優(yōu)秀班主任工作總結(jié)

201*年度優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

浙江工貿(mào)技師學(xué)院楊秀云

班主任工作是艱巨的，也是非常重要的，在五年的班主任工作經(jīng)歷中，我總結(jié)了以下一些經(jīng)驗(yàn)：一.工作要有責(zé)任心、細(xì)心和耐心、:

只有以身作則有責(zé)任心、對(duì)班級(jí)每位學(xué)生負(fù)責(zé)、正直不阿的班主任，工作才會(huì)實(shí)抓實(shí)干，才能管理好班級(jí)。只有細(xì)心的班主任，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)給予表揚(yáng)，讓學(xué)生的進(jìn)步得到肯定，并能養(yǎng)成一種習(xí)慣，才能及時(shí)發(fā)覺學(xué)生的不良行為，及時(shí)給予批評(píng)教育，把不良苗頭消滅在萌芽狀態(tài)之中，才能制定出細(xì)化的各種規(guī)章制度，讓學(xué)生的行為每天每時(shí)每刻都有章可循，有“法”可依。班主任工作不是一朝一夕的工作，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作。這一點(diǎn)主要體現(xiàn)在后進(jìn)生的提高教育工作上，而且每個(gè)班級(jí)都有一些相對(duì)落后的學(xué)生，只要班主任把后進(jìn)生教育好了，班級(jí)管理工作就有效了。但是，要完成后進(jìn)生思想的轉(zhuǎn)變，行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)變，卻并非易事。因此，我們班主任要學(xué)會(huì)打“耐心”。

二.重視學(xué)生、家長(zhǎng)、任課教師地交流和后進(jìn)生地教育工作：

在每一個(gè)班級(jí)中，都有一些在學(xué)習(xí)，思想上后進(jìn)的學(xué)生，他們往往都很自卑，也有極個(gè)別的十分調(diào)皮，層出不窮犯錯(cuò)，令教師頭疼。作為班主任，不能光把注意力放在那些學(xué)習(xí)好的學(xué)生身上。更要關(guān)心重視后進(jìn)生的教育工作。通過家訪，班主任可以了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn)；了解學(xué)生的家庭背景；了解學(xué)生的生活行為習(xí)慣。通過家訪，班主任讓學(xué)生家長(zhǎng)了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、工作、行為表現(xiàn)，及時(shí)解決問題。還要和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問題，同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生，使師生更好的配合，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。不管是班主任、任課老師，還是家長(zhǎng)，只有深入了解學(xué)生，才能因材施教，讓教育效果最優(yōu)化。三.擺正心態(tài)加強(qiáng)班干部管理力度:

在班級(jí)管理工作中，難免會(huì)遇到一些煩心事、棘手事，如家中的煩惱事，學(xué)校里的不如意；學(xué)生的不聽話等等。尤其是在班主任盡心盡力地教育、管理下，有些學(xué)生卻屢教不改，甚至是變本加厲地違反校規(guī)校紀(jì)，許多班主任可能會(huì)對(duì)學(xué)生失去信心，對(duì)自己的工作能力產(chǎn)生懷疑，或常常自責(zé)，自我壓力過重，甚至可能“恨鐵不成鋼”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行懲罰或者剛脆放棄。其實(shí)，即使學(xué)生一時(shí)沒有進(jìn)步，或變本加厲，責(zé)任并不全在班主任和老師。而在于缺乏社會(huì)、家庭的正確教育，因此，三缺二的教育往往很難成功。班主任常常自責(zé)，自我壓力過重，而又沒有適當(dāng)?shù)玫秸{(diào)節(jié)、釋放，甚至自己也可能產(chǎn)生某種心理疾病。如果班主任的心理不健康，學(xué)生也極容易得“傳染”，那么，教育的結(jié)果也必將是一種悲哀。因此，班主任要擺正心態(tài)，不管遇到什么情況，班主任一定要積極樂觀的面對(duì)學(xué)生。班干部是班主任管理班級(jí)的得力助手。班干部來源于學(xué)生的民主選舉和班主任長(zhǎng)期觀察和考驗(yàn)，在學(xué)生當(dāng)中有一定的威信班干部就來源于學(xué)生群體，方便班級(jí)管理工作的展開，可以讓班級(jí)管理工作更深入、更細(xì)致。班主任管理班干部的有效途徑之一就是經(jīng)常開班干部會(huì)和個(gè)別干部地談話。

四.關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生，獎(jiǎng)罰及時(shí)：

“愛是教育的根本”，班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，多和他們聊天、郊游、運(yùn)動(dòng)、做游戲，了解他們內(nèi)心的想法。若要批評(píng)學(xué)生，必須令學(xué)生虛心接受并心服口服，如：以退為進(jìn)的辦法可以達(dá)到目的，使他們真正感受到老師是愛他們，關(guān)心他們的。學(xué)生們信任你，喜歡你，班級(jí)內(nèi)的工作就容易開展。因?yàn)槊恳粋�(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任要善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，時(shí)刻監(jiān)督他們“一舉一動(dòng)”，進(jìn)步了要及時(shí)表揚(yáng)，退步了要及時(shí)批評(píng)改正，先說出其優(yōu)點(diǎn)再指出哪里做錯(cuò)了，其弱點(diǎn)是什么，以后怎樣改正的方法，盡量挖掘出他深藏的潛力。五.營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛：

正面宣傳、教育，形成“團(tuán)結(jié)友愛、勤學(xué)奮進(jìn)、求實(shí)開拓”的良好班風(fēng)，樹立一個(gè)班級(jí)共同的奮斗目標(biāo)：一個(gè)中心，四個(gè)基本點(diǎn)（即以學(xué)為中心，1、身體鍛煉、2、抓好早晚自修課堂紀(jì)律、3、監(jiān)督教室寢室衛(wèi)生、4、提高文體活動(dòng)能力比賽四個(gè)基本點(diǎn)）做好外，就是要達(dá)到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的高中學(xué)生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有素養(yǎng)，有能力；有計(jì)劃，有規(guī)律，有效率，有成績(jī)”。前面的“四有”是教育學(xué)生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。為什么身體鍛煉第一點(diǎn)重要呢？因?yàn)?7、18歲是孩子是他們一生中精力最旺盛時(shí)期，為防止中學(xué)生沉迷早戀、打游戲及一些不良的行為，必須在其學(xué)習(xí)后空余時(shí)間消耗他們的剩余精力，如：統(tǒng)一晚自修后繞操場(chǎng)跑5圈以上再洗澡睡覺、鼓勵(lì)學(xué)生上課積極發(fā)言、積極參加學(xué)生會(huì)工作、參加學(xué)院社團(tuán)活動(dòng)、參加文體活動(dòng)比賽等，并定好獎(jiǎng)罰措施，達(dá)到他們晚上累了早睡早起、臟了勤掃勤洗的生活習(xí)慣和沒時(shí)間學(xué)壞的機(jī)會(huì)。六、發(fā)揮板報(bào)宣傳、主題班會(huì)的作用，以身作則利用榜樣力量影響他們心靈

除了板報(bào)宣傳傳統(tǒng)文化《弟子規(guī)教育》和《通識(shí)教育》之外，主題班會(huì)更是一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué)，起到催化劑的作用。鑒于此，認(rèn)真搞好每一次主題班會(huì)，每?jī)蓚�(gè)星期至少開一次主題班會(huì)，如：1、《新學(xué)期全體師生家長(zhǎng)表彰大會(huì)》、2、《新學(xué)期、新起點(diǎn)、新氣象、新期待、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)、新發(fā)展》新學(xué)期學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，3、《人生“十字架”》主題班會(huì)4、《單考單招、自主招生等高考》主題班會(huì)，5、勵(lì)志成才《堅(jiān)定信念無悔高二》主題班會(huì)，6、《怒放的生命》主題班會(huì)，7、《楊府山一日游體能鍛煉陶冶大自然》8、《7個(gè)寢室勵(lì)志名人名言解析評(píng)比賽》，9、《名人勵(lì)志故事演講比賽》，10、《期末迎考動(dòng)員“一幫一”獎(jiǎng)罰措施》等內(nèi)容密切聯(lián)系本班實(shí)際情況以及學(xué)校的動(dòng)態(tài)。利用他們耳熟能詳?shù)拿�人�?lì)志事跡陶冶他們的情操和生活學(xué)習(xí)的意志力，還經(jīng)常學(xué)生身邊最熟悉榜樣力量感化他們的心靈，如：邀請(qǐng)前幾屆最優(yōu)秀班集體和學(xué)生會(huì)干部或?qū)W長(zhǎng)，演講他們的優(yōu)秀班風(fēng)和學(xué)風(fēng)以及寶貴的管理班級(jí)和學(xué)生會(huì)干部經(jīng)驗(yàn)。而班主任老師的榜樣力量尤為重要，做任何事都要貴在堅(jiān)持，堅(jiān)持天天抓，時(shí)時(shí)抓，說到做到，言行一致，雷厲風(fēng)行，做到盡量不要把遺憾留給以后，如：抓教室寢室衛(wèi)生方面：自打我班進(jìn)校的第一天起，我就親手一個(gè)一個(gè)的教他們內(nèi)務(wù)整理、衛(wèi)生刷洗標(biāo)準(zhǔn)以及帶頭帶領(lǐng)他們打掃教室，以后每周至少一次和他們一起勞動(dòng)，這招叫學(xué)生勞動(dòng)之前自己首先要熱愛勞動(dòng)，叫學(xué)生每天繞操場(chǎng)跑5圈以上，自己一定要跑在他們前頭完成，這招叫“心服口服”。。。。。。七、不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平，向有經(jīng)驗(yàn)的老教師和優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)。

“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。作為一名當(dāng)代班主任，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時(shí)更新自己的知識(shí)，改變觀念。信息時(shí)代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此，必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)的老教師和優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識(shí)水平，才能勝任工作。

總之，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠(chéng)地?zé)釔蹖W(xué)生，熱愛班主任工作，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是可以干的比較出色的。

浙江工貿(mào)技師學(xué)院12級(jí)模具3+2班主任：楊秀云于二零一四年一月八日晚

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優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

班主任工作是艱巨的，也是非常重要的，在長(zhǎng)期的班主任工作中，總結(jié)了以下一些經(jīng)驗(yàn)供班主任參考：1.工作要有責(zé)任心

只有有責(zé)任心的班主任，工作才會(huì)實(shí)抓實(shí)干，才能管理好班級(jí)。2.工作要細(xì)心

只有細(xì)心的班主任，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)給予表揚(yáng)，讓學(xué)生的進(jìn)步得到肯定，并能養(yǎng)成一種習(xí)慣；只有細(xì)心的班主任，才能及時(shí)發(fā)覺學(xué)生的不良行為，及時(shí)給予批評(píng)教育，把不良苗頭消滅在萌芽狀態(tài)之中；也只有細(xì)心的班主任，才能制定出細(xì)化的各種規(guī)章制度，讓學(xué)生的行為每天每時(shí)每刻都有章可循，有“法”可依。3.工作要有耐心

班主任工作不是一朝一夕的工作，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作。這一點(diǎn)主要體現(xiàn)在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育工作上。每個(gè)班級(jí)都有一些相對(duì)落后的學(xué)生，只要班主任把后進(jìn)生教育好了，班級(jí)管理工作就有效了。但是，要完成后進(jìn)生思想的轉(zhuǎn)變，行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)變，卻并非易事。因此，我們班主任也要學(xué)會(huì)打“持久戰(zhàn)”。4.重視家訪

家訪是學(xué)校與家庭相互聯(lián)系、溝通的重要手段。通過家訪，教師可以了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn)；了解學(xué)生的家庭背景；了解學(xué)生的生活行為習(xí)慣。通過家訪，教師可以讓學(xué)生家長(zhǎng)了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、工作、行為表現(xiàn)。不管是班主任，還是學(xué)生家長(zhǎng)，只有深入了解學(xué)生，才能因材施教，讓教育效果最優(yōu)化。5.加強(qiáng)班干部管理

班干部是班主任管理班級(jí)的有力助手。班干部來源于學(xué)生的民主選舉，在學(xué)生當(dāng)中有一定的威信；班干部就來源于班級(jí)，來源于學(xué)生群體，方便班級(jí)管理工作的展開，可以讓班級(jí)管理工作更深入、更細(xì)致。班主任管理班干部的有效途徑之一就是經(jīng)常開班干部會(huì)議。6.心態(tài)要端正

在班級(jí)管理工作中，難免會(huì)遇到一些煩心事、棘手事，如：家中的煩惱事，學(xué)校里的不如意；學(xué)生的不聽話，同事的小矛盾等等。

尤其是在班主任盡心盡力地教育、管理下，有些學(xué)生卻屢教不改，甚至是變本加厲地違反校規(guī)校紀(jì)，許多班主任可能會(huì)對(duì)學(xué)生失去信心，對(duì)自己的工作能力產(chǎn)生懷疑，或常常自責(zé)，自我壓力過重，甚至可能“恨鐵不成鋼”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰或變相體罰。其實(shí)，即使學(xué)生一時(shí)沒有進(jìn)步，或變本加厲，責(zé)任并不全在班主任和老師。

一方面是因?yàn)楝F(xiàn)代的教育是學(xué)校、社會(huì)、家庭三元一體的教育，只有學(xué)校教育，而缺乏社會(huì)、家庭的正確教育，我們的教育是不可能取得成功的。正如有些老師所說：“5＋2＝0”，學(xué)生在學(xué)校里的5天教育，經(jīng)過在家的2天負(fù)面教育，教育效果卻成了0，甚至是負(fù)值，責(zé)任并不在老師。

另一方面，教師常常自責(zé)，自我壓力過重，而又沒有適當(dāng)?shù)玫秸{(diào)節(jié)、釋放，教師自己也可能產(chǎn)生某種心理疾病。如果教師的心理不健康，學(xué)生也極容易得“師源性心理障礙”，那么，教育的結(jié)果也必將是一種悲哀。因此，班主任要擺正心態(tài)，不管遇到什么情況，班主任的心態(tài)一定端正。

7.關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生

“愛是教育的根本”，班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，多和他們聊天，游戲，了解他們內(nèi)心的想法。使他們真正感受到老師是愛他們，關(guān)心他們的。學(xué)生們信任你，喜歡你，班級(jí)內(nèi)的工作就很容易開展。8.重視后進(jìn)生的教育工作

在每一個(gè)班級(jí)中，都有一些在學(xué)習(xí)，思想上后進(jìn)的學(xué)生，他們往往都很自卑，也有極個(gè)別的十分調(diào)皮，令教師頭疼。作為班主任，不能光把注意力放在那些學(xué)習(xí)好的學(xué)生身上。更要關(guān)心重視后進(jìn)生的教育工作。

9.如何批評(píng)學(xué)生，怎樣才能夠令學(xué)生虛心接受批評(píng)？

第一招叫做：“退三進(jìn)一”，每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。10.如何營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛？

班主任在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì)；該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐�評(píng)和教育。

總之，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠(chéng)地?zé)釔蹖W(xué)生，熱愛班主任工作，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是可以干的很出色的。

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