201*學年師德師風教育工作總結

201*春季師德師風提高教育年工作總結

根據(jù)上級有關文件精神，我校在201*學年開展了師德師風提高教育的各項

實施工作（歷經(jīng)其三階段：一、學習教育階段；二、對照檢查階段；三、整改提高階段），均已圓滿完成，現(xiàn)將各項工作總結如下：一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點。通過師德師風提高教育活動，針對我校師隊伍師德師風建設中存在問題，促進廣大教師重德為師，愛崗敬業(yè)，依法治學，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，努力建設和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務精、作風正的高素質(zhì)教師隊伍。二、目標要求

師德師風提高教育活動對我校教師提出了更高的目標要求：

1、通過再組織學習教育先進典型人物師德風范，充分激發(fā)廣大教師增強事業(yè)心、責任感，促進教師熱愛學生，愛崗敬業(yè)，嚴謹治學，團結協(xié)作，廉潔從教，為人師表。

2、通過組織學習師德建設和教師職業(yè)道德政策法規(guī)，促進廣大教師轉變教育觀念，做到以人為本，依法從教，規(guī)范辦學行為，提高廣大教師政治思想素質(zhì)和教師職業(yè)道德水平。

3、通過師德師風教育活動，促進逐步建立和落實師德教育與教師個人年度工作考核、職稱職務評聘等相桂鉤的長效激勵機制，確保師德風教育健康可持續(xù)發(fā)展。

總而言之，師德師風提高教育活動開展過程中，力求打造誠信教育，力爭當人民滿意的好教師為標準、評糾結合，糾建并舉，增強教師教書育人，以身

作則的社會責任感，從而努力營造一個一切為了學生的主旋律的重點，為人民服務而教育的家長放心，學生舒心、教師安心的學校，把我校師德師風提高教育活動推向一個更高、更新的臺階。三、顯著成效

在師德師風提高教育活動中,科學合理靈活安排,做到學習教育活動和教育教學工作兩不誤，保證學習教育時間，在開學上課之前，利用間周一政治學習的時間集中全體教師進行學習，學習形式和方法靈活多樣，我們以集中學習為主，同時做到集中與分散相結合，強調(diào)教師個人進行自我學習，學習方式多種多樣，我們科學、合理、靈活的安排，采取了靈活多樣的學習方式和方法，使得我校開展師德師風提高教育活動和常規(guī)教學各項工作互不影響，而且能互相促進。加強師德師風建設，重在建立規(guī)范和引導機制，教育和引導廣大教職工模范履行崗位職責，自覺加強道德修養(yǎng)和作風建設。在實施過程當中，集思廣益，保證師德師風提高教育活動順利地進行，把師德師風教育活動同廣大教職工的教學、教研工作緊密地聯(lián)合起來，同實現(xiàn)我校的改革發(fā)展的總體目標結合起來，充分調(diào)動教職員工的教書育人、服務育人、管理育人的積極性。師生的道德都有了很大的提高。

“既注重形式，更講求實效”。這是我校在201*年向全體教師會議上提出的，如今做到了，且我校在各方面均取得了顯著成效。（1）造就一支高素質(zhì)的教師隊伍。

在提高學習教育階段的教育活動中，首先讓教師對愛崗敬業(yè)，依法治教，忠誠于人民的教育事業(yè)有了更高，更深的思想認識，進一步激發(fā)了教師做好教育教學工作的事業(yè)心，責任感，使教師政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平有一個根本提高。接著，教師通過學習先進典型，給予個人很好的定位，尋找教育教學中個人的不足和差距。再結合個人剖析，認真進行深入分析和總結，以此達到學習檢查深入學習提高的效果。（2）精心營造一個和諧的教書育人的教學環(huán)境

我校在第一、二階段通過座談會，發(fā)放調(diào)查問卷等各種方式，對個別教師

態(tài)度不認真等問題，進行個別談話，點名批評并限期改正，真正讓教師意識到提高全面素質(zhì)的必要性。還有我校在教育時間最早實行校務、政務公開的實施工作過程尚存在的不足，即缺少對教職員工的解釋工作，所產(chǎn)生的誤會。我校籃球比賽，科組活動等多種方式溝通領導和教師之間的關系，在工作、生活中、學校領導處處以身作則，嚴格要求自己，關心教師的工作、生活�，F(xiàn)在，我們學校領導教師之間的關系相當融洽，真正營造一個和諧的教書育人的教學環(huán)境。（3）展現(xiàn)更好的未來

一是結合黨員保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，開好領導班子民主生活會，班子成員之間要通過剖析本單位師德師風存在問題，通過民主評議，開展批評和自我批評，促進形成講團結、求共進的班子集體。

二是通過學科教研組民主生活會，本著互相幫助、共同進步的原則，組織全體教師開展個人自評，教師互評，廣泛開展批評和自我批評。開展批評和自我評的基本要求是：從團結的愿望出發(fā)，堅持實事求是和“懲前毖后，治病救人”，暢所欲言。學校領導班子成員、教師都要根據(jù)群眾評議意見，尤其針對剖析師德風存在問題，認真進行深入分析和總結。校黨支部還針對校內(nèi)在師德師風提高教育活動中表現(xiàn)突出的師生進行黨知識宣傳教育學習,讓他們在政治思想素質(zhì)方面更加進步,為廣大師生樹立學習的新榜樣,為爭創(chuàng)更高素質(zhì)的教師隊伍及更和諧育人環(huán)境而奮進。

通過此次師德師風提高教育活動，我們學校進一步真正推行陽光教育工程，不停留在學習階段的現(xiàn)狀上，決不能把此項活動當成一個暫時的形式，走過場，而是扎扎實實地去不斷完善，長期實施，為爭創(chuàng)示范性學校而更加努力奮斗。

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師德師風建設工作總結

根據(jù)中衛(wèi)市教育局的文件精神，我校在今年開展了師德師風提高教育的各項實施工作（歷經(jīng)其四階段：一、學習動員階段；二、統(tǒng)一思想階段；三、查擺問題階段；四、整改提高階段），均已圓滿完成，現(xiàn)將各項工作總結如下：一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點。通過師德師風提高教育活動，針對我校師隊伍師德師風建設中存在問題，促進廣大教師重德為師，愛崗敬業(yè)，依法治學，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，努力建設和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務精、作風正的高素質(zhì)教師隊伍。二、目標要求

師德師風提高教育活動對我校教師提出了更高的目標要求：1、通過再組織學習教育先進典型人物師德風范，充分激發(fā)廣大教師增強事業(yè)心、責任感，促進教師熱愛學生，愛崗敬業(yè)，嚴謹治學，團結協(xié)作，廉潔從教，為人師表。

2、通過組織學習師德建設和教師職業(yè)道德政策法規(guī)，促進廣大教師轉變教育觀念，做到以人為本，依法從教，規(guī)范辦學行為，提高廣大教師政治思想素質(zhì)和教師職業(yè)道德水平。3、通過師德師風教育活動，促進逐步建立和落實師德教育與教師個人年度工作考核、職稱職務評聘等相桂鉤的長效激勵機制，確保師德風教育健康可持續(xù)發(fā)展。

總而言之，師德師風提高教育活動開展過程中，力求打造誠信教育，力爭當人民滿意的好教師為標準，增強教師教書育人，以身作則的社會責任感，從而努力營造一個一切為了學生的主旋律的重點，為人民服務而教育的家長放心，學生舒心、教師安心的學校，把我校師德師風提高教育活動推向一個更高、更新的臺階。三、顯著成效

在師德師風提高教育活動中,科學合理靈活安排,做到學習教育活動和教育教學工作兩不誤，保證學習教育時間，利用周一政治學習的時間集中全體教師進行學習，學習形式和方法靈活多樣，我們以集中學習為主，同時做到集中與分散相結合，強調(diào)教師個人進行自我學習，學習方式多種多樣，我們科學、合理、靈活的安排，采取了靈活多樣的學習方式和方法，使得我校開展師德師風提高教育活動和常規(guī)教學各項工作互不影響，而且能互相促進。加強師德師風建設，重在建立規(guī)范和引導機制，教育和引導廣大教職工模范履行崗位職責，自覺加強道德修養(yǎng)和作風建設。在實施過程當中，集思廣益，保證師德師風提高教育活動順利地進行，把師德師風教育活動同廣大教師的教學、教研工作緊密地聯(lián)合起來，同實現(xiàn)我校的改革發(fā)展的總體目標結合起來，充分調(diào)動教師的教書育人、服務育人、管理育人的積極性。師生的道德都有了很大的提高。

“既注重形式，更講求實效”。這是我校在今年向全體教師會議上提出的，如今做到了，且我校在各方面均取得了顯著成效。

一、造就一支高素質(zhì)的教師隊伍。

在提高學習教育階段的教育活動中，首先讓教師對愛崗敬業(yè)，依法治教，忠誠于人民的教育事業(yè)有了更高，更深的思想

認識，進一步激發(fā)了教師做好教育教學工作的事業(yè)心，責任感，使教師政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平有一個根本提高。接著，教師通過學習先進典型，給予個人很好的定位，尋找教育教學中個人的不足和差距。再結合個人剖析，認真進行深入分析和總結，以此達到學習檢查深入學習提高的效果。二、精心營造一個和諧的教書育人的教學環(huán)境

我校在第一、二階段通過座談會，發(fā)放調(diào)查問卷等各種方式，對個別教師態(tài)度不認真等問題，進行個別談話，點名批評并限期改正，真正讓教師意識到提高全面素質(zhì)的必要性。還有我校實行校務、政務公開的實施工作過程尚存在的不足，即缺少對教職員工的解釋工作，所產(chǎn)生的誤會。我校教工排球比賽等多種方式的活動溝通領導和教師之間的關系，在工作、生活中、學校領導處處以身作則，嚴格要求自己，關心教師的工作、生活，營造一個和諧的教書育人的教學環(huán)境。三、展現(xiàn)更好的未來

一是結合風清氣正、開展基層組織建設等教育活動，開好領導班子民主生活會，班子成員之間通過剖析本單位師德師風存在問題，通過民主評議，開展批評和自我批評，促進形成講團結、求共進的班子集體。校黨支部還針對校內(nèi)在師德師風提高教育活動中表現(xiàn)突出的師生進行黨知識宣傳教育學習,讓他們在政治思想素質(zhì)方面更加進步,為廣大師生樹立學習的新榜樣,為爭創(chuàng)更高素質(zhì)的教師隊伍及更和諧育人環(huán)境而奮進。

通過此次師德師風提高教育活動，我們學校進一步真正推行陽光教育工程，不停留在學習階段的現(xiàn)狀上，決不能把此項活動當成一個暫時的形式，走過場，而是扎扎實實地去不斷完善，長期實施，為爭創(chuàng)一流的農(nóng)村學校而更加努力奮斗。

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