華夏愛(ài)嬰幼兒園教研組學(xué)期總結(jié)
華夏愛(ài)嬰幼兒園教研組學(xué)期總結(jié)
201*年第一學(xué)期
一學(xué)期來(lái),在華夏愛(ài)嬰園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下、在教研組全體教師團(tuán)結(jié)一致、默契配合下,圓滿完成了各項(xiàng)教研教學(xué)任務(wù),F(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下:
一、根據(jù)園務(wù)精神,結(jié)合教研現(xiàn)況,制定教研計(jì)劃。
本學(xué)期我們主要圍繞故事、兒歌、繪本教學(xué)開(kāi)展教研活動(dòng),組織教師進(jìn)行說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),以新課程啟動(dòng)為契機(jī),積極探索“有效教學(xué)”,提高教師設(shè)計(jì)與實(shí)施有效集體教學(xué)的能力,增強(qiáng)教師課堂教學(xué)行為的有效性。結(jié)合我們的教研情況,及幼兒語(yǔ)言方面的薄弱環(huán)節(jié),制定了目標(biāo)明確的教研計(jì)劃。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),注重教師成長(zhǎng)。
教研組是教師成長(zhǎng)的搖籃,是幼兒園開(kāi)展教學(xué)研究、學(xué)習(xí)、研討、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的陣地;本學(xué)期,教研工作以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),促進(jìn)教師成長(zhǎng)作為突破口,分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了一些新的理念及教學(xué)觀念(1、繪本教學(xué)相關(guān)知識(shí)。2、以故事教學(xué)研究為載體提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。3、如何在故事教學(xué)中實(shí)施有效提問(wèn)。4、兒歌教學(xué)的新探索)從而促進(jìn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新,讓每一個(gè)老師在新觀念的收集和吸取中,自覺(jué)的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法。
三、以課堂教學(xué)為依托,積極討論語(yǔ)言教學(xué)中的新策略。
在每次的教學(xué)教研學(xué)習(xí)中,大家總是積極參與討論,結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn),提出自己看法,相互之間虛心學(xué)習(xí),敢于提出困惑,氣氛熱烈和諧。
1、10月20日上午,華夏愛(ài)嬰教研組結(jié)合“讀書會(huì)”開(kāi)展了繪本教學(xué)活動(dòng),在這次活動(dòng)中由徐學(xué)霓老師執(zhí)教了大班繪本《書本中的螞蟻》。利用故事來(lái)引導(dǎo)孩子閱讀,透過(guò)故事角色的帶領(lǐng),讓孩子在潛移默化中體會(huì)到閱讀的快樂(lè),更重要的是養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,拓展思維,發(fā)揮想象。緊接著還進(jìn)行了說(shuō)課評(píng)課,教研組長(zhǎng)*老師還解讀了《繪本教學(xué)提問(wèn)技巧》。通過(guò)這次“繪本教學(xué)”活動(dòng),大家互討互研、各抒己見(jiàn)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,對(duì)今后如何開(kāi)展繪本教學(xué)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。
2、11月18日,華夏愛(ài)嬰教研組再次開(kāi)展語(yǔ)言領(lǐng)域研討會(huì),本次活動(dòng)主題為“語(yǔ)言教學(xué)中調(diào)動(dòng)幼兒積極性的策略”;顒(dòng)以本組成員黃杭美開(kāi)設(shè)的語(yǔ)言課《太陽(yáng)起床嘍》為依托,從語(yǔ)言教學(xué)中內(nèi)容的選擇、教學(xué)目標(biāo)的制定、教具的有效應(yīng)用、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、有效問(wèn)題的提問(wèn)、有效的師幼互動(dòng)這六個(gè)方面細(xì)談了如何提高語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)提高幼兒積極性的策略,老師們都闡述了自己的見(jiàn)解與看法。通過(guò)研討使教師們提升了教育教學(xué)的能力,更有利于促進(jìn)教師形成實(shí)踐反思的能力,從而促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
3、12月23日,華夏愛(ài)嬰教研組開(kāi)展了“兒歌教學(xué)有效策略”的主題式研討活動(dòng),旨在通過(guò)形式多樣的教學(xué)策略和手段,使兒歌教學(xué)變得生動(dòng)、活潑,讓幼兒快快樂(lè)樂(lè)學(xué)兒歌,從而促進(jìn)其語(yǔ)言的發(fā)展。本次活動(dòng)以本組成員張媚老師開(kāi)設(shè)的兒歌活動(dòng)《我會(huì)漱口》為依托,運(yùn)用情景教學(xué)法使兒歌教學(xué)變得生動(dòng)、活潑,讓幼兒在情景中愉快地學(xué)兒歌,從而發(fā)展其語(yǔ)言表達(dá)能力。研討中,老師們都闡述了自己的見(jiàn)解與方法,積累了兒歌教學(xué)中的一些新策略。
最后,組長(zhǎng)*老師希望教師們能再接再厲,將教學(xué)策略很好的運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去。相信在大家的共同努力下,陳宅中幼的語(yǔ)言教學(xué)將更上一層樓!
四、不足與反思
1、在教研活動(dòng)中該采取哪些有效的方法和策略,以進(jìn)一步有效提高教研質(zhì)量,是值得我們?cè)诮窈蟮幕顒?dòng)中進(jìn)一步改進(jìn)和探討的問(wèn)題。
2、教師在活動(dòng)中的主動(dòng)性和積極性還需進(jìn)一步加強(qiáng),深化“我要研”的氛圍,讓教師真正成為教研的主人。
在今后的工作中,我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)理論知識(shí),不斷積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),將培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣作為一種教學(xué)手段體現(xiàn)教育目標(biāo),突出教學(xué)重點(diǎn),實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言教學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù),促進(jìn)教師專業(yè)化水平的發(fā)展提高。積累有效地教育教學(xué)方法和一批優(yōu)秀的活動(dòng)案例,帶動(dòng)整個(gè)幼兒園語(yǔ)言教學(xué)的發(fā)展。
華夏愛(ài)嬰幼兒園
201*年1月
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華夏愛(ài)嬰***幼兒園上學(xué)期學(xué)期總結(jié)
(201*-201*)
新年的鐘聲敲響了,我們的學(xué)期也接近了尾聲;仡欉@一學(xué)期來(lái)的工作與生活,每個(gè)孩子在幼兒園里都有了很大的進(jìn)步,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,努力創(chuàng)新,強(qiáng)化管理,我們也進(jìn)入了一個(gè)總結(jié)整理的階段。那么這一學(xué)期,華夏愛(ài)嬰幼兒園的孩子們進(jìn)步有哪些?現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。
一、加強(qiáng)分工合作,規(guī)范園務(wù)管理
1.本學(xué)期,行政班子新增了成員,明確了各自的分管職責(zé),由專人負(fù)責(zé)教學(xué)工作,園長(zhǎng)著重抓課題組的活動(dòng),加強(qiáng)了教科研工作的管理力度,三名行政分別參與大中小三個(gè)年級(jí)組的課程考核工作,每周一次教學(xué)研究會(huì)議,形成了良好的研究氛圍。團(tuán)結(jié)協(xié)作,發(fā)現(xiàn)管理中的問(wèn)題及時(shí)反思、溝通、協(xié)調(diào),
2.根據(jù)上級(jí)工作安排,從每月和每周重點(diǎn)工作入手,有步驟地開(kāi)展工作,完善了行政值班督導(dǎo)制度:(1)每天由行政配合教師晨檢,接待幼兒來(lái)園,維護(hù)入園秩序。(2)進(jìn)行園內(nèi)安全巡查,并做好相關(guān)處理和記錄。(3)隨機(jī)檢查各班的保教工作情況和幼兒的活動(dòng)常規(guī)情況,做好溝通和指導(dǎo)工作。(4)處理偶發(fā)事件,做好行政值班記錄。(5)放學(xué)時(shí)到大門口值班,歡送幼兒和家長(zhǎng),維護(hù)離園秩序。有效加強(qiáng)了幼兒園的常規(guī)管理。
3.認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和工作制度,進(jìn)一步規(guī)范月考核工作。根據(jù)考核細(xì)則實(shí)施分層管理,教師(后勤人員)、組長(zhǎng)、行政層層抓落實(shí),行政分工檢查和匯總,將月考核工作制度化,考核形式民主化、公開(kāi)化。從而建立起規(guī)范、科學(xué)、有序的工作秩序。
二、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),提高保教質(zhì)量
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì)。為了更新教師的教育理念,提高教師的教育理論水平,我園以教科研小組為單位,采用共同研讀和個(gè)別學(xué)習(xí)的形式經(jīng)常進(jìn)行理論學(xué)習(xí),共同探討學(xué)習(xí)的方法,使大家認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,逐步提高教師的理論積淀。
2.以課題研究為抓手,培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、研究型的教師團(tuán)隊(duì)。每周在課題組長(zhǎng)的安排和組織下有計(jì)劃地開(kāi)展各項(xiàng)教科研活動(dòng),通過(guò)理念研讀、反思交流、實(shí)踐操作、活動(dòng)探討、一課三研等多種形式開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),真正做到“真”和“實(shí)”。在這個(gè)扎扎實(shí)實(shí)的過(guò)程中,行政領(lǐng)導(dǎo)參與其中,骨干教師有了施展的舞臺(tái),教師們?nèi)翰呷毫?dòng)了起來(lái),共同學(xué)習(xí)用理論去指導(dǎo)自己的實(shí)踐,大家豐富了知識(shí)、鍛煉了技能,更新了理念,提高了教學(xué)水平,學(xué)習(xí)和研究能力大大提高,體現(xiàn)主體研究和同伴互助合作的結(jié)果。
3.注重骨干教師和新教師的培養(yǎng)。首先,通過(guò)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)工作,促進(jìn)骨干教師與新教師的共同成長(zhǎng)。其次,多開(kāi)展小組形式的活動(dòng),給她們加以責(zé)任,鼓勵(lì)她們以自己的教學(xué)行為帶動(dòng)幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高,同時(shí)提高她們的工作能力。新教師的成長(zhǎng)密切關(guān)系到今后個(gè)人的成長(zhǎng)和幼兒園的發(fā)展,因此對(duì)新教師嚴(yán)格要求,行政每月聽(tīng)她們上匯報(bào)課,平時(shí)加強(qiáng)班級(jí)工作的指導(dǎo),特別是通過(guò)上教研課,她們的教學(xué)能力很快得以提升。
5.開(kāi)展園內(nèi)調(diào)研活動(dòng)。園長(zhǎng)逐月分年齡班有計(jì)劃地深入班級(jí),對(duì)6個(gè)班級(jí)的半日活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)都做了細(xì)致的觀察、記錄,通過(guò)調(diào)研看到了班級(jí)保教人員的協(xié)調(diào)配合、班級(jí)幼兒良好常規(guī)的逐漸形成、教師集體教學(xué)活動(dòng)的精心準(zhǔn)備、保教并重行為的真實(shí)體現(xiàn)等,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一些班級(jí)管理和保教工作中的問(wèn)題,有針對(duì)性地提出一些改進(jìn)意見(jiàn)和建議。分階段有重點(diǎn)地隨機(jī)進(jìn)行班級(jí)保育工作調(diào)研,如幼兒的盥洗、點(diǎn)心、午餐習(xí)慣,幼兒的午餐、午睡管理,幼兒的自理能力養(yǎng)成情況等,引導(dǎo)大家相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,細(xì)致做好幼兒的日常生活常規(guī)管理。通過(guò)多種調(diào)研,促進(jìn)教師進(jìn)一步提升綜合能力,實(shí)實(shí)在在地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,提高幼兒園的保教質(zhì)量。
三、重視安全保健,創(chuàng)建平安校園
本學(xué)期我們以創(chuàng)建平安校園為抓手,一如既往地重視和加強(qiáng)安全教育和管理,除了堅(jiān)持各項(xiàng)安全制度的執(zhí)行,堅(jiān)持每月班級(jí)安全檢查制度、園部安全檢查制度和報(bào)修、驗(yàn)修制度外,還做好了以下幾項(xiàng)工作:
1.配合鎮(zhèn)教辦做好各類技防設(shè)備的踩點(diǎn)、安裝,學(xué)習(xí)正確的使用方法,做好定期檢查、維護(hù)和相關(guān)記錄工作。
2.制定了行政每日安全巡查制度,實(shí)行誰(shuí)檢查,誰(shuí)記錄,誰(shuí)匯報(bào)的工作原則,對(duì)發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時(shí)排除或報(bào)修。每月上交幼兒園安全月報(bào)表,確保校園時(shí)時(shí)安全穩(wěn)定。
3.逐級(jí)簽訂安全責(zé)任書,明確安全責(zé)任。加強(qiáng)后勤人員的安全責(zé)任心,要求門衛(wèi)對(duì)出入人員進(jìn)行詢問(wèn)登記,嚴(yán)禁推銷等外來(lái)人員進(jìn)入,正確使用好各類技防設(shè)施。嚴(yán)格按衛(wèi)生部門的要求做好食堂的索證、進(jìn)貨驗(yàn)收、留樣、消毒、衛(wèi)生等工作,規(guī)范各項(xiàng)操作程序,提醒工作人員注意煤氣安全,并由專人負(fù)責(zé)。幼兒的活動(dòng)場(chǎng)所每天由保育員清掃、檢查,消除安全隱患。各班制定安全教育計(jì)劃并組織實(shí)施,借助本園和藝術(shù)幼兒園的安全事例向教師進(jìn)行安全教育,做好交接班記錄工作,戶外活動(dòng)和放學(xué)時(shí)正副班都必須到位。結(jié)合消防日開(kāi)展師生消防應(yīng)急疏散演練,加強(qiáng)師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。
4.針對(duì)我園園舍情況做好相關(guān)排查工作,如雨天發(fā)現(xiàn)園舍進(jìn)門口上坡有滑的現(xiàn)象,及時(shí)叫人來(lái)修筑屋頂,防止漏雨,保持地板干爽,廁所因?yàn)榕_(tái)階過(guò)高,在學(xué)期末也有所修改,另外包括我們的大二班教師門窗因?yàn)榭拷鼛吘,在本期也有改?dòng),電器、線路、等出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)專人來(lái)修理。各個(gè)角落都有添置滅火器,并向全體教工教授了正確的使用方法,提高了全體教工的安全防范意識(shí)。
5.重視衛(wèi)生保健工作,提高防病控病能力。本學(xué)期,認(rèn)真做好甲流的各項(xiàng)防控工作,制定甲流防控工作方案,實(shí)行班級(jí)缺勤幼兒每日上報(bào)制度和幼兒園流感樣病例每日上報(bào)制度,衛(wèi)生保健老師加強(qiáng)晨檢、午檢和全日觀察,一旦發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱的幼兒和其他傳染病癥狀的幼兒及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,按規(guī)定隔離。督促保育員認(rèn)真執(zhí)行每日清掃和消毒制度,門衛(wèi)加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)室的消毒,經(jīng)常自查園內(nèi)的衛(wèi)生工作,確保各包干區(qū)無(wú)雜物。另外,還定期向家長(zhǎng)進(jìn)行了衛(wèi)生保健和預(yù)防甲流、傳染病的宣傳。
六、加強(qiáng)后勤管理,做好服務(wù)工作
1.加強(qiáng)后勤人員的管理。制定并下發(fā)保育員工作時(shí)間表,進(jìn)一步明確保育員工作時(shí)間、內(nèi)容和職責(zé),加強(qiáng)保育員與教師的配合,指導(dǎo)和督促保育員做好班級(jí)衛(wèi)生消毒工作和包干區(qū)的衛(wèi)生。對(duì)食堂人員主要加強(qiáng)飲食衛(wèi)生和安全教育,增強(qiáng)為教職工和幼兒服務(wù)的意識(shí),指導(dǎo)他們做好冬季幼兒和教職工飯菜的保暖工作。對(duì)門衛(wèi)進(jìn)行技防設(shè)施使用和檢查的指導(dǎo),要求把好大門關(guān),不隨便離崗,進(jìn)一步規(guī)范門衛(wèi)工作。
2.嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園產(chǎn)管理制度,期初進(jìn)行幼兒園產(chǎn)登記,平時(shí)做好領(lǐng)物登記,學(xué)期末驗(yàn)收,進(jìn)行財(cái)產(chǎn)清理,盡量做到物盡其用。
以上是本學(xué)期的一個(gè)基本總結(jié),在以后的工作中我們將繼續(xù)努力,提高業(yè)務(wù)水平,努力改善服務(wù)質(zhì)量,把我們的工作做的更好,更扎實(shí),使華夏愛(ài)嬰幼兒園在各項(xiàng)管理上,服務(wù)上,更上一個(gè)臺(tái)階!爭(zhēng)取做大朗優(yōu)質(zhì)園。
201*,**,**華夏愛(ài)嬰幼兒園
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