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初二7班班主任工作總結(jié)

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初二7班班主任工作總結(jié)

狠抓習慣養(yǎng)成,用愛心和耐心構(gòu)筑和諧班級

201*201*學(xué)年下學(xué)期班主任工作總結(jié)(陳衛(wèi)利)

一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期,本人擔任初二7班的班主任工作。為了能夠發(fā)現(xiàn)不足,發(fā)揚優(yōu)點以在新的學(xué)期更好的工作,現(xiàn)總結(jié)一學(xué)

期來的工作如下:

一、個人感受:又一個學(xué)期的班主任工作,發(fā)現(xiàn)我班的學(xué)生充滿活力、熱情善良、有較強的集體觀念。但部分同學(xué)自我控制能力不強,還有個別同學(xué)紀律比較散漫,不能嚴格遵守學(xué)校的、班級的制度,需要老師經(jīng)常的督促和提醒。加上個別家長在家中缺乏耐心,將學(xué)生的全部責任推交給學(xué)校,這無形增加了班主任的壓力,使我不得不思考新時期的管理模式。

二、具體管理措施

1.抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習慣

我堅持做到早到校、晚離校,對兩操、大掃除等各項學(xué);顒佣颊J真組織,嚴格要求,決不馬虎,讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。至使學(xué)生以習慣成自然。例如眼保健操時間一到,不用老師強調(diào),學(xué)生都能主動自覺去做,贏得任課老師的好評。2.選拔班干部

班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,是學(xué)生的精英,是教師的助手,是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干時,我遵循三個原則,首選那些責任心強,辦事公正;品學(xué)兼優(yōu),熱情能干;有較強的組織能力和活動能力,易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生,揚長避短。最大限度地展示他們的能力。再次發(fā)揚民主作風,班干部,一些活動主持人均由民主選舉產(chǎn)生,使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動態(tài)平衡,人人有機會實現(xiàn)自我價值。本學(xué)期我們班的第二批團員就是在這個標準下產(chǎn)生的。這些同學(xué)被選上后,更加明白個人的一言一行留給同學(xué)們的印象,自覺規(guī)范行為,切實起到了模范作用。

3.營造良好的學(xué)習環(huán)境。

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的。班級即是學(xué)生的一個大家庭。營造良好的學(xué)習環(huán)境,對提高學(xué)生的德育素質(zhì),起了相當大的作用。首先對學(xué)生進行理想教育,學(xué)習目的教育,習慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)其自信心及責任意識,其次,建立一些監(jiān)督機

制,獎懲制度,定期檢查,定期反饋,賞罰分明,現(xiàn)在班級風氣正,學(xué)風濃,凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。4.個別教育與表揚相結(jié)合

班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進去,思想活躍而又任性好動,對班集體正常的學(xué)習生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時,我從建立和培養(yǎng)感情入手,親近他們、關(guān)心他們、了解他們,努力發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,如在班級活動中,像打掃衛(wèi)生、搬課桌椅、布置考場、幫助他人等等,都及時表揚,使這些不管在家里,還是在學(xué)校,極少獲得表揚的學(xué)生從拾自信,使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上,使性格和人格回到了正確的軌道上來。如:古秋雯同學(xué)學(xué)習上取得了進步,勞動衛(wèi)生工作認真負責,我就在學(xué)習和工作上大力表揚;陳瀏羽在紀律上改正了上課說話的缺點,就對其自律性上進行表揚,如此起到了強化優(yōu)秀的作用。得到各任課教師的好評。凡此種種都及時表揚,用以完善學(xué)生的人格,增強集體的凝聚力。5.加強與家長溝通聯(lián)系。

通過家訪,家長會,電話聯(lián)系等多種方式經(jīng)常與家長聯(lián)系?梢愿玫牧私鈱W(xué)生,及時反饋存在的問題等,形成一股家校共同管理的合力。事實證明,教師與家長多交流與合作,比唱“獨角戲”的教育效果要好得多。

三.班級管理工作中的點滴體會

1.老師應(yīng)真正有愛心,理解學(xué)生,尊重學(xué)生,不要吝嗇表揚,善用巧用表揚,這往往比批評更具威力。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感,學(xué)生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神,表現(xiàn)出主人翁的責任感。

2.不希求每個學(xué)生都能成功,但求每個學(xué)生都來嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論。然而,這需要時間,需要機會。所以,我把每個學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開始,鼓勵他們,教他們正視現(xiàn)實,勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。

3.不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生,但以統(tǒng)一的標準要求學(xué)生。只要是同齡人都能做到的,也要求他們努力做到;同齡人辦不到的也要求他們努力學(xué)會,爭取辦到,向高標準邁進,從最基礎(chǔ)的做起。"做好人"是

一切之根本,做一個有利于社會的人,是所有學(xué)生的目標。

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初二七班班主任工作計劃

初二是初中階段關(guān)鍵的一年,有人把初二喻為“分水嶺”,可見它的重要性。初二年級的學(xué)生正值“青春叛逆期”,加上學(xué)科負擔加重因而,狠抓常規(guī)教學(xué)的同時,學(xué)生管理的矛盾顯得尤為突出。在明確了此階段的癥結(jié)所在之后,我們班級的管理思路也即應(yīng)癥而出。

本學(xué)期將以學(xué)校工作計劃、德育工作計劃、教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),結(jié)合班級實際情況,從點點滴滴做起,時時處處向?qū)W生進行有針對性的教育。

一、工作目標和要求1、培養(yǎng)、形成良好的班風。

2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習慣、學(xué)習習慣、自護的意識與能力。3、加強與家長的聯(lián)系與溝通,與家長密切配合,關(guān)心愛護每一位學(xué)生。

本學(xué)期班級工作的重點是繼續(xù)對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練和安全教育,養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣,營造良好的班級風貌,使學(xué)生講文明,懂禮貌,會學(xué)習,更好的與他人合作,以創(chuàng)更好的成績(一)常規(guī)教育方面:1、充分利用班隊會的時間學(xué)習《一日常規(guī)》,《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生在日常學(xué)習生活中逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習和生活習慣。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,請班干部加以督促并幫助他們及時改正。

2、要求學(xué)生不斷增強自我保護意識,在活動中加強安全教育,以確保學(xué)生的身體健康。

3、在班級衛(wèi)生方面,首先培養(yǎng)學(xué)生的維護意識,引導(dǎo)他們愛護校園一草一木,班級的角角落落。其次指導(dǎo)學(xué)生開展檢查督促工作,再次,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習簡單的勞動方法,培養(yǎng)愛勞動、會勞動的意識。(二)學(xué)會學(xué)習方面:

1.良好的課堂紀律是學(xué)習的保障,相應(yīng)的獎懲制度對學(xué)生會有激勵和約束作用,教師和學(xué)生共同制定幾條課堂堂規(guī),并嚴格落實,使學(xué)生真正感受到獎懲的意義。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中養(yǎng)成遵守課堂紀律的好習慣。

2.充分發(fā)揮班干部作用,繼續(xù)開展一幫一活動充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性以爭取得更好的成績!

總之,班級管理需要突破口,班主任盡量用細心,耐心,愛心去培育學(xué)生。不求最好,但求更好!

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