特教學(xué)校青藍(lán)工程月工作總結(jié)(徒弟)

王新照201*年10月份工作總結(jié)

教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，作為一名教師，不僅僅需要具備專門的知識(shí)技能和奉獻(xiàn)服務(wù)精神，還應(yīng)具備豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和處理突發(fā)事件的教育機(jī)智。而這些，正是才走上這個(gè)工作崗位不久的我所欠缺的�！扒嗨{(lán)工程”師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)為我們年輕教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。我的“師傅”郭紅娟老師是一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師和班主任，她的優(yōu)秀不僅僅體現(xiàn)于語(yǔ)文教學(xué)水平和班級(jí)管理水平的高超，更體現(xiàn)在她師德的高尚。我決心做一名像郭老師一樣的教師。自拜師一個(gè)月以來(lái)，通過(guò)與郭老師的溝通以及郭老師的耐心指導(dǎo)，我收獲頗多:

一、在教育教學(xué)方面

本月我聽(tīng)了郭老師三節(jié)課，探知班的拼音教學(xué)，思問(wèn)班的課文分析及生字教學(xué)。我最注重郭老師的上課風(fēng)格，上課前的舌操練習(xí)，呼吸訓(xùn)練使學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。在思問(wèn)班分析課文時(shí)郭老師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出她想要的答案，好的引導(dǎo)使課堂效果顯著提高這一點(diǎn)特別值得我學(xué)習(xí)。郭老師也給我提出好的建議，使我的課堂更加規(guī)范化。我一直為聾班和培智班共同教學(xué)犯難，通過(guò)郭老師的指導(dǎo)我改進(jìn)教學(xué)優(yōu)化板書(shū)并要求培智班學(xué)生回答問(wèn)題的時(shí)候聾班也要看答題者的口型，然后我再用手語(yǔ)翻譯，這樣有效的避免了聾班學(xué)生上課聊天的情況，提高了教學(xué)質(zhì)量。

二、在班級(jí)管理方面

通過(guò)幾次的學(xué)習(xí)，我也看到了并且感受到了郭老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，這使我更加清楚了教師的職業(yè)道德，更加懂得了為人師表的含義。在班級(jí)管理上，我有時(shí)會(huì)有些疏漏，郭老師也會(huì)及時(shí)提醒我。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)提高自己的思想我也掌握了一定的“德”教。教師與學(xué)生溝通過(guò)程中，尊重學(xué)生的思想，同時(shí)也能恰到好處德引導(dǎo)學(xué)生尊敬老師、尊敬他人。與學(xué)生或者學(xué)生家長(zhǎng)做到良性溝通，才能更好的管理一個(gè)班級(jí)。

三、在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)方面

郭老師雖然是我的指導(dǎo)老師，但是她卻沒(méi)有什么架子，總是平易近人。這一個(gè)月里我們一起學(xué)習(xí)手語(yǔ)，使課堂手語(yǔ)得以規(guī)范。

老師常說(shuō)：“學(xué)，然后知不足；教，然后知所困。我要立足課堂教學(xué)實(shí)踐，不斷總結(jié)反思。帶著實(shí)踐中的困惑到理論中去思考，用教育教學(xué)理論指導(dǎo)其實(shí)踐�！蓖ㄟ^(guò)一個(gè)月跟著郭老師學(xué)習(xí)，我學(xué)到很多，相信通過(guò)不斷的自我反省，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的特殊教育教師！

擴(kuò)展閱讀：特教學(xué)校青藍(lán)工程目標(biāo)及計(jì)劃

青藍(lán)工程個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃書(shū)

王新照

本人王新照201*年八月參加工作，由于剛走入課堂，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺，渴望學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及班主任管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校為了促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)，特舉辦青藍(lán)工程，通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)我可以拜郭紅娟老師為師，給了我這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，結(jié)合本人的實(shí)際情況，我制定了本學(xué)期的個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo)及計(jì)劃：

1、要加強(qiáng)自身的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)。在上課之余要多看書(shū)，研究教學(xué)教法，上網(wǎng)查閱資料。要不斷的豐富自己的專業(yè)知識(shí)。

2、虛心向老師學(xué)習(xí)。在教學(xué)方面每月至少聽(tīng)指導(dǎo)老師3節(jié)課，認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記積極反思。要主動(dòng)爭(zhēng)取指導(dǎo)老師親自指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，有疑必問(wèn)。在德育方面每學(xué)期與老師進(jìn)行5次以上的德育研討，每學(xué)期學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師班會(huì)、隊(duì)會(huì)的設(shè)計(jì)5次以上，認(rèn)真記錄并積極反思。在班級(jí)管理方面要改進(jìn)一個(gè)“嚴(yán)重問(wèn)題學(xué)生”并結(jié)合實(shí)踐寫一篇德育論文。

3、認(rèn)真做好反思總結(jié)工作。我要每聽(tīng)過(guò)一節(jié)郭老師的課回去都要好好總結(jié)她上課的風(fēng)格是怎么樣的，上課是問(wèn)題的設(shè)置及采用的方法，為自己今后的提高奠定基礎(chǔ)。另一方面郭老師聽(tīng)過(guò)我課后，我要虛心接受老師的意見(jiàn)和建議并加以改正，使自己迅速成長(zhǎng)。

4、設(shè)立預(yù)期目標(biāo)。我希望在郭老師的幫助下在教學(xué)方面初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格；在班主任管理方面教導(dǎo)問(wèn)題學(xué)生李東坤，希望他能取得進(jìn)步。具體計(jì)劃如下：

十月份：

1、兩個(gè)工作周分別聽(tīng)一節(jié)課，并做好反思工作。2、在老師的指導(dǎo)下寫一篇教育敘事。3、德育研討兩次。（六個(gè)組共同進(jìn)行）4、學(xué)習(xí)手語(yǔ)一次。

5、向指導(dǎo)教師提交月收獲總結(jié)。十一月份：

1、兩個(gè)工作周分別聽(tīng)一節(jié)課，并做好反思工作。2、在老師的指導(dǎo)下寫一篇教育敘事。3、德育研討兩次。（六個(gè)組共同進(jìn)行）

4、學(xué)習(xí)手語(yǔ)一次

5、共同學(xué)習(xí)《聽(tīng)覺(jué)障礙學(xué)生教學(xué)法》第一編基礎(chǔ)理論部

分。

6、在指導(dǎo)教師的幫助下寫一篇標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)。

7、在指導(dǎo)教師的幫助下準(zhǔn)備評(píng)優(yōu)課（匯報(bào)課），并做好反思工作。

8、向指導(dǎo)教師提交月收獲總結(jié)。十二月份：

1、兩個(gè)工作周分別聽(tīng)一節(jié)課，并做好反思工作。2、在老師的指導(dǎo)下寫一篇教育敘事。3、德育研討兩次。（六個(gè)組共同進(jìn)行）4、學(xué)習(xí)手語(yǔ)一次。

5、在指導(dǎo)老師的幫助下上一節(jié)班會(huì)匯報(bào)課，并做好反思工作。

6、向指導(dǎo)教師提交月收獲總結(jié)。

一月份：

1、寫出本學(xué)期的成長(zhǎng)總結(jié)。

2、在指導(dǎo)教師的幫助下完成本學(xué)科的教研課題論文和德育論文。

3、師徒交流，總結(jié)本學(xué)期本組活動(dòng)情況，找出做得不足的地方，為下學(xué)期工作開(kāi)展找到措施。

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