201*—201*學年度第二學期羅鏡鎮(zhèn)中學語文科組總結(jié)

201*201*學年度第二學期羅鏡鎮(zhèn)中學

語文科組工作總結(jié)

一、指導思想

今學期以來，語文科組在校領(lǐng)導的領(lǐng)導帶動下，以“三個代表”的精神為指導，落實科學發(fā)展觀，與時俱進，以發(fā)展學生為中心，以人為本，開拓創(chuàng)新，全面實施素質(zhì)教育，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各開展教研活動，完善和改進教學方法和手段,認真執(zhí)行上級指示精神及結(jié)合學校實際，提高教學質(zhì)量。

二、工作成績

在這一學期里，語文科組全體教師加強了教育、教學理論的學習,重溫《中小學教師職業(yè)道德》，改革了課堂結(jié)構(gòu)和教學方法,大力推行了講學稿,積極參加和開展了教研活動,認真抓好了教研，開發(fā)了校本課程的培訓；教研組的活動和工作促進了語文老師素質(zhì)的提高，促進了實踐經(jīng)驗到理論的升華。同時也提高了我校的語文教學質(zhì)量。201*年秋，我校語文期末測試都取得了較好成績：初一及格率達到65%，平均分72分，優(yōu)秀率達到23%；初二及格率達到62%，平均分68分，優(yōu)秀率達到20%；初三在考試中及格率達到70%，平均分75分，優(yōu)秀率達到30%；并能超額完成市教局、學校布置的目標任務。

三、具體工作措施

1、堅持理論學習，認真撰寫論文

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認真學習了“教學論新編”，“成功教育理論”�！罢Z文教學論”等教學理論，學習學科刊物，

了解教研改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。幾年來，語文教研組每年都有論文獲獎。每年都有論文在刊物上發(fā)表。許朝湖老師的文章“讓學生在語文課上體驗成功”在我校學術(shù)大會上進行交流。2、積極參加和開展教研活動

我組老師積極參加市區(qū),校各級部門組織的教研活動,不光是校內(nèi)、區(qū)內(nèi)的教研活動.每年還有3-4次參加市語文研討論及教材，教法輔導.還曾幾次到羅中、實中等兄弟校參加教學研究活動。

我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學期開展單元說課。也就是說單元的教學目標、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學生應掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n。設計教案，互相切磋。聽課后認真評課。如教學內(nèi)容安排是否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。市教局組織的公開課，觀摩課每年都有語文老師參加。3、改進教學手段，提高課堂教學效益。

針對我校學生語文基礎(chǔ)差，對學習語文缺乏自信的特點，我們嘗試用“導言設計”，“自制教具”。“計算機輔助教學”等手段創(chuàng)設學習情境，調(diào)動學生興趣，激勵學生思維。

為了掌握利用多媒體技術(shù)。我組老師積極參加課件的學習和制做。初步掌握了制作動畫的基本技能。

4、加強教學常規(guī)工作

①要求教師認真寫好切實可行的教學計劃，并依計劃有步驟地開展工作。

②要求備課認真，寫好教案，作業(yè)布置要規(guī)范。

③堅持不懈地抓好教學常規(guī)的各環(huán)節(jié)，做到真抓實干，環(huán)環(huán)相扣，步步落實。

④根據(jù)教育局教學常規(guī)檢查的指示精神，多指導，多督促各教師按質(zhì)按量完成教學工作。

⑤深入了解各教師工作開展情況及教學效果，及時反饋，以便改進工作，使工作做得更完美。⑥落實培優(yōu)扶差工作。

⑦開好科組階段性總結(jié)會，解決教學常規(guī)中遇到的新問題。⑧定期或不定期地檢查科組成員的教學常規(guī)工作。四、不足之處及今后工作展望

總之，在看到成績的同時，我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足：如聽課、評課制度沒有很好落實，雖有客觀因素存在，但主觀因素卻更重要；另外，教育科研還要真正重視起來，多一點創(chuàng)意。如何把每項工作都做好，其實有一定藝術(shù)。今后，語文教研組將迎難而上，真正地一步一個腳印地朝前進。

羅鏡鎮(zhèn)中學語文科組

201*年7月15日

擴展閱讀：201*--201*學年度第二學期語文科組工作計劃

201*--201*學年度第二學期語文科組工作計劃

一、指導思想：

俗話說：“教學有法，教無定法”。語文，是一門藝術(shù)。新課程標準要求我們要“一切為了學生，為了一切學生”，在做好素質(zhì)教育的前提下，做好提質(zhì)工做。在求真務實求發(fā)展、和諧創(chuàng)新圖生存的社會大環(huán)境下，我校初中語文教研工作積極響應學校本期工作的目標，在求新、求穩(wěn)的過程中進一步做好語文教學工作。

二、工作要點：

1、加強教育教學法規(guī)跟理念的學習，更新教育觀念、轉(zhuǎn)變教學思想，樹立正確的教學觀、質(zhì)量觀。在新課程標準理念的指導下，結(jié)合本學校的實際，創(chuàng)設符合地方特色的教學方法。

2、加強交流學習，繼續(xù)開展自由聽課活動，加大評課的力度，形成更為濃厚的教研風氣。特別是在評課方面要有重大的突破，不要只停留在聽課上。要做到每位老師都積極發(fā)言，互相促進，共同進步。

3、加強集體備課，備課組長要帶領(lǐng)組員做好教研工作，認真進行集體研討、集體備課、確定每課的教學內(nèi)容和重難點，找出突破中難點的方式方法。

4、強化協(xié)作精神，創(chuàng)建團結(jié)、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色的完成學校各項工作。

5、提高自己的業(yè)務水平，認真作好本年度的中青年教師的文言文閱讀課比賽。三、工作措施

1、加強現(xiàn)代理論的學習，更新教育觀念，用理論指導實踐。進一步學習優(yōu)化課堂教學的原理和方法，明確優(yōu)化教學的價值取向，同時學習有關(guān)的教學模式，大力改進語文課堂教學，努力提高課堂教學的質(zhì)量。并向應學校提出的“向課堂要質(zhì)量”的要求，對自己的課堂負責。

2、科學規(guī)范常規(guī)教學，保證素質(zhì)教育的全面實施

（1）抓好常規(guī)教學。本學期教學常規(guī)將以課堂教學為中心,以抓學生的創(chuàng)新精神和實踐活動為出發(fā)點，以提高課堂教學效率和發(fā)展學生語文素質(zhì)為宗旨，以抓學生的"雙基"和學習習慣為立足點，真正把素質(zhì)教育落在實處。

（2）備課小組活動的常規(guī)要求。備課小組活動至少每周一次，每次至少一小時，

小組成員可自主報名參加主持工作，形式多樣，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄，記錄時要書寫規(guī)范、整齊、詳實。

（3）抓好集體備課的過程管理，提高教學質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要組織同年級同學科的教師認真分析教材，統(tǒng)一認識，并做好討論記錄，然后分工備課，認真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認識。（4）充分利用學校閱覽室、圖書室的優(yōu)勢，加大學生的閱讀量。

（5）積極組織、指導學生參加學科競賽活動。3、堅持正確導向，抓好畢業(yè)班教學工作

初三級語文老師要進一步深入學習中考的有關(guān)精神，學習其他地方語文改革的經(jīng)驗，認真研究中考，真正吃透中考的精神實質(zhì)，從而改革初三語文教學，有重點、有針對性地做好初三語文教學和復習工作。

為有效地提高畢業(yè)班的語文教學和復習工作效率，本學期教研組活動中將開展兩次復習工作研討：針對命題意圖、中考考試說明作分析；針對中考模擬試卷作分析。

同時，初三級語文老師要注意，資料信息的收集、篩選，共同研討復習工作。

三、具體做法和措施

根據(jù)學校教導處有關(guān)規(guī)定，以備課小組為基本核心單位，科組教師相互督促、提醒，完成各項教學任務、聽課次數(shù)和完成公開課任務。公開課教師首先要向?qū)W校提交申請表，經(jīng)學校同意后再開公開課，并提前上交課例。本學期在教學常規(guī)完成以下幾方面工作：

1、明確教學目標，力爭教學成績有所提高。加強學科的日常測試，加強對各級各類考試卷子的研究，提高命題質(zhì)量。每次月考后各備課組長及時上送成績，并做好總結(jié)，

2、認真?zhèn)湔n，提前一周寫好教案。教案要求以有實效性為準，多寫教學的設計，特別是教法，難點、重點的解決方法。

重點講讀名篇，教案必須完整、詳細，具體包括：教學目的、教學重點或難點、導入新課、指導預習、講授新課、板書設計、作業(yè)設計和教具選用等。并按學校要求進行兩次教案檢查。

3、認真搞好課堂教學，抓好課堂紀律，扎實上好每一節(jié)課。

4、作業(yè)布置更有針對性，實效性，不搞“題�！�。按時按質(zhì)完成作業(yè)批改。本學期大作文寫作次數(shù)不少于6篇，小作文寫作不應少于12篇次。作文批閱要有評語，抽樣評改。

5、組織對新大綱、新教材的討論和培訓。

學科組將利用科組活動時間組織教師討論和學習新的教育教學理論，利用互聯(lián)網(wǎng)，介紹國內(nèi)外教改動態(tài)和教育教學經(jīng)驗，提高教師的教育教學理論水平，以指導語文教學工作。

6、研究并制訂“培優(yōu)和補差”措施。在確保不放棄每一個差異生的基礎(chǔ)上，各年級科任教師在學期初要確定培優(yōu)對象，要充分發(fā)掘特長生和尖子生，根據(jù)其專長，制定好嚴密的輔導計劃（定時、點地點、定內(nèi)容等）。

7、加強語文科組資料庫的建設。

語文學科組將認真抓好語文題庫和語文資料室的建設工作，收集會考、中考試卷及高質(zhì)量的復習資料和試卷，做好語文教學資料收集工作，做好教師教學業(yè)務檔案的歸檔整理工作，并將上述資料會總到一個文件夾中。各教師也可將平時收集到的課件、教案、試題上傳以利資源共享，節(jié)省大家的時間，提高各教師的工作效率。

8、組織校內(nèi)聽課交流，開展校際教研活動。

語文科組將配合學校加強教學教研工作，組織好組內(nèi)教師的研究課、觀摩課和聽課活動，組織好研討和評課工作；同時發(fā)揚上一年的精神，積極主動走出去，開展校際聽課教研交流活動，通過聽課、觀摩，開闊眼界，提高自己的教研水平。

四、工作安排

1、制訂教學進度計劃。新學期開始第一周內(nèi)制訂完本學期教學進度計劃。按計劃授課，完成教學課程，最遲第十八周授完課程。

2、明確教學目標，力爭教學成績有所提高，加強學科的日常測試。3、認真?zhèn)湔n，提前一周寫好教案。重點講讀名篇，教案必須完整、詳細，具體包括：教學目的、教學重點或難點、導入新課、指導預習、講授新課、板書設計、作業(yè)設計和教具選用。

4、按時按質(zhì)完成作業(yè)批改。本學期大作文寫作次數(shù)不少于6篇，小作文寫作不應少于12篇次。作業(yè)批改要寫上日期，作文批閱要有評語。抽樣評改，人數(shù)比例不得少于百分之三十。

5、認真準備，主動舉辦個人公開課。

6、形式多樣，積極開展課外活動�？平M在第十二周統(tǒng)一組織中學生“即席作文”比賽。以班為單位，選派五名學生代表參加，選出級前十名代表學校到參加鎮(zhèn)的比賽。各年級要認真開展本學科各類競賽活動，以競賽促提高，以競賽促交流。（競賽的基本項目、具體時間自行安排）

7、文言文教學應有所改變。以往教學著重于內(nèi)容的講解，訓練也是著重字、詞的解釋與翻譯。今后在教學中應注意多讓學生朗讀，多設計一些開放型練習。8、實踐活動認真組織“綜合性學習”，不斷提高學生語文綜合運用能力。可重組教材，提出專題，進行專題性學習研究�？擅芮薪Y(jié)合學生現(xiàn)實生活確定研究專題。要讓學生自主實踐，親身感受，包括利用現(xiàn)代信息技術(shù)，編寫材料，調(diào)查訪問，融合其它學科的學習實踐，使學生有所感受，嘗試解決問題。每個教學班本學期至少組織2次學科綜合性學習活動。五、各年級備課組長7年級：譚理8年級：蔡宏勁9年級：黃榮

羅鏡鎮(zhèn)中學語文科組201*年2月20日

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