師德工作總結 (1)

師德工作總結

在教育局黨委的領導下，經(jīng)過我校領導班子和全校教職工的共同努力，我校的師德建設又上了一個新的臺階，取得了可喜的成果，一年來，我們緊緊圍繞市總工會和教育局部署的“創(chuàng)建學習型職工之家”和“加強中小學師德建設實施規(guī)劃”活動的精神，進一步加強了廣大教職員工的精神文明建設，激勵了廣大教師愛崗敬業(yè)的責任心和榮譽感，促進了我校教職員工素質的提高和教育教學工作的開展，為樹立文明校風，創(chuàng)建一流文明學校奠定了堅實的基礎。具體做法是：一、領導重視，加強學習，努力提高教師素質

學校要發(fā)展，必須加強教師隊伍建設，提高教職工師德水平，努力建設一支具有優(yōu)秀的師德風范，

模范的師愛形象，高超的師資水準和精干的教師隊伍，這種教育理念已在學校領導班子達成共識，并專門成立領導小組，主要領導親自抓。

二、采取有效措施，強化了教職工的師德建設

在加強師德建設中我們采取了許多有效措施使師德建設開展得有聲有色。

1、組織全校教職工觀看《師德啟思錄》錄像片，把《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》從“依法執(zhí)教、

愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表”八個方面演示出來，看完之后，每位教師都對照《規(guī)范》找差距，寫讀后感，教育效果突出。同時，深入開展師德競賽等弘揚正氣的活動，促進

2、建立了教師師德檔案，把在競賽中的表現(xiàn)記錄在案。為提高教師的責任感，每周一舉行升國旗

儀式，在國旗下演講，增強愛國意識、民族意識，使教師經(jīng)常處在受教育之中。建立教工記功簿，專門記錄無私奉獻的事跡，作為師德檔案中內容的一部分，有些教職工星期天節(jié)假日不休息為學校工作等都記錄在案，評先評優(yōu)證書、學生反饋意見都放入師德檔案。

3、引導教職工以“提高文化素質和業(yè)務素質”為著眼點，積極開展創(chuàng)建學習型職工之家活動。學校為教師精通自己所教學科的知識創(chuàng)造了多種渠道，鼓勵教職工積極參與教學改革和教學研究，學校還組織開展“魏書生課題”研究，并

4、弘揚先進思想，樹立宣傳校內典型。學校設立30米長的板報長廊，用來宣傳方針政策、時事信

息、學校各項工作中的典型模范、師德建設中的好人好事，同時由辦公室主辦《校園簡訊》，及時報道學校涌現(xiàn)出的好人好事、重大事件。并號召廣大教職工向模范人物學習，引導廣大職工提高自尊心、自信心和主人翁意識。

6、關心職工生活，推動文明建設。學校對教職工生活及各方面的困難都能及時給予幫助，讓教師

看到學校這個大家庭的溫暖，進一步促進教師師德的提高。學校重視教師的業(yè)余文化生活和身體健康，每周定期開放教工活動室，每學期舉辦男象棋、女跳棋比賽，教工排球賽；組織女教工每年體檢一次，教職工無論是有病住院，

三、開展師德先進的評選活動

為使師德建設工作穩(wěn)步發(fā)展，我們每年初下發(fā)師德競賽規(guī)劃，教師節(jié)前把評選標準下發(fā)到各部各組，

并把評選先進作為一次教育活動，在教師中進行認真總結，期末開展“師德論壇”，有6名教師在會上進行師德經(jīng)驗交流，同時要求每個人都總結自己的成績和不足，然后在個人總結的基礎上，經(jīng)民主評議，校評先領導小組審核按30%的比例確定校級師德標兵，不是師德標兵的不能評選先進教師，并把師德最突出的教師推薦到市教育局。評選結果進行公示，做到步驟公開，結果公開。使評選工作真正起到了促進師德建設的作用，也使廣大教師學有榜樣趕有目標。我校藏班教師周紅光去年被評為“全國優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”，今年被評為市“勞動模范”稱號；去年白建路校長被評為市“優(yōu)秀教育工作者”；王亞莉、何曉佳同志被評為“市師德標兵”；我校被國務院授予“全國民族團結進步先進集體”被市評為“三星級廠務公開先進單位”、“省女工工作先進集體”，“市職工職業(yè)道德先進集體”稱號。

總之，我校的師德建設搞得既轟轟烈烈，又有聲有色，加強了學校的精神文明建設，也使學校的各

項工作得到了促進和發(fā)展�，F(xiàn)在，教師的教育教學勁頭更足了，教學也有了新的變化，現(xiàn)在更多的是比學習，比帶班、比教學工作的可喜局面。一年來，學校受到各級領導的表揚，各方面建設也取得了不少的榮譽。但我們也深知，師德建設是一項系統(tǒng)工程，是學校教師隊伍建設的一項長期任務，不可能一蹴而就，必須深入地做思想政治工作，不斷總結經(jīng)驗教訓，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平，從而進一步促進學校的改革發(fā)展、穩(wěn)定。

營口市經(jīng)濟技術學校營口市第四高級中學二OO五年七月十四日

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王崗小學加強師德師風建設第一階段工作總結

為認真落實《教育部關于進一步加強中小學教師職業(yè)道德建設的若干意見》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（201*年修訂）》，根據(jù)《唐河縣教育局關于進一步加強師德師風建設的意見》要求，于201*年在全縣中小學展開了進一步加強師德師風建設活動。目前第一階段工作也結束，在第一階段的工作總結以下一、領導重視

學校領導高度重視，成立了加強師德師風建設領導小組，并根據(jù)自身實際制定了具體的實施方案，有力保證了此次活動的有序、有效開展。二、動員有力

學校精心籌備、認真組織學校教師召開活動動員大會，通過學習文件、動員報告、座談討論等形式，讓廣大教師知曉此次師德師風建設的重要性和必要性，明確了此次活動的目的和意義，并作出了具體的部署，提出了具體的要求。三、學習扎實

學校組織全校教職工以此次師德師風建設活動為契機，學習《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，以及《中小學教師職業(yè)道德》和《中小學教師“十禁止”》。整個活動采用集中學習與分散自學相結合的方式，學校把相關法律法規(guī)整理集中起來統(tǒng)一組織學習，要求學校教師認真學習。五、成效明顯

通過第一階段的建設工作，學校制定出了詳盡的整改方案，并要求教師簽訂了師德承諾書；學校完善了考核評價制度，把教師職業(yè)道德作為教職工年度考核、聘任、獎懲、培訓、職稱評定及職務晉升的重要條件；學校充分發(fā)揮領導先鋒模范作用。提高了廣大教師的職業(yè)道德素質。第一階段工作結束后，形成了具有自身特色、成果明顯的總結報告。

通過進一步加強師德師風建設第一階段工作的開展，統(tǒng)一了思想，深入了人心，使我校廣大教師從思想上真正認識到依法執(zhí)教、為人師表的重要性，對進一步轉變教育觀念，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠信的師生關系，構建和諧的育人環(huán)境發(fā)揮了重要作用，取得了預期的效果，也為進一步開展下一階段師德師風建設工作打下了堅實基礎。

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