資助工作培訓(xùn)總結(jié)

201*年浙江省高校學(xué)生資助工作培訓(xùn)總結(jié)

201*年浙江省高校學(xué)生資助工作干部培訓(xùn)第二期培訓(xùn)班在臨海的臺(tái)州學(xué)院召開(kāi)。此次培訓(xùn)無(wú)論是朱偉君老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，還是各同行的經(jīng)驗(yàn)交流，朱老師指出了學(xué)生資助工作的意義：應(yīng)把困難學(xué)生與普通學(xué)生的發(fā)展目標(biāo)應(yīng)一致，困難學(xué)生的發(fā)展可能低于普通學(xué)生的發(fā)展可能，困難學(xué)生發(fā)展可能強(qiáng)于普通學(xué)生的發(fā)展，因此要特別關(guān)注困難學(xué)生的發(fā)展�？偨Y(jié)起來(lái)，就是十二字：應(yīng)助盡助、因人而助、育人為本。這些都使自己對(duì)學(xué)生資助這項(xiàng)工作在思想上有新的認(rèn)識(shí)；對(duì)高校學(xué)生資助工作的任務(wù)和要求有新的理解；對(duì)高校資助政策有新的解讀,為日后自己能更好地開(kāi)展學(xué)生資助工作打下了良好的基礎(chǔ)。

首先，由朱偉君老師作了“確立發(fā)展性資助理念，全面推進(jìn)高校學(xué)生資助工作的創(chuàng)新與發(fā)展”的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，主要從發(fā)展性資助理念提出、資助工作動(dòng)態(tài)管理、規(guī)章制度創(chuàng)新、學(xué)生的認(rèn)定工作、各項(xiàng)獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定和發(fā)放工作、貸款工作、綠色通道、勤工助學(xué)渠道、學(xué)費(fèi)被償、受資助學(xué)生信息化建設(shè)、資助工作的宣傳、等方面了培訓(xùn)。然后，由臺(tái)州學(xué)院、浙江大學(xué)、浙江理工大學(xué)分別作了千方百計(jì)解困盡心盡力育人、探索實(shí)施發(fā)展性資助提升困難生能力素質(zhì)、創(chuàng)新資助管理模式提升學(xué)生發(fā)展能力的演講。依據(jù)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和三所同行院校的交流，結(jié)合義烏工商學(xué)院機(jī)電分院的學(xué)生資助工作，本人總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

1.首先要完善學(xué)生資助工作制度

近幾年，從中央到地方各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和部門，高度重視高校學(xué)生資助工作，如何做好學(xué)生資助的基礎(chǔ)工作是很關(guān)鍵的問(wèn)題。在獎(jiǎng)、助、貸、減、補(bǔ)等各項(xiàng)工作中，分院重點(diǎn)抓好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的建檔和調(diào)研工作，建立健全各項(xiàng)制度。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定、管理等一系列規(guī)章制度的落實(shí)，從分院、專業(yè)、年級(jí)，層層落實(shí)，逐個(gè)把關(guān)，嚴(yán)格工作制度，規(guī)范工作程序，做到公開(kāi)、公平、公正。但也存在一些問(wèn)題，比如各班的名額分配太平均化，應(yīng)該視該班的實(shí)際情況而定，讓最需要的學(xué)享受到溫暖。

2.獎(jiǎng)助與教育相結(jié)合是重點(diǎn)

國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金是黨和政府對(duì)品學(xué)兼優(yōu)及家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)和扶助，促進(jìn)他們成長(zhǎng)、成才，懂得感恩、懂得回報(bào)社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)。要充分利用這個(gè)契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的思想政治教育，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的誠(chéng)信和感恩教育。例如，要對(duì)他們進(jìn)行勵(lì)志、感恩、成才等相關(guān)活動(dòng)。

3.建立建全校級(jí)的學(xué)生資助信息系統(tǒng)是未來(lái)工作的又一重點(diǎn)

要對(duì)各類國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金等申請(qǐng)者、獲得者等進(jìn)行信息化管理，數(shù)據(jù)應(yīng)及時(shí)的存儲(chǔ)。學(xué)生資助工作信息化是該項(xiàng)工作能得到正常開(kāi)展和延續(xù)的保證。

另外，也存在一些不足和需要完善的地方:

首先，機(jī)電分院沒(méi)有校辦工廠、企業(yè)等，難以為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生

提供更多的勤工助學(xué)崗位。分院勤工助學(xué)崗位有限，難以為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供更多的勤工助學(xué)崗位。接收社會(huì)捐資助學(xué)渠道窄，在學(xué)生資助方面缺乏社會(huì)捐資支持。

其次，比例在班級(jí)里按人數(shù)來(lái)分配名額存在著一些不公平現(xiàn)象，沒(méi)有考慮到各個(gè)班級(jí)的特況情況，應(yīng)視實(shí)際貧困情況來(lái)分配名額。再次，對(duì)學(xué)生的資助資金的跟蹤不夠到位，個(gè)別學(xué)生亂花資助資金，這需要我們這方面的工作人員進(jìn)行相關(guān)的引導(dǎo)和教育。最后，分院沒(méi)有相關(guān)的學(xué)生資助信息系統(tǒng)，信息化建設(shè)刻不容緩。

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資助工作學(xué)習(xí)總結(jié)

廉祥麗

學(xué)生處在九月份就印發(fā)了《國(guó)家助學(xué)金、國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)審實(shí)施細(xì)則》的通知，并對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行了培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)，我對(duì)資助工作有了全面的認(rèn)識(shí)和了解。

首先了解了國(guó)家助學(xué)金的基本條件和我院助學(xué)金的名額分配情況。然后重點(diǎn)了解了評(píng)審程序：

1、個(gè)人申請(qǐng)。符合國(guó)家助學(xué)金評(píng)審條件的學(xué)生向系部提出書(shū)面申請(qǐng)。

2、系部推薦。各系部學(xué)生資助管理工作小組對(duì)符合條件的學(xué)生進(jìn)行資格審查，確定建議名單后要向本系部師生公示。在廣泛征求意見(jiàn)后，如無(wú)異議，按照學(xué)院分配的名額報(bào)送學(xué)生處和學(xué)生資助管理中心辦公室評(píng)審。各系部同時(shí)上報(bào)《普通本科高校、高等職業(yè)學(xué)校國(guó)家助學(xué)金申請(qǐng)表》、《年度獲國(guó)家助學(xué)金學(xué)生名單備案表》。

3、學(xué)生處和學(xué)生資助管理中心審查。學(xué)生處和學(xué)生資助管理中心認(rèn)真審查各系部上報(bào)結(jié)果，并報(bào)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)集體進(jìn)行審定。

4、學(xué)院審定。經(jīng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)集體進(jìn)行審定后，確定國(guó)家助學(xué)金候選人名單，并進(jìn)行不少于5個(gè)工作日的公示，接受廣泛監(jiān)督。

5、學(xué)院上報(bào)。學(xué)院根據(jù)公示后的結(jié)果，確定獲得國(guó)家助學(xué)金最終名單，將名單上報(bào)安徽省學(xué)生資助管理中心、宿州市財(cái)政局。

在整個(gè)評(píng)審程序中，作為輔導(dǎo)員最重要的工作就是嚴(yán)把推薦關(guān)，首先要求班級(jí)在評(píng)選和推薦的過(guò)程中一定要做公平、公正、公開(kāi)，然后把每個(gè)班里推薦上來(lái)的同學(xué)進(jìn)行嚴(yán)格審查，不但要對(duì)每一個(gè)學(xué)生的資料進(jìn)行審查，還要對(duì)材料的真實(shí)性進(jìn)行調(diào)查。最后還要強(qiáng)調(diào)在助學(xué)金發(fā)放后，絕不允許班主任或其他老師強(qiáng)迫甚至建議學(xué)生把助力學(xué)金拿出來(lái)作為班費(fèi)或作其他用途。

還有一點(diǎn)要特別強(qiáng)調(diào)的是：助學(xué)金工作是一個(gè)煩瑣的工作，具體工作中一定要保持充分的耐心和細(xì)心。為了全院的資助工作順利進(jìn)行，每一位輔導(dǎo)員在工作中都要嚴(yán)格按照時(shí)間要求完成應(yīng)該完成的事。

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