“影子教師”實習總結
吉林省教育學院“國培計劃(201*)”--民族小學雙語拔尖教師培訓班
第三組影子研修匯報汪清縣春陽二小崔建石
對于本階段的學習,我有自己的規(guī)劃:了解校園文化;領略名師風采;捕捉名校新理念;尋求教學良方。經(jīng)過一個多月的形影相隨,我們既有教學的收獲,又有對教育的思考。
一、感受名校文化
實踐校與東北師范大學為鄰,與師大附中同為一處,占地面積大,校園風景優(yōu)美,硬件設施一應俱全,師資力量雄厚。從給我們培訓的每一位教師宣傳自己的學?磥,他們都以學校為榮,可見這里有一支具有凝聚力的優(yōu)秀的教師團隊。這就是學校最值得驕傲的資源,也是我們每位教師身為職員所具有的以校為榮的品質(zhì)。走進教學樓,似乎每一面墻、每一角落都在說話,樓梯墻上既有孩子們校園生活的精彩瞬間,也有弟子規(guī)的國學教育,也有三國一百單八將畫像經(jīng)典熏陶。樓梯拐角留有很大的活動空間,放大的水果樂園,有巨型鱷魚的動物世界,寬敞安靜的小棋苑,孩子們課間在此嬉戲,樂此不疲。教室外墻既有學校的共性要求也有班級的個性化內(nèi)容,大多來自學生自主設計,生動活潑。
二、領略名師風采
感謝學院為我們的精心安排,我們所跟隨的指導教師,是學校的骨干教師,很有名師風范。我的指導教師是一位具有十年教學經(jīng)驗的薛春波老師,她看起來雖然很年輕,但她對數(shù)學教學10年的研究是我所不及的。每次聽她的常規(guī)課,如潺潺流水,純凈透徹,教學節(jié)奏舒緩又不乏輕快,教學語言精練規(guī)范,對待不同層次的孩子有不同的要求,賞識學生,鼓勵學生,關注全體學生的發(fā)展,用生動的語言和精心設計的有趣教學活動抓住學生的心,每次教學效果很好。我們知道教師素質(zhì)如何,從學生的課堂表現(xiàn)就能看出。果真如此,薛老師是教師中的有心人,她用心梳理了自己十年來的成長歷程,從她精心整理的成長檔案中,我們看到了她從第一次教學實錄,第一篇論文,第一張獎勵證書等等記錄了她教育歷程和對數(shù)學教學的深度思考。厚厚的文件夾里,記錄了她曾經(jīng)多少的輝煌和驕傲,又積累了多少她身為人師者的寶貴財富。我很羨慕,很感動,也很佩服。
除了聽指導教師的課,我也聽了其他學年導師的課,他們對教材的把握,對課堂的調(diào)控,對教學活動的設計可謂是一流的,教學也是扎實的。更讓我欣賞的是他們的評課水平也很棒。
三、捕捉名校新理念
“開放式、個性化”教育將成為我國基礎教育學校改革的一個重要方向,而東北師大附小10年來的不懈探索,該校已為同仁提供了大量可咨詢借鑒的鮮活經(jīng)驗,成為我國小學教改領域的一面旗幟。培訓階段熊梅校長的講座,使我對這所學校很有興趣。走近這所學校,對我們農(nóng)村教師來說是可望不可及的,但這所學校所散發(fā)的人文氣息感染著我們有渴望的教育工作者,我也想這樣的問題:我們的孩子如果也能生活在這樣的教育環(huán)境中該有多好。但今后我們所能做到的只能是改變教學觀念,學習這所學校的新理念。我想:隨著教育的不斷改革,教學方式也會不斷革新,在二附小已見端倪,他們已經(jīng)走在時代的前沿,這種學生自主探究的教學方式必將引領課堂教學的未來。雖然改變會很痛苦,但二附小的成功讓我們看到了希望。很遺憾,在這里我看的還很少。我也明白:愿望是好的,但是前行的路卻是艱難漫長的。因為學生的培養(yǎng)需要一個過程,教師的專業(yè)素養(yǎng)還不夠。但只要希望在,路就會在腳下延伸。
四、尋求教育新良方
目前,作為班主任的我,仍擔任雙學科的教學任務。因此,此次除了學習數(shù)學的教學模式,我也希望借此次培訓中尋求更多的教育良方。很幸運的是,我們寢室還有兩位教師也擔任雙科教學的班主任工作。我們會在學余飯后交流各自地區(qū)的教育狀況,班級管理方面的經(jīng)驗。大家毫無保留的說出自己的教書育人方法。雖然他們很年輕,但是很多管理班級的方式很有意思,想法也很符合孩子的認知心理,值得借鑒。我們根據(jù)老師的推薦在網(wǎng)上買了《不做教書匠》《一線教師》》等專著。放在床頭,時常翻閱,時常交流,時常自己思考。使我們的宿舍生活也變得愉快,思想充實起來。
為了保證學習質(zhì)量和學習效果,我能認真完成學院的任務和要求,不但保證各項作業(yè)數(shù)量,更要保證質(zhì)量。我想在達成任務的同時其實就是保證自己的學習目標的實現(xiàn)。此外,為了更好的充實自己,我走進圖書館,靜下心來,反思自己教育行為,領悟學習的精髓,寫下來。走進書店,買一些教育書籍,與我的同事共同分享。
經(jīng)過三周多的緊張、快樂而充實地研修與發(fā)展,我在學校領導指導教師的幫助和勉勵下,高質(zhì)量地完成了學習任務。希望自己的所學能在今后的教育教學中發(fā)揮作用。
擴展閱讀:影子教師實習總結
影子教師實習總結房縣白鶴鎮(zhèn)孔瑛
一個月緊張的“影子教師”實習轉眼就結束了。實習時間雖然不長,但是收獲頗多,先從幾方面進行匯報。
一、整體情況匯報。1、出勤的情況。
在一個月的實習期間,我沒有缺過一天課,沒有請過一天假,嚴格遵守實習學校出勤要求,按照實習學校正式老師的標準要求自己。為了做到按時到校、離校,我每天早上起得很早,晚上誰的很晚,也很累,但是內(nèi)心坦然,因為我覺得自己沒有給“國培”抹黑,樹立了一個“國培班”學員應有的認真學習、遵守紀律的良好形象。
2、聽課的情況。
在實習的一個月里,我堅持做到每天至少聽一指導老師一節(jié)課,在征得任課教師同意的情況下,能聽不同學科的課。這一個月,我共聽了40余節(jié)課,包括語文、數(shù)學、音樂、英語、科學、社會六門學科。每節(jié)課我都認真做了課堂記錄,而且寫下評價。時間允許,我都和上課教師進行關于這節(jié)課教學情況的交流,向上課教師請教聽課中的疑惑、不懂之處,交流自己對這節(jié)課的看法,做到互相學習,互相促進。
3、參加教研的情況。
除了聽課,我積極參加實習學校進行的每一次教研活動。參加了學校組織的全校語文、數(shù)學、英語大教研活動,還參加了實習所在幼兒園大一班每次的教研活動。教研中,我做到了不僅僅旁聽,而且積極參與。我認真聽取了老師們的發(fā)言,也提出了自己的理解。尤其是在這個月中正好趕上商務局幼兒園語言教學觀摩活動,聽了園內(nèi)年輕教師的14節(jié)語言觀摩課,真讓我們打開了眼界,開闊了視野,因此我在每次的教研活動中有不同程度的收獲。
4、向導師學習的情況。
在實習的一個月里,我努力成為導師的“影子”。我認真觀摩她的課,觀察她和學生的談心、交流,協(xié)助她組織班級活動,通過幫助她改作業(yè),學習她布置作業(yè)的做法。每天都和導師進行交流,努力學習她豐富的經(jīng)驗和先進的教學理念。
5、上課的情況。
在實習期間,我嘗試每周至少上2節(jié)課,和學生共同學習兩篇課文。每次課前,我都精心備課,撰寫詳細教案。課后,和導師進行討論,找出不足,虛心改進。通過上課,我進一步明確了教學理念,檢驗了自己對教學的思考,提高了自己的授課水平。二、收獲:實習時間雖短,但是收獲很多,主要有以下兩方面:1、開闊了視野。
感謝“國培計劃”設計了“影子教師”這一創(chuàng)新的學習方式,我通過這種方式得以近距離感受幼兒園先進的辦學理念、多樣的辦學形式、豐富的辦學內(nèi)容、優(yōu)良的辦學設施、濃厚的學習氛圍。通過實習,從教師角度上講,我發(fā)現(xiàn)了自己的長處和短處,明確了今后在專業(yè)發(fā)展的方向;我認清了自己工作學校和這里的差距,不僅僅是硬件上的,更主要是在辦學理念上、師資培訓上,找到了改進學校工作的突破口。
2、更新了理念。
在實習中聽了導師和其他任課教師的課,參加了老師們的教研,從而接觸了新理念,聽了老師們的講解,自己在課余時間在網(wǎng)上、圖書館借閱了有關圖書,進一步深入地理解了這些理念,并且通過上課檢驗了這些理念,收獲很大。大幅度提高了我的課堂教學效率,節(jié)省了教學時間,就可以給學生呈現(xiàn)更多的教學內(nèi)容,給學生留出了更多的實踐運用時間。
三、不足
實習中雖然收獲很大,但是也有一些遺憾:
1、時間段要學的內(nèi)容太多,自己覺得學習才剛剛開始。感覺在理論學習方面還是跟不上。
2、實習中聽了課,也上了課,但是自己還是不能完整的組織活動,也是個遺憾。
友情提示:本文中關于《“影子教師”實習總結》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,“影子教師”實習總結:該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡整理 免責聲明:本文僅限學習分享,如產(chǎn)生版權問題,請聯(lián)系我們及時刪除。