201*遠程教育工作總結(jié)

余慶縣太平小學201*201*年第一學期

現(xiàn)代遠程教育工作總結(jié)

遠教室

實施農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育的工程（班班通）的根本目的，就是要運用信息化的手段和方式，向廣大農(nóng)村地區(qū)輸送優(yōu)質(zhì)的教育資源，有效的解決我國廣大農(nóng)村教育的跨越式發(fā)展。遠程教育豐富的教學資源，對于地處農(nóng)村學校的我們來說，能夠轉(zhuǎn)變我們的教育教學理念，開闊我們的視野，優(yōu)化我們的教學手段，提高課堂教學效率，促進學校的教育教學發(fā)展。是縮短城鄉(xiāng)教育差距的有效途徑。將遠程教育（班班通）資源運用于教育教學已是必然。本學期的教育教學工作轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了，在這一學期中我校的遠程教育工作也取得了一定的成績，為了總結(jié)經(jīng)驗提高成績,現(xiàn)對遠程教育工作做以下總結(jié)：一、抓好遠程教育工作管理，保證遠程教育工作有序開展

為管理好遠程教育工作，保證遠程教育工作有序開展，我校成立了以校長為組長，教導主任為副組長，教研組長和兼職管理人員為成員的遠程教育工作領(lǐng)導小組。根據(jù)我校實際，擬定出了我校遠程教育發(fā)展規(guī)劃，制定了《計算機教室管理制度》、《班班通設(shè)備管理制度》《使用登記制度》等。對遠程教育設(shè)備的維護、資源的接收、整理進行了明確的分工，責任到人。對教師的學習、業(yè)務(wù)培訓指導等進行了全面的安排布置。對遠程教育資金投入等，作了詳細的預算和安排。

二、加強校本培訓，讓人人都會利用班班通設(shè)備

1、為了運用好“班班通”設(shè)備，我校開展利用“班班通”上優(yōu)質(zhì)課，主要檢查老師們對這套設(shè)備的熟悉使用。同時，我校有三位教師參加縣級“班班通”上優(yōu)質(zhì)課分別獲得二等獎一名，三等獎一名。

2、運用現(xiàn)代遠程（班班通）教育資源吸引學生，導入課題。進行新課的教學時，在導入中，枯燥的講解無法激起學生的興趣，也不能充分發(fā)揮學生學習的主動性。那么，運用現(xiàn)代教育技術(shù)，則能像磁古石一樣吸引學生，并使其受到感染和教育。如在教學《鐘面的認識》一課時，可運用多媒體課件，在輕柔的音樂聲、動態(tài)的教學過程中，讓學生清楚地感受到圓的面積計算公式的推導。使學生在充滿好奇的心態(tài)下，開始新課的學習。這樣生動巧妙的導入課文，能收到意想不到的效果。

3、運用遠程教育（班班通）資源創(chuàng)設(shè)課堂情景。在課堂教學中，運用現(xiàn)代遠程教育資源創(chuàng)造與渲染氣氛，調(diào)動學生的感覺器官和思維器官，使他們盡快的進入情境，啟發(fā)學生展開想象和聯(lián)想，這時教師就可以設(shè)置懸念，讓學生帶著疑問開始新課的學習，提高了課堂教學

的效果。

三、讓遠程教育資源走進課堂、提高教育教學質(zhì)量

遠程教育資源，要走進課堂、用在課堂，才能發(fā)揮資源優(yōu)勢，這是遠程教育工作的核心。遠程教育，就是要通過資源共享，讓農(nóng)村學生能享有優(yōu)質(zhì)教育。如果資源只停留在教師那兒，不進課堂，達不到用遠程教育提升農(nóng)村學校教育質(zhì)量的目的。怎樣讓遠程資源走進課堂，提高教育教學質(zhì)量，我們采取了一系列措施。

1、結(jié)合教導處，要求每位老師在備課時不但要備教材、備學生，還要利用遠程教育資源進行備課，把遠程教育資源、班班通設(shè)備與課堂教學有機結(jié)合起來，教導處和教研組定期檢查。

2、每班每學期至少要利用遠教資源開展2-3次主題班會活動，并且要有班務(wù)工作記錄。

3、要求上信息課的教師在信息技術(shù)課上教會學生使用遠程教育資源，使學生自己能夠觀看遠程教育資源中的課件、經(jīng)典案例、知識拓展、習題精遠、課堂實錄等內(nèi)容，從而實現(xiàn)學生的自主學習、探究學習，開闊學生的視野、因材施教、培養(yǎng)學生的個性。

4、利用“班班通”設(shè)備上課，每周不少于20節(jié)課，而教師們做得非常好。四、設(shè)備的維護情況

1、本學期開學就聯(lián)系清華同方的維護工作人員對我校的計算機教室進行全面的維護了我校的電腦系統(tǒng)。

2、本學期我校電腦主機不同程度的自然損壞25臺，其中有5臺電腦主板被雷擊，有15臺是網(wǎng)卡自然損壞。系統(tǒng)維護50余次。

五、存在的一些問題

1、我校項目工作的開展，宗旨是“面向全體師生，為課堂教學服務(wù)，為推動教改工作指南”，但因我校人力、物力資源極為有限，很難“服務(wù)到位”。

2、一些遠程教育設(shè)備（如：投影機）性能下降，使用效果變差。

3、宣傳力度有待加強，教師觀念未得到根本轉(zhuǎn)變，還沒有充分認識到利用項目資源的重大現(xiàn)實意義。開展此項工作，組織安排費時費力，重心有所偏移。還沒有找到最佳“切入點”，建立起服務(wù)于本校教學與管理和當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的信息資源庫。

總之由于本學期我校的遠程教育設(shè)備損壞影響了我校遠程教育工作的開展，今后的遠程教育工作中，要加強設(shè)備的管理及維護，讓遠程教育設(shè)備在課堂教學中發(fā)揮更大更好的作用。

201*年元月1日

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201*年度遠程教育工作總結(jié)

本學期，我校認真做好遠程教育收視工作，堅持工作日每天本學期的教育教學工作轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了，本學年來，我校遠程教育工作在各級領(lǐng)導的極力關(guān)心支持以及學校廣大師生的積極配合之下，發(fā)展迅速，進步很大，取得了優(yōu)異的成績�，F(xiàn)將本學期的工作情況總結(jié)如下：

一、資源接收工作

早上8：00開機收視、及時將現(xiàn)代遠程教育接收站接收到的豐富信息直接接入學校校園網(wǎng)的計算機里，然后教師根據(jù)各自教學的需要，從遠程教育接收的資源中提取需要的資源，重新組合，豐富自己的教學。

二、抓好遠程教育工作管理，保證遠程教育工作有序開展。

自2102年9月份我校搬入新校區(qū)來，學校配置了計算機室，遠程教育接收室，我校的遠程教育管理和接受工作更加規(guī)范和具體。為管理好遠程教育工作，保證遠程教育工作有序開展，我校根據(jù)學校實際，定出了我校遠程教育發(fā)展規(guī)劃，制定了《計算機教室管理制度》、《設(shè)備管理制度》、《資源接收管理制度》，有資源接收記錄表，有資源目錄冊。對遠程教育設(shè)備的維護、資源的接收、整理進行了明確的分工。

三、加強校本培訓，讓人人都會利用遠程教育資源

首先，調(diào)動教師積極性，讓遠程教育進入課堂落實到實處。本學期我校在每班都配置了電子白板，學校教師圍繞多媒體教學課的相關(guān)需求，開展了多媒體教室設(shè)備操作，還邀請了中心校專業(yè)的老師來對我們進行電子白板的培訓，經(jīng)過一系列的培訓，學校老師能夠熟練的使

用電子白板，并且把電子白板和遠程教育信息結(jié)合起來，人人都會利用遠程教育資源，人人都會計算機基本操作，人人都會調(diào)用遠程教育資源，這給教學帶來了很大的提升。

四、讓遠程教育資源走進課堂、提高教育教學質(zhì)量

遠程教育資源，要走進課堂、用在課堂，才能發(fā)揮資源優(yōu)勢，這是遠程教育工作的核心。遠程教育，就是要通過資源共享，讓農(nóng)村學生能享有優(yōu)質(zhì)教育。如果資源只停留在教師那兒，不進課堂，達不到用遠程教育提升農(nóng)村學校教育質(zhì)量的目的。怎樣讓遠程資源走進課堂，提高教育教學質(zhì)量，我們采取了一系列措施。

1、我定時將所接收的資源整理記錄，讓所有老師和學生都能最快的接受最新資源。

2、結(jié)合教導處，要求每位老師在備課時不但要備教材、備學生，還要利用遠程教育資源進行備課，把遠程教育資源與課堂教學有機結(jié)合起來，教導處定期檢查。

3、每班每學期至少要利用遠教資源開展2-3次主題班會活動，并且要有班務(wù)工作記錄。

4、要求信息技術(shù)教師在信息技術(shù)課上教會學生使用遠程教育資源，使學生自己能夠觀看遠程教育資源中的課件、經(jīng)典案例、知識拓展、習題精遠、課堂實錄等內(nèi)容，教會學生使用互聯(lián)網(wǎng)，從而實現(xiàn)學生的自主學習、探究學習，開闊學生的視野、因材施教、培養(yǎng)學生的個性。

五、多媒體課

本學期，我校充分利用遠程教育豐富的資源，以提高學生素質(zhì)為宗旨，組織了學生進行學習。如：法律法規(guī)、品德教育、衛(wèi)生宣傳、禁毒宣傳、團隊活動、防震減災(zāi)等，教師也根據(jù)自己的教學進度安排多媒體教學，同時也使教師們上多媒體課的積極性有了很大的提高。通過一學期的努力工作，教師們進一步掌握了多媒體教學所需的基本技能。教師們運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教學的積極性得到了極大的提高，教學成績也因此有了一定的提高。

加強教師培訓，提高教師遠程教育應(yīng)用能力遠程教育工程建設(shè)的技術(shù)含量決定了進行這一項目建設(shè)需要具有相當技術(shù)水平的教師的加入，就當前我校教師的計算機水平來看，能參與該項目建設(shè)的教師實在是太少，因此積極組織我校教師參加各級各類相關(guān)培訓勢在必要。

今后努力方向

1、科學使用設(shè)備，確保資源接收順利遠程教育的實質(zhì)便是通過遠程衛(wèi)星接收系統(tǒng)把中央電教館資源中心的更多更好的教育資源(空中課堂、分段分年級的各種教學資源、優(yōu)秀課件等)接收存儲起來，并充分地把它運用到實際的教育教學中去，從而達到彌補農(nóng)村教育資源相對缺乏這一不足的目的。因此資源的接收、存儲、整理、使用成為這一建設(shè)項目的幾項主要工作�？茖W地使用設(shè)備，保證設(shè)備的正常運轉(zhuǎn)是這一項目建設(shè)工程的首要。我校要安排專門的技術(shù)水平相對較高的老師作為設(shè)備的管理人，對資源的接收、儲存、整理、分類、指導使用等進行管理。做到以下幾項：

(1)積極配合區(qū)電教館做好遠程教育設(shè)備安裝的技術(shù)服務(wù)工作。(2)按日填寫《設(shè)備使用記錄》做好設(shè)備的日常維護管理，保證設(shè)備的正常使用。

(3)設(shè)備出現(xiàn)故障不能自行修復時應(yīng)及時向市電教站報告。保證設(shè)備專項用于接收下載資源，不挪作他用。保證設(shè)備使用安全，不發(fā)生安全事故。

(4)按上級統(tǒng)一制定的管理制度使用。2、經(jīng)常

合理使用資源，做到益于師生。資源接收、儲存完成后，資源的應(yīng)用成為遠程教育建設(shè)項目的再一個重要的任務(wù)。完成這一任務(wù)我們的計劃是：

(1)定期組織老師收看遠程教育節(jié)目，要求老師有相關(guān)的記錄，每周組織一至二次。

(2)組織老師參加各項教學研究活動，做好記錄，以便日后工作中有所借鑒。

(3)項目組每月定期開展一次資源應(yīng)用教研活動，做好相關(guān)活動記錄。

(4)主要學科教師每學期每人開展資源應(yīng)用公開教學，要求有相關(guān)的教案，活動記錄。

在做好各方面工作的同時，我校也非常重視各種資料的記錄與分類歸檔管理工作，各種檔案資料詳盡而有序；在電腦設(shè)備維護方面，遠程教育領(lǐng)導小組竭盡所能，充分保證了各項工作的正常開展。通過

不懈的努力，我校遠程教育工作取得了一定的成績。當然，我校遠程教育所取得的成績，離不開黨和政府的重視，離不開各級教育部門的大力支持，離不開學校的正確領(lǐng)導，也離不開全校師生的共同努力，立足當前，展望未來，我校將繼續(xù)努力地開展好遠程教育工作，為山區(qū)的教育事業(yè)做出更大的貢獻。

木央鎮(zhèn)普陽完小吳華芬

201*年6月

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