教師個人工作總結(jié)201*
工作總結(jié)
匆匆流逝的時間催促著我們不斷前行,在一學(xué)期緊張忙碌的工作中,我們體驗著一次次的收獲,思考著一個個問題,也感受著一份份快樂。為了促進工作的不斷改進,現(xiàn)將本學(xué)期各項工作總結(jié)如下:
一、思想政治學(xué)習(xí)
在工作的同時結(jié)合鎮(zhèn)教育組的思想,作風(fēng)動員大會要求我堅持自學(xué)教育理論與教育法規(guī),認(rèn)真領(lǐng)會國家中長期教育規(guī)劃,學(xué)習(xí)聽取了有關(guān)《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德》等法律法規(guī),并對照自己工作中存在的不足,寫了自查整改等匯報材料,使我在思想認(rèn)識上邁進了一大步,極大的提高了我奉獻(xiàn)教育的思想政治覺悟。
二、教學(xué)工作
在所擔(dān)任的學(xué)科教學(xué)中,我教努力做到認(rèn)真?zhèn)湔n,按時上課,及時檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況,爭取當(dāng)天內(nèi)容當(dāng)天消化。在教學(xué)方法中,我學(xué)習(xí)先進,不斷改進,積極應(yīng)用我校遠(yuǎn)教媒體資源,提高了課堂資源綜合利用率,豐富了學(xué)習(xí)形式,使學(xué)生樂學(xué)樂思。在學(xué)生學(xué)習(xí)評價中,除了作業(yè)面批外,還設(shè)立了“進步記錄榜”,將學(xué)生每天獲得的“小紅花”“笑臉”等點滴進步記錄下來,累積到一定數(shù)量給予獎勵,學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度變得越來越積極了。對學(xué)困生輔導(dǎo)方面,堅持好的做法,再結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)方面的問題,適當(dāng)降低要求,讓學(xué)生感受到自己也在進步。教學(xué)工作需要好的方法,也需要有付出很大的愛心與耐心,我會積極探索,不斷嘗試。
三、教研工作
作為一名教研組長,我深知自己不僅要做好教學(xué)工作,更得在教學(xué)中不斷探索,豐富并形成有特色的教學(xué)方式,以帶動我校教師積極參與教研教改,促進教師專業(yè)成長,爭取與同志們一起為提高我校教學(xué)質(zhì)量不斷努力。
四、工作紀(jì)律與收獲
日常工作中我堅持提前到崗,有病有事先安排好課程再請假,嚴(yán)格遵守學(xué)校的工作紀(jì)律,樂于與同事協(xié)作,顧全大局。在學(xué)校組織的教學(xué)研討中我認(rèn)真準(zhǔn)備,在各位老師的幫助下參加了我鎮(zhèn)骨干教師的評選活動,并被評為“骨干教師”同時積極參加學(xué)校的各項活動,參與了詩文朗誦,教師基本功大賽,才藝展示等并取得了一些成績。
一學(xué)期的工作中我收獲了欣喜,也發(fā)現(xiàn)了一些問題與不足,我將以如既往,揚長避短,將各項工作做的更好。
二零一零年十二月二十三日
擴展閱讀:201*學(xué)年中學(xué)教師個人工作總結(jié)
個人工作總結(jié)
時光荏苒,歲月如梭,可謂酸甜苦辣,忙忙碌碌。有過成功,也有過失敗,有快樂,也有苦惱。多年來,我一直勤勤懇懇、扎扎實實高質(zhì)量地完成教學(xué)工作任務(wù),在德、能、勤、績方面成績顯著,讓我真正體會到了汗水付出之后收獲的人生。
一、思想品德及職業(yè)道德
本人始終把堅持正確的政治方向放在首位,認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”的重要思想,牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),安心教學(xué),默默耕耘,無私奉獻(xiàn),有良好的教師職業(yè)道德,遵紀(jì)守法,為人師表,教書育人,能認(rèn)真履行現(xiàn)行職務(wù)職責(zé),有極強的事業(yè)心與責(zé)任感。任現(xiàn)職以來,本人工作上積極主動,勇挑重?fù)?dān),顧全大局,堅持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線,工作嚴(yán)謹(jǐn),學(xué)風(fēng)端正。二、教育教學(xué)能力經(jīng)驗(一)教學(xué)能力方面:
能正確理解、運用掌握教學(xué)大綱和教材,正確傳授教學(xué)內(nèi)容,重點突出,難點講析透徹,“雙基”教學(xué)扎實。人們說:“一個好老師,應(yīng)有一張巧嘴、一手好字,擅長分析、寫好文章!北救藗人素質(zhì)好,普通話動聽標(biāo)準(zhǔn),字端正美觀,平時博覽群書,閱讀面廣,寫作是特長,所以教學(xué)具有相當(dāng)?shù)氖痉缎,能帶出一大批語文方面冒尖的學(xué)生。
語文教學(xué)過程是一個嚴(yán)密的螺旋上升的過程。這要求教師教學(xué)本領(lǐng)強,自己擁有源源不斷的活水。通曉語文教材的體系,鉆研教材遵循從整體到局部,再由局部到整體的思路;通讀全套教材,把握教材編寫意圖、編排體系,安排出范文系統(tǒng)、知識系統(tǒng)和作業(yè)系統(tǒng)的最佳組合方式及縱橫聯(lián)系。在具體操作中又采用主體式課堂教學(xué)方法,講究以學(xué)生為主體,教師引導(dǎo)學(xué)生探究問題,這樣能優(yōu)化課堂教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。語文是一門語言藝術(shù)課,充滿魅力的語言是語文教學(xué)取得成功的重要因素。我設(shè)計出聲情并茂的課堂用語,力求使學(xué)生感到上語文課是一種美的享受。畢竟,我始終認(rèn)同這樣一個觀點:優(yōu)秀的高明的語文教師理應(yīng)是一個雜家,博學(xué)能文是其必備素質(zhì)。
(二)教學(xué)經(jīng)驗豐富:我是學(xué)校骨干教師,學(xué)生的良師益友,勝任中學(xué)語文大小循環(huán)教學(xué),所帶班團結(jié)友愛,學(xué)風(fēng)濃厚,樂觀向上。
荀子有言:君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無過矣。善于反思使我的教學(xué)能力飛速提升。眾所周知,“勤能補拙是良訓(xùn)”,要注意言傳身教,“學(xué)高為人師,身正為人范”,嚴(yán)格要求自己也嚴(yán)格培養(yǎng)學(xué)生。注意因材施教,對好、中、差學(xué)生實行分層管理,分類推進,對學(xué)生實行“做人、知識”雙方面教育,經(jīng)常找學(xué)生個別談心,關(guān)注其身心的健康,進行良好引導(dǎo),重視專題班會課教育,采用比賽、文藝活動等各種方法增強學(xué)生紀(jì)律意識、競賽意識、集體意識,并組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)方法,發(fā)揮干部作用,并培養(yǎng)學(xué)生合作能力,特色是實行分層勵進教育教學(xué)管理模式,“一幫一”活動。所教班多次被評為先進班,有很好的學(xué)風(fēng)班貌,班上同學(xué)思想進步,學(xué)習(xí)勤奮,后進生轉(zhuǎn)變成效好,成績常居年級首位。
三、工作任務(wù)重,勤奮創(chuàng)佳績
在工作中勇挑重?fù)?dān),多次擔(dān)任高三的語文教學(xué)工作,有時還是兩個班的語文教學(xué)工作。我教學(xué)基本功扎實,教學(xué)效果顯著,多年來,所任教班級的語文成績名列同類班級前茅。
四、履行職責(zé)情況:
本人任現(xiàn)職以來,能以一個中學(xué)語文一級教師的職責(zé)嚴(yán)格要求自己,能積極組織參與學(xué)校的教研活動,作為校骨干教師,能為學(xué)校的青年教師做好榜樣,每學(xué)期至少開一節(jié)示范,并能認(rèn)真聽課,積極評課,與同事交流共享最新教學(xué)信息。作為校骨干教師,能認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好青年教師的“傳幫帶”工作。
五、努力方向
教育不僅是一種知識的獨特培養(yǎng),而且也是一種相當(dāng)人文的特殊凝聚。無論是藝術(shù)還是哲學(xué),似乎都難以勾勒出教育所包含的豐富的人文特性。由此,教育也就背負(fù)上了一個永遠(yuǎn)不能消解的神秘使命。作為教師,也就注定要走一條艱辛而多磨礪的路,但在這條路上,我要無怨無悔。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,教無止境,我的追求亦無止境。今后,我會一如既往地提高自身綜合素養(yǎng),努力讓自己成為一個擁有現(xiàn)代意識和現(xiàn)代教學(xué)手段的與時俱進的新型教師。在教學(xué)工作方面,全方位提高學(xué)生的能力與素質(zhì),帶出一批批德智體美勞兼具的高層次人才。
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