201*學(xué)校中考工作總結(jié)1

學(xué)校中考工作總結(jié)

一、成績喜人，再創(chuàng)輝煌

201*年中考工作結(jié)束了，我校在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的努力下，中考再創(chuàng)輝煌，總成績a以上110人，其中貴高線44人（全區(qū)205人）再居港南區(qū)第一。語文科成績a＋為48人，占區(qū)15.95%，數(shù)學(xué)科成績a＋為49人，占區(qū)18.29%，英語科成績a＋為43人，占區(qū)18.6%，政史科成績a＋為63人，占區(qū)20.45%，理化學(xué)科成績a＋為36人，占區(qū)17.4%。

二、重視備考，早作準備，工作細化

1、成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

我們知道衡量一所學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量高低，其中重要的一點就是看教學(xué)成績，尤其是中考成績，它是學(xué)校發(fā)展與生存的重要生命線，所以我們學(xué)校非常重視中考工作，早在201*年秋期一開學(xué)，就成立中考工作領(lǐng)導(dǎo)小組。劉福威校長親自擔任組長，龐海松副校長擔任副組長，成員有教導(dǎo)主任譚定華，政教主任莫裕寧，總務(wù)主任劉展森，從人員設(shè)置配比都較合理，制訂好工作計劃，落實分工，全方位為中考工作服務(wù)。

2、調(diào)整任課教師，分管好實驗班

根據(jù)“因材施教”的教學(xué)原則，也根據(jù)我校積累下來中考成功經(jīng)驗：“分槽喂養(yǎng)，全面發(fā)展”，結(jié)合我校的實際情況：（1）周邊學(xué)校暑假都上了一個月的功課，我校沒上。（2）個別的教學(xué)骨干教師有調(diào)走的情況，經(jīng)學(xué)校研究決定調(diào)整好任課教師，準備好兩套教學(xué)人員的工作方案，把原上屆實驗班的教師放一個班的人員到八年級去把關(guān)，其中：班主任陳建瑚老師上八年級語文，英語廖偉英、伍海燕分別上七、八年級，班主任大膽起用蘇海�。ㄕ�史），語文用吉秋梅，數(shù)學(xué)用梁志紅，英語用梁婉蓉、楊玉蘭，化學(xué)用轉(zhuǎn)科的董福英，這樣在上屆的基礎(chǔ)上保留原來劉紀棉這一班的人員，進行重新調(diào)整搭配，新舊結(jié)合，形成了兩個班的教學(xué)人員：蘇海健、劉紀棉各帶一個班。這些人員的設(shè)置都是經(jīng)過嚴格挑選，多方論證，大膽起用的，這些教師當初都有些膽怯，信心不足，經(jīng)鼓勵教育，都能大膽去工作。

其次就是挑選生源，分出兩個利于競爭的“實驗班”，教導(dǎo)處嚴格把關(guān)，從七年級起到八年級各期段、期考各科成績，綜合起來，選出最好的120人分成兩個班，基本上能杜絕人情關(guān)，并且我們對這兩個班實行“動態(tài)管理”，“能者上，庸者下”，其他各班優(yōu)者上，實驗班跟不上的就下來。

3、抓好實驗班師生的思想教育

剛開學(xué)，宣布了實驗班師生名單后，首先召開了實驗班任課教師的會議，鼓勵老師大膽工作，增強教師的信心，都表達要鼓足干勁，做好工作，學(xué)校從各方面配合老師的教學(xué)需要，從后勤到教導(dǎo)資源等各方面，全力協(xié)助兩個班的需要。接著召開了兩個班的學(xué)生動員大會，明確要求，鼓勵上進，貫徹“動態(tài)管理”的思想要求，激勵學(xué)生的競爭意識，成為學(xué)校的棟梁之材。

4、制訂計劃，認真總結(jié)

在教研室的具體指導(dǎo)下，領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定，教導(dǎo)處制訂了秋季期的教學(xué)計劃，特別是授課計劃，爭取在段考時上完九年級一半內(nèi)容。到201*年三月份上完九年級全冊內(nèi)容，從時間上贏得戰(zhàn)機，通過段期考的情況，認真做好總結(jié)成功的經(jīng)驗，調(diào)整不足之處，完善各項措施：做到了“真抓”，實行年級組長負責，組長負責組織開展教學(xué)研究，交流教學(xué)的得失、分析教學(xué)的動態(tài)，引導(dǎo)教師為中考備考出謀獻策，“早抓”，實行“月考”營造競爭好學(xué)的氛圍，進入備戰(zhàn)狀態(tài)�！昂葑ァ毙ｏL、班風，創(chuàng)造一個良好的學(xué)習環(huán)境，抓好班主任的培訓(xùn)帶好班級，“穩(wěn)抓”尖子生的培養(yǎng)，爭取完成上級下達一類考生35人的指標，穩(wěn)住尖子生、提高臨界生。

5、積極做好培尖工作

中考成績要上去必須要有拔尖的人才，所以培尖工作非常關(guān)鍵，上完新課，就要進入了全面復(fù)習階段（先是分冊復(fù)習，后分類再綜合復(fù)習，爭取一模前復(fù)習完成第一遍，這是較關(guān)鍵的）。培尖工作是后階段重要的工作，先定好在區(qū)前列的學(xué)生，及臨界生名單，開好教師會，找差距，找存在問題，再開這些學(xué)生的教育會，了解學(xué)生的成績情況，了解掌握了具體數(shù)據(jù)后，研究確定各班定好指標，定好人員，定好科目，落實任務(wù)，進行各個別談話輔導(dǎo)，班主任做好尖子生，臨界生的思想動員工作，做好全程跟蹤，成績建檔，教導(dǎo)處定期檢查培尖工作情況，記錄各人全科的情況，對他們成績進行分析，便于我們看清哪一個同學(xué)哪一科缺腿，對此類學(xué)生及時對他們進行補缺補差，比如92班有一個姓李的女生，她的文科特別好，物理、化學(xué)還算過得去，她是我校前十五名的學(xué)生，可她的數(shù)學(xué)總徘徊98分左右，她的成績令我們?nèi)�體老師很頭痛，如果她不缺腿，考貴高是不成問題的，為了培養(yǎng)她，我們?nèi)�體數(shù)學(xué)老師共商良策，在確保她其它科不掉的前提下，每次考完試都叫她拿試卷到辦公室?guī)退�找出存在的問題，并詳細給她講解，經(jīng)過她不懈的努力中考她考考出了a+的成績，這成績真來之不易，今年她順利考取貴高。群策群力，開設(shè)專題講座,可以告訴你們：困難是有的，但辦法總比困難多一個，如果那一次考試真的出現(xiàn)這種現(xiàn)象，我們會發(fā)揚我們科組一直以來的光榮傳統(tǒng)：那就是：一遇到問題便集群策群力，大家來解決，我們打算用晚飯后那段時間進行小組輔導(dǎo)，進行知識講座，比如上個學(xué)期莫仲新副主任給學(xué)生講了解直角三角形這

一章在考試中如何出現(xiàn)各種知識的綜合題，其他教師也給重點培養(yǎng)對象講了一元二次函數(shù)有關(guān)的知識，通過講座學(xué)生對知識掌握得更好了，我們每晚留一個老師在辦公室等候我們的學(xué)生到來，只要我們能堅持這樣做，相信尖子生會不斷地增多，缺腿率會逐漸下降。

6、對普通班補差補缺，全面提高教學(xué)質(zhì)量

尖子有了，但普通班不能拖后腿，否則影響全校的總成績，我校也十分重視對普通班的教學(xué)工作，制訂計劃，要求與實驗班基本同步，上課進度，復(fù)習要求，測試同步，只是程度有些差別而已，關(guān)鍵是找出差距，各科爭取有優(yōu)分，穩(wěn)定良好分數(shù)層，即中層，消滅不及格現(xiàn)象，故各班各科制訂好補差補缺計劃，劃出名單，開好動員會，鼓勵學(xué)生學(xué)好爭取提高分數(shù)。每個班都發(fā)動學(xué)生寫下決心書，決心各科提高多少。班主任、教導(dǎo)處監(jiān)督落實。

7、加強測試，認真評改，做好總結(jié)

我校實行各年級都進行月測一次，畢業(yè)班更不例外，各班各科根據(jù)情況而定，隔周一測，教導(dǎo)處統(tǒng)一安排監(jiān)考，科組集中評卷，測試多，工作量大，各組發(fā)動七八年級教師抽空幫忙，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，基本能做到當天考完，次日評講，評講“在練習中掌握，在考試中考會”起到強化作用，各科教師每測一次都有成績記錄，有總結(jié)分析，存檔以備檢查，多次測試綜合分析出各人情況情況是否進步，提高了。這樣就有針對性，并且加強了課外輔導(dǎo)，有效地提高了整體成績。

8、重抓模擬的檢測，師生共同總結(jié)

一模是中考備戰(zhàn)的第一次實戰(zhàn)模擬演習，全校師生必須高度重視，我校各科都能在一模前己經(jīng)全部至少復(fù)習完第一輪，這時師生的工作能得到充分的肯定，對增強師生的信心必定起到了鼓舞的作用，結(jié)果一模成績：我校取得區(qū)前100名27人，前200名47人的好成績，居區(qū)第一，這全取決于我校抓得早，抓得實，二模情況區(qū)前100名我校26人，前200名42人。三模區(qū)前100名我校占47人，前200名65人，這三次模擬我校取得優(yōu)異成績，關(guān)鍵在于做好總結(jié)改善提高的工作。學(xué)�？平M，班級、教師、學(xué)生各級轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)，請保留此標記必須認真總結(jié)，找出存在問題，有針對地改善措施，切實做好落實工作，為下次考試的提高做好準備。

9、加強后勤服務(wù)

后勤處加強衛(wèi)生管理，特別食堂飲食衛(wèi)生，改善伙食，提供開水、熱水等服務(wù)，定期檢查宿舍衛(wèi)生，進行評比，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣，讓同學(xué)們有個舒適的環(huán)境，學(xué)得更輕松，加強兩操及體育課管理，確保有充足的精力參加中考，組織校醫(yī)進行心理咨詢及輔導(dǎo)講座，讓學(xué)生們克服壓力等，讓學(xué)生們保持良好的心態(tài)去考試，這樣它能考出好成績。

三、一些不成熟的經(jīng)驗和作法

1、絕對跟蹤輔導(dǎo)

制訂了培尖工作計劃后，落實到人，到科目，各班列出尖子及臨界生，如區(qū)前100名內(nèi)的各個學(xué)生，各科成績是否均衡，如能提高了幾分就能上貴高或江南。這樣下來各科的教師只是負責幾個同學(xué)而已，利用課間、餐間、自習時間專門輔導(dǎo)，調(diào)整落實各科下班輔導(dǎo)時間，星期一語文；星期二數(shù)學(xué)；星期三英語；星期四理化；星期五政史。這樣每天自習時間、課間都有教師到班里去管理輔導(dǎo)、談心，這樣取得顯著收效：88班梁彩武語文科成績原來96分左右，中考得a+的好成績，梁愛靜數(shù)學(xué)科平時95分左右，中考得a+的好成績。這些例子不勝枚舉，這關(guān)鍵在于跟蹤輔導(dǎo)。

2、聘請區(qū)教科局教研員到來對中考工作專門輔導(dǎo)

今年一�？偨Y(jié)分析會請張建號副主任和陳慕才老師作重要發(fā)言，對我校中考備考起到了指導(dǎo)性作用。還請各科的教研員多次到校作中考備考的指導(dǎo)。

3、加強班級管理

我校強化班級管理，實行年級組長負責制，春季期還實行了領(lǐng)導(dǎo)帶頭做班主任，12個領(lǐng)導(dǎo)9個分別擔任班主任，其中九年級3人，八年級4人，七年級2人。在班級工作中起到模范帶頭作用，促進學(xué)風、校風、班風的根本好轉(zhuǎn)。

4、加強對外交流

教學(xué)資料的交流，與一些名校交流校本資源，擴大了資料來源。教學(xué)交流，上期欽州欽南區(qū)犀牛腳中學(xué)一行幾十人到我校參觀、聽課，并共同探討了有關(guān)教學(xué)管理的問題，特別是中考備考的問題，使我們的教師開闊了視野，看到了自己的不足，及時調(diào)整，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

木格高中201*年中考工作總結(jié)

木格高中

201*年中考，我校共有110名考生參加考試。對我校來說，這是有較大突破的一年。201*年中考，我校的政史科獲得區(qū)第4名，數(shù)學(xué)科獲得區(qū)第1名，語文科，理化科獲得第2名，英語科獲得第5名，總分取得第3名的好成績。超額一倍完成了教科局給我校下達的上貴高人數(shù)。以下是我校今年抓畢業(yè)班工作的一些做法。

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把畢業(yè)班教學(xué)工作放在全校教學(xué)工作的首位

畢業(yè)班教學(xué)工作是學(xué)校工作的“重中之重”。在過去的一年中，我校充分重視畢業(yè)班的管理工作。秋季期開學(xué)初即成立了以施校長為組長，年級主任周興政、蔡增干為副組長，各班班主任為小組成

員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責組織畢業(yè)班各項工作的開展。有了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，就等于有了畢業(yè)班工作的“領(lǐng)頭雁”。實踐證明，成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，是做好畢業(yè)班工作的前提和保證。

同時，我們也虛心地聽取和接受教研室對我們備考工作的指導(dǎo)，記得第一次模擬試期間，張建號副主任到我校指導(dǎo)工作，幫助我們認真分析了201*年備考工作的方向，指出了我校備考工作的不足，使我校能及時明確地調(diào)整備考工作重點，最終，取得了中考的決定性勝利。

二、注重畢業(yè)班教師團隊協(xié)作精神的落實，形成合力，齊抓共管，營造良好的畢業(yè)班教學(xué)工作氛圍

俗話說：“眾人拾柴火焰高。”我校要求教師，不管處在一個什么樣的團隊中，都要具有團隊協(xié)作精神，變以往“同行是冤家”的傳統(tǒng)競爭觀為“同行即合作伙伴”的現(xiàn)代競爭觀，摒棄喜歡“單打獨斗”的工作作風。實踐證明，具有團隊協(xié)作精神的教師，他的個人工作能力、工作狀態(tài)、工作競爭意識，都會比以往來得更強，來得更佳，來得更積極，從而營造出良好的畢業(yè)班教學(xué)工作氛圍。

三、德育先行，把做好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作和紀律管理工作作為畢業(yè)班教學(xué)工作的前提

畢業(yè)班學(xué)生的思想波動比較大，不穩(wěn)定他們的思想，是不能讓他們?nèi)�身心地投入到學(xué)習中的。因此，我校在學(xué)生進入初三第一個學(xué)期初，就十分注重畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作，成立了畢業(yè)班德育工作小組，先摸清學(xué)生的思想動向，掌握每個學(xué)生心里的想法，以及對畢業(yè)以后的去向選擇。明確了學(xué)生的想法，才能對癥下藥。利用校會、班會、課余等時間，對學(xué)生進行有針對性的思想教育，穩(wěn)定他們的學(xué)習情緒，端正他們的學(xué)習態(tài)度。

在日常生活中，一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生情緒產(chǎn)生波動，我們幾位領(lǐng)導(dǎo)成員和班主任立即找學(xué)生談話，解決他們的后顧之憂。第一次模擬試后，1班的梁靜堅同學(xué)成績僅排在區(qū)的78名，顯得信心不足，后來經(jīng)過老師的耐心輔導(dǎo)鼓勵，二模成績躍升為區(qū)25名，最終考上了貴高。同樣是1班的馮冠鋒同學(xué)，一模時僅排在區(qū)1000多名，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)和老師耐心談話教育，二模時區(qū)排名在60多名，最終考上了江南中學(xué)。

除了做好學(xué)生思想教育工作，紀律管理也是我校狠抓的一個方面。“紀律是學(xué)習的保證”，沒有良好的紀律保證，要提高教學(xué)質(zhì)量是很難做到的，在備考過程中，時間很緊張。為了保證學(xué)生的學(xué)習時間和效率，我校安排晚自習下課后繼續(xù)開放教室讓學(xué)生加班復(fù)習50分鐘。每一節(jié)的自習課，安排一名老師到堂維持紀律，補差補缺，解疑釋難。每周的星期六晚安排一科進行測試，及時掌握學(xué)生的學(xué)習情況。

四、高標準，嚴要求，狠抓教學(xué)常規(guī)的管理，注重尖子生的培養(yǎng)，確保教學(xué)質(zhì)量上升

學(xué)校工作最終的凝聚點就在教學(xué)的質(zhì)量上，學(xué)校的興衰與中考質(zhì)量息息相關(guān)，我校中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組一班人統(tǒng)一思想，視質(zhì)量為生命，確保中考創(chuàng)優(yōu)，每人分工明確，一人負責一個方面，做到細致，扎實，不留疏漏，尤其對每次測試測評認真做好分析，找出存在的問題，研究相應(yīng)的措施。老師與老師之間加強聽課的力度。采取推門聽課，相互聽課，領(lǐng)導(dǎo)蹲點聽課的形式，作業(yè)的布置與批改，做到老師的自查和教導(dǎo)處的檢查相結(jié)合，對教學(xué)各環(huán)節(jié)的檢查情況，都作好詳實的記載，按照學(xué)校制度，獎罰分明，嚴格兌現(xiàn)。

在尖子生培養(yǎng)方面，我們都知道，升學(xué)要靠尖子生。不注重尖生的培養(yǎng)，就不會有好的升學(xué)率。我校的做法是，專門組建了一個初三尖子生培優(yōu)小組，對這部分學(xué)生進行集中教學(xué)。在尖子生中間，我校實行專人負責跟蹤制，在每次的測試、模擬考過程中，發(fā)現(xiàn)尖子生的薄弱科目或薄弱環(huán)節(jié)，則立即安排相應(yīng)學(xué)科的教師進行談心，了解原因，找出對策，深入輔導(dǎo)，促使學(xué)生能平衡發(fā)展，全面提高。良好的班級學(xué)習環(huán)境，競爭環(huán)境和均衡的師資力量，使得這部分學(xué)生得以取得最佳的學(xué)習效率。同時，加強學(xué)生應(yīng)試能力和中考適應(yīng)能力的培養(yǎng)，通過教研室、學(xué)校組織的多次模擬考，讓學(xué)生熟悉各種題型，提高綜合應(yīng)試能力，從而在中考中發(fā)揮出最佳的答題水平。

以上是我校201*年備考工作中的一些做法，希望能和各兄弟學(xué)校交流，取長補短，以便我們更好地備考201*年中考。

201*年中考備考，我們將在教研室的指導(dǎo)下，在學(xué)校中考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，吸取以往的經(jīng)驗教訓(xùn)，認真做細做實做好每一步教與學(xué)的工作，爭取201*年中考有更長足的進步。

擴展閱讀：長豐學(xué)校201*年中考工作總結(jié)及反思

201*年中考工作總結(jié)及反思

長豐學(xué)校

201*201*學(xué)年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心、支持下，在全體初三教師的共同努力下，本屆畢業(yè)班在今年中考中取得了相對理想的中考成績，我校綜合排名全縣第七，然而，這個成績距離我們當初的預(yù)定目標還是有比較大的差距。為了有利于改進今后的教育教學(xué)工作，現(xiàn)特將本學(xué)年初三的中考相關(guān)情況進行總結(jié)和反思：

一、具體做法：

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把畢業(yè)班工作放在首位，為畢業(yè)班工作保駕護航。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次召開會議，統(tǒng)一思想，制定科學(xué)高效的管理體系，成立中考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責，對九年級教師進行中考工作培訓(xùn)，安排九年級學(xué)生中考報名和組織九年級學(xué)生填報志愿、參加中考。

2、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量，確保教學(xué)質(zhì)量提升。（1）、組織中考研討，把握中考動態(tài)和方向，有針對性地組織中考備考工作。

（2）、充分發(fā)揮九年級中考各學(xué)科備課組的作用，堅持開展有計劃、有目的的各種中考備考工作專題教研活動，嚴格的聽課和評課。

（3）、堅決做好培優(yōu)補差工作，每天有針對性地對九年級年級各種“臨界”學(xué)生進行專題輔導(dǎo)。

（4）、深入進行課堂改革實踐，備課認真細致，深入鉆研教材，重視復(fù)習材料的研究、篩選、利用，做到精講精練、有的放矢，力爭大面積提高成績。

（5）、認真訓(xùn)練并做好物理、化學(xué)實驗操作考試的準備工作，考試工作。

（6）、利用課余時間，認真組織參加盧中保送考試學(xué)生的考前輔導(dǎo)與培訓(xùn)，由副校長帶隊，精心組織學(xué)生考試。

（7）、重視體育考試，加強體育鍛煉。

初三全體老師不辭勞苦，加班加點輔導(dǎo)學(xué)生。班主任更是緊跟學(xué)生，和學(xué)生一起跑步，跳繩，極大的調(diào)動了學(xué)生鍛煉身體的積極性。同時，在考試中精心準備，認真安排，為打好中考第一仗做了充分的準備。

3、重視思想政治工作，提高學(xué)生思想認識。

（1）、把德育放在重要地位，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范和文明禮貌，教會學(xué)生如何做人，使學(xué)生終身受益。

（2）、重視迎考教育和心理輔導(dǎo)，多次召開各類迎考動員會和質(zhì)量分析會。本學(xué)年下學(xué)期校長親自主持舉行了中考百日誓師大會及中考沖刺動員會，為學(xué)生鼓勁加油，極大地調(diào)動了廣大同學(xué)的學(xué)習積極性。

4、團結(jié)協(xié)作，齊抓共管，營造良好的教育教學(xué)氛圍。（1）、定立畢業(yè)班獎勵條例。本著獎勤罰懶原則，分解學(xué)校下達的指標，分解到班級，分解到不同學(xué)科，激勵初三老師向中考任務(wù)沖剌，充分調(diào)動教師的工作積極性。（2）、學(xué)校、多次組織召開年段初三老師座談會，幫助老師認識自身的優(yōu)點與不足，并在縣質(zhì)檢考試后讓成績優(yōu)秀的老師作經(jīng)驗介紹，讓成績不理想的老師作表態(tài)性發(fā)言，鼓勵老師努力工作，勇創(chuàng)佳績。

（3）、狠抓控輟保學(xué)工作，上學(xué)期期末召開了“向校長保學(xué)承諾”動員會及學(xué)生簽名、合影活動；正月期間，學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)、老師下鄉(xiāng)給學(xué)生慰問、拜年，以感情控輟。對于流生及可能出現(xiàn)的流生實行校長親自掛帥，領(lǐng)導(dǎo)、老師責任包干，發(fā)現(xiàn)流生及時動員，做到上下一盤棋，不推諉，不扯皮。

（4）、上下學(xué)期均由校長組織召開了有掛段領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任老師及各位家長參與的家長座談會，交流學(xué)生的學(xué)習情況和在校表現(xiàn)，加強家校聯(lián)系。

二、存在問題：

1、對全體學(xué)生的關(guān)注不夠，部分教師只重視對尖子生的培養(yǎng)，而忽視甚至放棄了中下學(xué)生。

2、課堂活動和課外活動開展的不夠多、不夠好，以致部分成績較差的學(xué)生精力旺盛，在班上形成較大破壞力。

3、對單親家庭孩子，留守孩的教育缺乏有效辦法，學(xué)生受到的負面影響太大，有時網(wǎng)絡(luò)、社會甚至家庭的不良影響常使我們的教育感到無能為力。

4、模擬考試以后，部分教師只是機械性地叫學(xué)生做各縣市試卷，對中考的考試范圍、要求、形式、出題的特點及規(guī)律了解不明確，對知識點，考點缺乏系統(tǒng)歸納，方法指導(dǎo)不夠；過分依賴復(fù)習資料，對資料的精選與整合不夠。

5、部分教師存在盲目樂觀心理、僥幸心理，沒有充分考慮到學(xué)生的復(fù)雜性，認為隨便教教學(xué)生也能考出好成績，課堂復(fù)習效率不夠；部分科目教師各自為政，集體備課不到位，工作疲于應(yīng)付，缺乏主動性和積極性。

今年的中考結(jié)束了，但關(guān)于中考的教研課題還遠沒結(jié)束，在以后的工作中我會認真總結(jié)、揚長避短、再接再勵，爭取為長豐鄉(xiāng)學(xué)校的教育作出更大的貢獻。

201*-2-28

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