高中學校專業(yè)技術職務崗位聘任工作總結(jié)

學校專業(yè)技術職務崗位聘任工作總結(jié)

我校專業(yè)技術職務崗位聘任工作已圓滿結(jié)束，本次專業(yè)技術職務聘任打破了以往聘任工作中陳舊、僵化的管理體制，極大地激發(fā)了教師的工作積極熱情。

一、提高認識，確定指導思想和任務

我校領導班子通過學習縣教育局下發(fā)的《教育系統(tǒng)201*年專業(yè)技術職務聘任實施方案》，確定了本次工作的指導思想和任務，建立起一個公正、公開、自我管理、自我約束的專業(yè)技術職務聘任機制，發(fā)揮職稱聘任工作的激勵作用。

二、實施專業(yè)技術職務聘任工作的主要做法

1、由校長和骨干教師組成聘任委員會，制定聘任方案。聘任標準基本根據(jù)人員的“德、能、勤、績”幾方面的現(xiàn)實表現(xiàn)，具體通過全校民意測評、學生反饋意見、業(yè)績審核等方式進行。在此基礎上適當考慮受聘人員的年齡，評職時間、工作時間長短等條件，進行綜合評估。

2、公布競聘方案和專業(yè)技術崗位、職數(shù)。學校在競聘前公布競聘方案，同時依據(jù)縣人事局核定的空崗數(shù)額，張榜公布專業(yè)技術崗位、職數(shù)。

3、申報人員向競聘委員會提交競聘報告，并提供申報材料和相關證件原件。主要包括述職報告、畢業(yè)證書、現(xiàn)任專業(yè)技術職務資格證書、擬聘專業(yè)技術職務資格證書、班主任或備課組長任職證明、被聘任為現(xiàn)任專業(yè)技術職務以來的獲獎證書。

4、材料評審。聘任委員會對申報材料進行認真核實，重點審查其申報材料、證書和證明等是否真實、齊全。

5、個人述職。競聘人員向聘任委員會述職（主要是近三年來的工作）。

6、評定分數(shù)。三、聘任結(jié)果

根據(jù)我�，F(xiàn)有指標，經(jīng)綜合評聘，在符合中學高級職務的教師9人中，聘任4人，中學一級職務的教師7人中，聘任3人。四、聘任工作的幾點體會

1、加強領導，堅持正確方向，是聘任工作順利實施的首要前題。領導班子經(jīng)反復學習、研究、認識到聘任重要性，統(tǒng)一了認識，就是要競爭上崗，能者上，使人盡其才，增強事業(yè)單位的活力，逐步使事業(yè)單位快速健康的發(fā)展，通過此次聘任工作，極大地調(diào)動了教師們的積極性，更加全身心地投入教學和教研工作中。

2、實行民主管理是聘任工作順利進行的基礎

教師們既是改革的主體，也是改革的主人。聘任工作最后雖由行政領導實施，但必須在充分相信和依靠群眾的基礎上，本次聘任工作的方案吸收了一些部門領導和教師的意見，這樣執(zhí)行起來較為順利，避免一些矛盾和沖突。通過全校教職工的量化打分，使評聘任工作更加合理，具有權威性。

3、妥善安排落聘人員是聘任工作穩(wěn)步推進的重要環(huán)節(jié)。如何安置好落聘人員是此次聘任工作的重點，也是難點。一些教師在高三承擔畢業(yè)班教學工作，如果不妥善處理，將會挫傷他們的工作積極性，甚至直接影響教學工作。為此校領導每人分配任務，重點做好落聘教師的思想工作，鼓勵他們認清形勢，不要恢心，鼓足勇氣，提高自己的教學水平，爭取下次聘任機會。由于思想工作到位，此次落聘人員沒有無理取鬧的，使聘任工作正常進行。

回顧此次聘任工作，由于首次實施，時間倉促，聘任方案還不是很完善。通過具體落實，總結(jié)出一些經(jīng)驗和不足，相信在今后的聘任工作中會不斷改革、創(chuàng)新，使專業(yè)技術崗位聘任工作不斷深入。

寧陽四中201*年3月28日

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沙石中學制度------專業(yè)技術職務聘任工作實施方案

4、沙石中學專業(yè)技術職務聘任工作實施方案

（二00八年一月十八日全體教職工大會通過）

一、總則

（1）為強化和完善我校專業(yè)技術職務聘任制度，規(guī)范專業(yè)技術職務聘任，充分體現(xiàn)學校職務聘任自主權，根據(jù)《江西省事業(yè)單位專業(yè)技術職務聘任工作指導意見》（贛人發(fā)[201*]12號）和《贛州市事業(yè)單位專業(yè)職務競聘上崗暫行辦法［201*］2號文件精神以及《區(qū)人民政府關于批轉(zhuǎn)章貢區(qū)事業(yè)單位專業(yè)技術人員聘任制度實施意見（試行）的通知》（區(qū)府[201*]9號）的精神，結(jié)合《章貢區(qū)教育系統(tǒng)專業(yè)技術職務聘任工作實施方案(試行)》（區(qū)教字[201*]64號）的有關規(guī)定和要求，制定我校專業(yè)技術職務聘任工作實施方案。

（2）在區(qū)職改辦核定的專業(yè)技術職務聘任職數(shù)內(nèi)，根據(jù)我校教育教學工作需要科學設置崗位，自主聘任已獲得任職資格的專業(yè)技術人員擔任相應的專業(yè)技術職務。

（3）專業(yè)技術職務聘任工作堅持公平公開、競爭擇優(yōu)、能上能下的原則和德才兼?zhèn)涞挠萌藰藴�，根�?jù)專業(yè)技術人員的水平、能力、業(yè)績等綜合考核情況，實行競爭上崗，擇優(yōu)聘任。

二、聘任崗位（根據(jù)人事局和教育局核定的專業(yè)技術職務崗位職數(shù)設置。）三、崗位職責：

1、中學一級教師職責：①承擔一門學科的教學任務，在課內(nèi)外對學生進行思想品德教育，擔任班主任或組織輔導學生課外活動。

②承擔和組織教育教學研究工作，每學期至少承擔一次�；騾^(qū)公開課，撰寫一篇教學論文。③指導二、三級教師的教育教學工作，或承擔培養(yǎng)新教師的任務。3、中學高級教師職責：

①承擔學校安排的教育教學任務，指導教育教學研究工作。②組織申報課題，承擔教育教學研究工作。

③指導一、二、三級教師的教育教學工作，每學期至少承擔一次�；騾^(qū)示范課，或承擔培養(yǎng)新教師的任務。

四、聘任條件

1、熱愛祖國，遵紀守法，具有良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范。2、具備按照有關規(guī)定經(jīng)人事職稱部門評審、認定或考試取得的專業(yè)技術資格或執(zhí)業(yè)資格。3、具有履行崗位職責的學術、技術水平和實際工作能力。4、身體健康，能堅持正常工作。

5、按照《關于規(guī)范全區(qū)中、小學課程課時及教師周課時量標準的通知》（區(qū)教字[201*]32號），完成規(guī)定的教學工作任務。

五、聘任程序

1、成立聘任工作領導小組（成員由每年聘任工作前教職工大會選舉產(chǎn)生）。2、公布聘任崗位、崗位職責、聘任條件要求、聘任程序及其它聘任相關事項。

3、應聘中，中高級專業(yè)技術職務的人員向聘任工作領導小組提出競聘書面申請（初級專業(yè)技術職務可不申報，學校直接聘任），經(jīng)聘任領導小組資格審查后確定人選，并予以公布人選名單。

4、對確定的競聘人員進行綜合考核評分：

（1）依照“教師考核方案”考核結(jié)果給分。分值=3年內(nèi)參加考核總分÷參加考核學期數(shù)（2）聘任工作領導小組打分（分值為30分）

沙石中學制度------專業(yè)技術職務聘任工作實施方案

（3）加分：

①學歷：本科學歷加3分，�？茖W歷加2分，中專學歷加1分；②教齡：每年加0.5分；

③每學期滿課時工作量者：每學期加0.5分；(近三年)

④班主任、教研組長、處室干事、年級組長：每年加1分；(近三年)⑤備課組長：每年加0.5分；(近三年)

⑥中層副職每年加2分，中層正職每年加3分，校領導每年加4分；(近三年)⑦在本單位工作年限：每年加0.5分；⑧取得競聘職稱年限：每年加0.5分;

⑨區(qū)骨干教師：每年加0.5分；區(qū)學科帶頭人：每年加1分；市骨干教師：每年加1分；市學科帶頭人：每年加1.5分

⑩論文(按職稱評定條件確定論文級別,課題結(jié)題按同級最高等次加分)、競賽類：(近三年)

A、論文、競賽類：等次校區(qū)市省國一等0.40.5124二等0.30.40.81.63.20.2三等0.30.61.22.4

B、評先評優(yōu)類：校級區(qū)級12市級省級48國家級16C、在報刊雜志上發(fā)表教育教學論文按同級最高等級加分。個人得分=（1）+（2）+（3）

5、聘任工作領導小組根據(jù)個人得分擬定聘任對象，并予以公示。

6、公示：在校內(nèi)公示一周，無異議后再分別報區(qū)教育局和區(qū)人事職改部門審核備案。7、簽訂聘約，辦理聘任有關手續(xù)。六、其他規(guī)定：

1、學校(單位)主要負責人擬聘任專業(yè)技術職務的，由區(qū)教育局聘任并頒發(fā)聘書。其他人員由學校主要負責人聘任.

2、對于已聘和未聘人員中距離退休時間不足五年（含五年），并且具有相應中、高級職稱資格的教師，可不占職數(shù)，學校直接予以聘任。

3、對于已聘任了相應的中、高級職務的人員中距離退休時間不足十年（含十年）的，在符合規(guī)定的聘任條件的基礎上直接續(xù)聘，可不參加競聘。

4、實行專業(yè)技術職稱資格和職務與教師周課時工作量掛鉤。對達不到規(guī)定課時工作量的教師（全體專業(yè)技術人員），實行高職低聘，并不得申報晉升高一級職稱。

5、屬下列對象不得參加競聘：

（1）上年度考核不稱職或未參加年度考核的；

（2）上年度受行政記大過、黨內(nèi)嚴重警告以上處分的；（3）請病、事假連續(xù)半年（含半年）以上的。注：本方案解釋權歸學校職稱聘任領導小組。

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