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干部教育培訓總結(jié)

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干部教育培訓總結(jié)

中共游仙區(qū)東林鄉(xiāng)委員會201*年干部教育培訓總結(jié)

一年來,我們按照區(qū)委、區(qū)政府的要求,把大規(guī)模干部培訓當成提高工作效率、發(fā)揮干部干事創(chuàng)業(yè)的主觀能動性、提高干部自身素質(zhì)的有效途徑,增強干部在災后重建工作中的能力,把培訓工作納入重要議事日程,取得了明顯成效,現(xiàn)將2009年干部教育培訓工作總結(jié)如下:

一、基本情況

年初我們以改變工作作風、創(chuàng)新工作思路、促進工作效率為重點,結(jié)合我鄉(xiāng)實際制定了符合自身實際的培訓計劃。一年來,我鄉(xiāng)組織12名村支部書記和村主任到區(qū)委黨校參加了培訓。培訓內(nèi)容涉及培訓內(nèi)容涉及三個代表重要思想、黨的十七大、十七屆三中全會精神、科學發(fā)展觀、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌及業(yè)務知識、崗位技能和新知識培訓等各個方面,并多次組織村四職干部參加災后重建政策、規(guī)劃培訓。

二、取得的成績

1、進一步激發(fā)了干部創(chuàng)造性工作的能力。針對當前災后重建實際情況,我們組織60名干部參加了災后重建規(guī)劃建設參觀學習科學發(fā)展觀和服務城鄉(xiāng)統(tǒng)籌思想培訓,培訓結(jié)束后,又組織全鄉(xiāng)四職干部會議,就培訓內(nèi)容、精神下達給基層干部,幫助廣大基層干部深入領會災后重建政策和科學發(fā)展觀,用先進的理論指導災后重建工作,在干部中樹立執(zhí)政為民、干事創(chuàng)業(yè)的思想。

2、干部作風進一步轉(zhuǎn)變。我鄉(xiāng)通過培訓人員傳達相關精神,在全鄉(xiāng)開展一次“怎樣加強黨風廉政建設?”“怎樣才算是一個人民的好公仆”“怎樣提高黨的執(zhí)政能力”大討論活動,各級干部談觀點、找差距、比政績,到基層吃飯喝酒的少了,為群眾做實事的多了;遇事推諉扯皮的少了,主動解決群眾困難的多了,實行首問責任制,據(jù)統(tǒng)計,自開展大討論后,各村上訪率明顯下降,出現(xiàn)了干部實實在在為群眾辦事的好局面,黨風廉政建設和執(zhí)政能力建設也因此而不斷提高。

3、專業(yè)技術人員技能不斷提高。三、主要做法

1、健全監(jiān)督約束機制,培訓工作虛功實做。通過監(jiān)督約束機制督促干部在培訓工作方面習慣于走過場形式、不重視的部門,要求他們形成培訓情況匯報制,并在部門百分考核中單獨制定針對培訓工作的考核,讓這些部門形成目標清楚、措施具體、責任明確的培訓體系,防止干部培訓走了過嘗流于形式。

2、著眼長遠,一心為農(nóng),加大培訓經(jīng)費投入。要求各村黨支部、村委會經(jīng)常性地組織本村干部、黨員、群眾到培訓基地學習。要各個單位、部門認識到加大人員培訓力度關系到自身的長遠發(fā)展,一定要樹立正確的思想觀念,有力地支持了“三農(nóng)”建設。

3、建立行之有效的激勵措施,促進教育培訓工作開展。針對許多干部對政策性法規(guī)培訓不“感冒”的現(xiàn)象,我們制定了專門的獎勵措施,比如,接受上級培訓后回原單位進行相應政策、理論宣傳,及時地傳達了上級指示精神的在年底評優(yōu)工作中優(yōu)先考慮,所在的部門也相應地在千分考核中加入相應分數(shù)。

四、存在的問題及原因

1、對政治理論性培訓興趣不高。許多干部以為上級的政策、指示精神通過電視、報刊等媒體了解就夠了,參加上級主管部門的統(tǒng)一組織的培訓實際作用不大,提高理論水平對實際工作指導意義不明顯,對培訓表現(xiàn)得態(tài)度不夠積極,熱情不高。

2、部門對培訓意義認識不夠。部門負責人,認為只要現(xiàn)在工作踏踏實實干就行了,在思想上沒有進一步開放,不愿接受新的東西,導致耽誤了基層人員的成長和部門創(chuàng)造性地開展工作的現(xiàn)象。

3、培訓的局限性,大多數(shù)培訓是針對支部書記、村主任,但是實實在在對老百姓做工作的文書、隊長的機會卻很少。

五、下一步的工作打算1、把培訓工作納入議事日程,規(guī)范培訓工作。各辦所在年初必須制定結(jié)合本部門實際的培訓計劃,對一年的人員培訓作一個整體的打算,每年抽調(diào)1/5以上的干部參加培訓,每年新錄用的干部輪訓一遍,科級干部每年的培訓達到兩周時間,專業(yè)技術人員培訓時間不少于兩周。

2、加大對培訓工作的監(jiān)管力度,把培訓工作當成系統(tǒng)工程來抓。針對上級組織的培訓,不論是政策理論、業(yè)務素質(zhì)、教育學習,不論是部門還是個人,都制定考核措施,政府抓部門、部門抓個人,一層抓一層,層層抓落實,對年內(nèi)上級部門組織的培訓不按時參加培訓、不落實參加培訓人員待遇的不予評優(yōu),并視情節(jié)處理所在部門領導,各部門制定相應的針對培訓人員的獎懲規(guī)定,使培訓教育工作成為一項系統(tǒng)工程。

3、繼續(xù)完善基地建設,使基地發(fā)揮更大作用。通過基地培訓群眾取得了良好效果,群眾反響很好,下一步我們在12個培訓基地的基礎上,進一步完善基地的管理機制并落實管理人員,加強人員管理,負責組織培訓的部門要針對農(nóng)村不同時期特點制定相應的培訓內(nèi)容,制定計劃,建立授課制度,真正發(fā)揮好培訓基地的作用,規(guī)范培訓的方式與內(nèi)容。

201*年12月25日

擴展閱讀:干部教育培訓工作匯報

XX縣干部教育培訓工作匯報

近年來,我縣本著“注重實際、注重實效、注重特色”的原則,牢牢把握縣委、縣政府中心工作對干部素質(zhì)需求的變化,認真謀劃,精心組織,突出重點,大規(guī)模、多渠道、高質(zhì)量地開展干部教育培訓工作,取得一些成效,現(xiàn)就有關情況匯報如下:

一、近三年來干部教育培訓情況

201*年縣委黨校共舉辦類培訓班63期,培訓5709人次。其中:主體理論班14期,培訓人數(shù)為837人次;其它短期培訓班共49期,培訓人數(shù)為4872人次。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校共舉辦各類培訓班593期,培訓人數(shù)達42338人次;其中:培訓國家干部6141人次,黨員村干部18696人次,其他17658人次。201*年縣委黨校共舉辦培訓班34期,培訓干部2327人次,其中:主體理論班4期,培訓干部157人次;其他短期培訓班19期,培訓1662人;鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校共舉辦培訓班648期,培訓59694人次。201*年截止到目前,縣委黨校共舉辦各類培訓班26期,培訓干部3276人次。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校共舉辦培訓班440期,培訓45000人次。主體班主要以科級領導干部和中青年后備干部理論班以及“雙語”班為主,其他短期班以提高理論水平和綜合素質(zhì)為重點,同時還根據(jù)工作需要舉辦了涉農(nóng)部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導、組工干部等業(yè)務培訓班。

二、開展干部教育培訓中的一些體會

通過拓展培訓思路、優(yōu)化培訓內(nèi)容、創(chuàng)新培訓形式,在培訓工作中重點突出“四性”,狠抓干部教育培訓工作質(zhì)量,為推動全縣經(jīng)濟社會發(fā)展提供人才保證和智力支持。

(一)培訓內(nèi)容突出針對性。一是結(jié)合“述學、評學、考學”活動,給各鄉(xiāng)鎮(zhèn)下發(fā)了中共新疆維吾爾自治區(qū)委員會組織部編寫的《新疆農(nóng)村基層干部讀本》和黨建讀物出版社出版的《建設社會主義新農(nóng)村學習問答》等書籍,作為學習內(nèi)容之一。二是結(jié)合發(fā)展市場經(jīng)濟,學習國家有關政策法規(guī)、市場經(jīng)濟、實用技術等內(nèi)容。在培訓中,注重干部的知識更新和業(yè)務培訓,突出干部急需的市場經(jīng)濟理論、領導科學理論以及現(xiàn)代科技、管理、法律、外經(jīng)外貿(mào)等方面知識的培訓,大大改善干部的知識結(jié)構。結(jié)合上海援助工作中,遇到當前改革和發(fā)展中急需解決的重大現(xiàn)實問題,設計培訓項目和內(nèi)容,增強培訓的實用性。三是結(jié)合時事形式,先進典型人物事跡,對干部進行警示教育。

(二)培訓形式突出靈活性。一是發(fā)揮電教作用,利用多媒體和寬帶的遠程教育,拓寬教育渠道。大力倡導以“三堂”、“會審”(政治理論課堂、文化傳承課堂、社會實踐課堂,用黨員民主評議的形式評審黨員的宗旨意識牢不牢,先鋒模范作用發(fā)揮的好不好)為主要載體的黨員干部教育培訓形式,充分發(fā)揮縣鄉(xiāng)黨校和村級活動場所的主陣地作用,以學習貫徹十七大精神、落實科學發(fā)展觀為重點,采取請進來、走出去等多種培訓形式,抓好黨員干部的政治理論課堂教育;以傳統(tǒng)美德和社會主義榮辱觀為重點,利用網(wǎng)絡、講座、報刊等媒體,重點抓好文化傳承課堂教育;以蔬菜生產(chǎn)、畜牧養(yǎng)殖技術和林果業(yè)技術為重點,抓好產(chǎn)業(yè)開發(fā)的實踐課堂教育。通過“三個課堂”的教育,采取召開黨員會、民主生活會、組織生活會等形式,定期對黨員宗旨意識牢不牢進行審議。積極創(chuàng)新方法,把握需求,轉(zhuǎn)變培訓理念,變完成式學習為終身學習,灌輸式學習為互動式學習,切實解決學用分離的問題。二是采取民主討論,

先進典型作報告等形式,進一步豐富學習內(nèi)容。積極開展“科級領導干部講壇”活動,縣直科級領導干部按照學以致用、理論聯(lián)系實際的要求,以縣委組織部確定的講課主題為主,根據(jù)個人工作和分管業(yè)務需要,深入開展調(diào)查研究,深入研究和探討縣發(fā)展過程中的重點、難點和熱點問題,精心準備講課內(nèi)容,撰寫文字講稿,每次講課時間均在2至4個學時以內(nèi),提高了全縣干部思想政治理論和業(yè)務水平,提高了領導干部落實科學發(fā)展觀的水平和能力。

(三)培訓對象突出層次性。根據(jù)干部素質(zhì)、年齡和文化程度的差異,按科級領導干部、中青年后備干部、站所社負責人和其他黨員干部,不同層次、不同特點確定培訓內(nèi)容分別辦班、授課。同時,還按照“分級負責、分層實施、分類施教”的原則,對全縣干部教育培訓工作任務進行了合理分工。全縣科級干部、科級后備干部、村黨支部書記和村主任由縣委組織部牽頭組織培訓。鄉(xiāng)鎮(zhèn)一般在職干部、其他村組干部由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委負責組織培訓,縣直機關黨政事業(yè)單位一般在職干部由縣直黨(工)委組織培訓。專業(yè)技術人才、企業(yè)經(jīng)營管理人才等由科協(xié)、科技局、蔬菜局、畜牧局等相關部門單位組織培訓。下崗職工、待業(yè)青年、外出務工人員等由縣總工會、就業(yè)管理局、就業(yè)訓練中心、職業(yè)中學等部門單位組織培訓?h委組織部對其他部門單位組織的教育培訓工作進行督促檢查和指導。通過科學合理的分工,全縣形成了在縣委統(tǒng)一領導下,組織部門牽頭抓總,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)部門單位分工負責,協(xié)調(diào)配合的干部教育培訓工作格局。

(四)培訓管理突出規(guī)范性。積極建立考核制度和組工干部跟班學習制度,建立了規(guī)范的考勤和考試制度,加強對學員

的管理,實行課前、課后“雙考勤”,在學習結(jié)束時統(tǒng)一組織閉卷考試,考試成績和考勤情況歸入干部個人培訓檔案,將干部參加教育培訓情況作為干部選拔任用的重要依據(jù)之一。首先,建立了干部學習檔案。按照干部管理權限和職責分工,分級建立了干部學習培訓檔案,對干部脫產(chǎn)培訓、黨組織組織集體學習和干部在職自學情況以及理論學習的考核結(jié)果,組織部建立了領導干部學習檔案,各單位黨組織建立了本單位干部學習檔案,對干部每年的學習情況如實進行登記。其次,加強平時考核。根據(jù)干部自身實際,幫助干部制訂學習計劃,將干部的學習情況納入年度考核目標,定期組織搞好考評,作出寫實性的書面鑒定,并將結(jié)果反饋給干部本人,肯定成績,指出不足,提出要求。同時,將考核成果與干部選拔任有掛起鉤來,不斷提高了干部學習的自覺性和緊迫感?h委干部教育培訓工作領導小組辦公室定期督查指導縣鄉(xiāng)黨校培訓工作,定期通報考核結(jié)果、表彰先進,鞭策后進,實現(xiàn)了干部教育的制度化和規(guī)范化。

三、存在的不足及建議

盡管我縣大規(guī)模培訓干部工作取得了一定成績,但還存在著一些困難和不足。一是縣鄉(xiāng)黨校的專職教師緊缺,特別缺少比較高的政治理論、農(nóng)村經(jīng)濟和農(nóng)村實用技術等專家教授?h委黨校有教職工13名,其中:管理人員2名,專職教學人員9名(民族5名,漢族4名;中級講師2名、初級7名),后勤人員2名;鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有一名專職的教師,都是從教育系統(tǒng)借調(diào)的1至2名教師擔任鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校教師。二是培訓陣地的硬件設施比較落后、單一,遠遠不能滿足干部多元化的需求?h委黨校是201*年自籌資金470余萬元新建了4915平方米的綜合

樓,占地面積13畝,硬化面積2800平方米,綠化面積3996平方米;辦公室17間,教室13間,能同時容納330人培訓;能容納176人的多功能報告廳一間;學員宿舍18間,能同時容納144人住宿;有容納100人就餐的學員餐廳;有6臺臺式電腦、3個打印機、1臺筆記本電腦和2套投影都是三年前購買的。三是培訓經(jīng)費不足,參加培訓干部到發(fā)達地區(qū)、示范基地實地考察學習機會沒有。盡管縣委、縣政府高度重視,加大了投入。但是,隨著培訓力度的加大,各項專題培訓的增加,培訓經(jīng)費仍顯不足。

針對這些問題,下一步我們打算積極選派縣鄉(xiāng)黨校專職教師外出學習深造,也希望對口援建省市加大對我縣干部教育培訓經(jīng)費的援助以及專家教授的選派,積極改善我縣培訓陣地軟硬件設施建設以及教師隊伍建設。

四、今后培訓工作的一些設想

通過近幾年干部教育培訓工作不斷探索,積累了一些經(jīng)驗,對今后的干部教育培訓工作進行了設想,按照“建強陣地,整合資源,以點帶面”的思路,加強對干部的黨性教育、創(chuàng)新思維、服務能力和農(nóng)村實用技術以及管理能力的培訓。

(一)以縣委黨校為中心,分別建立四個分校。積極爭取援助資金,在建好鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校的基礎上,將全縣劃分成四個片區(qū),在每個片區(qū)建一個能同時容納500人進行政治理論、農(nóng)村實用技術和綜合功能齊全的黨校,能夠用多媒體和網(wǎng)絡教學,有學員宿舍、食堂和農(nóng)村實用技術實習基地。

(二)加大培訓經(jīng)費投入,在開闊干部思維、提高干部服務能力和帶領群眾致富能力上下功夫。積極爭取對口援建省市的援助,加大對干部教育培訓經(jīng)費的投入,加強對縣委黨校

教學設備的更新,力爭實現(xiàn)教學設備科學化和現(xiàn)代化。重點建設網(wǎng)絡教學設施,讓在我縣黨校培訓的學員能夠聽到中央、自治區(qū)、地委黨校以及上海援建省市各級黨校專家教授授課。重點加強農(nóng)村實用技術實習基地的建設,讓每個學員不出鄉(xiāng)、縣都能夠有實踐鍛煉的機會。積極帶領黨校學員到發(fā)達地區(qū)進行學習考察,爭取每期培訓班的學員都有一次外出考察學習機會,不斷開闊干部的思維,增強干部服務群眾的能力。

(三)按照“三個聯(lián)動”要求,不斷整合教學資源。一是實現(xiàn)縣鄉(xiāng)機構“聯(lián)動”,著力解決好師資隊伍短缺的問題。二是實現(xiàn)培訓對象“聯(lián)動”,著力解決好培訓人員覆蓋率低的問題。按照縣委黨校主要培訓90%的科級干部(10%的科級干部選派到上級黨校參加培訓)、一般干部、站所社主要負責人和村級一把手;鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校主要培訓村兩委班子副職和普通黨員,制定好全縣年度總體培訓規(guī)劃和階段性培訓計劃,縣委黨校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校按照培訓計劃組織實施,確保每名干部每年不少于12天的脫產(chǎn)培訓。三是實現(xiàn)培訓內(nèi)容“聯(lián)動”,著力解決好培訓內(nèi)容不適應新形勢需要的問題。通過加強遠程教育終端接收站點和網(wǎng)絡建設力度,在培訓內(nèi)容和載體上實現(xiàn)“聯(lián)動”。在加大對站點操作人員的培訓力度,建立一支能講課會操作專業(yè)隊伍的同時,積極協(xié)調(diào)有關部門,做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校的“天地網(wǎng)”建設,實現(xiàn)縣鄉(xiāng)黨校學員異地同時授課,共享教學資源。

中共XX縣委組織部201*年10月13日

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