201*年下學期高二政治備課組工作總結(jié)

201*年下學期高二政治備課組工作總結(jié)

海南樂東思源高中舒象恒

本學期，我備課組堅持以科學發(fā)展觀、高中新課程理論和我校發(fā)展規(guī)劃為指導，以落實“科技興�！薄ⅰ翱蒲袕娦！睘樽谥�，以研究政治教學、提高課堂教學效率和教學質(zhì)量為重點，以集體備課、研究教材為主題，認真組織開展備課組活動。

1、以提高業(yè)務水平為主線，組織開展業(yè)務學習

根椐學校教研室及高二年級組的要求，我們堅持每周一上午召開政治備課組會議，組織成員學習教育教學、高中新課程理論，更新教育教學理念和觀念，轉(zhuǎn)變教師角色，樹立新的教師觀、學生觀；集中學習《高中思想政治新課程標準》，研究高中政治新課程改革，全面把握教學進度和教材重點、難點，研究實施有效教學；學習黨的十八大、十八屆二中、三中全會精神和本年度國內(nèi)外重大時政新聞，全面掌握黨和國家的方針政策和時政熱點，優(yōu)化知識結(jié)構，提高業(yè)務能力和教學水平。

2、以研究常規(guī)教學為重點，加強集體備課

我校是新辦高中，除了少數(shù)骨干教師外，90%的是新進應屆大學畢業(yè)生。他們知識豐富、工作熱情高，但缺乏教學經(jīng)驗，缺乏對教學常規(guī)的認識和掌握。為民落實教學常規(guī)，培養(yǎng)青年教師良好的學風和教風，我們緊緊圍繞思想政治教學的“三維目標”，群策群力研究教學設計，嚴格按照《高中思想政治課程標準》的要求，深入鉆研教材，明確教學目標，把準教材重點和難點，精心設計教學內(nèi)容；在組員之間每周互相聽課1-2節(jié)，開展互評、互學活動，對課堂教學實效及時進行評估，對課堂教學進行調(diào)整和改革；對教學中存在的典型問題進行案例分析和開展行動研究，堅持集體討論，認真進行教學反思，總結(jié)教學經(jīng)驗，提高教學質(zhì)量。通過集體備課，相互學習，取長補短，進一步落實了教學常規(guī)、提高了課堂教學實效。

3、以提高教育教學實效為根本，整合教學資源

推進課堂教學的根本是提高教育教學實效。為了全面落實課堂教學、提高教學質(zhì)量，我備課組充分發(fā)揮教師的集體智慧，發(fā)揚合作精神，發(fā)揮成員群體優(yōu)勢，集體研究《高中思想政治新課程標準》和海南省高中思想政治高中畢業(yè)會考要求，

集體備課，分工制作課件、編制習題和試卷；充分發(fā)揮每個成員的作用，充分利用網(wǎng)絡等教學資源，分工收集教學信息，認真研究信息，精選教學信息，精心設計試卷，尤其是集體設計的時事政治資料和主觀題復習資料學案；推進成員之間的教學資源、信息共享，優(yōu)化教學設計，精心設計教學問題，統(tǒng)一教案、學案，按統(tǒng)一教學進度進行授課、訓練，統(tǒng)一安排培優(yōu)轉(zhuǎn)差教學內(nèi)容，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學資源的最佳效用。

4、以促進學生全面發(fā)展為目標，部署“輔優(yōu)”與“轉(zhuǎn)差”工作

為了全面提高教學質(zhì)量，我們面向全體學生，堅持因材施教，促進學生全面發(fā)展。對于7班兩個實驗班級，嚴格按照高考要求，加強輔導和培優(yōu)工作，結(jié)合熱點和焦點問題，指導學生開展探究性學習，加強學生能力培養(yǎng)，全面提高學生素質(zhì)，促進優(yōu)秀學生的全面發(fā)展；對于文科普通班和理科班級，嚴格按照高中畢業(yè)會考的要求，認真落實基礎知識、基本技能教學。

特別是學習基礎差、學習態(tài)度差的“雙差生”，他們基礎差，學習態(tài)度更差，是我們抓教學的難點所在。為了突出重點，我們備課組在每一次考試過后都認真研究，集體行動，統(tǒng)一規(guī)劃，加強對學生基礎過關的指導、監(jiān)督和檢查，認真落實每一個基本知識點的過關，確�！皩⒅恢晃浵伓甲缴蠘洹�。

201*年1月15日

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高二政治備課組工作總結(jié)

一學期來，政治備課組的全體教師在學校領導下，積極按照實施素質(zhì)教育的要求，貫徹落實新課程標準的有關精神，轉(zhuǎn)變教育觀念，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，積極探索行之有效的課堂教學模式，充分發(fā)揮思想政治課的德育功能。回顧一學期來備課組的工作，取得了一定成績，也存在不足之處，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強政治教師隊伍建設，提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)。建設一支具有良好思想品德和業(yè)務素質(zhì)的政治教師隊伍，是提高我校思想政治教育教水平的關鍵。

1、備課組非常重視政治理論和教育理論的學習。一學期來，我們利用教研時間，組織學習了《新課程標準》深入分析并領會教育教學理論學習材料的精神，統(tǒng)一認識，從教學實際出發(fā)制定教學目標，采取切實可行的教學方法，努力提高教學質(zhì)量。同時，組內(nèi)老師還積極參加教育教學研討活動并認真領會和貫徹其精神，自覺加強業(yè)務學習，通過上網(wǎng)查找、收集相關的資料，交流教改動態(tài)、教學經(jīng)驗等信息，以提高自己的業(yè)務水平和教學能力。

2、重視業(yè)務知識的學習和業(yè)務技能的提高。一學期來，組內(nèi)教師積極完成進修和培訓任務，不斷補充新知識。

3、積極參加校公開課教學，組內(nèi)教師認真參與聽課、評課，互相學習，不斷提高課堂的教學質(zhì)量。

二、完善教學過程管理，提高課堂教學質(zhì)量。1、有明確的教學計劃。

為使各項教學活動有目的、按步驟地進行，從而保證教學質(zhì)量的提高，做到計劃在先，活動在后。本學期開學初，備課組制定出學期教學計劃，并認真落實計劃的實施，不讓計劃留于形式。2、把傳統(tǒng)教學與信息技術有機整合，提高課堂教學實效。在教學實踐中，我組教師通過設置情境，提出問題，讓學生進行討論交流，教師則進行啟發(fā)指導，課堂中輔以練習鞏固，這既充分發(fā)揮了教師的主導作用，又充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。同時，我們組教師還充分利用學校多媒體教學設備，積極制作多媒體課件，增強了教學效果。

然而在工作中也存在一些問題和不足，如工作落實還有待改進，教研內(nèi)容有待更新，教學方法有待加強等，這都將在今后的工作中去改進。

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