201*年暑期小學(xué)英語教師培訓(xùn)班總結(jié)

201*年暑期小學(xué)英語教師培訓(xùn)班總結(jié)

為全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，適應(yīng)21世紀(jì)我國(guó)國(guó)民綜合素質(zhì)提高的需要，提高我縣小學(xué)英語教師的整體專業(yè)素質(zhì)和能力，按照上級(jí)教育行政部門的要求，結(jié)合我縣的教育教學(xué)實(shí)情，經(jīng)教育局研究決定，舉辦了宜良縣201*年小學(xué)英語教師暑期全員培訓(xùn)班，

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，有口語課、語音課、小學(xué)英語教學(xué)教法課，示范課等。在各門課程中，專家老師們運(yùn)用生動(dòng)有趣的案例使學(xué)員從內(nèi)心中深處愿意接受培訓(xùn)的內(nèi)容并盡可能加以化。通過此次培訓(xùn)，學(xué)員受益匪淺，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)�，F(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)

上課專家精心制作了大量的多媒體課件，深入淺出的解讀了新的課程標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)講述了任務(wù)型教學(xué)法，結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀，深入細(xì)致的講解課堂教學(xué)的基本步驟和方法，以及備課的基本環(huán)節(jié)和要點(diǎn)�？谡Z老師還根據(jù)課堂實(shí)際，摘選了二百多條英語課堂用語供我們學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)員多說英語，糾正學(xué)員的語音語調(diào)，組織學(xué)員觀看課堂教學(xué)觀摩課，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)效性，受到學(xué)員們的歡迎。

語音老師示范標(biāo)準(zhǔn)到位，耐心糾正發(fā)音、糾正語調(diào)，給予學(xué)員極大的幫助，使學(xué)員知道了自身的薄弱之處，并能改之。老師還用多媒體課件的形式展示了兒歌的特點(diǎn)、教學(xué)優(yōu)勢(shì)、以及它在小學(xué)英語教學(xué)中的具體運(yùn)用，學(xué)員深受鼓舞。

二、課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)

為了提升學(xué)員們的課堂教學(xué)能力，授課教師組織了課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。通過聽課，學(xué)員們都非常重視這次展示自己教學(xué)才能的活動(dòng)。他們認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)思路清晰，設(shè)計(jì)合理，精心準(zhǔn)備教案、教具，取得了較好的效果；課堂上師生配合融洽，較好的完成了教學(xué)任務(wù)。有的老師的課真可謂深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省。學(xué)了之后確實(shí)獲益匪淺，為學(xué)員今后的教學(xué)指明了方向。

通過培訓(xùn)，學(xué)員的成績(jī)和進(jìn)步是顯著的。大多數(shù)學(xué)員都能以學(xué)生為主體，廣泛開展小組活動(dòng)和師生活動(dòng)，活動(dòng)面較大；都能通過游戲、表演等形式來操練和鞏固所學(xué)知識(shí)；都能利用圖片、各種教具進(jìn)行教學(xué)。一些學(xué)員以前不大使用課堂用語，但通過培訓(xùn)掌握了一些較常用的課堂用語，并能大膽使用。

此次骨干班培訓(xùn)，更新了學(xué)員的新課程教學(xué)理念，提高了學(xué)員駕馭英語課堂的能力，為學(xué)員的英語新課堂教學(xué)打開新天地。在今后的工作中，學(xué)員都會(huì)銘記這段培訓(xùn)的日子，在英語課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

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201*暑期小學(xué)英語教師專題培訓(xùn)按辦班小結(jié)

一、培訓(xùn)背景

近年來我區(qū)小學(xué)英語教學(xué)發(fā)展迅速，英語教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，教師隊(duì)伍也在不斷地調(diào)整，充實(shí)。有相當(dāng)數(shù)量的新教師或非英語專業(yè)的教師參與到小學(xué)英語教學(xué)的行列。這種現(xiàn)象既為小學(xué)英語教學(xué)帶來了活力，同時(shí)也出現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量方面參差不齊，教學(xué)質(zhì)量難以保障的問題。為了解決新教師和非英語專業(yè)教師轉(zhuǎn)崗后存在的基本教學(xué)素養(yǎng)方面的問題，整體提高我區(qū)小學(xué)英語教師的英語語言素養(yǎng)和教學(xué)能力，今年暑期，我們教育學(xué)院承辦了“普陀區(qū)小學(xué)英語教師語言水平與教學(xué)能力強(qiáng)化”培訓(xùn)項(xiàng)目，這是我們學(xué)院開展提高小學(xué)英語教師整體素質(zhì)的一個(gè)重要組成部分。該項(xiàng)目的實(shí)施，取得了顯著的成果。本次專題培訓(xùn)班給學(xué)員創(chuàng)設(shè)了一個(gè)學(xué)英語、用英語的良好氛圍。學(xué)員的口語能力得到了提高。英語交際的水平上了一個(gè)全新的臺(tái)階。同時(shí)，學(xué)員的教學(xué)理念得到更新。教學(xué)方法的培訓(xùn)使學(xué)員獲得更實(shí)用的課堂教學(xué)手段，同時(shí)對(duì)轉(zhuǎn)崗和新任教英語的教師如進(jìn)行小學(xué)英語教學(xué)有了初步的認(rèn)識(shí)，打下了比較扎實(shí)的英語教學(xué)基礎(chǔ)。

二、培訓(xùn)概況

我們認(rèn)真做好了培訓(xùn)班的前期準(zhǔn)備工作，如辦班前的報(bào)名工作、問卷等，最后根據(jù)學(xué)員所需安排培訓(xùn)課程全區(qū)，有80位教師參加，分成二個(gè)班級(jí)，上午主要由外籍教師Philips和Michael擔(dān)任英語強(qiáng)化課程、

下午由市英語教學(xué)專家和區(qū)教研員主講英語教學(xué)常規(guī)和小學(xué)英語教學(xué)的主要任務(wù)。（見表）

日期上午（8：3011：45）主講8.231集中2語言技能培訓(xùn)18.24語言技能培訓(xùn)2外籍教師專題報(bào)告（2）朱成8.25語言技能培訓(xùn)3外籍教師專題報(bào)告（3）張小皖8.26語言技能培訓(xùn)4語言技能考核外籍教師1.課例分析2.教學(xué)技能考核張小皖朱成下午（1：003：00）主講朱浦外籍教師專題報(bào)告（1）本次培訓(xùn)，我們從8月23日到8月26日，為期四天，整個(gè)培訓(xùn)班我們對(duì)學(xué)員從1）出缺席情況2）語言技能考核3）教學(xué)技能考核三個(gè)方面進(jìn)行考核。在8月23日那天，80多位學(xué)員為了提高自己的英語語言素養(yǎng)和教學(xué)能力，冒著酷暑來參加培訓(xùn)。上午在簡(jiǎn)單的開班典禮之后，學(xué)員們馬上投入到聽說訓(xùn)練中，兩位外籍教師為今天的課作了充分的準(zhǔn)備，給我們的學(xué)員帶來了許多新的教學(xué)理念。下午市教研室教研員朱浦老師就小學(xué)英語課堂教學(xué)常規(guī)，通過大量的教學(xué)案例給學(xué)員們上了生動(dòng)的一課。在培訓(xùn)班的最后一天，每位學(xué)員認(rèn)真運(yùn)用新課程理念設(shè)計(jì)一堂課（包括總體設(shè)計(jì)思路、教學(xué)實(shí)施過程及教學(xué)各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)理念）四天的培訓(xùn)使參加這次培訓(xùn)的80名學(xué)員明確了各年級(jí)英語教學(xué)的具體任務(wù)，同時(shí)，也學(xué)到了如何撰寫教學(xué)案例，如何進(jìn)行有效的教學(xué)評(píng)價(jià)等。每位都圓滿通過了各項(xiàng)技能的考核，高興地拿到了本次培訓(xùn)的考核證書。三、組織管理

我們今年的英語教師暑期培訓(xùn)班從組織到具體培訓(xùn)，能夠順利進(jìn)行在于我們教育局領(lǐng)導(dǎo)十分重視，在局領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)下，區(qū)教育學(xué)院認(rèn)真抓好對(duì)培訓(xùn)班的管理工作，重視對(duì)學(xué)員進(jìn)行日常規(guī)范管理。我們做到

1.建立嚴(yán)格的請(qǐng)假制度。（除病假之外，其他事假一律不準(zhǔn)假）。2.認(rèn)真做好每天的教學(xué)情況記錄。

3.認(rèn)真管理學(xué)員的每一次測(cè)試并做好相應(yīng)的評(píng)估工作。4.管理學(xué)員的每次作業(yè)并做好學(xué)員的作業(yè)檔案。5.及時(shí)與美方教師協(xié)調(diào)，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。

6.及時(shí)做好學(xué)學(xué)員的信息反饋工作，在開辦前和開辦后對(duì)學(xué)員做了兩次問卷調(diào)查。

四、我們的收獲

通過培訓(xùn)我們獲得了多層面的收獲，促進(jìn)了教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。雖然我們的教師也經(jīng)常耳聞一些國(guó)外教學(xué)觀念和教學(xué)方法，但真正身臨其境的機(jī)會(huì)不多，由外籍教師主講的聽說讀寫的小學(xué)英語教程，使培訓(xùn)者耳濡目染了國(guó)外的教育觀念和教學(xué)方法，這無疑是對(duì)我們這些青年教師的一次觀念上的沖擊。在培訓(xùn)中，我們的教師對(duì)各種教法產(chǎn)生了極大的興趣，特別是對(duì)合作學(xué)習(xí)法把有不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生組織成小組進(jìn)行學(xué)習(xí)。在小組中學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)課堂上老師所教的內(nèi)容，而且有責(zé)任幫助小組其他成員學(xué)習(xí)；合作學(xué)習(xí)的主要目的是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)和同伴合作，互相交流想法、傾聽別人的意見，開始懂得和別人一起工作的樂趣。根據(jù)外籍教師的要求，學(xué)員們把所學(xué)到的內(nèi)容融合在自己的備課教案中。外籍教師的課堂講學(xué)提高了教師的英語運(yùn)用能力。為他們綜合應(yīng)用英語提供了一個(gè)很好的載體。首先，它訓(xùn)練了學(xué)員聽說讀寫的能力，給他們提供了大量操用英語進(jìn)行交際、有效釋放的機(jī)會(huì)。學(xué)員從害怕說英語---想說英語-----主動(dòng)釋放英語----較流利地說英語，邁出了可喜的每一步，綜合運(yùn)用英語的能力上了一個(gè)全新的臺(tái)階

主講教師不但注重理論知識(shí)的講解，傳遞新的信息，而且還特別重視將理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合，從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)（上課、備課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)）解讀英語教學(xué)常規(guī)，使學(xué)員能學(xué)以致用。參加培訓(xùn)的學(xué)員從授課形式、授課內(nèi)容、授課的密度都得到了一個(gè)借鑒和啟迪。他們懂得了一堂成功的英語課，首先應(yīng)該是一堂充滿活力、充滿交際的英語課；它必須是語言信息量輸入較強(qiáng)的英語課；它的授課內(nèi)容必須是貼近學(xué)生的真實(shí)生活；必須是有意義的語言信息的輸出；它授課的密度和強(qiáng)度必須適應(yīng)班上不同層次的每一個(gè)學(xué)生。

通過培訓(xùn)，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)員的語音語調(diào)，擴(kuò)充詞匯量，提高英語表達(dá)能力、綜合語言運(yùn)用能力以及運(yùn)用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔的英語課堂用語組織課堂教學(xué)能力；培養(yǎng)了學(xué)員創(chuàng)設(shè)小學(xué)英語課堂教學(xué)情境的能力、英語知識(shí)的更新能力、小學(xué)生英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)能力和英語教學(xué)的自我反思能力；同時(shí)，也增強(qiáng)了學(xué)員的自信心。學(xué)員們希望能有更長(zhǎng)的時(shí)間、更多的機(jī)會(huì)在知識(shí)技能、理念、方法等不同層面接受更為系統(tǒng)的培訓(xùn)。為了滿足學(xué)員的需求，更好地落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)教育的均衡發(fā)展，使我區(qū)成為和諧社會(huì)之區(qū)，我們決定對(duì)參加培訓(xùn)的1200名學(xué)員進(jìn)行后續(xù)培訓(xùn)。后續(xù)培訓(xùn)將在第一輪的基礎(chǔ)上，有所創(chuàng)新，爭(zhēng)取做到“五新”：新理念、新知識(shí)、新技能、新教材、新教法。

附一外籍教師上課的課程計(jì)劃

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listeningandspeaking

☆ThreeQuestionsforyourself1Whereareyourstudentsgoing?2Howaretheygoingtogetthere?3Howwillyouknowwhenthey’vearrived?☆TeachingTips1Bepatient2Bepositive3Relax

☆LessonPlan:5Wh+1HWhoWhatHowWhichWhereWhen

☆TeachingProceduresWarmupPresentationPracticeProductionWrapup☆WaysofPractice

1SeeandSay2Repetition3TPR4MechanicalPractice

5Question&Answer6PairWork7SubstitutionDrill8GridDrill9TransformationDrill10Cprrection

☆I(lǐng)ceBreakers1Thisisme2I’mLovingit3MysteryIdentities

☆TeachingSpeaking1KeyItems

aFormfocusedinstructionbMeaningfocusedinstructioncOpportunitiestoimprovefluency2SpeakingActivities

aTonguetwistersbshow&tellcSurveydRole-playeSimulationsfInformationgapgFindingthedifferencehPicturedictationIPicturedescribingjPicturenarratingKOnewordstory

☆TeachingListening

1ThreePhasesofListeningProcess

aPrelistening:(1)Establishwhatalreadyknownaboutthetopic

(2)Buildnecessarybackground(3)Setpurpose(s)forlisteningbWhile-listening:(1)Listenanumberoftimes(2)Tasksshouldbegraded(3)ListeningGuidecPost-listening:(1)Summarizepresentation(2)Clarifyinformation

2ListeningActivities

ASimonsaysbTic-tac-toeCMeagainstmedNewspapertwisterEStop&gobackfTelephonetreesGPredictinglanguageforcontexthListeningforyourwordIListenforspecificinformationJUsingsongsintheclassroom(1)Lookingforkeywords(2)TheClozeorgapfill(3)Mixed-up(4)Jigsaw-listening(5)Listen&number

ReadingandWriting

Writingisnotalwayseasy☆Thedifficulties●Thelimitsoftime

●Morefocusonlisteningandspeaking●Teachingreadingfirst●Students’level●Teachingmaterials

●Theassignment

Writingisagoodthing

☆Criticalthinking

☆Progressinthelanguage

☆Learningprogressrecordinprint☆Expressingpersonalities☆I(lǐng)ntegrating4skills

BuildupWritingAbility☆Teachingletters☆Phonics☆Sightwords

☆Phonics&Sightwordstosimplereadingandwriting☆Extensivereading☆Guidingwriting

IdealWriting☆Degreeofopenness☆Communicativelearning☆Cooperativelearning☆Personalization☆Variety&creativity☆I(lǐng)nterest☆4skillsTypeofWriting☆Controlledwriting☆Guidedwriting☆FreewritingWritingaparagraph

☆ThethreemainpartsofaparagraphIntroductionTopicsentenceBodysupportingsentencesConclusionconcludingsentenceWritingActivities☆Straightcopying☆Matching

☆Organizingandcopying☆Delayedcopying☆Copyingbook☆Dictation

☆Fillinexercises☆Picturewriting☆Lettersandcards☆I(lǐng)nformationgap☆Re-writingastory☆Dialogues☆Makingaposter

附2部分照片報(bào)道普陀區(qū)小學(xué)英語教師暑期教學(xué)技能和語言素養(yǎng)培訓(xùn)班開班

由普陀區(qū)英語加強(qiáng)辦、普陀區(qū)教研室舉辦的小學(xué)英語教學(xué)的新教師和非英語專業(yè)的轉(zhuǎn)崗教師的專題培訓(xùn)今天在普陀區(qū)教育學(xué)院開班了。80多位學(xué)員為了提高自己的英語語言素養(yǎng)和教學(xué)能力，冒著酷暑來參加培訓(xùn)。今天上午在簡(jiǎn)單的開班典禮之后，學(xué)員們馬上投入到聽說訓(xùn)練中，兩位外籍教師為今天的課作了充分的準(zhǔn)備，給我們的學(xué)員帶來了許多新的教學(xué)理念。下午市教研室教研員朱浦老師就小學(xué)英語課堂教學(xué)常規(guī)，通過大量的教學(xué)案例給學(xué)員們上了生動(dòng)的一課。

Philipsisgivingthetraineessomefreshideasonhowtopractisereading.

Philipsisgivingalectureonhowtoread.

Allthetraineesaretakingdownsomenoteswhentheyarelisteningtothelecture.es

Thetraineesareinterestedinthelecturesomuch.

Thetraineesareenjoyingeveryminuteduringthelecture.

Michaelisshowingsomeppttothetrainees

Thetraineesarethingingabouthowtoteachaftertheygetsomefreshideasonteaching.

MrZhuisgivingareportonhowtoteachEnglishintheprimaryschool.

Thetraineesarelisteningtothelecturenow

"Howtoprepareyourteachingnote?"MrZhuaskedthetrainees.

OneofthetraineesisansweringthequestionsinEnglish.

輕松、活潑、幽默、愉悅

今天是小學(xué)英語教師培訓(xùn)班開班的第二天。盡管酷暑難擋，但學(xué)員們都滿心期待在四天的培訓(xùn)中能有很大的收獲，并滿懷信心，將所學(xué)致用，以全新的面貌、更新的理念投入到即將到來的新學(xué)期英語教學(xué)實(shí)踐中。在課堂上學(xué)員們被外籍教師輕松、活潑、幽默、愉悅的英語教學(xué)講課所吸引。這次培訓(xùn)班給學(xué)員創(chuàng)設(shè)了一個(gè)學(xué)英語、用英語的良好氛圍。學(xué)員的口語能力得到了提高。英語交際的水平上了一個(gè)全新的臺(tái)階。同時(shí)，學(xué)員的教學(xué)理念得到更新。教學(xué)方法的培訓(xùn)使學(xué)員獲得更實(shí)用的課堂教學(xué)手段，同時(shí)對(duì)轉(zhuǎn)崗和新任教英語的教師如進(jìn)行小學(xué)英語教學(xué)有了初步的認(rèn)識(shí)，打下了比較扎實(shí)的英語教學(xué)基礎(chǔ)。

TTheforeignteacher,Michaelisgivingawonderfullectureonhowtopracticelistening

OneofthetraineesislookingattheteachingexamplegivenbyMichaelcarefully

e

OneofthetraineesisansweringthequestionsbyPhilips.

Philipsisshowingthetraineessomereadingmaterials.

Theclassteacher,MrZhangiswithPhilips.

MrZhangisgivingalectureonhowtoteachEnglishintheprimaryschool..

今天是培訓(xùn)的第三天，學(xué)員們的收獲可不小啊！

Thetraineesarelisteningtothelectureattentively

Thetraineesareenjoyingthegamesplayedbyforeignteachers.

WhatisEnglishteaching?FromnowonIwillbeinterestedinit.

Theclassteacher,MrZhuisgivingalectureonhowtodealwithreadinginclass.

TheclassteacheriswithMichael.

Thetraineesaresharingthepleasurewitheachother.

今天是培訓(xùn)的最后一天,學(xué)員們按照要求參加了本次培訓(xùn)的各項(xiàng)考核,最后

全體學(xué)員在班級(jí)集體照中留下了燦爛的微笑.

ClassOneWearesatisfiredwithourforeignteacher.

Oneofthetraineesishavinganoraltest.

Michaelisjoininthetraineesindiscussion.

Attheendoftheworkshop,MichaelisreadingaChinesepoem.

PhilipssaysIampleasedwithyourperformances.

ClassTWO:Wehavegotalotfromthistrainingworkshop.

Theclassteacher,MrZhangisgvingasummingup.

Allthetraineesaresayinggoodbyetoeachother.

附三學(xué)員考核成績(jī)

201*年暑期小學(xué)英語教師專題培訓(xùn)名單一班

編號(hào)姓名學(xué)校任教英語師訓(xùn)編號(hào)備注專職專職外聘8.23上8。23下8。24上8。24下8。25上8。25下8。26上8。26下成績(jī)考核1陳紹君培佳學(xué)校下學(xué)期2沈婧江寧學(xué)校3李文怡江寧學(xué)校4王媛媛長(zhǎng)征中心6陸曉長(zhǎng)征中心7葉玫玲曹揚(yáng)小學(xué)8劉子佳曹揚(yáng)小學(xué)9邱佳蓉曹揚(yáng)小學(xué)10蔣莉霞曹揚(yáng)小學(xué)11徐曹揚(yáng)小學(xué)12周蕾武寧路小學(xué)14張瑾晉元附校15徐妮婭教院附小16徐麗敏金沙江17呂慧娟平二070106003078070106003077070221015012070111032062070111032063070106014002070111018091070111023050070106005129070106005134070106007102070111015077070111015064070111015057070111035065070111030071070111026054070111026085070111039034070111009075新教師√√√√√√√√10合格6.905.96.97.96.97.27.27.27.27.905.94.96.97.105.96.97.24.95.95.96.97.97.95.95.94.94.94.905.97.9√√√√√√√√10合格√√√√√√√√10合格5張偉長(zhǎng)征中心下學(xué)期√√√√√√√√10合格外區(qū)調(diào)入√√√√√√√√10合格新教師√√√√√√√√10合格專職專職專職專職專職專職專職專職專職兼職專職專職轉(zhuǎn)崗專職專職專職√√√√√√√√10合格√√√√√√√√10合格√√√√√√√√10合格√√√√√√√√10合格√√√√√√√√10合格新教師√√√√√√√√10合格√√√√√√√√10合格√√√√√√√√10合格√√√√√√√√10合格√√√√√√√√10合格√√√√√√√√10合格√√√√√√√√10合格√√√√√√√√10合格√√√√√√√√10合格√√√√√√√√10合格√√√√√√√√10合格13張真武寧路小學(xué)05.918楊晶洛川學(xué)校19孫潔洛川學(xué)校20劉蓓普雄學(xué)校21陳之瑩滬太一小22王滬太一小23鄭文滬太一小24印春吉新武寧25陳嘉春新武寧26曹蕾洵陽小學(xué)27顧宇輝洵陽小學(xué)28吳蕾桃浦中心29翁武斌師大附小30尹佳妍師大附小31胡俊燕真如三小32張常虹33劉璇34陳星陽溫洲溫洲溫洲√√√√√√√√10合格新教師√√√√√√√√10合格新教師√√√√√√√√10合格新教師√√√√√√√√7.5合格專職專職兼職專職專職轉(zhuǎn)崗專職√√√√√√√√10合格√√√√√√√√10合格√√√√√√√√7.5合格√√√√√○√√7.5合格√√√√√√√√10合格√√√√√√○○√√√√√√○○√√√√√√○○○○○○○○○○○○○○○○○○35莫順德培佳學(xué)校下學(xué)期36石慧長(zhǎng)征中心武寧路小學(xué)37南麗君新教師○○○○○○○○38葛炯教院附小39陶絲新武寧6.97.94.9070106014070070111035066專職專職○○○○○○○○○○○√√√√√7.5合格新教師○○○○○○○○40許飛洵陽小學(xué)201*年暑期小學(xué)英語教師專題培訓(xùn)名單二班

編號(hào)姓名13學(xué)校任教英語師訓(xùn)編號(hào)6.96.96.97.95.95.96.96.95.24.24.96.906.96.95.94.96.96.97.94.97.95.95.94.96.97.97.96.97.9070111006134070111041014070111021041070111033041070111038045070111038048070111038049070111037051070111035025070111037052備注專職轉(zhuǎn)崗專職專職專職專職專職專職專職專職專職專職專職8.23上8。23下8。24上8。24下8。25上8。25下8。26上8。26下成績(jī)考核張瀅朝春中心方琦陸家宅√√√√√√√√10合格√√√√√√√√7.5合格√√√√√√√√7.5合格√√√√√√√√10合格√√√√√√√√7.5合格√√√√√√√√7.5合格√√√√√√√√7.5合格√√√√√√√√7.5合格√√√√√√√√7.5合格√√√√√√√√7.5合格√√√√√√√√7.5合格√√√√√√√√7.5合格2朱蓓倩朝春中心4朱笑婕中北一小5崔舜姬沙田學(xué)校6劉悅曄新普陀7張彩霞真光小學(xué)8顏艷婷真光小學(xué)9潘晶真光小學(xué)10時(shí)蓉楊家橋小學(xué)楊家橋小學(xué)11孟海英05.9070111042956新教師√√√√√√√√7.5合格12徐冰楊家橋小學(xué)13張悅楊家橋小學(xué)14陸愷管弄小學(xué)15胡曉燕管弄小學(xué)16郭瓊管弄小學(xué)新黃浦學(xué)校17高鴻婷新教師√√√√√√√√7.5合格06.9070111009054√√√√√√√√7.5合格新教師√√√√√√√√7.5合格√√√√○√√√7.5合格√√√√√√√√7.5合格√√√√√√√√7.5合格√√√√√√√√7.5合格√√√√√√√√7.5合格√√○○○○○○√√√√√√√√7.5合格√√√√√√√√7.5合格070106011070專職070106001092專職070106001112專職18潘虹霞二中附校19王嶸二中附校20徐亞琴晉元學(xué)校21竇文美晉元學(xué)校22陳瑋晉元學(xué)校23陳穎聯(lián)建小學(xué)24儲(chǔ)瑾25曹莉銅川村六05.9070106010030轉(zhuǎn)崗070106010053專職07011102201*0701110201*8070111002050轉(zhuǎn)崗專職專職070106009123專職26張亞雯光新學(xué)校27張媛真如文英28王湛萌真如文英29石磊真如文英30趙從然真如文英31史嬋靜真如文英32隋燕中遠(yuǎn)學(xué)校33何斌真如三小34吳益飛中北一小35李潔瑋中北一小36毛秋華中北一小√√√√√√√√5合格4.9070111011006新教師√√√√√√√√5合格070111040082新教師√√√√√√√√7.5合格專職兼職√√√√√√√√7.5合格√√√√√√√√7.5合格新教師√√√√√√√√7.5合格新教師√√√√√√√√7.5合格070106013062專職專職√√√√√√√√10合格√○√√√√√√7.5合格√○√√√√√√10合格○○○○○○○○外區(qū)調(diào)入√√√√√√√√10合格05.9070111042937周曉穎新普陀38高敏燕師大附小4.97.9070111033025專職○○○○○○○○○○○√√√√10合格新教師/兼職○

附件4學(xué)員證書

結(jié)業(yè)證書

_______同志：

于201*年8月23日至201*年8月26日參加普陀區(qū)小學(xué)英語教師專題培訓(xùn)，經(jīng)考核準(zhǔn)予結(jié)業(yè)。

上海市普陀區(qū)教育學(xué)院201*年8月36日

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