雙廟明德學校工作總結(jié)07--08

雙廟明德學校

201*201*學年度第二學期工作總結(jié)

時光飛逝，歲月如棱。不知不覺中雙廟明德學校已經(jīng)走過了一年的風雨歷程。過去的一年是我校與時俱進，開拓創(chuàng)新，各項工作再創(chuàng)佳績的一年。尤其是自春季開學以來，學校在縣教育局和總校的大力支持和指導下，在各級領導的關懷與幫助下，認真落實縣教育局、總校的工作部署，繼續(xù)以“一個創(chuàng)建，兩個提高，三個轉(zhuǎn)變，四嚴方針”的辦學思想為指針，高舉和諧治校的旗幟，堅持“特色立校，科研興校，管理強�！钡闹餍�律不動搖，以弘揚校園文化內(nèi)涵為使命，強化學校內(nèi)部管理，積極推進課程改革，全面提高教育教學質(zhì)量，全力打造學校品牌，取得了令人滿意的成績。

一、主要成績

自開學以來，學校先后接受了市教學評估檢查、市普通話達標驗收、市校園集體舞驗收等市級以上大型檢查三次。成功承辦了全縣生態(tài)校園建設現(xiàn)場會和教育管理現(xiàn)場會。星級宿舍管理辦法得到上級領導的認可并在全縣范圍內(nèi)加以推廣。被秦皇島市教育局授予“教學管理示范�！焙汀捌胀ㄔ捁芾硪�(guī)范校”。繼少年軍校之后，縣青少年活動中心“校外輔導站”在我校成立，進一步拓展了育人空間。在全縣中小學生文藝匯演中，我校編排的節(jié)目分別獲得了農(nóng)村小學和初中一等獎。承擔國家級子課題一項，市級十一五科研課題一項，市級重點實驗課題一項。尤其是08年中考，我校取得了歷史性突破，青龍一中公助上線10人，改變了連續(xù)中考走低的局面，寄宿制學校優(yōu)勢得以初步顯現(xiàn)。

二、主要工作

（一）環(huán)境育人建綠色生態(tài)校園，享和諧學習生活1、加強生態(tài)校園建設，創(chuàng)優(yōu)美學習生活環(huán)境。

生活即教育，教育即生活。是我們一直信守的教育理念。為學生營造一個良好的學習和生活環(huán)境，讓學生在生活中體驗成長，學會審美，學會勞動，學會自立，學會自理，為今后的學習和生活奠定基礎，是我們一直努力的方向。

201*年，國家援助西部地區(qū)生態(tài)廁所建設工程秦皇島地區(qū)首個生態(tài)廁所項目落戶我校。學校以此為核心，積極響應縣局的號召，大力加強生態(tài)校園建設。

首先，自己動手，翻土修畦，建設校內(nèi)菜園。為了充分利用校內(nèi)空地，校長親自帶領全校師生利用勞動時間，開發(fā)了校內(nèi)菜園860多來米，并栽種了生菜，蔥、蒜、西葫蘆、芹菜、茄子、香菜、豆角等蔬菜。同時在菜地四周種植花卉，綠化與美化同步。并在菜園四周建設了圍欄，一來可以供學生晾衣被用，二還可以保護菜園，三是利用其做藤架，建設瓜果走廊。

第二、加大投入，做好校園綠化美化工作。開學以后學校投入大量的資金，建設花墻，種植花樹，鋪綠地，建花壇。讓綠色滿園，讓瓜飄香，讓花草爭芳。

第三、建設小養(yǎng)殖工程。學校投入資金建設了60平米的豬圈，并購買了四頭仔豬，承包給食堂飼養(yǎng)。

第四、建設校外綜合實踐某地，拓展育人空間。學校與果農(nóng)協(xié)商共建校外勞動某地6畝，有效地解決了學校一直沒有校外綜合實踐基地的問題，與果農(nóng)實現(xiàn)利益共享。

2、實施星級宿舍管理，構(gòu)建和諧生活環(huán)境為科學有效地加強宿舍管理，促使寄宿學生良好習慣的養(yǎng)成和文明素質(zhì)的提高，營造宿舍與宿舍之間，學生與學生之間的良性競爭工作的新局面，我們在宿舍管理工作中采用人本教育理念，實行星級管理。我們制定了相應的宿舍“星級管理”實施方案，第一學期試行，自201*年起在全校范圍內(nèi)試行“星級管理”。方案出臺后，宿舍管理工作進入到一個全新的境界，三星級宿舍由試行之初的一兩個變?yōu)楝F(xiàn)在的十多個�！白蛞剐枪饬嚷洌�今朝星光滿天”，開創(chuàng)了我校宿舍管理工作的新局面。得到了縣局有關領導的高度贊賞，并作為一套完整的宿舍管理模式和經(jīng)驗，在全縣范圍內(nèi)推廣。

星級管理遵循“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的人本教育理念，立足學生的現(xiàn)實成功，放眼學生的未來發(fā)展，給每個學生一個展示自我的舞臺,越來越多的學生和宿舍在這個舞臺上上演越來越精彩的劇目。

3、實行規(guī)范管理，加強食堂工作食堂管理是我校的新課題，在管理和職責上沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗可以借鑒。我們在工作中不斷學習。我們成立了食堂伙食管理委員會，安排有責任心和管理能力的教師和學生參加管理。同時建立規(guī)章制度，健全組織機構(gòu)。定期召開食堂員工工作會，并進行業(yè)務知識培訓和思想教育，提高從業(yè)人員的服務意識。加強對食品來源和安全的檢查和監(jiān)督，定期召開師生座談會，總結(jié)意見、建議和要求，完善食堂服務和伙食質(zhì)量。一年來，學校食堂運轉(zhuǎn)正常，從未發(fā)生食品安全事故。飯菜價格合理，得到了師生和家長的一致認可。

（二）管理育人建長效機制，創(chuàng)一流業(yè)績

1、積極探索學校管理新模式，創(chuàng)新和完善了學校內(nèi)部管理規(guī)章制度。

學校繼續(xù)實施“層級管理”的新型學校管理模式，實現(xiàn)學校決策科學化、民主化。堅持了校班子成員每周一的例會制度，總結(jié)上周工作，安排布置本周工作；實施了學校日常管理值周巡查制度，即行政人員每周安排2人分別進行教學常規(guī)巡查、德育巡查，分別對教師教育教學常規(guī)、學生日常行為規(guī)范情況全天候管理；施行了教職工上下班考勤制度，考勤結(jié)果一月一小結(jié)，與教師評優(yōu)評先密切掛鉤；堅持了學校“一月一全體教師大會”和“一月一次教研組長、學科帶頭人、骨干教師學習例會和班主任例會”制度，通過召開全體教職工例會、年級組長會、班主任會議，增強了教師服務意識、創(chuàng)新意識和開拓意識。堅持實行“主任包年級制度”，管理權(quán)下移，管理重心前提。

2、倡科研興校加快課程改革步伐，提升教師專業(yè)化能力。本學期，學校以縣局期初工作會議精神為工作指針,以課堂教學為核心，全面提高教育教學質(zhì)量。

（1）以市十一五科研課題為核心，實施全員課堂教學達標工程，并進行行為跟進研究。在聽評課中，簡潔迅速真實有效地尋找教師課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，同時也發(fā)現(xiàn)教學中的問題與不足，了解我校教師在課堂教學中的缺失，理性審視隱藏在他們教學行為背后的教學理念，即使對那些平時熟視無堵、習以為常、司空見慣的教育現(xiàn)象也進行深入細致地思考，為學校校本教研活動的設計與開展提供最寶貴的原始依據(jù)，為各教研組研究活動的主題設計及開展指出明確方向，還為教師個體研究提供具體可行的操作性建議與意見，并進行行為跟進研究。這種來源于課堂又回到課堂的做法，真正實現(xiàn)教研重心下移，使教師把日常教學工作與教學研究工作融為一體，讓他們逐漸形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。問題的解決也要以教室為陣地。經(jīng)過一年多的努力，我們欣喜地看到教師們的教學行為在悄然發(fā)生變化，孩子們的學習方式有了明顯的改變。

（2）堅持月工作檢查及通報制度，及時發(fā)現(xiàn)先進典型，推廣其優(yōu)秀經(jīng)驗和做法，及時查漏補缺，將問題解決在萌芽狀況中。

（3）每期堅持學生調(diào)查，促進教師規(guī)范自己的教學行為，提高教學質(zhì)量。

（4）以加強教研組建設為依托，促進教師專業(yè)化發(fā)展。抓實集體備課制度，實現(xiàn)同伴互助。落實管理人員包組制度，及時調(diào)控引領。為了更好地督促、指導教研組工作，我們根據(jù)每個行政管理人員所任教科目、特長以及各教研組的特點等將其合理分到各組，全程、全部參加所有本組活動，并對每一次活動做出評價，同時還要在校務會上做匯報。

（5）營造濃厚的教研氛圍。在學校班子和教研組內(nèi)骨干教師的帶動下，讓教研組由“要我研”變?yōu)椤拔乙�研”，由“被動強發(fā)展”變?yōu)椤爸鲃又\發(fā)展”，教師們有奮發(fā)向上的教研士氣，濃烈的教研氛圍、團結(jié)協(xié)作的教研精神、開放民主的教研態(tài)度和勤于反思的教研習慣。尤其是我校的英語和語文組的教研活動，在迎接市教學評估過程中得到了上級領導的高度認可。學校即以他們?yōu)闃影澹�深入開展學習觀摩活動，使全校的教研工作上了一個新的臺階。

（6）以新一輪繼續(xù)教育為抓手，提高教師整體素質(zhì)。（1）加強學習交流活動，創(chuàng)建學習型學校。依托雙周三下午業(yè)務學習和骨干教師月學習例會這一制度，繼續(xù)推行和加強我校的三種專題講座形式。即:骨干教師講座，選取在課改中有某一方面獨特經(jīng)驗的教師主持講座。教科室主任和學校校長專題講座。專家講座。真正實現(xiàn)新課改過程中的自我反思、同伴合作和專業(yè)引領的培訓理念。切實安排好學習時間和內(nèi)容，扎實開展讀書活動，建立學習型組織，不斷提升教師的專業(yè)智慧,使教育經(jīng)驗向?qū)�業(yè)智慧發(fā)展,創(chuàng)建學習型學校。

3、充分發(fā)揮骨干力量的示范、引領作用，盤活教育資源。要重視發(fā)揮骨干力量在課改實驗中的示范、引領、輻射作用，以點帶面，典型引路，點面結(jié)合，進一步推進全面工作。開展“教學開放日”活動，積極開展教研組校級研討課活動，充分發(fā)揮各級學科帶頭人，骨干教師的示范作用，為各級學科帶頭人，骨干教師搭建平臺，促進其自身素質(zhì)的提高。如龐亞維、于秀麗、王文雙、張強、劉雅芬等同志就是在這樣的環(huán)境下脫穎而出，多次代表學校，取得各項教學大賽的優(yōu)異成績。

（四）情感育人辟德育新路，讓愛滿校園

1、利用各種渠道對學生進行熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)教育。

利用每周一的升旗儀式，進行國旗下講話，講話的內(nèi)容則由教育處統(tǒng)一命題，要求講話者抓住各種節(jié)日、紀念日、重大歷史事件等寫好發(fā)言槁，講話內(nèi)容主題鮮明，緊扣當前時代背景，真正讓國旗下的講話成為學校德育工作的一個很好的教育平臺。最后教育處還要對上周常規(guī)管理工作進行講評，對本周德育工作安排，并強調(diào)養(yǎng)成教育常規(guī)訓練和檢查重點。為做好承上啟下的教育工作很有指導意義。升降國旗進一步嚴格規(guī)范，程序認真到位，成為學校育人體系中獨特的一筆。

2、除了利用校內(nèi)菜園和校外綜合實踐基地對學生進行必要的勞動教育外，學校還經(jīng)常組織學生實施“小手牽大手系列活動”，精心策劃組織好學生外出社會實踐教育活動，讓學生走出校園，感受祖國大好河山的美麗，激發(fā)學生熱愛大自然、熱愛祖國的美好情感。

3、以豐富多采的學生活動，促進學生的全面健康發(fā)展

學校精心設計主題月活動。如三月開展寫給媽媽的信，對學生進行感謝媽媽養(yǎng)育之恩的感恩教育，四月開展以“繼承先烈遺志，建設美好青龍”的主題愛家鄉(xiāng)教育，五月開展加強文明禮儀教育，六月開展“迎六一文藝匯演”，七月開展向黨獻禮的愛黨教育。并結(jié)合時事，及時開展有針對性的主題教育活動。如在汶川地震發(fā)生后，我校舉行了“奉獻愛心，情系災區(qū)”的主題教育活動，并舉行了隆重的捐款儀式，并結(jié)合“六一文藝匯演”加強對學生的感恩教育。各班積極踴躍捐款，奉獻給災區(qū)同胞。使學生把自己的思想與行為緊密結(jié)合起來，真正起到了教育的作用。

以“迎奧運、促和諧、保安全、樹形象”活動為載體，開展預防學生意外傷害，保護學生生命安全筆身體健康活動。加強對學生的安全教育，設安全預案，加強學生的防震，防毒，防雷等教育。使學生人人知道，安全重于泰山。

（四）文化育人積文化底蘊，養(yǎng)浩然正氣

學校文化是一所學校的靈魂，它有著巨大的凝聚力、推動力和生命力，而校園的學習氛圍則是學校文化的重要體現(xiàn)，是教師成長的不竭動力，是校本教研活動開展的根本保障之一。

學校以讀書工程為契機，結(jié)全明德經(jīng)典頌讀項目，大力開展書香校園建設。我校的《東西方以典文化育讀》201*年12月通過了專家論證，被批準為市經(jīng)實驗課題。以此為核心，同時為了營造良好的學習氛圍，學校不失時機地抓住新課改這一機遇，建立了校本教研學習制度，將每周4下午定為全體教師的業(yè)務學習時間，倡導教師廣泛閱讀，與書本為友。

同時，從201*年上學期開始開播了校園廣播站，該廣播站共開設了“經(jīng)典誦讀”、“校園新聲”、等欄目，聘請學校誦讀水平比較高的教師為節(jié)目主播，引導全校師生去撫摸人類歷史上優(yōu)美的詞句，從而培養(yǎng)了他們重溫經(jīng)典和體驗經(jīng)典的能力，雖然古老的智慧、經(jīng)典的知識難以取得實際的功效，但卻能益人心智、怡人情性、變化氣質(zhì)、滋養(yǎng)人生，廣播站引領著全校師生與睿智的大師們進行著心靈上的交流，那些富有哲理的文字，充實著他們的頭腦，豐富著他們的思想，使閱讀的影響輻射到師生的心田，為校園涂抹了一縷淡淡的書香，引導師生與大師對話。

我們還充分利用文化長廊、標語等加強宣傳和教育。我們也深知，在號召全體教師努力做實踐的探索者的同時，更要做理論的總結(jié)者。引導教師們不僅要多讀、多思、多實踐，同時更要多動筆、多寫作。因而全體教師大膽實踐，勇于探索，總結(jié)出了許多寶貴的經(jīng)驗，為了推廣和交流這些教育教學成果，教學處先后征集了三次教學設計，舉行了多學科的經(jīng)驗總結(jié)、論文評選活動.

出刊《雙明校報》。我們希望通過校報，進一步營造人文化、生活化的校園文化，豐富師生校園生活，展示學校的辦學理念、辦學成果、學校動態(tài)、師生風采；為老師們提供一個工作經(jīng)驗交流、學術(shù)研討、展示個人風采的舞臺；為同學們開辟一塊展示青春才華、抒寫內(nèi)心世界、描繪理想未來的園地。（五）特色育人創(chuàng)個性發(fā)展空間，建全面發(fā)展平臺1、重視藝術(shù)、體育教育，素質(zhì)教育結(jié)碩果

我校是縣局批準的舞蹈和書畫藝術(shù)項目校，一直以來，學校都十分重視。設立了專門的音樂和美術(shù)教室，由專任教師負責輔導學生的音樂和美術(shù)特長，助其發(fā)展。尤其是在崔秀英老師的帶領和輔導下，學校的文藝節(jié)目多次在縣文藝匯演中獲獎。今年中學部的舞蹈《歡慶》和小學部的《凳凳龍》分別獲中小學組一等獎，為學校爭得了榮譽。我校還與縣青少年活動中心聯(lián)合，開辦了校外輔導站，為我校藝術(shù)教育開辟了一條新路。在08年中考中，我校常娜同學被青龍一中錄取為藝術(shù)公助生，極大地調(diào)動了學生學習文藝的熱情。

體育方面一直是我校的一個弱項，今年也取得了重大的突破。在馬寶才和張立存二們教練員的帶領下，我校體育隊取得了總校第一的成績，并在縣運會上由馬鵬濤同學取得標槍第二，陳麗軍同學取得了四、八百第二的佳績，為總校爭得了榮譽。陳立軍同學還被青龍一中錄取為體育公助生，開辟了我校體育工作的新局面。

2、開展陽光體育，推廣集體舞。

我校詳細制定了《陽光體育活動實施方案》和《校園集體舞推廣實施方案》，組織學生進行校園集體舞練習，并通過了市教育局的驗收，得到了縣有關領導的高度認可，使我校的體育工作進入到一個新的階段。

教育路漫其修遠。雖然今天我們學校還剛剛起步，仍有許多困難，但我們堅信：有各位領導的支持和幫助，有全體師生的共同努力，雙廟明德學校的明天一定更美好。

擴展閱讀：雙廟明德學校食堂建設與管理201*年度工作總結(jié)

雙廟明德學校

食堂建設與管理201*年度工作總結(jié)

我校是隸屬青龍鎮(zhèn)總校的一所農(nóng)村九年一貫制寄宿制學校，是青龍滿族自治縣獨具特色的唯一一所寄宿制學校。歷經(jīng)兩年的建設與發(fā)展，現(xiàn)已初具規(guī)模。學校占地面積達14937.5平方米，建筑面積8320平方米。共計開設15個教學班，教職工78人（其中教師70人，臨時工8人），共有學生700人。其中有四層教學樓一座；宿舍房五棟,共設有學生宿舍三十八間,容納住宿學生三百八十人(已滿)。學校還協(xié)同鎮(zhèn)、縣兩級改造籌建食堂一棟，共用地320平方米，共16間，解決近800名師生吃飯問題，滿足教育教學的需要。

一年來，我受學校委托，主抓學校食堂管理工作�，F(xiàn)將我的工作總結(jié)匯報如下：

一、食堂設施建設的規(guī)范化

我校食堂占地320平方米，共16間房，設有教師食堂和學生食堂兩大部分。其中學生食堂內(nèi)有操作間兩間，共40平方米，主副食間一間12平方米，各6平方米；學生餐廳5間共100平方米。教師食堂20平方米，操作間12平方米，主副食間各4平方米，教師餐廳40平方米，待客間20平方米。另外還設有主任和管理員辦公室一間20平方米，留樣室一間20平方米，食堂員工宿舍5間100平方米。內(nèi)部設施齊全，操作合理規(guī)范。有8名員工在食堂持證服務，可承擔500人的伙食。微機刷卡售飯，方便快捷。各項流程趨于完善，已經(jīng)向規(guī)范化管理大踏步邁進。二、食堂操作管理的規(guī)范化

從今年9月1日開學至今，學校領導始終把食堂衛(wèi)生安全管理放在首位。除領導親自督查外，還設有食堂伙食管理委員會，安排有責任心和管理能力的教師和學生組成，專門負責食堂的衛(wèi)生和師生伙食的質(zhì)量。健全組織機構(gòu)，落實規(guī)范制度，強化安全管理。一年來，未發(fā)生任何安全問題。

1、伙委會每天定期兩次檢查食堂衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，遇有問題及時彌補。值周領導和校委會不定期抽查，遇有問題不遷就、不必讓，及時消除安全的潛在威脅。檢查記錄翔實完整。

2、定期召開食堂員工工作會，并進行業(yè)務知識培訓和思想教育。使他們明白的知道食品安全的重要，懂得食品安全和安全操作食品，責任重于泰山。使他們明白的知道，他們是學校的一員，強化責任意識，付諸工作實踐。食堂從業(yè)人員培訓系統(tǒng)、認真，圖文并茂，收效很大。

3、定期召開師生座談會，總結(jié)意見、建議和要求，做到及時溝通和反饋。完善食堂的服務和伙食的質(zhì)量，盡大力使師生滿意。一年來，共召開師生座談4次，總結(jié)4次，反饋信息4次。對提高食堂的服務質(zhì)量，起到了較大的效果。

誠然，由于食堂管理是我校的新課題，在管理和指責監(jiān)督上海無經(jīng)驗可借鑒，還無現(xiàn)成模式可參考。因此，校領導還經(jīng)常安排管理人員去外�？疾�，學習和借鑒兄弟學校先進的管理經(jīng)驗，不斷提高我校的食堂管理水平。三、食堂設施建設的不足

近一個學期的操作實踐，發(fā)現(xiàn)我校食堂建設還在美中存在不足，主要表現(xiàn)有：

1、食堂操作間（教師和學生）沒有天窗，水汽排出不通暢，排氣扇小（屬后期改造），做飯時，操作間內(nèi)霧氣彌漫；

2、倉儲間狹小，不便建防鼠臺，缺排風孔，由設在操作間內(nèi)，水汽容易侵入；

3、學生餐廳狹小，只有100平方米，很難滿足500--600人（含走讀生）就餐，餐桌根本擺不下，打飯秩序維護難度加大；

4、由于學生不在餐廳就餐，學生餐盤的消毒難度加大，增大了學生宿舍衛(wèi)生的管理，不利于學生健康；

5、電力維修頻繁，經(jīng)常斷電，做飯機器不能正常運轉(zhuǎn)，使伙食服務質(zhì)量大打折扣；

6、水源短缺，食堂用水不足，投米洗菜都是問題，清掃衛(wèi)生難度更大。四、食堂遠景規(guī)劃

1、食堂操作間增改三間，將原來的主副食間挪設他處；將排風孔加大，增開天窗，室內(nèi)消毒柜、保潔柜正常使用，水槽分類使用（蔬菜、餐具分開），肉、菜墩分用；

2、主、副食間各有一間房，“四防”設施配套，建有排風孔，能時時保持干凈通風，便于食物儲存；

3、學生餐廳增大四倍，就餐桌椅齊備，學生都在餐廳就餐，打飯秩序和就餐秩序得到大大改善；

4、開設三個學生食堂，引入競爭機制，便于優(yōu)化管理，使學生得到更大的實惠；

5、留樣室建設齊備，設施齊全，實施管理規(guī)范，更能注重食品的監(jiān)督和管理；

6、學生統(tǒng)一購置并使用餐盤，按時統(tǒng)一消毒，增強安全系數(shù)；7、學生刷卡制進一步完善，學校派專人管理，遇有違規(guī)操作，便于實施經(jīng)濟和行政管理。五、努力實現(xiàn)的宏偉目標

兩年內(nèi)，爭創(chuàng)一流寄宿制食堂管理，讓師生滿意、社會認可、食堂接受的一流服務！

雙廟明德學�？倓仗�

201*、6、30日。

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