意見和建議，對我校今后的教育教學和管理的提高與發(fā)展起到了很大的促進作用。

學校還先后邀請了湖北省職教辦學水平評估專家組的主要成員和孝感市教育局主管職教工作的領(lǐng)導蒞臨學校，就學校創(chuàng)建國家示范工作和職教的長遠發(fā)展建言獻策，極大推動了學校整體工作提升，同時開展創(chuàng)建工作的針對性進一步增強。一流的校園、一流的業(yè)績、一流的師資、一流的

管理，必將助推學校的各項創(chuàng)先爭優(yōu)活動。

學習工作呈現(xiàn)新氣象，全體師生展示了我校良好的精神面貌，塑造了良好的職校形象，學校被評為省德育工作先進單位，榮獲“駿馬杯”紀念建黨九十周年書法篆刻展“優(yōu)秀組織獎”，5人受到教育局黨組的表彰，同時，各級檢查中反映出的不足，對我校也是一種激勵作用�？傊�，我校通過開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動，全體教職工素質(zhì)有了提高，工作作風有了好轉(zhuǎn)，服務(wù)質(zhì)量有了改善，我們將再接再厲，找準不足和薄弱環(huán)節(jié)，建立“爭先創(chuàng)優(yōu)”的長效機制，把我校工作提高到一個更高的水平。

3、加強教學管理力度，促進教育質(zhì)量提升。

教學是學校的中心工作，教學管理是提升教學質(zhì)量的有力保障，教學改革是培養(yǎng)現(xiàn)代社會創(chuàng)新型人才的必由之路。本學期我們進一步以創(chuàng)新工作思路為中心，強化過程管理。主要做了以下工作：

加大了對教師工作紀律的管理力度。教務(wù)處加大了對教師上崗紀律的督查，嚴肅了簽到簽走制，落實了考勤獎勵制度，對少數(shù)人實行了誡勉談話及經(jīng)濟處罰。開展了全校性教學檢查活動，加大了對教師工作質(zhì)量的甄別。年級組、學科組制定了較為實際的教學工作計劃，對練習及作業(yè)的批改有了具體規(guī)定。管理者深入教師、學生中間，開展教學檢查。有效、有序地組織了各類考試、閱卷及質(zhì)量分析工作，并查處違規(guī)教師。狠抓學生管理。班主任狠抓了班風、學風的形成。值班教師狠抓了學生到班、就寢紀律。管理部門經(jīng)常開展學生行為習慣、學習紀律等方面的教育。課堂巡查基本處于常態(tài)化。開展了“優(yōu)秀學風班集體”的評比工作。轉(zhuǎn)換教師教育觀念，強力推進新課程實施。開展了“新課程、新理念、新方法匯報演講“活

動。進一步修定了新課實施的意見和辦法。高一年級認真開展了每人一節(jié)課改課展示活動。開展了切實有效的課改實驗。狠抓了集體備課的落實和檢查工作。有效動員教師征訂了201*年教學刊物。舉全校之力備戰(zhàn)高考，高考成績再創(chuàng)新高。抓高三復習備考方案的制定和調(diào)整，注重高三教師的優(yōu)化調(diào)配，注重高三教學信息的收集和傳遞，平安完成高三備考任務(wù)，高考成績過省線184人，超額完成教育局下達的任務(wù)，這是高三全體教師辛勤耕耘的結(jié)果，也是安職人不懈努力的結(jié)晶。成功評選出了我校“十佳“教師。為調(diào)動全校廣大教師的工作熱情，進一步加強師德師風建設(shè)，充分展示我校教師為人師表、恪盡職守、傳承文明、獻身教育的精神風貌和人格魅力，引導廣大教師學習先進教師，教務(wù)處根據(jù)師德師風、教師的工作態(tài)度和工作責任感、教師的業(yè)務(wù)能力和教學效果、學生評教、能否勝任班主任工對課改的認識和參與度以及教科研成果等七個方面，評出了我校首批“十佳”教師，“十佳”班主任，取得了很好的宣傳效果。注重青年教師培養(yǎng)。制定了青年教師培養(yǎng)方案。確立了青年教師的指導教師。開展了青年教師匯報課等活動。注重派青年教師外出學習、觀摩、研討。

（二）三種模式謀發(fā)展。

1、校企合作模式塑造學校良好形象。

職業(yè)教育是經(jīng)濟發(fā)展的助推器，是促進社會融合、實現(xiàn)社會穩(wěn)定、減輕貧困程度的萬能鑰匙，是提升國家、產(chǎn)業(yè)、企業(yè)競爭力、實現(xiàn)國民經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。深入推進校企合作是今后一段時期職業(yè)教育改革發(fā)展的一個牛鼻子。學校先后選派機加工類、電工電子類、文秘財會類學生300多人到湖北神丹、愛仕達等企業(yè)頂崗實習，選派96名信息技術(shù)類、

學前教育類學生到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)派出所、幼兒園實訓，選派數(shù)字影視、數(shù)控技術(shù)專業(yè)學生53人到孝感影樓、東風本田等公司頂崗實習，此舉擴大了影響，鍛煉了師生，滿足了企業(yè)的用工需求，提高了學校的知名度和美譽度。

學校圍繞“普通高中看高考，職業(yè)學�？创筚悺钡木�神要求，把“以賽促訓”作為工作思路，大力培養(yǎng)技能型合格人才。在四月份安陸市職業(yè)技能大賽中，鞏固了安陸市龍頭職業(yè)學校的地位；在五月份孝感市第四屆職業(yè)技能大賽上繼續(xù)確保我校在孝感職業(yè)教育中的優(yōu)勢地位，有力地推動了我校專業(yè)技能訓練工作的發(fā)展，同時借承辦了兩級技能大賽的東風，完成鉗工實訓室的更新和擴容；借整合安棉紡校之機，新增紡織服裝實訓室和計算機室各一個；借與武漢米亞攝影化妝造型培訓學校聯(lián)辦之機，新建3個數(shù)字影視“教學做”一體化教室；借引進武漢艾格斯服飾有限公司一條生產(chǎn)線之機，實現(xiàn)了職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的新變革。現(xiàn)在學校的軟、硬實力達到了較高的水平，為創(chuàng)建國家示范學校提供了有力支撐。

2、招生就業(yè)模式保障學校生存命脈。

招生就業(yè)是學校生存和發(fā)展的生命線，今年是我校招生工作非常艱難的一年，中職招生競爭趨勢更加激烈：一是全市生源減少，我市今年初中畢業(yè)生實際只有4700多人，與往年相比減少了1500多人；二是招生形勢嚴峻，各地職高及民辦學校大力興起和擴招；加之我市其他三所高中大量突破招生計劃。面臨這些惡劣招生環(huán)境，我校招生工作人員及全體教職工顧全大局、忍辱負重、迎難而上，制定了合理的招生措施：（1）發(fā)揚傳統(tǒng)，措施得力，201*年我校招生工作保留了招生宣傳方式中行之有效的措施，例如：骨干帶頭，繼續(xù)實行招生聯(lián)系人制度；在孝感市教育局蔡局

長做形勢報告的基礎(chǔ)上，教代會通過了全員招生方案；綜合各方面的意見和建議編輯印發(fā)了大量招生宣傳資料，確保宣傳效果的長效性；5月份參加了市職教科組織的招生宣傳，發(fā)放簡章；利用中考機會分發(fā)簡章，讓學生直接充分地了解我校；爭取教育局發(fā)文招收學前教育專業(yè)，已面試了21所學校，500多人參加了面試。（2）統(tǒng)一部署，全民動員，全力以赴地做好招生工作，生源多的學校采取校長督辦制。（3）拓寬方式，在進校到班宣傳的傳統(tǒng)模式上，進行家訪。強化力度，推廣王義貞初中的招生工作辦法。(4)落實招生骨干包校負責制，分解指標到校，確保招生工作組織及時、準確、規(guī)范。(5)嘗試網(wǎng)絡(luò)宣傳組織招生.今年建立了QQ聯(lián)系制度，啟動網(wǎng)絡(luò)招生試點。

3、電大培訓模式構(gòu)建終身學習體系。

為了構(gòu)建終身學習體系，增強服務(wù)意識，提高電大教育教學質(zhì)量關(guān)鍵。首先利用多媒體加強宣傳，建立靈活的招生獎勵機制，做好與組織部、工商、交通、教育、廠礦等部門的合作，一年來共招收開放教育本�？茖W員161人。其次加強部門合作，全年行業(yè)性崗位培訓、技能培訓、繼續(xù)教育等受訓人員等逾201*人次。再者科學管理，建立健全崗位職責，提高工作效率，牢固樹立質(zhì)量意識，加強教風和學風建設(shè)，電大等各類教育的教學質(zhì)量得到顯著提高，學校被評為優(yōu)秀考點，得到了社會各界的認可。

（三）三個重點出成績。1、職業(yè)教育邁出新步伐。

實施職業(yè)教育振興工程，大力發(fā)展職業(yè)教育，我校順利完成技能大賽任務(wù)，順利承辦了兩級職業(yè)技能大賽。繼承辦安陸市第四屆中等職業(yè)技能

大賽以后，我校順利承辦了孝感市第四屆中等職業(yè)技能大賽鉗工比賽。本次大賽，項目、人數(shù)等再創(chuàng)新高，我校選手共獲得一個一等獎，七個二等獎，八個三等獎，以總分二十五分的好成績與孝南區(qū)中職校并列第一名。學校代表孝感組隊參加省鉗工和會計技能大賽，各項備賽工作正有條不紊地展開。繼去年參加全國第七屆中職學�！拔拿黠L采”競賽取得一定成績的基礎(chǔ)上，六月份再次組織學生參與了全國中職學校第八屆“文明風采”競賽；繼201*屆中職畢業(yè)生參加機械等專業(yè)考試改革直通車以來，201*屆考生報考單招考試直通車的學生人數(shù)明顯上升，為高等學校招收中職畢業(yè)生招生考試改革試點工作提供了有力支撐。

為了使職業(yè)教育不斷注入新的活力，我校引進了武漢艾格斯服裝成套設(shè)備，校企合作進一步細化。同時，深化了工學結(jié)合、校企合作的人才培養(yǎng)模式改革，《職教天地》以“十五天的蝶變”為題作了詳細報道。

2、政教工作開創(chuàng)新天地。

學校遵循“一切為了學生，為了一切學生、為了學生一切”的宗旨，學校針對學生特點，開展豐富多彩的活動。如：改革并完善班級創(chuàng)建制度，激發(fā)學生集體榮譽感；辦好班級黑板報、發(fā)揮廣播、宣傳欄的宣傳教育作用；體育藝術(shù)節(jié)開展籃球、乒乓球比賽等，鍛煉體質(zhì)，展現(xiàn)學生風采。4月份主題班會中，以“感謝社會、父母、老師、同學”為主題對學生進行感恩教育，培養(yǎng)學生感恩意識。在今年5月我校成人儀式活動中，我校普職生同臺獻藝，各盡風采，贏得上級領(lǐng)導和社會各界的好評。通過活動培養(yǎng)興趣、陶冶情操，增強團結(jié)協(xié)作意識，建立良好情感體驗，使學生朝著心智健全的方向發(fā)展。六月份中，學校深入開展“一校一品活動”，它是學校

個性化的表現(xiàn)，特性的濃縮，改變長期以來教育“千校一貌，千人一面”的單一模式。豐富了學校內(nèi)涵，提升學校品位。

在校園安全管理中，精細管理，完善值班制度，值班老師盡職盡責，值睡班制度得到落實，學生外出上網(wǎng)情況有明顯好轉(zhuǎn)，學生就寢紀律得到加強，學生早上遲到早退現(xiàn)象減少。妥善處理了周正事件、鉛球傷人事件，在學校的運動場地、圍墻等設(shè)施還是不很完善的情況下，基本實現(xiàn)了平安校園的目標。

3、校園服務(wù)躍上新臺階。

積極灌輸服務(wù)理念,有效增強教職工服務(wù)意識.一年中總務(wù)員工努力發(fā)揚長處，改進不足，借鑒經(jīng)驗，初步實現(xiàn)了新區(qū)后勤工作的新跨越。能夠緊密聯(lián)系各部門，做好后勤服務(wù)，確保物品供應(yīng)及時、到位；今年物價上漲過快,出現(xiàn)學生思想波動情況，總務(wù)、政教團委、食堂多方聯(lián)動，做了多次穩(wěn)定工作，保證教學工作的順利進行。在職業(yè)技能大賽、高考、中考等大型活動中，兩個食堂的正常運行解決了校內(nèi)外師生就餐問題，同時為學校節(jié)約大批資金。

在項目建設(shè)方面，加快蒿橋校區(qū)財務(wù)清理，為變現(xiàn)做準備；有效化解了原護國校園拍賣的遺留問題；順利通過國家助學金的專項審計；基建重點已轉(zhuǎn)到竣工驗收及建筑審計方面，基建專班嚴格按照相關(guān)法律法規(guī)，在尊重事實的基礎(chǔ)上，協(xié)同教育局和審計公司依法依規(guī)審計。

二、201*201*學年度主要困難和問題

回顧學校近年來的工作，我們應(yīng)該保持清醒的頭腦，盡管所取得的成績受到社會各界的普遍關(guān)注和初步認可，但仍存在許多亟待解決的困難和

問題。

一是生源危機制約著發(fā)展。今年本地一級生源市場人數(shù)總量急劇下降，06年中考畢業(yè)生11000人以上，201*年降至6300左右，今年再創(chuàng)新低為4700人左右，在社會對職業(yè)教育認可度較低的前提下，招生困境更加突出。職教辦學規(guī)模是國家級示范學校的硬指標，沒有招生規(guī)模，創(chuàng)建示范就是一句空談；沒有招生塊頭，教師崗位缺失、結(jié)構(gòu)失衡、心態(tài)低迷，勢必影響教學效果；沒有招生數(shù)量，出精品、出能手、保待遇、提高貢獻率等方面會大打折扣，學校競爭力會顯著下降，生存危機將愈發(fā)加重，發(fā)展更加艱難。

二是經(jīng)濟拮據(jù)影響著穩(wěn)定。新校區(qū)的遷建，導致學校負債201*多萬元，201*年學校事業(yè)收入560萬元，其他收入為118萬元，如果今年招生規(guī)模降低的話，事業(yè)收入將會進一步減少。在支出方面，僅學校人頭經(jīng)費按照政策性津補貼的發(fā)放標準執(zhí)行則全年需要498.69萬元，學校的正常運行因資金拮據(jù)受到較大影響，直接影響著穩(wěn)定。去年年底工程項目經(jīng)理借機擁堵政府，今年年初退休老教師群體性上訪，部分教師因待遇問題造成心態(tài)不很穩(wěn)定，學校因經(jīng)費困難時有傳出不和諧的聲音。積極爭取項目，爭取政府支持，爭取蒿橋校區(qū)變現(xiàn)化債，改革內(nèi)部管理機制，減員增效，盡最大努力緩解經(jīng)濟壓力勢在必行。

三是學生狀況影響著質(zhì)量。長期與雙差生打交道，讓老師喪失了成就感，引發(fā)了茫然感，形成了過重的壓力；面對大批基礎(chǔ)差的學生，推行新課改的實效還遠沒有發(fā)揮出來，普通文理科高考成績不盡人意，參加技能賽獲一等獎的選手數(shù)量與兄弟學校差距有拉大的危險；面對部分行為習慣

差的學生，面對不很完整的院墻，管理難度較大，安全這根神經(jīng)繃得很緊；如何提高德育工作的針對性和吸引力，提高學生自我管理、自我約束的能力，這些任務(wù)急迫而艱巨。值得全校師生付出百倍努力去探索。

三、201*201*學年度總體思路和打算（一）突出兩個重點。1、千方百計抓招生。

學校通過多年的發(fā)展，基礎(chǔ)能力建設(shè)方面取得了長足的進步，但生存壓力始終存在，今年招生面臨前所未有的挑戰(zhàn)。安陸中考生源總量急劇下降，招生單位與往年相比沒有明顯變化，招生壓力與去年相比陡增30%，如果招生成績單不樂觀的話，將會對教師崗位、福利待遇、創(chuàng)建示范、工作信心、學校管理等方面產(chǎn)生深遠影響，千方百計抓招生，既是當務(wù)之急，又是長遠大計，全員招生是生存的需要，發(fā)展的需要。懇請廣大教職工投身到招生一線，為學校的發(fā)展盡自己的最大努力，也積極為招生工作支招。

2、不遺余力創(chuàng)示范。

如果說抓招生工作是解決有人上學的話，那么創(chuàng)建示范是解決上學不虧的問題。創(chuàng)建示范國家中職學校，需要全體教職員工的共同努力，需要大家在各自崗位上創(chuàng)先爭優(yōu)，在工作質(zhì)量上升級進位，在三尺講臺上默默奉獻，在改革創(chuàng)新上身先士卒,為莘莘學子營造良好的學習環(huán)境。只有抓住了機遇，我們才有戰(zhàn)勝困難的資本。不遺余力創(chuàng)示范，向管理要效益,向教學要質(zhì)量,向教改要活力,為早日實現(xiàn)把學校做大做強奮斗目標而努力。

（二）狠抓三個環(huán)節(jié)。1、著力強化德育工作。

一是開展矛盾糾紛大排查。緊緊圍繞校門安全、食品安全、宿舍安全、校舍安全、消防安全和重點人員等方面，認真開展校內(nèi)安全隱患、矛盾糾紛大排查。二是落實人防物防技防措施。配齊專職保安，成立了校園安全巡邏隊，配備了安保器械，安裝了閉路監(jiān)控設(shè)備和報警裝置，實施了與110指揮中心直通聯(lián)網(wǎng)。三是進一步加強學校內(nèi)部管理。嚴格落實校領(lǐng)導值班制度、校園24小時巡邏制度、住宿生管理制度、學生外出請銷假制度、門衛(wèi)制度和家長接送學生制度，對出入校園的外來人員嚴格登記和證件查驗，認真制定“校園安全應(yīng)急預案”，四是加強德育科研，著力解決校園學生管理中的重大問題，適時舉辦專題講座，設(shè)置宣傳欄，廣泛開展安全防衛(wèi)知識宣傳活動，切實提高了學校處理突發(fā)性事件的能力。

2、著力加強教師管理。

創(chuàng)新教師管理機制，激勵優(yōu)者從教，保障教者從優(yōu)。一是運用聘任機制，激活人力資本，開展普職教師交流活動，盡快改變教學隊伍結(jié)構(gòu)。二是優(yōu)化教學資源配置，做到教師調(diào)配一盤棋，把每個教師安排到最合適的位置上，實現(xiàn)教師的合理流動，同時考慮職升班級管理體制變革問題。三是加大青年教師的培訓力度。青年教師是學校的未來，是學校生力軍，加大對青年教師及年輕班主任等崗位培訓力度，大膽提拔，大膽任用，為青年教師提供展示自我的平臺，讓他們在工作中得到鍛煉。

3、著力緩解經(jīng)濟壓力。

新校區(qū)的遷建導致學校負債201*多萬元，招生人數(shù)減少導致學校收入的減少，另一方面面對物價上漲至學校承擔的政策性津補貼標準和層面進一步擴大，學校債務(wù)包袱逐步加重。面對資金運轉(zhuǎn)的窘境，學校唯有搶

抓機遇，積極爭創(chuàng)示范，積極爭取國家、省、市相關(guān)項目資金，積極謀求蒿橋校區(qū)變現(xiàn)，積極開源節(jié)流，減員增效，與全體教職工一起共度難關(guān)。

一位偉人曾經(jīng)說過，人的可貴之處在于善于總結(jié)，一個善于總結(jié)并努力改進的人將走得更遠更穩(wěn)�；厥走^去，面對未來，成績的總結(jié)讓我們欣喜，問題的提出讓我們倍感緊張、緊急、緊迫，而經(jīng)驗的總結(jié)，未來的展望，讓我們在當前嚴峻形勢面前看到了希望。學校發(fā)展最終都應(yīng)落實到行動中。相信只要我們安職人以主人翁的責任感實實在在做事，真正把學校的發(fā)展與個人發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，齊心協(xié)力，就一定能夠創(chuàng)造出我校更加輝煌的明天。

安陸市中等職業(yè)技術(shù)學校

二○一一年七月一日

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