初四物理教學(xué)工作總結(jié)

201*201*學(xué)年度第一學(xué)期

初四物理工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任初四年級(jí)四個(gè)班的物理教學(xué)工作，作為畢業(yè)年級(jí)的教師，感到自己肩上的擔(dān)子很重。由于畢業(yè)年級(jí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向其他教師學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)眼之間，年末歲尾，本學(xué)期即將結(jié)束，回顧這學(xué)期，在教學(xué)上有很多感觸和想法，具體反思如下：

一、教學(xué)工作方面

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)。并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。導(dǎo)學(xué)案編寫認(rèn)真，力爭(zhēng)使其能起到“導(dǎo)”的作用，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。教學(xué)中，積極使用星級(jí)評(píng)價(jià)制度，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感。這種制度對(duì)教學(xué)在一定程度上起到了促進(jìn)作用。

3、認(rèn)真及時(shí)批閱學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。4、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽(tīng)課兩節(jié)，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。不僅如此，還抓住難得學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，積極參加各種培訓(xùn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收獲不少。

5、注重生本教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。一學(xué)期來(lái)，我在學(xué)校兩次上公開(kāi)課。通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處。二、教研教改方面

在這個(gè)學(xué)期里，我認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。不斷探索生本教育理念在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用，積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加縣區(qū)教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)。通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，外出聽(tīng)課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高了自身的教學(xué)水平。三、工作中存在的不足

1、對(duì)于新課標(biāo)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思;

2、雖認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教學(xué)方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo);

3、物理教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些物理教學(xué)的特色點(diǎn)，讓自己的教學(xué)水平更進(jìn)一步!

4、生本教育改革不夠深入、不夠徹底，存在“穿新鞋，走老路”的問(wèn)題。這也是下學(xué)期需要重點(diǎn)解決的問(wèn)題。

總之，這學(xué)期的教學(xué)工作既有成功之處，也有很多不足。在以后的教學(xué)工作中，我力爭(zhēng)發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處改正不足，不斷提高和完善自己，努力成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的物理老師！

擴(kuò)展閱讀：初四物理工作總結(jié)08-09

初四物理工作總結(jié)

201*201*年第一學(xué)期

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又將過(guò)去，回顧這學(xué)期來(lái)的教育、教學(xué)工作，有得也有失，為了今后更好地做好工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、政治思想

過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我能認(rèn)真參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。擁護(hù)黨的方針政策，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度。我尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行。

二、教育教學(xué)工作

1、提高自己的教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期，根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示，我校開(kāi)展了“三個(gè)一活動(dòng)”，即：一學(xué)期讀一本好書，寫一篇論文或讀后感，上好一節(jié)公開(kāi)課。這一學(xué)期我認(rèn)真的閱讀了郭元祥老師所著的《教師的20項(xiàng)修練》和有關(guān)的教育教學(xué)理論著作，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和學(xué)科素養(yǎng)。

2、對(duì)于九年級(jí)來(lái)說(shuō)，物理是一門自然科學(xué)，如何開(kāi)好頭和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是今后學(xué)生學(xué)好物理的關(guān)鍵。針對(duì)八年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我在開(kāi)學(xué)時(shí)就采取了以下措施：

（1）培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動(dòng)力的源泉。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，我主要是這樣做的：首先，教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式

教學(xué)、不提倡死記硬背，多讓學(xué)生參與課堂實(shí)驗(yàn)和課外探究，讓學(xué)生在探究中親身體驗(yàn)和感悟。其次開(kāi)展課外實(shí)踐活動(dòng)，如：搞課外小實(shí)驗(yàn)小制作，另外，在課堂上開(kāi)展適當(dāng)?shù)那榫敖虒W(xué)和課堂游戲，教學(xué)中盡可能的擴(kuò)大自己的知識(shí)面使課堂更加生動(dòng)和更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

（2）多給學(xué)生鼓勵(lì)和幫助培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心。物理是八年級(jí)學(xué)生剛開(kāi)始接觸的一門新課程，起初，學(xué)生感覺(jué)難度較大，學(xué)習(xí)信心不足有的學(xué)生成績(jī)不理想。這種情況我沒(méi)有急于求成，更沒(méi)有拔苗助長(zhǎng)，而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的星期出發(fā)。適時(shí)給學(xué)生鼓勵(lì)，給他們信心，不搞偏難題。從多方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。用贊賞的目光看學(xué)生，相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行，今天不行明天行。對(duì)有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助，鼓勵(lì)他們大膽的參與課堂。很多學(xué)生由怕物理到喜歡物理，由差到好。

（3）精心備課全面把握學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。在上每一節(jié)課前，精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。從這一學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看效果較好，學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高。

對(duì)于九年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生基本養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，順利的完成了教育教學(xué)工作，便使學(xué)生取得了良好的成績(jī)。

針對(duì)九年級(jí)1班和2班而言，這兩個(gè)班的學(xué)生有一共同的特點(diǎn)是：學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，學(xué)習(xí)興趣不濃，反應(yīng)較慢，作業(yè)大部分

相互抄襲，物理成績(jī)不是很好等特點(diǎn)，針對(duì)這些特點(diǎn)，在九年級(jí)物理教學(xué)過(guò)程中我采取了以下措施：

（1）培養(yǎng)興趣激發(fā)學(xué)習(xí)積極性

興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動(dòng)力的源泉。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，多讓學(xué)生參與課堂實(shí)驗(yàn)和課外探究，讓學(xué)生在探究中親身體驗(yàn)和感悟。其次開(kāi)展課外實(shí)踐活動(dòng)，如：搞課外小實(shí)驗(yàn)小制作。另外在課堂上開(kāi)展適當(dāng)?shù)那榫敖虒W(xué)和課堂游戲，教學(xué)中盡可能的擴(kuò)大自己的知識(shí)面使課堂更生動(dòng)也能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

（2）把握難度，在教學(xué)中貫徹“低起點(diǎn)，低難度，逐步到位的”教學(xué)思想。

（3）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課外輔導(dǎo)。對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問(wèn)題集體評(píng)講，對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的個(gè)別問(wèn)題，單獨(dú)找該學(xué)生談話，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅(jiān)決制止。逐步實(shí)現(xiàn)“差生向中等生，中等生向優(yōu)等生”的平穩(wěn)轉(zhuǎn)化。

（4）對(duì)差生多給予鼓勵(lì)和幫助培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心。對(duì)于學(xué)習(xí)信心不足有的學(xué)生，我沒(méi)有拔苗助長(zhǎng)，而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的自信心出發(fā)。適時(shí)給學(xué)生鼓勵(lì)，給他們信心，不搞偏難題。從多方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。用贊賞的目光看學(xué)生，相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行，今天不行明天行。對(duì)有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助，鼓勵(lì)他們大膽的參與課堂。很多學(xué)生由怕物理到喜歡物理，由差到好。

以上是我對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作的簡(jiǎn)要總結(jié)，工作中也有疏漏和不足，如：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。新課改對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為農(nóng)村教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。

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