做情緒的主人 本文簡(jiǎn)介:
做情緒的主人這次班會(huì)的主題實(shí)在太適合青春期的我們了。叛逆心理、沖動(dòng)心理等等一大套“青春期名詞”接二連三地停留在我們身上。情緒有積極情緒和消極情緒。積極的情緒有利于自我的成長(zhǎng)。例如我有一次獲得了手抄報(bào)一等獎(jiǎng)的榮譽(yù),我實(shí)在很興奮、很欣慰。連著好幾天心情都很愉快,面對(duì)學(xué)習(xí)上的難題與生活中的煩惱也能心平氣和
做情緒的主人 本文內(nèi)容:
做情緒的主人
這次班會(huì)的主題實(shí)在太適合青春期的我們了。叛逆心理、沖動(dòng)心理等等一大套“青春期名詞”接二連三地停留在我們身上。
情緒有積極情緒和消極情緒。積極的情緒有利于自我的成長(zhǎng)。例如我有一次獲得了手抄報(bào)一等獎(jiǎng)的榮譽(yù),我實(shí)在很興奮、很欣慰。連著好幾天心情都很愉快,面對(duì)學(xué)習(xí)上的難題與生活中的煩惱也能心平氣和地應(yīng)付,得到了不同凡響的收獲。
消極情緒也真是害人不淺那。那是在皇冠中學(xué),有一次練琴。我和古箏老師關(guān)系很親密,那天無(wú)緣無(wú)故地起了“冤案”,老師竟然說(shuō)我以后不準(zhǔn)欺負(fù)董南。我很疑惑,也很氣憤,我是多么友好的一個(gè)孩子啊……那董南也說(shuō)是我撕了她的古箏書,我是跳進(jìn)黃河也洗不清了。于是下課后我一口氣沖出教室,邊哭邊跑,騎車要回家。走在半路上才想起沒(méi)穿外套,咳,好冷啊,趕快回家再說(shuō)吧……我騎車技術(shù)本來(lái)就不好嘛,又委屈得很,速度再一快,驀然摔倒在地,連車帶人躺在馬路上,引得同學(xué)哈哈大笑。我一個(gè)女孩子承受了這么多!于是哭得更厲害了……
到家啦,嗨,家最好了。嗯?沒(méi)人?哦!。匙在外套兜里!拿手機(jī)打電話給爸媽……暈,手機(jī)也在衣兜里。等了好久爸媽也沒(méi)回來(lái)……我哭……騎車回去拿吧,再忍忍。到了校門口,幸好還有人啊。飛快沖向古箏室,衣服不見(jiàn)了!問(wèn)了幾個(gè)老師都說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)。跑了整個(gè)教學(xué)樓才聽(tīng)見(jiàn)有人在樓下喊我。是古箏老師!!她居然說(shuō):“我讓叢瑛把外套捎給你,你怎么又回來(lái)了?”嗚嗚,我還在嚎啕大哭個(gè)不停。
我又上路了,在家門口見(jiàn)到了叢瑛,還好我跟她住一棟樓。要是在,可家里已經(jīng)有人了……手機(jī)也在……更沒(méi)多少用了……主要的是,掛飾還丟了!!
只是沒(méi)有控制好情緒,所以引發(fā)了N個(gè)倒霉事件。
做情緒的主人 本文關(guān)鍵詞:情緒,主人
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