大二班第一學期配班個人總結

大二班第一學期配班個人總結

梁炎群（201*-1-29）

轉眼間，本學期的工作也快結束了，回顧過去的幾個月，我擔任大二班的配班保教工作，在各項工作中積極主動，求真務實，態(tài)度端正，虛心學習別人的長處，根據(jù)整合課程的內容及要求，不斷進行研究和探索，改進新的教學方法，一切以幼兒服務為主，嚴抓安全及常規(guī)教育，本學期在順利中安全度過。

在課堂教學中，我將健康、社會、科學、語言等幾大領域進行有機組合，以“備好課是上好課的關鍵”著手，根據(jù)新大綱、新教材、新課程進行啟發(fā)式教學，以“照顧全體，注重個別”為基本點，把游戲穿插于教學之中，激發(fā)幼兒的興趣，使每個幼兒成為教學活動的主體。

在本學期的工作中，我與班主任配合協(xié)調，主動做好配班的工作，學著與家長交流幼兒在園的發(fā)展情況，為了使家長了解幼兒在園的所學內容，隨時將幼兒的手工作品展示在“誰最乖？我最乖”的欄目里，并與班主任一起寫好每月的幼兒發(fā)展情況，以及每周工作計劃等等。

本學期幼兒各方面的情況良好，學到了很多知識和技能，在以往的基礎上，自理能力有所提高，變得更講文明，懂禮貌，絕大多數(shù)還是老師的好助手，但某些工作中也有不足之處，以后我會更加努力，時刻反省和檢討自己，盡量彌補一切不足，以良好的形象為人師表！

擴展閱讀：大二班第一學期期中小結

二一三學年第二學期大二班工作中期小結

時間：201*年11月15日小結人：時間前一階段工作小結與分析一、半個學期工作回顧（一）可喜之處1.營造良好的生活學習氛圍，樹立為幼兒及家長服務的意識開學初，我們結合主題教育創(chuàng)設良好的學習生活環(huán)境，使主題與環(huán)境相適應。基于是重組的班級，老師對于大部分孩子來說是陌生的，所以彼此間的了解是迫切的，那么教師會以朋友的身份和他們玩成一片或以媽媽的角色深入幼兒的心扉，時刻關注、愛護幼兒，減少彼此間的距離。我們還與家長建立良好的關系，及時與家長溝通、交流，使家長放心。13年9月至11月2.幼兒自理能力方面能自覺整理區(qū)域中的操作材料，遵守玩后物歸原處的原則。懂得飯前自覺洗手，安靜用餐，獨立把飯菜吃完。逐漸養(yǎng)成餐后擦嘴睡前漱口的習慣意識。午睡時能互幫互助來脫衣褲，會安靜入睡。3.幼兒的一日常規(guī)通過教師的以身示范、說理教育和耐心講解等手段，規(guī)范了幼兒的常規(guī)意識，提高了幼兒的自我保護意識。講文明、有禮貌、主動幫助他人的幼兒多了起來，幼兒能夠嘗試學著謙讓他人、和他人分享快樂。4.在家園聯(lián)系方面通過《幼兒成長檔案》的交流，電話交流，網(wǎng)上交流等方式，讓家長及時了解到孩子在園的學習、生活情況，也讓我們及時了解到孩子在家的各種情況。通過共同的合作與努力，讓孩子們在衙幼的每一天都過的非常精彩。5.提高幼兒的學習積極性教師在備課、教材的準備以及課后反思等環(huán)節(jié)上都做了改進，同時結合區(qū)域活動的要求，認真美化班級環(huán)境，根據(jù)各個主題做好各區(qū)角的布置工作，讓幼兒積極愉快充滿自信的主動自主學習，在玩中求發(fā)展。

二一三學年第一學期大二班工作中期小結

續(xù)表

時間前一階段工作小結與分析13年9月至11月（二）存在的問題在取得成績的同時，我們也看到了不足之處，需要我們在以后的日子里更加努力。具體如下：1．個別幼兒較自由散漫，不能遵守若干制度，而且參與活動的隨意性較大。2．個別幼兒參加早鍛煉的積極性不夠高。3．積極舉手發(fā)言的幼兒總是固定的那幾個。4．每次的手工活動，總有那么幾個孩子等老師的幫忙，不愿自己動。5．個別家長對幼兒教育的重視性不高，甚至存在著一些錯誤的理解。時間下一階段工作調整與措施13年12月至2月（一）加強了解每個孩子在家的不同表現(xiàn)，及時幫助家長在家引導孩子時出現(xiàn)的煩惱。我覺得這點方面我們還要繼續(xù)努力做的更好。因為現(xiàn)在存在問題最大的就是孩子在園和在家的不同表現(xiàn)情況。（二）根據(jù)幼兒園活動安排，認真準備“親子運動會”、“半日開放”活動。（三）加強幼兒自律能力。通過區(qū)域活動中的操作，培養(yǎng)幼兒自覺整理區(qū)域中的操作材料，懂得互相幫助，團結友愛。通過午休中的常規(guī)引導，進一步培養(yǎng)幼兒自覺整理衣褲，折疊被子，并懂得互相幫助穿脫衣褲。

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