中心學前舞蹈班學期工作總結--

中心舞蹈興趣班學期工作總結

龍清

歲月如梭，光陰似箭，在中心領導和老師的關心、配合下，在家長的支持理解中，本學期舞蹈興趣班課程已經(jīng)圓滿的結束了。在教學的過程中我看到了孩子們的努力、勤奮和進步，看到他們興高采烈地參加舞蹈活動，隨音樂像蝴蝶般的翩翩起舞，我感到無比的欣慰和快樂。在此，謹將本學期的教學工作總結如下：（一）幼兒發(fā)展方面

本學期舞蹈班共有27名幼兒，均為中、大班及學前班的幼兒，多數(shù)幼兒基本功較弱，家長們?yōu)榱税l(fā)展幼兒動作的協(xié)調性而讓孩子上舞蹈班。通過師生的共同努力，舞蹈班的孩子在動作發(fā)展、對音樂的感受能力和表現(xiàn)能力方面都有不同程度的提高從各個孩子本班老師那里了解到，上舞蹈班的孩子比沒上舞蹈班的孩子動作明顯協(xié)調，而且有的更加喜歡舞蹈活動，舞蹈跳得更好了……個別好動的孩子家長反映孩子學習舞蹈后，上課注意力集中了，自身動作也以前規(guī)范。老師和家長都發(fā)現(xiàn)一個變化，孩子們喜歡上舞蹈課，個個神氣十足，積極參與每次活動，出勤率很高。（二）教學內容和教學效果

根據(jù)孩子們的年齡特點，本期的舞蹈教學內容按基本功訓練、韻律組合、成品舞三個部分進行。

1、基本功：訓練主要進行了毯子功的練習，通過7項練習，培養(yǎng)幼兒上肢與下肢保部位的協(xié)調，拉伸韌帶。分別為

《手臂練習》練習提、壓腕動作

《勾繃腳練習》雙勾雙繃、單勾單繃，拉伸小腳、腳的肌肉和韌帶《開胯練習》練習胯開度，拉伸肌肉胯部和韌帶

《壓腿練習》前壓、后壓、旁壓，拉伸腰、腳、腹部的肌肉和韌帶《吸伸腳練習》練習幼兒腰、腿、腳部隊肌肉的整體協(xié)調、控制能力《腰的練習》前腰、后腰、左右旁腰的練習，提高幼兒腰的靈活性《肩的練習》雙聳肩、撞肩、繞肩

2、韻律組合：基本手位和腳位進行練習，逐步訓練幼兒舞蹈動作的協(xié)調能力，《手位腳位綜合練習》常用腳位、芭蕾手位、古典手位《熱身律動：舞動精靈》活動全身關節(jié)，協(xié)調上下腳肌肉《放松舒展律動：媽媽寶貝》3、成品舞：

完成《洋娃娃和小熊跳舞》、《拍手歌》、《小鳥小鳥》、《可愛的金龜子》共4個舞蹈的教學。在教學中結合各種舞步、手位動作及隊形變化，引導幼兒感受音樂的美妙，體驗用舞蹈動作表現(xiàn)音樂作品的快樂。

在中心匯報活動中，我班小朋友表演的舞蹈《可愛的金龜子》受到了觀眾和領導的一致好評。在期末向家長匯報展示活動中，我班的教學效果也受到家長的一致肯定和好評。（三）存在的問題

由于幼兒的年齡不在一個階段，教材不是很好選，教學上稍稍難一點，年齡小的不容易接受；相反，年齡大的又覺得太簡單。下期應根據(jù)幼兒的年齡，將幼兒分成大班組和小班組，便于教學。

總之，通過一學期的刻苦訓練，不僅培養(yǎng)了孩子們對舞蹈的濃厚興趣，也促進了他們對的音樂感受能力和舞蹈表現(xiàn)能力的進步和提高，還幫助孩子們養(yǎng)成了良好的舞蹈學習常規(guī)。同時，也促進了老師自身舞蹈教學能力的提高，豐富了舞蹈教學經(jīng)驗。在這里，要感謝中心領導的信任，在本期提供給我一個展示自己舞蹈教學水平的平臺，還要感謝中心老師們的配合，保證了日常教學工作的順利進行，最后，要感謝學前舞蹈班家長在本學期來對我工作的配合、支持。相信中心的各項工作，在賀主任的領導下，在新學期會取得更大進步和成就。

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201*年學前舞蹈班年度工作總結

劉佳

幼兒舞蹈以其流暢優(yōu)美的音樂和形象生動的體態(tài)動作，反映幼兒的童趣、童心，是幼兒喜聞樂見愛學的一種藝術活動。它對于豐富幼兒審美經(jīng)驗，培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的情趣與能力；開發(fā)藝術潛能；發(fā)展幼兒理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的能力；促進幼兒動作與身體機能的發(fā)展，提高幼兒動作協(xié)調性、靈活性等有重要意義。幼兒常常為了表示高興而手舞足蹈，對于大多數(shù)孩子，跳舞不是一種技能，而是一種促進個性豐富發(fā)展的文化生活方式。所以我們們在大班舞蹈班活動過程中不過多強調舞蹈技能，而是讓孩子意識到活動帶給他們的快樂，學會自如地舞蹈，樹立為自己跳舞的意識。201*年是我負責的學前舞蹈班的第一個學期，比起剛接任舞蹈班時的不成熟，現(xiàn)在感覺到進步了，并在教學上慢慢總結了一些經(jīng)驗，當然也有不足，下面我就將本期的工作做以下總結。

本期舞蹈班的教學活動是按照月計劃來實施的，

一、為了了解本班幼兒的個體差異與舞蹈基本功方面的掌握的情況，活動的重點是復習上期基本功方面的內容，如芭蕾舞、古典舞基本手位：《律動撲蝴蝶》，幼兒舞：《花仙子》、《藍皮鼠和大臉貓》，這樣讓新小朋友有了更好的過渡。

二、共計八課時，舞蹈班的教育、教學進入了正規(guī)的訓練，基于上期的經(jīng)驗，幼兒對基本功的興趣不高，多數(shù)家長也要求少訓練基本功的情況下，本期的活動重點在幼兒舞的訓練上，并把基本功的訓練融于幼兒舞蹈中，如在幼兒舞《母鴨帶小鴨》、《搖籃》中將壓腿、膝、繞手腕，融于舞蹈中，并多數(shù)采用有情節(jié)的音樂來進行教學，這樣不僅激發(fā)了幼兒對舞蹈活動的興趣，而且也讓枯燥無味的基本功訓練成了孩子們喜愛的必備課，經(jīng)常有孩子會高興的叫我：“劉老師，你看我下腰”，“劉老師，你看我壓腿”，這是我上舞蹈班以來在教學上一點小小的經(jīng)驗。

三、我以一些優(yōu)美的兒童歌曲作輔助，讓幼兒重點學習一些舞蹈基本動作，如：舞蹈《趕�！贰ⅰ斗N太陽》，幼兒從中就學到了左右措步、措步腕花、點轉、跑跳步單臂擺動、鹿跳及地面滾動，并且通過學習舞蹈《阿拉伯之夜》，讓幼兒初步掌握了印度舞的基本動作。孩子們在活動中，動作漸漸由不協(xié)調變得協(xié)調、由協(xié)調變得優(yōu)美了。新增加了舞蹈《今年喜事特別多》、《快樂兒歌》《親親美人魚》，通過豐富多彩的教學活動，讓幼兒更加喜歡舞蹈班。

四、幼兒的發(fā)展本期舞蹈班幼兒共計43名，均為中、大班幼兒，多數(shù)幼兒基本功較弱，家長們?yōu)榱税l(fā)展幼兒動作的協(xié)調性，便成了上舞蹈班的主要目的。通過月計劃的實施和師生的共同努力，舞蹈班的孩子在動作發(fā)展方面都有不同程度的提高。在一些班的老師那里了解到，上舞蹈班的孩子比沒上舞蹈班的孩子動作明顯協(xié)調，而且有的更加喜歡舞蹈活動，舞蹈跳得更好了……或許這就是我上舞蹈班聽到的最舒心的話和遇到最開心的事。孩子們都有了進步，我為他們感到高興。家長工作：

本期舞蹈班實施“掛牌”教學，每次上課家長可通過掛在門口記錄薄上的內容，了解今日教學和下次教學的注意事項。并且經(jīng)常和家長交換意見，讓家長了解幼兒在舞蹈課上的表現(xiàn)，針對每個幼兒的情況及時解決問題，讓幼兒更好的發(fā)展。四、存在的問題：

由于幼兒的年齡不在一個階段，教材不是很好選，教學上稍稍難一點，年齡小的不容易接受；相反，年齡大的又覺

得太簡單。下期應根據(jù)幼兒的年齡，將幼兒分成大班組和小班組，便于更好的教學。

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