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高三年級(jí)部工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-26 17:55:27 | 移動(dòng)端:高三年級(jí)部工作總結(jié)

高三年級(jí)部工作總結(jié)

高三年級(jí)部工作總結(jié)

羅宏儒高三年級(jí)部在我校是一個(gè)新生事物,對(duì)我說來做高三年級(jí)部工作更是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。一學(xué)期的工作需要總結(jié)的東西很多,需要提高的方面很多,需要吸取的教訓(xùn)更多。知成功而有信心,知不足而奮進(jìn),為使下學(xué)期的工作更有效的開展下面總結(jié)本學(xué)期年級(jí)部工作如下:

一、端正思想,擺正位置,搞好學(xué)生管理工作

年級(jí)部初建立把工作重點(diǎn)放在學(xué)生管理上。牢固樹立服務(wù)意識(shí),服務(wù)于老師,服務(wù)于學(xué)生,“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生”,為了高三學(xué)生爭取更好的高考成績。做好上傳下達(dá)工作,創(chuàng)造性的完成任務(wù)。不定期的召開班主任會(huì)。分析研究學(xué)生思想、紀(jì)律、學(xué)習(xí)狀況和其他方面的情況,掌握本年級(jí)教學(xué)情況,不定期分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和成績,及時(shí)收集反映學(xué)生對(duì)政教處、教務(wù)處的意見和要求,指導(dǎo)督促班主任,并貫徹實(shí)施年級(jí)部的日常檢查工作,處理本年級(jí)學(xué)生中的偶發(fā)事件,配合辦公室公開、公正地做好導(dǎo)師制的月評(píng)工作,并完成學(xué)校交辦的臨時(shí)性工作。

二、抓好政治思想工作

當(dāng)代的中學(xué)生成長在改革開放的年代,學(xué)到了不少新知識(shí),也受到某些方面的不良影響,因此對(duì)學(xué)生的思想教育工作就顯得尤為重要,只有狠抓學(xué)生的思想教育工作,才能使學(xué)生能夠自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到有令要有禁,做到一切行動(dòng)聽指揮,并能從小樹立遠(yuǎn)大的理想,端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生才能井然有序的搞好學(xué)習(xí)。高三級(jí)部的工作并沒有教條式的按死計(jì)劃一步步進(jìn)行,而是根據(jù)要求及時(shí)調(diào)整工作思路,調(diào)整計(jì)劃,加大工作力度,采取有利的措施收效明顯。在這方面我們搞了幾個(gè)很有意義的活動(dòng):高三入學(xué)時(shí)的“高三意識(shí)教育”、入學(xué)不久的“感恩教育”、考主要功能前的“考紀(jì)教育”、考后的考試之星“我們?cè)趭^斗”的榜樣教育等,使高三學(xué)生的面貌發(fā)生了翻天覆地的變化,高一、二時(shí)的問題年級(jí)轉(zhuǎn)變了:違紀(jì)學(xué)生明顯減少,打架斗毆的現(xiàn)象得到了有效的控制,違紀(jì)可恥,守紀(jì)光榮,已成為學(xué)生的自覺行動(dòng)。由于措施得力方法對(duì)頭,一年來從未發(fā)生重大違紀(jì)事件,這聽起來沒有什么了不起,實(shí)際上確實(shí)了不起,這與級(jí)部人員和班主任的努力是分不開的。關(guān)鍵是思想工作做得好,有超前意識(shí),把工作做做到前頭,把問題消滅在萌芽狀態(tài)。

再就是:做好后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作是降低學(xué)生違紀(jì)的最佳方式。這就是如何解決好管理與被管理這一對(duì)矛盾,學(xué)生違紀(jì)并不是就可以采取打、罵、諷刺、挖苦等手段殘酷對(duì)待,雖然違紀(jì)了,他們?nèi)孕枰獛椭枰斐鰷嘏氖掷韵、幫一把,這就需要我們?cè)谧鲞`紀(jì)學(xué)生的思想工作時(shí),必須嚴(yán)肅指出違紀(jì)的危害性、危險(xiǎn)性,批評(píng)方法要得當(dāng),策略要講究,再指出危害的同時(shí)還要給學(xué)生指明前進(jìn)的方向,還有很多閃光點(diǎn),比如:關(guān)心集體、熱愛勞動(dòng)、有體育特長、樂于助人等鼓勵(lì)他們?cè)谡J(rèn)識(shí)錯(cuò)誤改正錯(cuò)誤的同時(shí),認(rèn)識(shí)到我還有很多長處,給違紀(jì)學(xué)生樹立自信心是他們重新楊起生活的風(fēng)帆,重塑自我,這一部分人的轉(zhuǎn)化及影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他人,對(duì)學(xué)校工作起到了積極的推動(dòng)作用,這就是“親子教育”的巨大作用。但親子教育不是一味的姑息遷就,對(duì)一些比較頑固搗蛋分子,屢教不改者,適當(dāng)?shù)膽徒浣逃彩潜匾摹?/p>

三、抓好紀(jì)律、衛(wèi)生工作

紀(jì)律是學(xué)生有一個(gè)踏實(shí)的心態(tài)學(xué)習(xí)的保障,衛(wèi)生工作是學(xué)校的窗口。高三的學(xué)生有著較強(qiáng)的自制力,和過硬的思想覺悟,在違紀(jì)方面的問題相對(duì)較少,我們的工作就從細(xì)處著手,小處著眼,并加以獎(jiǎng)為主罰為輔的工作方法成效顯著。衛(wèi)生方面的工作也是從細(xì)從嚴(yán)入手:1.抓責(zé)任落實(shí),人人做到心中有數(shù)。2.責(zé)任到人,各班衛(wèi)生分工劃至值日的每一個(gè)人,分工明確。同學(xué)們積極努力高三年級(jí)的衛(wèi)生方面始終處在我校領(lǐng)先地位。尤其值得一提的是發(fā)生公寓樓衛(wèi)生,成為學(xué)校的一大亮點(diǎn)。

四、安全工作常抓不懈

安全工作牽涉到千家萬戶,牽動(dòng)著每一位家長的心是政教工作的重要環(huán)節(jié),為此我們一直把安全教育放在首位當(dāng)作頭等大事來抓,作為班級(jí)工作的重中之重,做到年年講,月月講,天天講、時(shí)時(shí)講。

五、抓班主任工作

班主任工作是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié),學(xué)校工作的好壞,班主任是關(guān)鍵人物,學(xué)校工作要上去,班級(jí)工作是先行,現(xiàn)在的學(xué)生受一些不良因素得影響思想五花八門,要是學(xué)生心往一處想,勁往一處使,搓成一股,絕不是一件容易的是的事情,于個(gè)人的責(zé)任心水平、素質(zhì)十分不開的,沒有高水平的班主任就沒有高素質(zhì)的學(xué)生。

班級(jí)工作量化是衡量班主任工作的標(biāo)尺,對(duì)班級(jí)工作的量化,記錄在檔,有據(jù)可查極大的調(diào)動(dòng)了班主任抓班級(jí)工作的積極性,一個(gè)你追我趕比學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣初步形成。在抓班級(jí)工作的同時(shí)我們始終把班干部的培養(yǎng)和使用放在重要的位置,因?yàn)樗麄兪前嗉?jí)的寶貴財(cái)富,是班主任老師的耳朵和眼睛,班級(jí)情況他們最熟悉,學(xué)生的思想動(dòng)向他們最清楚,只要抓好了班干部,班主任就能做到有令則行,有禁則止。

六、下學(xué)期工作思路

1、一切為了高考,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境奮戰(zhàn)高考,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),為高三老師和同學(xué)們作堅(jiān)強(qiáng)后盾。

2、從德育工作入手,正面教育為主,懲戒教育為為輔,鼓足學(xué)生的干勁,掀起高考沖刺的學(xué)習(xí)高潮,進(jìn)而全面展開級(jí)部工作。

3、繼續(xù)全面貫徹“有教無類,親子教育”指導(dǎo)思想,多聽學(xué)生的心聲,多為學(xué)生辦實(shí)事。

4、多做班主任工作,使各班主任全身心投入到學(xué)生中去,各種工作不但身到心更要到。

5、搞好班量化工作,用以鼓勵(lì)和都促各班主任和同學(xué)們的工作和學(xué)習(xí)熱情。我們的工作雖取得了一些成績,但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還差很多,我們決心從現(xiàn)在開始以更加昂揚(yáng)的斗志,更加飽滿的熱情,投入到政教工作中去,做出更大的努力,再創(chuàng)輝煌。

201*-1-

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201*學(xué)年第一學(xué)期高三年級(jí)部工作總結(jié)

新的一年又開始了,回顧過去一年的工作,總體感覺還是滿意的,但需要改進(jìn)的地方還真不少。而能不能有效地改進(jìn)或改善這些存在的問題,將影響我們高三年級(jí)能否順利實(shí)現(xiàn)高考目標(biāo)(即高考上線率、本科上線率均突破201*年,有學(xué)生能超五百分、有更多的學(xué)生能考上好大學(xué))的重大影響因素。下面我就201*年第一學(xué)期所進(jìn)行的具體工作作如下總結(jié):一、13屆高三具體做法

1、成立組織機(jī)構(gòu),加強(qiáng)管理與指導(dǎo)

進(jìn)入高三,學(xué)校便成立了畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)組,由鄔校長為組長,學(xué)校各部門負(fù)責(zé)人及班主任為成員。形成了由“校長畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)組班主任”、“校長教導(dǎo)處年級(jí)組教師”兩條線的管理模式,具體落實(shí)高三工作,對(duì)13屆高三師生工作、學(xué)習(xí)、生活提供服務(wù)和協(xié)調(diào)。一年來,領(lǐng)導(dǎo)組定期或不定期多次組織召開了各類會(huì)議,了解教學(xué)情況,分析學(xué)生現(xiàn)狀,商討教育教學(xué)的新思路新方法,落實(shí)管理辦法。幾乎每次會(huì)議都有校長、年級(jí)組長或有經(jīng)驗(yàn)的老師作專題的發(fā)言,對(duì)高三的師生作針對(duì)性的指導(dǎo)。從而使13屆高三畢業(yè)班始終是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、分工明確、高瞻遠(yuǎn)矚、奮進(jìn)有力的集體。強(qiáng)有力的組織保證是本屆高三取得勝利的前提。

2、增加研究交流,提高教學(xué)的效率

學(xué)校形成了高考科研組,分別是語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、文綜組、理綜組。每組以一名行政人員或有經(jīng)驗(yàn)且責(zé)任心強(qiáng)的老師為負(fù)責(zé)人?紤]到高考連續(xù)性和穩(wěn)定性的特點(diǎn),高考科研組成員主要為本校資深教師和本屆高三教師,協(xié)助高三,備戰(zhàn)高考。

科研組平時(shí)主要做了以下工作:(1)成立高三聽課組,每周循環(huán)聽課,對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行及時(shí)的糾偏;(2)收集和整理高考的信息,交流資源,對(duì)高考作有價(jià)值的判斷;(3)對(duì)高三的月考命題、選題進(jìn)行指導(dǎo)與監(jiān)控,并對(duì)月考結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)分析比對(duì),提出考后教學(xué)的安排;(4)為學(xué)生應(yīng)試能力的培養(yǎng)提供科學(xué)的方略。為了提高全體高三教師的水平,我們采用請(qǐng)進(jìn)來,走出去的方法。在旗局教研室的幫助下,請(qǐng)知名教師、專家領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校高三教師進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)。組織老師到東勝,呼市等地參加了13屆高考教學(xué)研討會(huì),取他山之石以攻璞玉。3、教學(xué)輔導(dǎo)考試并重,實(shí)現(xiàn)管理的精細(xì)化

⑴提高校本教研,加強(qiáng)集體備課,強(qiáng)化年級(jí)組工作。高三備課組活動(dòng)突破常規(guī),形式多樣,教師經(jīng)常在一起,集體評(píng)議的課程安排和教學(xué)設(shè)計(jì),這樣既充分發(fā)揮骨干教師潛力,又有利于青年集體成長,有利于高三整體課堂教學(xué)效率的提高;⑵適應(yīng)新形勢(shì),轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,改變單調(diào)落后的教學(xué)方法。教師在教學(xué)中,強(qiáng)化自已專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和新教育理念完成,選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法,因?yàn)樽钸m合的就是最好的。特別在復(fù)習(xí)教學(xué)中,運(yùn)用多媒體,豐富課堂容量,加強(qiáng)師生雙邊活動(dòng),注重教學(xué)中的反饋與調(diào)控,避免了中看不中用的美形式。加強(qiáng)了試題研究,關(guān)注中等生,多做中檔題;

⑶加強(qiáng)教學(xué)檢查與反饋。對(duì)高三教師計(jì)劃、教案和作業(yè)進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理,實(shí)行周檢查和集中檢查相結(jié)合的辦法。安排周循環(huán)聽課,抽調(diào)有經(jīng)驗(yàn)教師與行政人員聽課、評(píng)課。不時(shí)召開學(xué)生座談會(huì)、教師座談會(huì),及時(shí)掌握教師教學(xué)中存在的問題,并研究解決問題的措施;

⑷加強(qiáng)個(gè)性化輔導(dǎo)。在平時(shí)教學(xué)中,學(xué)校對(duì)高三學(xué)生分類指導(dǎo),分層輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。采用了緊逼盯人的措施。年級(jí)組兩次發(fā)放了學(xué)生多次月考各學(xué)科平均成績比對(duì)表,讓老師對(duì)學(xué)生的短腿科目有具體的量化了解,將短腿學(xué)科的學(xué)科落實(shí)到相關(guān)的教師;

⑸實(shí)行月考與周考制度。月考,每次考試重新編號(hào),單人單行,嚴(yán)肅考紀(jì)。每次考試后進(jìn)行細(xì)致的數(shù)據(jù)分析、反饋,實(shí)時(shí)監(jiān)控學(xué)生成長情況。召開老師有時(shí)是學(xué)生的月考分析會(huì),分析前一階段的得與失,提出下一步應(yīng)該采取的措施。每次月考要求老師認(rèn)真書寫試卷分析,對(duì)自己的教學(xué)作理性的有條理的總結(jié)與規(guī)劃。下學(xué)期,周六、周日下午與晚上,分別進(jìn)行英語、綜合與數(shù)學(xué)的周周考,精選試卷,及時(shí)批改,及時(shí)評(píng)講;⑹加強(qiáng)答題方法、答題規(guī)范的指導(dǎo)。高考是考水平,但從某種意義上說,是考分?jǐn)?shù)。如果因?yàn)榇痤}的規(guī)范等方面而影響得分,我們輸不起。我們多次提醒教師對(duì)學(xué)生的答題進(jìn)行含有本學(xué)科特點(diǎn)的具體的針對(duì)性強(qiáng)調(diào)與指導(dǎo)。

4、生活學(xué)習(xí)心理兼顧,彰顯管理的人性化

⑴班主任對(duì)高三學(xué)生學(xué)習(xí)生活、住宿實(shí)行人性化管理。不定期地學(xué)生的心理情緒進(jìn)行有效的調(diào)適。學(xué)校全天候值班巡視處理偶發(fā)事件,學(xué)校定期或不定期由行政人員和班主任對(duì)學(xué)生的住宿進(jìn)行檢查,及時(shí)排除干擾學(xué)生學(xué)習(xí)、生活方面的不良因素。

⑵充分挖掘社會(huì)、家庭的教育資源,實(shí)現(xiàn)社會(huì)、家庭、學(xué)校的教育合力。學(xué)校于第二學(xué)期之初召開家長會(huì),通報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況,商討學(xué)生以后學(xué)習(xí)生活的辦法,指導(dǎo)家長如果正確地教育孩子。

⑶穩(wěn)定學(xué)生情緒,鼓足學(xué)生干勁。進(jìn)入高三之初,學(xué)校對(duì)高三年級(jí)組與各個(gè)班級(jí)舉行了勵(lì)志儀式,用“今朝此一搏,不負(fù)十年心”來激勵(lì)著學(xué)生的斗志,校長還作了熱情洋溢的動(dòng)員講話。下學(xué)期,學(xué)校開辟了“我強(qiáng)故我在”的學(xué)子風(fēng)采榜,讓優(yōu)秀的高三學(xué)子展示自我,既增加了他們的信心,也引領(lǐng)著其他的學(xué)生奮力向上。在離高考僅有180天時(shí),學(xué)校召開了誓師大會(huì),增強(qiáng)了師生的凝聚力,昂揚(yáng)了師生的斗志。

二、13屆高三工作反思三年走來,陽光與風(fēng)雨兼程,我們有成功的喜悅,也難免有些許的遺憾。我們覺得本屆高三成功的關(guān)鍵在以下幾個(gè)方面;

1、領(lǐng)導(dǎo)的危機(jī)意識(shí)與務(wù)實(shí)態(tài)度,我校一以貫之的精心化過程管理;2、學(xué)校的“大高三”戰(zhàn)略,三年一貫、分工到人、職責(zé)明確的制度;

3、全體高三教師高尚的師德,團(tuán)結(jié)協(xié)作、科學(xué)認(rèn)真,不計(jì)個(gè)人得失的精神與一大批老師過硬的專業(yè)水平與扎實(shí)的教學(xué)能力;

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新意識(shí)與因時(shí)而變的方法措施。同時(shí),13屆高三工作也給我們幾點(diǎn)啟示:

1、高三是學(xué)校的生命線。在目前農(nóng)村中學(xué)發(fā)展舉步日趨艱難的背景下,高考還是學(xué)校的窗口。高考成功也許不是上級(jí)部門對(duì)我們的要求,但是是我們學(xué)校發(fā)展必須的。血淋淋的事實(shí)告訴我們,我們輸不起。學(xué)校之重在教學(xué),教學(xué)之重在高三。高三不是聲光特技的演練地,而是沒有銷煙的真戰(zhàn)場。要讓業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)的教師去服務(wù)高三。為了學(xué)校的命運(yùn),高三教師的微調(diào)可以有強(qiáng)硬的行政干預(yù)。但是每年一到高三,便兵來將擋,水來土淹也并非上策。所以一方面要加強(qiáng)對(duì)非畢業(yè)班老師業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng),啟動(dòng)對(duì)不負(fù)責(zé)任老師的懲戒;另方面成立務(wù)實(shí)高效的考研組,傾學(xué)校精英之力,聚每屆高三老師的智慧,共享每屆高三老師特別是上一屆老師的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。保證高考教育教學(xué)資源的連續(xù)性,不要讓每個(gè)老師到再教高三時(shí),自己上一屆的收獲成了明日黃花;

2、重視班主任的選評(píng)工作,班主任是班級(jí)的核心。班主任要責(zé)任心強(qiáng),有時(shí)間投入,有犧牲精神。如果說選擇教師職業(yè)就是選擇付出,那么,選擇班主任就是選擇更大的付出。當(dāng)然作為學(xué)校,要增加班主任的待遇,吸引更多的人來競選班主任。當(dāng)物質(zhì)成為考量個(gè)人價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)之一時(shí),待遇的分配要以能調(diào)動(dòng)一線教師、特別是一線那些德才雙馨的教師積極性為上;

3、對(duì)高三老師實(shí)行“增減法”,減是減負(fù),減負(fù)是為了增壓,讓高三教師在更寬松的教育環(huán)境中多些更切實(shí)的教育教學(xué)方面的投入,從而更充分發(fā)揮、利用骨干教師的聰明才智。老師之間要有協(xié)作意識(shí)。在這個(gè)信息發(fā)達(dá)的社會(huì),單打獨(dú)斗,費(fèi)時(shí)而低效,是不明智;同學(xué)科老師要資源共享,能力共享,最大限度地克服因授課老師的不同而造成的班級(jí)間學(xué)科成績的差異;

4、不要忽視每一個(gè)學(xué)生。每一個(gè)學(xué)生都是希望的種子,每一個(gè)學(xué)生都能開出艷麗的花朵。只要我們能提供給他肥沃的土壤,只要我們能作辛勤的澆灌。過早地主觀地將學(xué)生明晰分成某種等次,現(xiàn)實(shí)會(huì)給你開個(gè)善意或惡意的玩笑,甚至給你一個(gè)響亮的耳光。在平行分班的情況下,各班學(xué)生學(xué)科成績不均衡,具體到某個(gè)學(xué)生也有學(xué)科成績懸殊的情況。如何保證高考復(fù)習(xí)的針對(duì)性、有效性與有序化是一個(gè)回避不了的難題;5、簡化、優(yōu)化高考復(fù)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)。重視對(duì)考試的研究,包括考試時(shí)機(jī)的安排,試卷的選用,閱卷的管理與指導(dǎo),考后的分析與對(duì)策等,也包括對(duì)學(xué)生應(yīng)試的知能性、技術(shù)性的即時(shí)指導(dǎo)等。杜絕閱卷的隨意性,讓閱卷組長起到應(yīng)有的作用;

6、聽課要反饋及時(shí)、指導(dǎo)到位,對(duì)被聽課教師曾出現(xiàn)的問題要進(jìn)行復(fù)查。聽課教師不好意思主動(dòng)指導(dǎo)、被聽課教師不好意思主動(dòng)請(qǐng)教,轟轟烈烈的聽課就變得沒有意思了。

201*屆高三上半頁已經(jīng)翻過,201*屆高三下半頁正在打開,等待著我們著書寫。我們有著務(wù)實(shí)創(chuàng)新、經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)集體,有著團(tuán)結(jié)協(xié)作、德能兼?zhèn)涞母呷蠋,有著黽勉同進(jìn)、傾力偕行的全校教職員工。我們有理由相信,201*屆的高三一定能再次刷新準(zhǔn)一中的高考金榜,使我校的高考輝煌成為永遠(yuǎn)不變的美麗神話。

友情提示:本文中關(guān)于《高三年級(jí)部工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,高三年級(jí)部工作總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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