201*外語系英語專業(yè)頂崗實習工作總結(jié)(原創(chuàng))

頂崗實習工作總結(jié)

人說時光飛逝，我恨時光太早。

還記得來時綠葉遮住了霞光，現(xiàn)如今已是滿地皚皚......風來了又走，花開了又落,一回首又是一年繁華......

回顧這四個月的人生旅程，個中的酸甜苦辣，心中自會說個明白。沒有抱怨，亦沒有遺憾，因為我相信，每一段經(jīng)歷都不會徒然發(fā)生，那其中蘊含的是我不曾有過的認知與體會，不曾想過的責任與擔當，不曾見過的人物和對白，不假思索的開心與快樂，莫名其妙的責罵和批評，還有無時不在的充實感......但不管怎樣，我依舊沒心沒肺的笑著！而這一切，都將成為我青春歲月中成長的足跡與見證。

一、思想篇

闊別家鄉(xiāng)，離開母校，一切都是未知的，我就像是一個新生兒，努力地探索著外面嶄新的世界……同時也在心中暗下決心，不管條件多么艱苦，一定要堅持下來，不可忘了自己放棄自主實習的機會選擇來到這里的初衷，我要努力為山區(qū)的孩子們做些什么，讓自己的人生在這里得到最為曼妙的升華，也不枉此行了！

于是，從那一刻起，我不再是老師眼里圖書館搶座位的學生，父母懷里撒嬌任性的小孩，我必須獨立承擔起照顧好自己的重任，為自己的一言一行負責。我也清楚的知道，山里的孩子對知識有多么的的渴望，我要盡我最大的努力幫助他們，他們需要我！

和孩子們在一起的日子，是我最快樂的日子，我的心中充盈著的是一種小小的滿足感�？粗�他們一張張稚氣未脫的小臉，心里有種說不出來的感覺：我也是從他們這么大成長起來的��！不禁想起自己的中學時代，也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學生的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。

二、工作篇

實習期間，我的主要任務是做初三學生的課后輔導工作。有人說，“做人的最高境界是把自己當成別人，把別人當成自己”。這句話同樣適用于教師的教學生活中，只有你把自己當成是在講臺前正在聽老師講課的一名極其渴求知識的學生，才更能體會學生聽講時學習的心情，更加明了學生理解知識點的最佳思路，從而獲得最佳授課方案。同樣，把你傳授知識的學生當成自己，不以老師的身份而刻意威懾學生，相互關心，相互關愛，互相討論，互相糾正，是一種對學生的尊重，更是對自己工作的負責，亦不失為當代教師風范，何樂而不為。

我深諳這個道理，因此，我認真對待我的每一堂課，認認真真?zhèn)湔n，仔仔細細授課，絲毫不放過一個細節(jié)，同時不忘在教學中積累經(jīng)驗。因為是課后輔導，所以，我基本上是每道題都針對到個人，學生什么地方錯了，哪處以前講過需要及時鞏固，哪處是新知識需要做筆記，哪處是由于馬虎做錯，哪處是真的不會而做錯，我都一一為學生仔細分析，漸漸地，學生順著我的思路，自己也學會了分析，由一開始的主、謂、賓、定、狀、補“傻傻分不清楚”，最后終于能夠準確無誤的判斷好句子的各個成分，分析出句子類型，這對學生們做出題，做準題是一個重要的突破。作為一名老師，我感到由衷的欣慰！

三、生活篇

感謝固縣初中的校領導，對我們生活上給予的無微不至的照顧，為我們準備教師宿舍，擔心我們初來乍到不習慣這邊的作息時間，時常讓學生通知我們吃飯時間到了，學校老師還親切與我們一同吃飯，噓寒問暖，心里很是感動。在這里，我看得到的是李校長的親力親為，不以小事為小；我看到的是全體教職工的激情昂揚；我看得到的是孩子們的奮發(fā)向上……他們的淳樸與認真，著實感染著我。

也感謝我的學生們，給了我一段難以忘懷的美好回憶。生活中我和學生是好朋友，和學生一起玩耍，聊天。每逢周末，都會與學生在網(wǎng)上攀談，談天說地，談笑風生。其實學生是可愛的，他們的想法很天真，我們當老師的就是要去正確的引導。記得有一次，他們問我：“老師，你結(jié)婚了嗎？”我說：“老師和你們一樣，都在上學呢�！薄鞍。坎粫�吧！”“那你覺得老師像是結(jié)過婚的嘍！”“也不像！”還有一次，一個初二的小女生問我：“老師，你的腿那么細，是怎么‘訓練’出來的?”我聽后覺得很有趣，小孩子的想法總是那樣的出乎你的意料，但反過來想想，這么小的孩子就開始覺得瘦是好的，胖是不好的，這樣的認知是不對的，于是，我就就著這個話題，和她聊了很多，終于擺正了她的認知態(tài)度。

我始終相信一個道理：愛是相互的，只有你發(fā)自內(nèi)心的在愛學生，學生也會毫無顧忌的愛著你。因此，我總是利用學生的課余時間和學生交流，時常關注學生的QQ動態(tài)，看到有學生在網(wǎng)上寫道想考取沁水二中時，我便多多給予他鼓勵與支持，同時也跟他講以他現(xiàn)在的成績想要考取二中是有一定難度的，不過不要氣餒，只要肯花心思努力學習，就一定能成功！我還時常把學校給老師發(fā)的蘋果分給學生們吃，時間長了，學生也開始在周末來找我玩，還邀請我去他們家里做客，實習即將結(jié)束時，學生們利用休息時間，在我講課的教室后面黑板上畫滿了他們對我的愛，我欣慰的笑了，心里暖暖的：孩子們知道感恩了！

渡工總是將急需過河的行人擺渡，而老師又何嘗不是一名渡工，將學生的靈魂擺渡。支教生活給了我一段深刻的體驗和感受，這將是我人生中的一大筆財富，必將給我以后的人生以有益的啟迪�！奥仿�漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我會繼續(xù)努力爭取成為一名合格的人民教師！

姓名：

班級：外語系1005學號：201*0515

擴展閱讀：外語系201*屆英語專業(yè)教育教學實習工作材料

河池學院

畢業(yè)實習工作計劃

系(院):外國語言文學系

屆別:201*屆

專業(yè):英語

實習時間:201*年11月14日至201*年12月23日

201*年3月12日至201*年4月20日

教務處制二一一年三月

外國語言文學系英語教育專業(yè)201*屆畢業(yè)生

教育實習工作計劃

一、實習目的

實習工作是高校教學計劃的重要組成部分，是對學生進行實際工作能力初步訓練的基本形式，是培養(yǎng)學生職業(yè)技能和提高學生素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)，是全面檢驗和提高我系教育質(zhì)量的必要措施。

（一）通過教育實習，使學生在參與實踐的過程中掌握一定的教育教學方法，培養(yǎng)學生初步從事教育教學工作的技能，增強學生的就業(yè)適應能力。

（二）通過教育實習，促使學生學以致用，將學到的理論知識和技能運用于教學工作實際，檢驗其知識掌握的情況。

（三）通過教育實習，讓學生在掌握班級管理工作技巧的同時，進一步加深對團隊合作精神的理解，增強其責任心和榮譽感，促進綜合素質(zhì)的提高。

（四）通過開展相關的調(diào)研活動，使學生在掌握開展課外活動和社會調(diào)查的方法的基礎上，進一步培養(yǎng)其科研能力。

（五）檢驗我系的教育質(zhì)量，及時發(fā)現(xiàn)問題，改進我系的教育教學工作。

（六）了解當前中學的教育、教學改革狀況，促進我系的教育改革與發(fā)展。

二、教育實習的任務

1、學習黨的教育方針和國家關于基礎教育的各項法規(guī)政策。2、課堂教學工作實習。3、班主任工作實習。4、課外活動實習。三、教育實習的主要內(nèi)容

1、了解實習學校工作，觀摩教學和班級管理等活動。了解實習學校、實習班級、實習學科、教研組、共青團等基本情況，了解各種規(guī)章制度。觀摩實習學校的集體備課、示范課、班主任的教育活動。

2、教學工作實習。教學實習是教育實習的重要環(huán)節(jié)。要求實習生初步了解中學教學各個環(huán)節(jié)的基本要求，根據(jù)中學教學大綱規(guī)定和所在教研組的教學計劃，在原任課教師和帶隊教師指導下，從備課、寫教案、試講到上課、輔導、作業(yè)批改等各環(huán)節(jié)都要做好，確保教學工作實習任務的完成。備課是教學工作的起始環(huán)節(jié)，實習生應在指導教師的指導下，認真鉆研教材，并進行集體備課，認真編寫教案。備課要充分，教案要詳細。教案要在上課前兩天送實習學校指導教師審閱，簽字后方可上課。

上課是教學工作實習的中心環(huán)節(jié)。每個實習生都要至少擔任所教學科一個班的教學工作。每個實習生上課不少于5節(jié)。實習生要遵守課堂教學常規(guī)，嚴格執(zhí)行教案，未經(jīng)指導教師同意不得對教學內(nèi)容作原則性的改動。實習生上課時，應有指導實習學校教師聽課，沒課的同小組實習生必須聽課，并做好聽課記錄。

評教是教學工作實習不可或缺的環(huán)節(jié)。原則上，要求對實習生的每一堂課都應進行評議。評教會由指導教師主持，所有聽課人員均應參加。每

次評議都要有記錄和評語，指導教師按課堂教學計分標準給實習生上的每一節(jié)課計分。

批改作業(yè)和輔導是課堂教學的后續(xù)環(huán)節(jié)。實習生批改作業(yè)要認真及時，批語要慎重，字跡要清楚、端正。在輔導中，對學生要親切、耐心，要善于啟發(fā)，答疑要準確，不能不懂裝懂，更不能信口開河。

四、實習工作具體安排

1、實習形式：本次我系參加實習的學生有153人，分為集中實習和自主實習兩種形式。其中去越南留學的學生(8人)于201*年11月14日至12月23日到學院附中實習，帶隊教師為鐘偉軒老師；其余的學生于201*年3月5日至4月20日實習，實習學校為宜州民族中學、宜州實驗高中、宜州二中、宜州三中、學院附中，實習帶隊教師：陳瑩、金培勇、陸俊先、李鳳、米海燕。自主實習的學生，由學生自己聯(lián)系實習單位，實習期間我系派教師進行指導、檢查。

2、實習時間：201*年3月12日至4月20日。

（1）第1周：讓實習生了解實習學校工作、備課、寫教案、試教、觀摩教學和班級管理等活動；

（2）第2至第5周：實習生進行課堂教學及班主任工作實習；（3）第6周：實習生結(jié)束課堂教學及班主任工作，進行總結(jié)。五、實習總結(jié)、評定成績及歸檔1、實習材料、表格的填寫；

2、實習總結(jié)，包括專業(yè)教學實習總結(jié)、思想教育方面的總結(jié)；3、實習學校指導教師為實習生撰寫實習鑒定，評定實習成績，分為優(yōu)

秀、良好、中等、及格、不及格五個等級；

4、實習全部材料的歸檔。六、注意事項

1．自覺進行政治思想、職業(yè)道德、工作紀律的學習，嚴格遵守國家法律法規(guī)、學院和實習單位的各項規(guī)章制度。

2．掌握教育、教學工作的基本技能與方法，熟悉班主任工作的基本內(nèi)容與要求，培養(yǎng)良好的職業(yè)意識和職業(yè)道德，增強團隊合作精神。

3．在實習基礎上，開展相關的教育調(diào)查研究，掌握開展課外活動和社會調(diào)查的方法，培養(yǎng)一定的科研能力

4．服從實習單位安排的工作任務。實習結(jié)束后，學生要做好實習鑒定總結(jié)工作。實習單位的鑒定主要包括思想品德、教學情況、班主任工作情況和工作態(tài)度等。

5．實習期間一定要注意人身安全、財產(chǎn)安全；要嚴于律已，尊敬師長、真誠待人，文明禮貌、團結(jié)協(xié)作；要勤學好問，虛心聽取意見、批評和建議，努力在學習中不斷提高和完善自身的全面素質(zhì)。

七．實習紀律：

1．學生在實習的過程中必須服從實習單位的安排，遵守實習單位的教學管理規(guī)程。

2．系部組織統(tǒng)一實習的學生，單位均提供住宿，必須嚴格遵守單位的住宿規(guī)定。

3.若因特殊情況，如身體健康等原因造成實習不能完成者，需提前7天向雙方實習指導老師提出書面申請，獲得同意后，由學校與實習單位協(xié)

商一致后方可離開。

4．自主實習的學生，也需接受系實習工作領導小組的監(jiān)督指導，如實習單位中途有變更或有其它工作變動，需及時向系實習工作領導小組匯報。

八、成績評定

（一）實習生需要完成如下考核環(huán)節(jié)方可獲得專業(yè)實習的學分：1．滿分100分，90分（含）以上者為優(yōu)秀、80分（含）以上者為良好、70分（含）以上者為中等、60分（含）以上者為及格、60分（不含）以下者為不及格。

2．實習單位給學生實習過程所做的實習鑒定占70分。3．實習帶隊教師的評分占10分。4．實習驗收評分占20分。

（二）如有以下情形之一者，將不計實習成績：

1．不參加實習、不服從實習安排、被實習單位退回（除名、開除）或擅離實習崗位（無故曠工）者。

2．實習過程中觸犯社會治安管理條例、國家法律法規(guī)者。3．實習過程中由于自身故意的過錯造成實習單位財產(chǎn)的嚴重損失、他人人身的嚴重傷害或財產(chǎn)的嚴重損失。

4．在實習組織和實習過程中，不服從學校、學院管理，情節(jié)嚴重者或造成惡劣后果者。

河池學院外國語言文學系

二O一二年二月二十日

河池學院

畢業(yè)實習工作總結(jié)

系(院):外國語言文學系屆別:201*屆專業(yè):英語專業(yè)實習時間:201*年3月7日至201*年4月15日

教務處制二八年五月

201*屆外語系英語專業(yè)

實習工作總結(jié)

在學院領導的關心、支持和指導下，我系的教育實習工作圓滿結(jié)束了。我系實習時間是201*年3月7日至201*年4月15日，分五個教學實習小組，分別由黃錚老師、陸世雄老師、周明霞老師、廖敏老師和金培勇老師帶隊到宜州民族中學、宜州山谷高中、宜州實驗高中、金城江六圩中學、金城江東江中學以及少部分同學的自主實習。五個實習小組的同學在教學實習工作中嚴格要求自己，工作認真負責，虛心向指導老師學習，每個同學在本次實習中都獲得了一定的教學經(jīng)驗，拓寬了知識面，鍛煉了能力，逐步形成了積極的工作態(tài)度和優(yōu)良的工作作風，各方面綜合素質(zhì)有了較大提高。同學們在實習基地學校樹立了河池學院良好的形象，充分展示了我院新一代大學生的精神風貌和教育教學技能，得到了實習基地老師們的一致好評�，F(xiàn)將本次實習工作情況匯報如下：

我系在實習之前進行了實習動員大會，對全體實習同學提出了具體的實習要求，要求同學們在實習期間，牢記自己的雙重身份，同學們既是學校派出的學生，又是實習單位的實習老師。鑒于此，我們對學生提出三個方面的要求：

1、以正式老師的身份進行實習。要求學生不因?qū)W習身份而放松自己，要求遵守實習單位有關規(guī)章、.制度和紀律，積極爭取和努力完成領導交辦的各項任務，從小事做起，向有經(jīng)驗的老師虛心求教，盡快適應環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養(yǎng)實際工作能力。2、以“旁觀者”的身份實際。在實習過程中，學生往往被安排在某一具體的班機，工作可能很瑣碎。我們要求學生自服從實習單位的安

排，與此同時，也要把眼觀放高原，從學校工作的全局出發(fā)，了解機關運行的基本規(guī)律.老師的基本心態(tài).日常管理原則等，這種觀察和訓練能夠是學生在更廣的層面熟悉數(shù)學，增強適應能力。

3、以“研究者”的身份實習。要求學生在實習前通過“雙向選擇”（指定.自定）方式確定一些研究問題，積極探索理論與實際相結(jié)合的途徑，利用實習機會深入基層，了解社會，認識國情，關注社會熱點問題，實習結(jié)束時要完成實習總結(jié)并作為實習成績的重要組成部分。

在實習第一周，先認真聽實習學校教師講課，學習新的教學理念和新的教學方法的應用，使每個同學深受啟發(fā)，受益匪淺，同學們向指導師學習，虛心向他們請教，指導老師從分析教材，備課，上課，課堂組織，輔導學生，批改作業(yè)，考核學生成績等方面給予我們精心的指導。第二周開始學科教學工作，同學們相互聽課。評課，通過互相聽課。評課到改進教學方法后再上課，同學們教學工作能力快速提高。第三、四周，我們組織學生進行了實習匯報課表演，學生從組織教學，新課巧妙導入，各教學環(huán)節(jié)的自然銜接，知識的生動講授，合理運用各種教學方法，時間的合理分配，恰當?shù)恼n外作業(yè)任務的布置，都體現(xiàn)了同學們扎實的基本功，實習基地指導老師比較滿意。

在班主任工作實習過程中，剛開始時遇到了不少阻力�，F(xiàn)在有不少學生學習目標不明確，缺乏學習動力，還沒能養(yǎng)成良好的學習習慣，責任感不強；有的學生家庭情況較為復雜；大多家長忙于工作，疏于子女的教育；有不少學生的家庭情況存在離異、單親等情況；學生在學習生活上比較懶

散；有些學生比較調(diào)皮，自制力較差，違反紀律現(xiàn)象嚴重；很多學生外表自傲內(nèi)心卻相當自卑。正是由于這個原因，我們的教學實習工作和班主任實習工作都增加了許多難度，然而這些困難澆不滅我們心中的烈火，我們以火一般的熱情，以孺子牛一樣的蠻勁，全心投入教育實習工作中去。早晚自習堅守崗位，班主任工作深入扎實，班團活動搞得有聲有色，在師生間架起了友誼的橋梁，受到了學生的普遍歡迎。與指導老師配合默契，出色完成了任務。

在實習期間，涌現(xiàn)出很多的感人事跡和優(yōu)秀的實習生。實習期間，宜州民中實習點的學生先后在宜州民中創(chuàng)辦了校園英語廣播站、首次舉辦了“英語角”活動、在各個班級搞“書香園地”、繪制英語手抄報等。實習的第二周校園英語廣播就開播了，每天實習老師輪流給廣播員找英語廣播素材，并指導他們?nèi)绾稳プx，讓英語之聲傳遍整個校園。由于實習的前兩周，幾乎每天下雨，以致第一次的“英語角”活動第三周才得以舉行，為了吸引同學們積極參加“英語角”活動，實習生們還制作了一張海報來宣傳，告訴全校師生活動舉辦的時間、地點及內(nèi)容，剛開始實習老師教學生玩“大風吹”的游戲，等他們會了就讓他們自己玩，很多同學積極參加這個游戲，當然更多的同學是在觀看，讓人高興的是，這個游戲已經(jīng)引起了他們的興趣。游戲結(jié)束后，組織學生進行拼單詞比賽，獲勝的同學可以得到相應的獎品。活動結(jié)束后我組織小組成員開會，探討此次活動的成功與不足之處，以便下次做得更好，第一次舉辦這個活動還算成功。為了讓更多的同學參加此活動，各個班級的實習老師和指導老師又在班里進行宣傳，第四周的“英語角”活動，實習生又安排了一些與上周不一樣的內(nèi)容，參加的同學

更多了，氣氛更活躍了，效果也更好了，同學們對學習英語的興趣更濃烈了。為了讓教室里有學習英語的濃厚氛圍，提高學生學習英語的興趣，各個實習老師組織繪制了英語手抄報。所有這些活動都得到了指導老師的好評，這也算是實習過程中實習學生的一個亮點吧。

實習中存在的問題：1、較普遍存在學生板書能力差的問題，一是粉筆字不規(guī)范，字體大小不一，字跡輕重不得體；二是板書不簡潔，布局雜亂，條理性差。2、較普遍存在學生對中學教材內(nèi)容及教材體系的編排不熟悉的問題，一是對教材知識點。重點不太清楚，講課時有知識點遺漏，重點不夠突出；二是對所教內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系不太清楚，講課時不能前聯(lián)后引，旁敲側(cè)擊，溫故知新。三是對中學習題陌生，解題時速不夠快，常常遇到難題，半天不得其解，對習題有所畏懼，指導老師常常安排學生先做習題后上課。3、存在部分學生教案書寫不規(guī)范，什么是詳案，什么是簡案，搞不清楚，怎樣寫詳教案還得從頭學起。4、比較普遍存在學生寫作總結(jié)能力差，一是對自己所做大量工作不能如實寫出，二是不能提煉，三是寫出的內(nèi)容比較空洞。實習基地學校的意見：

1．建議我院進一步加強對學生中學教學技能的培養(yǎng)，使學生對中學教學達到比較熟練的程度。

2．建議我院進一步加強對學生進行中學學科內(nèi)容和重點題型的教學與訓練，提高實習生對中學教學內(nèi)容的理解深度，增強實習生自信心。

3．提出進行實習基地的共建問題。

總之，這次教育實習工作達到了我們預期的目的，同學們收獲甚豐，實習基地學校給我們提出了寶貴的意見和建議，我們有信心在以后的教學實習工作中更出色地完成任務。

河池學院

專業(yè)實習質(zhì)量分析報告

系(院):外國語言文學系

屆別:201*屆

專業(yè):英語專業(yè)

教務處制二八年五月

一、專業(yè)實習基本情況

實習實習專業(yè)(個)學生1

實習生總數(shù)(人)187小組實習人數(shù)人13

自主實習人數(shù)人%%123高級系(院)實習指導教師次實習單位指導教師1513.88578914人數(shù)%42.417院內(nèi)指導次/生5高級人數(shù)%中級人數(shù)%51.5266.3初級63合計33.7生均人5.7技能抽查人數(shù)%0.633人實習過程指導次中級人數(shù)%次/生次3中期檢查次/生2初級人%合計(人)人數(shù)%8.2109實習生總評成績統(tǒng)計表專業(yè)總?cè)藬?shù)英語合計187187優(yōu)秀(90-100)人數(shù)5656%3030良好(80-89)人數(shù)131131%7070中等(70-79)人數(shù)%及格(60-69)人數(shù)%不及格(59以下)人數(shù)%注：數(shù)據(jù)精確到小數(shù)點后一位。

二、專業(yè)實習質(zhì)量分析

（主要對實習生的基本情況、系（院）指導教師情況、實習生實習情況、實習單位對實習生的綜合評價以及實習生的總評成績進行分析）

201*屆英語專業(yè)實習的學生有187人，分為集中實習和自主實習兩種形式。集中實習的學生有123人，實習單位宜州民族中學、宜州山谷高中、宜州實驗高中、金城江六圩中學、金城江東江中學，帶隊教師分別為黃錚老師、陸世雄老師、周明霞老師、廖敏老師和金培勇老師。實習時間為201*年3月7日至4月15日。(出國學習的學生實習于201*年10月8日11月13日完成)從實習單位的反饋意見來看，評價都比較高，實習成績大都定為優(yōu)秀，只有一名為良好。大多數(shù)學生教育教學工作態(tài)度謙虛認真，踏實肯干，人際關系較好，班級管理與課堂教學實習工作能力較強，切實達到了實習的預期目標，大部分學生都獲得了實習單位領導和指導老師的肯定與好評。學生在總結(jié)時也都表示，通過實習，經(jīng)受住了心理、生理和人際關系等方面的挑戰(zhàn)，中學教育教學專業(yè)水平得到了加強，工作能力得到了提高，意志品德得到了鍛煉，對自己的教師職業(yè)生涯發(fā)展有了清晰的認識和努力的方向。系領導聯(lián)系實習單位，副主任帶隊到實習學校，安排五位老師作為實習帶隊指導教師，工作認真負責，從聯(lián)系實習單位、了解學生的意愿到安排實習、中期檢查指導直至收隊總結(jié)驗收，都做了大量的工作，中期系領導韋麗秋主任、黃移齡書記、金培勇副書記、李曉蘭副主任親臨實習學校檢查指導，系領導對實習工作的重視與帶隊指導教師的負責，保證了本次教育教學實習各種的順利進行和圓滿完成。根據(jù)我系制定的實習成績評定規(guī)定，獲得優(yōu)秀的學生共56名，占30%，獲得良好的學生共131名，70占%。由此可以看出，本次教育教學實習效果好，大部份學生都按質(zhì)按量完成了教育教學實習任務，為就業(yè)奠定了堅實的基礎。實習工作領導小組組長簽字(公章):201*年4月25日注：1.此報告由系（院）畢業(yè)實習工作領導小組填寫，一式兩份，系(院)存一份，實習結(jié)束兩周后交一份到教學科。2.頁數(shù)不夠可加頁。

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