教師繼續(xù)教育工作總結(jié)
溫水鎮(zhèn)中學(xué)
中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作自查報(bào)告
新一輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作已啟動(dòng)三年,三年來我鎮(zhèn)以教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》為依據(jù),以《貴州省“十一五”(201*-201*年)中小學(xué)教育師德繼續(xù)教育工作實(shí)施意見》、《習(xí)水縣“十一五”期間中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作實(shí)施方案》為指導(dǎo),積極開展全鎮(zhèn)中小學(xué)教師新一輪繼續(xù)教育工作。通過組織全體教師學(xué)習(xí),廣大教師樹立了現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育思想,增強(qiáng)了教師教育改革的意識(shí)。全鎮(zhèn)從實(shí)際出發(fā),堅(jiān)持提高認(rèn)識(shí),統(tǒng)籌安排,分類要求,注重效益,強(qiáng)化管理的原則,確保新一輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程的順利實(shí)施。現(xiàn)將近三年來的主要工作自查報(bào)告如下:
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),全面啟動(dòng)——保證教師繼續(xù)教育有效進(jìn)行。中小學(xué)教師繼續(xù)教育是新時(shí)期學(xué)校管理工作中的一個(gè)永恒的話題,同時(shí)又是一具系統(tǒng)工程,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建立健全組織機(jī)構(gòu),加強(qiáng)管理,保證教師繼續(xù)教育有效進(jìn)行,保證各項(xiàng)措施落實(shí)到位十分關(guān)鍵,為此我鎮(zhèn)開展了以下工作:
1、建立以校長為組長,副校長為副組長,各中層干部和大型學(xué)校校長為成員的中小學(xué)教師繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組,由教務(wù)處、教研處具體負(fù)責(zé)繼續(xù)教育工作的落實(shí),各校也相應(yīng)成立了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
2、宣傳發(fā)動(dòng),全員參加。全鎮(zhèn)專門召開“新一輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施”動(dòng)員大會(huì),召集全鎮(zhèn)中小學(xué)教師集中學(xué)習(xí)繼續(xù)教育
的相關(guān)文件。根據(jù)地區(qū)差異,學(xué)校差異,提出新一輪繼續(xù)教育的分類要求和實(shí)施方案。
3、各校認(rèn)真制定繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃、組織教師自學(xué)指定的教材內(nèi)容和學(xué)習(xí)任務(wù),鎮(zhèn)中本部、平原小學(xué)、典足小學(xué)分別擬定了新一輪繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)推進(jìn)計(jì)劃發(fā)給教師人手一份,使教師明了學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)目標(biāo)。
4、集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,檢查與考核相結(jié)合,全鎮(zhèn)各校采取集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)場地,時(shí)間內(nèi)容,主講教師和培訓(xùn)設(shè)施,并把常規(guī)檢查與繼續(xù)教育檢查與考核有機(jī)結(jié)合,隨時(shí)加強(qiáng)中小學(xué)教師繼續(xù)的管理和監(jiān)控。
二、提高認(rèn)識(shí)、更新觀念——突出教師繼續(xù)教育重要地位鎮(zhèn)中學(xué)將新一輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程列入學(xué)校工作的重要內(nèi)容,把提升教師教育理念和提升教師整體素質(zhì)作為推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教育教學(xué)質(zhì)量的奠基工程,充分認(rèn)識(shí)到全面實(shí)施中小學(xué)教師繼續(xù)教育是更新教師知識(shí)結(jié)構(gòu),轉(zhuǎn)變教師教育理念,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),提升教學(xué)水平和科研能力,促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的重要舉措!皼]有高質(zhì)量的教師,就沒有高質(zhì)量的教育”!俺青l(xiāng)教育的差別不是辦學(xué)條件的差別,而是教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的差別”,在全鎮(zhèn)各校形成共識(shí)。鎮(zhèn)中學(xué)把中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程提到了學(xué)校工作的重要地位,號(hào)召全鎮(zhèn)上下提高認(rèn)識(shí),統(tǒng)一思想,更新觀念,明確中小學(xué)教師繼續(xù)教育的意義和目標(biāo)。
1、認(rèn)真組織全鎮(zhèn)中小學(xué)教師學(xué)習(xí)《貴州省“十一五”(201*-201*
年)中小學(xué)教育師德繼續(xù)教育工作實(shí)施意見》,《習(xí)水縣“十一五”期間中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作實(shí)施方案》。
2、認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)和熟讀理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,用教師職業(yè)道德的要求指導(dǎo)中小學(xué)教師積極參與新一輪繼續(xù)教育。
3、認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程改革的教育理論,更新教育理念,提高認(rèn)識(shí),提高教師理論素養(yǎng)。
4、認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)上級(jí)部門規(guī)定下發(fā)的繼續(xù)教育培訓(xùn)教材,使之成為教師的精神讀本;罨(jīng)典資源,內(nèi)化為教師的胸中之本。圓滿完成了“一德三新”的前期學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)和學(xué)習(xí)任務(wù)。
5、分類要求,創(chuàng)建富有個(gè)性化的校園文化,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,使每一個(gè)教師充分認(rèn)識(shí)繼續(xù)教育的重要意義,并積極投身于繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)之中。鎮(zhèn)中本部完成《新時(shí)期師德修養(yǎng)》33學(xué)時(shí),《校本研修面對(duì)面》45學(xué)時(shí),《新課程推進(jìn)過程中的問題與反思》45學(xué)時(shí),“新技術(shù)培訓(xùn)”24學(xué)時(shí),“校園文化建設(shè)”3學(xué)時(shí),“班主任專項(xiàng)培訓(xùn)”2學(xué)時(shí)。
三、創(chuàng)新模式,決戰(zhàn)課堂——優(yōu)化教師繼續(xù)教育1、實(shí)踐校本培訓(xùn)模式
構(gòu)建一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,把教師繼續(xù)教育與校本培訓(xùn)的資源優(yōu)化和整合,使之構(gòu)成三種學(xué)習(xí)方式:個(gè)人自學(xué)研修、小組合作交流,骨干教師引領(lǐng)。
鎮(zhèn)中本部開展決戰(zhàn)課堂大練兵活動(dòng),教研處牽頭分別在本部、大水中學(xué)、平原附中開展了以學(xué)月為單位的語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、
生物、政治等科目的課堂大練兵活動(dòng),活動(dòng)采取上課、說課、評(píng)課、議課的形式進(jìn)行,教師250人次,學(xué)生1600人次參加了這樣的活動(dòng),活動(dòng)中評(píng)選鎮(zhèn)級(jí)骨干教師13人。
星文小學(xué)結(jié)合學(xué)校實(shí)際,以教師為主體,以教師在教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問題為研究對(duì)象,踏踏實(shí)實(shí)將校本教研與繼續(xù)教育相結(jié)合,初步形成了“發(fā)現(xiàn)問題-集體研討-解決問題-回歸課堂-再次研討”的模式。
通過這些活動(dòng)的開展不但提升了教師的專業(yè)素養(yǎng),同時(shí)鍛煉了一批開展組織活動(dòng)的人才和提升了廣大教師的教育理念,教學(xué)水平。
2、骨干教師培訓(xùn),專項(xiàng)培訓(xùn)與繼續(xù)教育相結(jié)合。
星文小學(xué)開展“師徒結(jié)對(duì)子”活動(dòng),青年教師拜有事業(yè)心、責(zé)任心、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師為指導(dǎo)教師,要求培養(yǎng)有目標(biāo),培訓(xùn)有計(jì)劃,培養(yǎng)有結(jié)果,通過傳、幫、帶、互幫互學(xué),共同進(jìn)步。
鎮(zhèn)中本部開展“素質(zhì)作文課題研討培訓(xùn)”以學(xué)年為單位舉辦“初中素質(zhì)作文形成性主體研究研討培訓(xùn)會(huì)。每屆通過教師上習(xí)作指導(dǎo)課,課題敘事評(píng)選、評(píng)價(jià)者評(píng)價(jià),學(xué)生積累指導(dǎo),書香班級(jí)活動(dòng)報(bào)告的形式進(jìn)行校本培訓(xùn),充分把《校本研修面對(duì)面》這一繼續(xù)教育與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。
典足、梨元小學(xué)教師開展閱讀和觀看優(yōu)秀教師課堂實(shí)錄光碟等活動(dòng),進(jìn)行形式多樣的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng)。
全鎮(zhèn)赴市級(jí)骨干教師培訓(xùn)和西師大培訓(xùn)的教師培訓(xùn)歸來,實(shí)施二級(jí)培訓(xùn),使之達(dá)到“一人外出培訓(xùn),教師全員受益”的效果。
大水中學(xué)加大教師繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)的投入,對(duì)繼續(xù)教育中表現(xiàn)突出的教師實(shí)施表彰獎(jiǎng)勵(lì),并作為評(píng)優(yōu)、評(píng)先中優(yōu)先條件,做到培訓(xùn)教師有教案、教師學(xué)習(xí)有記錄,個(gè)人每學(xué)期完成2.5萬字的讀書筆記。
四、存在問題
1、鎮(zhèn)中因電信部門無法開通寬帶,故新技術(shù)培訓(xùn)的質(zhì)量跟不上。2、外出培訓(xùn)教師的數(shù)量和機(jī)會(huì)偏少。
3、村級(jí)學(xué)校教師年齡偏大,課時(shí)量多,客觀上為教師繼續(xù)教育造成進(jìn)度不一。
4、專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入不足。
溫水鎮(zhèn)中學(xué)201*年11月24日
擴(kuò)展閱讀:教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作總結(jié)
教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作總結(jié)
本學(xué)年我校在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在鄉(xiāng)學(xué)區(qū)的直接關(guān)心指導(dǎo)下開展了教師繼續(xù)教育培訓(xùn),順應(yīng)課改新形勢,適應(yīng)時(shí)代的新要求,培訓(xùn)管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo),取得了應(yīng)有的成效,促進(jìn)了教師教育觀念的更新和教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升;仡櫼荒陙淼墓ぷ鳎覀兊木唧w做法是:
1、進(jìn)一步落實(shí)校長為第一責(zé)任人的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制,強(qiáng)化業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組的職能作用,認(rèn)真貫徹朝陽市、縣繼續(xù)教育工作會(huì)議精神,使全體教師進(jìn)一步認(rèn)清了形勢,提高了對(duì)繼續(xù)教育工作的認(rèn)識(shí),學(xué)習(xí)的緊迫感和使命感進(jìn)一步增強(qiáng)。學(xué)期初,召開全體教師大會(huì),校長動(dòng)員,分管副校長布置培訓(xùn)內(nèi)容,各學(xué)科指導(dǎo)組分別制定相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃。
2、圍繞課堂教學(xué)開展研修活動(dòng),把課堂教學(xué)作為主陣地,每位培訓(xùn)教師上一節(jié)校內(nèi)公開課,敦促教師將課程理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為。同時(shí)為充實(shí)培訓(xùn)內(nèi)容,適時(shí)組織骨干教師外出參觀學(xué)習(xí),幫助教師開闊視野,增長見識(shí)。
3、突出德育教育,抓好班主任的班級(jí)管理工作。扎實(shí)抓好安全教育、推行開展德育教育“七個(gè)一”活動(dòng)。
4、每周四定為“教研活動(dòng)日”,以學(xué)科教研組為單位開展活動(dòng),組織學(xué)習(xí)、集體備課、聽課、評(píng)課、相互交流。5、認(rèn)真督促教師按新課程、新理念備課、設(shè)計(jì)教學(xué)過程,同時(shí)注意加強(qiáng)課后反思。
6、適應(yīng)新需求,加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。本年度我們組織全體教師先后接受了計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)的培訓(xùn),加快了學(xué)校教學(xué)現(xiàn)代化的步伐。7、派專業(yè)教師參加市縣組織的各類培訓(xùn)班學(xué)習(xí),尤其是課程改革各科教師培訓(xùn)班,廣大教師學(xué)習(xí)的積極性逐漸增強(qiáng),在各種培訓(xùn)中,教師及時(shí)到培訓(xùn)地點(diǎn),認(rèn)真聽講,認(rèn)真記錄,與講座人員共同切磋。
8、堅(jiān)持研訓(xùn)一體,把校本培訓(xùn)納入學(xué)校常規(guī)管理中。在活動(dòng)開展中努力做到校本培訓(xùn)活動(dòng)與本年度自學(xué)課程,學(xué)科教學(xué)緊密結(jié)合,做到教、學(xué)、研、訓(xùn)一體化,切實(shí)提高培訓(xùn)效果。
9、進(jìn)一步完善了校本培訓(xùn)工作評(píng)價(jià)制度,將其作為教師考核的重要依據(jù)。
10、認(rèn)真貫徹執(zhí)行繼續(xù)教育工作方針、政策,把教師培訓(xùn)與職稱評(píng)聘、續(xù)聘、評(píng)先、獎(jiǎng)懲掛鉤。
今后的打算:
1、強(qiáng)化繼續(xù)教育培訓(xùn)管理,充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的作用,創(chuàng)造性的開展校本培訓(xùn)工作。
2、加強(qiáng)對(duì)年輕骨干教師的培養(yǎng),推動(dòng)學(xué)校名師培訓(xùn)和教改教研活動(dòng)的繼續(xù)深入開展。
3、抓住機(jī)遇,創(chuàng)造條件,提供良好的教師培訓(xùn)環(huán)境,組織開展課堂教學(xué)技能競賽,著力提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力。
友情提示:本文中關(guān)于《教師繼續(xù)教育工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,教師繼續(xù)教育工作總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。