茶香裊裊 本文簡(jiǎn)介：

茶香裊裊武漢市武昌區(qū)中山路小學(xué)四（5）班梁奕菲春風(fēng)拂過(guò)同學(xué)們的臉頰，在安靜的清荷教室中，姚老師帶著溫暖的微笑，對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)品茶！”“品茶？沒(méi)搞錯(cuò)吧？”“我們來(lái)品洞庭碧螺春！”聽(tīng)到這個(gè)消息，教室里一陣歡呼開(kāi)來(lái)。首先，老師發(fā)給我們兩粒茶葉，我發(fā)現(xiàn)，它是卷曲的，猶如剛剛出生的小嬰兒，身子蜷縮，還

茶香裊裊 本文內(nèi)容：

茶香裊裊

武漢市武昌區(qū)中山路小學(xué)四（5）班 梁奕菲

春風(fēng)拂過(guò)同學(xué)們的臉頰，在安靜的清荷教室中，姚老師帶著溫暖的微笑，對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)品茶！”“品茶？沒(méi)搞錯(cuò)吧？”“我們來(lái)品洞庭碧螺春！”聽(tīng)到這個(gè)消息，教室里一陣歡呼開(kāi)來(lái)。

首先，老師發(fā)給我們兩粒茶葉，我發(fā)現(xiàn)，它是卷曲的，猶如剛剛出生的小嬰兒，身子蜷縮，還散發(fā)出淡淡清香，老師說(shuō)：“現(xiàn)在這里不是教室，而是茶室。”同學(xué)們也興奮得個(gè)個(gè)變成了茶客，等待著“嬰兒”茶進(jìn)入水中。

過(guò)了一會(huì)兒，“嬰兒”茶在水中慢慢散開(kāi)，好似在水中跳了一只集體舞，在水中轉(zhuǎn)動(dòng)著，淡褐色的茶發(fā)出沁人心脾的芳香，讓人陶醉不已。

緊接著，老師把水倒入紙杯中，那聲音如同晶瑩清澈的泉水，從山中緩緩流淌，發(fā)出的一串清脆的響聲，同學(xué)們也都期待不已，真不知道這可愛(ài)小巧的茶葉中有著怎樣的味道！

最后，我們開(kāi)始品茶了，聞一聞，香氣撲鼻，還散發(fā)著緩緩熱氣；嘗一嘗，好苦！我的眼睛瞇成了一條縫，嘴唇抿在一起，但過(guò)了一會(huì)兒，茶水顏色愈加濃重，我還是情不自禁地嘗了一下，細(xì)細(xì)地品味，入口時(shí)的確微苦，不一會(huì)兒便發(fā)出絲絲清甜，品著茶，內(nèi)心也頓時(shí)覺(jué)得寧?kù)o。

品著傳說(shuō)中的“洞庭碧螺春”令人心情感到十分舒暢、心曠神怡。我喜歡它的香味，更喜歡它的味道。通過(guò)品茗之后，我感悟到：人生要像茶水一樣，經(jīng)過(guò)沸騰后，努力釋放自己的精彩，然后回歸平靜，只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才能見(jiàn)到彩虹。

精彩點(diǎn)評(píng)：奕菲的寫(xiě)作能力一向不錯(cuò)，領(lǐng)悟能力也挺強(qiáng)，老師上課講的東西可以直接化成自己的語(yǔ)言拿來(lái)使用，觀察的也比較仔細(xì)，文章的結(jié)構(gòu)分明，語(yǔ)言自然流暢，拿捏的都很到位，把“茶”比作小嬰兒，形象生動(dòng)，帶有“萌態(tài)”。不足之處便是：老師希望你可以想象力更豐富一些，把思維打開(kāi)，源源不斷的流出活水。

茶香裊裊 本文關(guān)鍵詞：裊裊

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