黃勝標(biāo)高一歷史教學(xué)工作總結(jié)

坭陂中學(xué)高一歷史教學(xué)工作總結(jié)

黃勝標(biāo)

本學(xué)年我按學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處安排，擔(dān)任高一年級（2）、（3）歷史教學(xué)工作，兼高一（3）班班主任,依照學(xué)校部署高一必須完成新課標(biāo)高中歷史三個(gè)必修內(nèi)容，時(shí)間緊任務(wù)重，這一學(xué)年來，緊張、忙碌、充實(shí)，有成功，也有不足，總結(jié)如下：

一、了解學(xué)生，實(shí)事求是，針對學(xué)生情況，注重教法實(shí)效。

因我校屬農(nóng)村完全中學(xué)，高一學(xué)生入學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱，加上初中學(xué)生本來對歷史不很重視，所以在教學(xué)過程中了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，做到因材施教，這對授課效果有直接影響。這就是教學(xué)中我們常提到的“備教法同時(shí)要備學(xué)生”。這一理念在我此前的教學(xué)實(shí)踐中得到過驗(yàn)證。

二、合理安排進(jìn)度，不能盲目求快。

依照學(xué)校部署高一必須完成新課標(biāo)高中歷史三個(gè)必修內(nèi)容，其中，必修一共27課，必修二、三各是24課，總課程是75課，依新課標(biāo)每課約用一課時(shí)講完，因此，正常用75課時(shí)能完成教學(xué)任務(wù)內(nèi)容。本年度上學(xué)期21周，下學(xué)期23周，其中，國慶、中秋、元旦、五一、端午、中段、段前段后、期末、高考（主要是有監(jiān)考任務(wù)）。累計(jì)五周完全上不了教學(xué)任務(wù)課程。對此，我在上學(xué)期己完成了必修二第五單元第15課的教學(xué)任務(wù)，余下的由本學(xué)期完成，結(jié)果在今年7月初己完成了全部教學(xué)任務(wù)。期間，我經(jīng)常向?qū)W生了解學(xué)習(xí)情況，是否適應(yīng)教學(xué)進(jìn)度，結(jié)果：反映良好，普遍都能接受并支持。這一點(diǎn)從期間的測試能真實(shí)反映。

三、認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，及時(shí)對教學(xué)反饋進(jìn)行調(diào)整，做到教學(xué)相長。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課是上好課的準(zhǔn)備工作，值得強(qiáng)調(diào)的是備課不僅要備教材，還要備學(xué)生，又要備教法。鉆研教材和教法，雖然辛苦，事實(shí)證明是值得的。因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)，因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就要很講究方法了即教法。這樣為了教學(xué)效果，合理編練上課內(nèi)容，氛圍良好，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就能自然夠吸引住學(xué)生。此外，當(dāng)某一教學(xué)課程壓力不大或在探研課教學(xué)中，我適時(shí)采取分層教學(xué)，事先制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，對同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)，把同學(xué)分為三個(gè)組：第一組是有能力提高但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，

對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)，對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵(lì)，只要肯努力，成績就有望會(huì)提高；第三組是紀(jì)律松散、學(xué)習(xí)不夠用功且基礎(chǔ)又不好的同學(xué)，對這部分人還要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，耐心引導(dǎo)才會(huì)讓其安心學(xué)習(xí)，引領(lǐng)這部分學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心。

四、布置適量作業(yè)，認(rèn)真批改；重視每次考試或測練。

為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)負(fù)擔(dān)，每次布置作業(yè)時(shí)，我都會(huì)精心地挑選，認(rèn)真地選擇一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、有利于學(xué)生發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。按學(xué)校要求收繳作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)，如數(shù)量、質(zhì)量、有無更正等。作業(yè)批改后，我又能及時(shí)給予講解；對于出現(xiàn)錯(cuò)誤作業(yè)較多的學(xué)生，我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。雖然精選后的作業(yè)量不多，但是作業(yè)反饋的質(zhì)量很高，學(xué)生通過不多的練習(xí)既掌握了知識，又提高了對知識的深層理解。

為了檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況，只能在僅有的幾次考試才能反饋出來，因此我認(rèn)真出好每次考試的歷史試題，針對學(xué)生考試情況耐心評講，也是對教學(xué)的后續(xù)教學(xué)。我對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，主要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，在解決學(xué)生的疑難問題的同時(shí)，不斷的給予鼓勵(lì)和支持，讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣，事實(shí)證明，這一做法收到了很好的效果。

我深有感觸，教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也隨著社會(huì)的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。在今后的教學(xué)生涯中，我將一如既往地嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研教育教學(xué)方法，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為國家和人民的教育事業(yè)做出自己的一份努力！

201*年7月10日

擴(kuò)展閱讀：201*下第一次數(shù)學(xué)檢測成績分析會(huì)上的講話

第一次數(shù)學(xué)檢測成績分析會(huì)上的講話

各位老師：

剛才龍老師和李老師的發(fā)言給了我們很大的啟發(fā)，他們倆人的發(fā)言都強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，這與我們課改精神是課課穩(wěn)合，合作探究中的合作，就是指的是生生合作、生師合作、師師合作，這么三層意思在內(nèi)，這種精神也是我的教改及各項(xiàng)工作中所提倡，我想值得我們各組進(jìn)行借鑒。

今天針要給同志們講一兩個(gè)問題，是匯報(bào)上周四教科所封我校教改工作的驗(yàn)收情況，又就這周工作冒短小結(jié)。

一、上周三劉慶華副所長本教科所幾位教研中及各校抽調(diào)的課改專家對我校的課改情況進(jìn)行了考察聽了三堂課，總體印象是好的，認(rèn)為我校的課改課，初步高出進(jìn)了課改的思想，尤其是對周紅艷老師的語文課給予了很高的評價(jià)。認(rèn)為在他們所所的十多堂語文課中，采取的手段是先進(jìn)的，探究合作的意識是濃厚的，尤其是學(xué)生評價(jià)這一環(huán)節(jié)做的很長是其所有學(xué)校的授課者都沒有，一致認(rèn)為：如果課改課能夠象周紅老師這么摸索下去，肯定能夠成功，最后聽取了學(xué)校對課改工作的匯報(bào)，他們認(rèn)為我校課改工作雖然起步晚一，但不跟風(fēng)，分步走，這種做法是可取的，工作是扎實(shí)的，也非常贊同認(rèn)可我們的觀點(diǎn)和作法，（1）課改并不難，沒有想像的那么困難，只要用心去做，改變自己的教學(xué)觀點(diǎn)就一定能夠取得成功；（2）課改是一場革命，需要在管理體制、管理制度、分配方案、監(jiān)督機(jī)制等方面都要進(jìn)行修改等，必須要從根本入手，才能保證課改的順利進(jìn)行；（3）課改對老師現(xiàn)象的更新，老師的綜合素質(zhì)、駕改課堂能力都有很高的要求，教師的培訓(xùn)尤為重要。

二、我認(rèn)為課改何以造就一大批人才快速健康成長，我校黃艷君老師參加物理實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新大賽獲得一等獎(jiǎng)的第一名，黃艷君老師的課改課參加驗(yàn)收是突然加進(jìn)，我的原先報(bào)的科目只有2科，語文、英語、是物理教研員到我校完整加進(jìn)這一科目，準(zhǔn)備時(shí)間短，也不是很充分，但是黃老師能夠虛心向別人請教，親自跑到教研員的隊(duì)伍里面，并且能夠誠心接受別人的意見，就在驗(yàn)收課不是很成功的前提下，第二天就要參加比賽，逼著自己改變現(xiàn)象，按要求上課，還是取得了好成績。后階段的教改工作我希望全體初一、初二的老師積極行動(dòng)起來，克服困難，勇于探索，堅(jiān)持到底就是勝利。

第一次檢測小結(jié)

這次檢測工作組考是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，沒有出現(xiàn)差錯(cuò)，監(jiān)考是認(rèn)真的，基本上杜絕了嗜考，提前交卷的現(xiàn)象，學(xué)生舞弊情況只發(fā)生了一起，裝訂試卷大部分是認(rèn)真的，但有4個(gè)考場的試卷裝訂出現(xiàn)了問題，分別是。問卷過程中音錯(cuò)率減少，但還是超過了學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，分別是。登分也出現(xiàn)6起錯(cuò)誤，所有的這些我希望在下次的月考過程中不再發(fā)生，尤其是問卷中存在的問題，在封面上印上合分，閱卷人姓名，對于在組考過程中發(fā)現(xiàn)的問題按組考方案進(jìn)行處理。

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