源外小學(xué)部201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期工作總結(jié)

201*～201*學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)部

教育教學(xué)工作總結(jié)

一份耕耘，一份收獲，回顧本學(xué)期的教育教學(xué)工作，在上級教育主管部門的指導(dǎo)下，在學(xué)習(xí)、討論校長學(xué)期初制定的《源城外國語學(xué)校教學(xué)管理策略》和全體教師的齊心協(xié)力下，小學(xué)部各項工作取得了一定的成績。我們把重實際，抓實事，求實效，作為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點(diǎn)，積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，大膽開拓創(chuàng)新，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，教學(xué)質(zhì)量得到提高，贏得了良好的社會聲譽(yù)。在本學(xué)期主要抓了以下幾個方面的工作：一、重視師生思想工作

“五育并舉、德育為先”、“要成才先成人”。我們始終把德育工作放在教育教學(xué)工作首位，長抓不懈，且形式多樣，每周一的升旗儀式及國旗下的演講會讓全體師生接受了一次又一次的思想上的洗禮；各班每周內(nèi)容豐富的班會的成功開展，使學(xué)生養(yǎng)成了“文明、守紀(jì)、勤學(xué)、守信”的好習(xí)慣；以“學(xué)先進(jìn)、樂助人”、“安全關(guān)系你我他”、“感恩教育”、“告別不良習(xí)慣爭做陽光學(xué)生”為主題的活動，既鍛煉了學(xué)生動手能力，豐富了學(xué)生校園文化生活和歷史知識，又有針對性對學(xué)生進(jìn)行了安全、助人、感恩的思想教育，幫學(xué)生樹立了正確的榮辱觀、價值觀。讓學(xué)生明白父母養(yǎng)我、教我不容易，“知恩報恩”是中華民族傳統(tǒng)美德，廉潔關(guān)系國家前途命運(yùn)，這些活動的開展取得了良好的教育效果；各學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育，期中、期末優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀學(xué)生干部、文明禮儀標(biāo)兵的評選規(guī)范了學(xué)生的言行舉止，促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成，校園和諧了，好人好事蔚然成風(fēng)。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念。開學(xué)以來，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)校各項教育教學(xué)管理制度，使教師深刻地理解了教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)涵，形成了抓質(zhì)量的共識，增強(qiáng)了抓質(zhì)量的緊迫感和責(zé)任感，并切實認(rèn)識到了課堂教學(xué)質(zhì)量與課程改革是統(tǒng)一的，實踐證明，綜合素質(zhì)好的學(xué)生往往科學(xué)文化素質(zhì)也很好，在考試的時候也往往能考出較好的成績，而綜合素質(zhì)差的學(xué)生則相反。通過以上工作的開展。使我校教師真正形成了質(zhì)量意識，大家心往一處想，力往一處使，努力提高教學(xué)質(zhì)量，目前已取得了初步成效。

三、加強(qiáng)教師培訓(xùn)、提高教師素質(zhì)

教師是文化的繼承者和傳播者，是課程改革的具體實施者，師資隊伍的水平直接影響到教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期，我校加強(qiáng)了對教師的培訓(xùn)工作，一是組織教師參加區(qū)教研室開展的各類教研活動。據(jù)統(tǒng)計，一學(xué)期以來小學(xué)部老師到外面參加的教研活動的人數(shù)共16人次；二是在學(xué)校利用教研活動時間，組織教師觀看我國著名教育家霍懋珍的講座及優(yōu)秀教師講課錄像；三是教師之間開展教學(xué)大比武活動，本學(xué)期舉行了教師講公開課活動和教師講課競賽活動。四是加強(qiáng)了校本培訓(xùn)活動，本學(xué)期，采取自學(xué)為主、集中輔導(dǎo)為輔的學(xué)習(xí)方式，對教師進(jìn)行了多媒體使用、課件制作方面的培訓(xùn)。通過上述各種培訓(xùn)教研活動的開展，老師們開闊了視野，更新了教育理念，充實了理論知識，激發(fā)了創(chuàng)新熱情，并學(xué)以致用，提升了教育教學(xué)水平。

四、狠抓常規(guī)教學(xué)管理，促教學(xué)質(zhì)量提升

1、建立健全學(xué)校教學(xué)管理制度，進(jìn)一步規(guī)范了教師、學(xué)生課堂行為，建立激勵機(jī)制，激發(fā)了教師教學(xué)熱情。2、堅持教學(xué)月檢制度。每月組織科組長對各教師的備課、上課、作業(yè)和試卷的批改、培優(yōu)輔差及參加教研活動情況進(jìn)行檢查，每次月檢后在例會上公布考核結(jié)果，學(xué)期末依據(jù)各月月檢得分對教師教學(xué)態(tài)度、教學(xué)能力、教學(xué)效果進(jìn)行等級評定，此舉充分調(diào)動了教師的積極性，這學(xué)期評出了陳鵬生、夏儉麗、歐麗媚等位10教學(xué)積極分子。

3、堅持推門聽課制度，從學(xué)期初到學(xué)期末一直堅持下來，隨時了解教師教學(xué)情況；重視課堂巡視，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，解決問題。

4、為了掌握教育教學(xué)的第一手材料，發(fā)揚(yáng)民主，讓全體學(xué)生受益。學(xué)期中在學(xué)生中開展了一次學(xué)生評教問卷調(diào)查活動，將學(xué)生反映出來的問題及時反饋給相關(guān)教師，要求教師虛心接受，并以積極態(tài)度去改正、改進(jìn)，樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的觀念，做到了教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想觀念。

五、開展形式多樣的教學(xué)教研活動，促進(jìn)了教師教學(xué)水平和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。

1、重視集體備課。利用周教研活動時間，各教研組聚在一起集體備課，備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）、四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)程）

2、本學(xué)年學(xué)校組織開展了教學(xué)大比武活動，小學(xué)部20多位老師，每人都上了公開課，教導(dǎo)處制定統(tǒng)一的評價標(biāo)準(zhǔn)，同科組老師聽課打分，并評出葉玲、錢磊等9位教學(xué)能手。

3、學(xué)期末每位教師寫一篇教學(xué)案例及反思或教學(xué)論文，讓老師將自己的經(jīng)驗體會寫出來。上述這些活動，讓教師在教中學(xué)，在學(xué)中領(lǐng)悟、總結(jié)，在總結(jié)中提高。教師們能自覺地調(diào)整了教與學(xué)行為，提高了課堂教學(xué)效益和技能。

六、廣泛開辟第二課堂。開展了豐富多彩的競賽活動，充實了學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活1、絕大部分班級開辟了圖書角、英語角。

2、不同學(xué)科還根據(jù)各自課程特點(diǎn)開展了相應(yīng)活動。如數(shù)學(xué)科的每周一題，語文課的每周一詩、每月一篇，英語課的每周一句等活動。

3、開展形式多樣的競賽活動。從期初到期末，我們先后開展了小學(xué)部隊列體操比賽，小學(xué)英語單詞比賽，現(xiàn)場作文寫作賽，寫字比賽、手抄報比賽、競賽等一系列活動。這些活動的開展，給了學(xué)生展示才藝的平臺、豐富了學(xué)生的課余生活，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了特長，啟迪了思維與智慧。七、重視畢業(yè)班工作

畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。為了讓每一名學(xué)生順利畢業(yè)，升入初中，學(xué)校除了加強(qiáng)畢業(yè)班師資力量，讓具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的青年骨干教師擔(dān)任小六教學(xué)工作外，還通過召開家長會、找學(xué)生座談、家訪、電訪、調(diào)查問卷等形式了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況、思想動態(tài)，筑起了學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，鼓勵學(xué)生發(fā)憤學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取。八、存在的問題及今后打算

1、整體教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高，民辦學(xué)校教師、學(xué)生流動性強(qiáng)、流動量大，特別是教師流動，這在一定程度上或多或少地影響教學(xué)質(zhì)量的提高，學(xué)校要積極營造良好的學(xué)習(xí)、教學(xué)環(huán)境。用制度、感情、待遇等方式留住優(yōu)秀教師，讓他們安心工作、樂于奉獻(xiàn)，為全面鞏固和提高教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)。2、辦學(xué)條件有待進(jìn)一步改善（部分班級電教平臺陳舊需更新）。

3、要積極探索并開發(fā)出更多適合自己學(xué)校的校本課程，要建立立足于學(xué)生的需求、社會的需求、學(xué)生的興趣愛好、家長的愿望、教學(xué)的特長、學(xué)校的辦學(xué)理念等實際情況的校本課程體系。

4、狠抓常規(guī)教學(xué)管理，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷探索并改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)技能,進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。

一學(xué)期過去了，但我們清醒地意識到：樹立正確的質(zhì)量觀，是提高教學(xué)質(zhì)量的前提；充分挖掘人力資源，是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)；把先進(jìn)的理念轉(zhuǎn)變成實際的操作行為，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵；認(rèn)真實施精細(xì)化管理，是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。在以后的工作中，我們將本著一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切的目的，不斷地創(chuàng)新，不斷地改進(jìn)，爭取把平淡的工作做得實實在在，以創(chuàng)造出源城外國語學(xué)校更加輝煌和燦爛的明天。

源城外國語學(xué)校小學(xué)部

二0一三年十二月二十八日

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賈家場小學(xué)201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

本學(xué)期我校工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大精神，本著“追求和諧，享受快樂”的辦學(xué)理念，倡導(dǎo)“團(tuán)結(jié)、務(wù)實、創(chuàng)新”的學(xué)校精神，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校均衡教育創(chuàng)建的各項工作，扎扎實實抓好校園文化建設(shè)。確立“誦中華經(jīng)典，做文明少年”、“讀有品位的書，做有根基的人”為主題的書香校園和禮儀校園創(chuàng)建活動，并有效的開展了“三個一”讀書活動；重塑師德形象，堅持“課內(nèi)比教學(xué)”，狠抓常規(guī)，規(guī)范發(fā)展，提高質(zhì)量；認(rèn)真貫徹落實市教育局提出的教育工作主要任務(wù)，有效地開展了教師高效課堂教學(xué)和課異構(gòu)教學(xué)活動，以禮儀教育為主題的學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的展示活動和中心校安排的教育教學(xué)活動，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力、戰(zhàn)斗力，全面提升教育質(zhì)量。在全體教師的共同努力下，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、抓好團(tuán)隊建設(shè)。

（一）重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體自身建設(shè)，強(qiáng)化服務(wù)意識。

1、抓好班子思想建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)時時處處以身作則，做到三要三不：即工作中要統(tǒng)一思想、顧全大局、不各行其是；處理問題要講原則、不徇私情；工作要以對學(xué)校負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)，不以權(quán)謀私。以新的精神狀態(tài)，新的工作作風(fēng)，新的辦學(xué)目標(biāo)全面做好各方面的工作。使自己分管的工作創(chuàng)一流。

努力為每一位教師搭建可持續(xù)發(fā)展的平臺，努力創(chuàng)造條件幫助教師不斷超越自我、展示自我、提升自我，在教育教學(xué)活動中體驗成功。（二）在“自主學(xué)習(xí)為主線，以問題探究為核心，以合作學(xué)習(xí)為手段”的高效課堂改革實踐中自我完善，提高教師素質(zhì)，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，初見成效。

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，樹立師表形象。通過和教師簽訂《師德承諾書》觀看“師德教育專題講座”等多種形式的系列教育活動，在全體教師中樹立“五種精神”：終身從教的敬業(yè)精神，刻苦鉆研的科學(xué)精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉獻(xiàn)精神。努力成為社會文明的典范，學(xué)生效仿的榜樣，家長依賴的朋友和

參謀。

2、深化課改理念，強(qiáng)化校本研訓(xùn)。形成學(xué)校教導(dǎo)處教研組三級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，明確培訓(xùn)重點(diǎn)，注重培訓(xùn)實效，使校本培訓(xùn)成為提高教師專業(yè)化水平的有效途徑。學(xué)校圍繞新課程改革，通過集體學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、討論、寫心得體會、參加專題講座、外出培訓(xùn)、專題匯報、骨干教師作教學(xué)經(jīng)驗介紹等形式，使全校教師在有效的校本研訓(xùn)中吸收、消化新的課改信息和教育理論，逐步確立全新的教育理念，然后指導(dǎo)自己的教育實踐。

3、扎實開展“教育技能大比武”活動。以教研組為單位，進(jìn)行“同課異構(gòu)”教研活動中確定教材的研討內(nèi)容，研討一個單元或一課、一個練習(xí),設(shè)計一個教學(xué)方案，根據(jù)教學(xué)方案，教師個人加以調(diào)整，每人在組內(nèi)上一節(jié)研究課，再組織教師評一節(jié)課。期中檢測前，教研組組織教師研討教材，確定考核重難點(diǎn)，每位教師擬定一份期中檢測試卷，學(xué)校根據(jù)匯總試卷，進(jìn)行期中質(zhì)量評估和出卷評比。由于教育教學(xué)成績突出，在今年全鎮(zhèn)教師節(jié)表彰獎勵大會上賈廷懷、張玲、張菊蓮等教師受到鎮(zhèn)政府表彰獎勵。二、狠抓德育工作

（一）德育有特色，校園文化氛圍逐步形成。

1、德育網(wǎng)絡(luò)完善。召開了家長會，建立了學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合德育教育網(wǎng)絡(luò)，充分調(diào)動了家長的作用。

2、學(xué)生個人習(xí)慣良好。學(xué)校以德育為首，把德育工作貫穿于教育教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)，遵循學(xué)生的生理、心理規(guī)律，培養(yǎng)了學(xué)生良好的個人習(xí)慣。

3、樹立了文明校園形象，道德文明禮貌建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)。（1）開展豐富多彩的少隊活動，對學(xué)生進(jìn)行“理想、前途、成才”教育、公民道德教育、誠信教育、愛國主義教育。（2）堅持每周升旗，堅持國旗下講話，培養(yǎng)了學(xué)生愛國、愛校、愛家、愛集體的思想。（3）班級陣地規(guī)范，教室美化，表、冊、簿規(guī)范上墻，名人名言的張貼、四角的布置簡潔、大方、合理，板報、墻報內(nèi)容健康新穎，育人氛圍積極向上。

4、學(xué)校掀起了“誦中華經(jīng)典，做文明少年”的讀經(jīng)典活動�！白鑫拿魃倌辍笔悄康�，“誦中華經(jīng)典”是載體，背《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》是抓手。通過活動，既營造了濃厚的書香校園氛圍，又培養(yǎng)了學(xué)生的行為習(xí)慣。

（二）、凸顯德育為先，強(qiáng)化班級德育，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。1、以課堂教學(xué)為主渠道，以課題研究為抓手，以實踐活動為重要載體，從學(xué)生身邊的事情做起，從愛長輩、愛學(xué)校、愛家庭開始，從耳聞目睹的事例開始，通過扎實有效的學(xué)習(xí)、教育、實踐活動，讓民族精神從小扎根于學(xué)生心靈，讓服務(wù)奉獻(xiàn)祖國的行動伴隨學(xué)生一生。

2、與教師日常工作相結(jié)合；與學(xué)生行為規(guī)范教育相結(jié)合；與學(xué)生自主教育活動相結(jié)合；與中國傳統(tǒng)節(jié)日教育相結(jié)合；與走進(jìn)經(jīng)典誦讀中華經(jīng)典活動相結(jié)合；與社會實踐活動相結(jié)合；與教育、教學(xué)研究相結(jié)合；與校園環(huán)境文化建設(shè)相結(jié)合。結(jié)合“德育主題月”活動，深入開展各項實踐活動。

3、認(rèn)真貫徹落實《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的具體要求，把重點(diǎn)放在文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成上，重視文明行為的反復(fù)訓(xùn)練，通過嚴(yán)格的訓(xùn)練和管理，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；各班結(jié)合紀(jì)念日教育活動、社會實踐活動、學(xué)科教學(xué)活動、自主性班隊活動的開展，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣，把日常行為規(guī)范訓(xùn)練落到實處，。

4、樹立人人都是德育工作者的觀念。各科教學(xué)采取行之有效的方法，堅持正面教育，有機(jī)滲透德育。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)是德育工作主渠道的功能，展示教師良好的課堂道德形象，在傳授知識的同時，滲透對學(xué)生的愛國主義教育、集體主義教育、法制教育、國防教育、環(huán)保教育、安全教育和科學(xué)技術(shù)教育。特別加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行健康衛(wèi)生知識和疾病預(yù)防知識教育，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，遵守社會公德，向不文明陋習(xí)宣戰(zhàn)。

5、加強(qiáng)勞動、安全、法制、國防及心理健康教育。時刻繃緊安全這根弦，消除事故于萌芽之中，同時開展學(xué)生自我保護(hù)、自我生存及生命意識教育，杜絕一切事故發(fā)生。

6、發(fā)揮隱性課程的育人功能，發(fā)揮校園網(wǎng)、櫥窗、走廊、公示欄、黑板報、圖書角等宣傳陣地的教育功能，提高德育工作實效。以校為本，積極抓好校園文化建設(shè)，精心構(gòu)思設(shè)置校園景點(diǎn)框架。精心布置的“弘揚(yáng)民族精神”的文化長廊、“感動中國的十大人物”宣傳長廊、榮譽(yù)窗及墻面上的卡通畫，不僅使學(xué)生受到美的熏陶，還發(fā)揮潤物無聲的功能。

三、狠抓教育教學(xué)管理，在實踐中主動發(fā)展

本學(xué)期，我校堅持以教學(xué)工作為重心，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹黨的新時代教育方針政策，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點(diǎn)，以教師聘任考核為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)�！敖�(jīng)典教育”特色發(fā)展。

（一）做好教師聘任考核工作，大力促進(jìn)教師專業(yè)水平發(fā)展

1、緊密圍繞教師聘任考核工作，大力開展“新理念、新課堂、新發(fā)展”的教研活動。為了讓教師在聘任考核中發(fā)揮出色，學(xué)校各教研科組大力開展鉆研教材、鉆研教法的研討活動，并圍繞課堂教學(xué)，更新教學(xué)觀念，將理論與實踐有機(jī)的結(jié)合起來，有力地保障了我校聘

任考核工作的順利推進(jìn)，同時為課堂教學(xué)的創(chuàng)新夯實了基礎(chǔ)。2、文理教研組加強(qiáng)了教研活動、集體備課活動和隨堂聽課活動，有力促進(jìn)了教師之間的相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。開校初，學(xué)校認(rèn)真研究制定了教研活動，落實教研活動的時間、地點(diǎn)、責(zé)任人,保障了教研活動的正常開展。讓教科研活動在陽光下發(fā)展，各科組教師每周定期開展教研活動。通過以上舉措，進(jìn)一步加強(qiáng)了教師之間的相互學(xué)習(xí)與交流，增強(qiáng)了教師的團(tuán)隊意識,體現(xiàn)了新課程改革的理念，有利于培養(yǎng)學(xué)生的個性。

3、通過日常的檢查和校內(nèi)視導(dǎo)，我們看到，本學(xué)期以來，我校教師在備課、上課等各個教學(xué)環(huán)節(jié)上都能嚴(yán)格要求，在備課方面，通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)，明確要求，我校教師都能在深入鉆研教材基礎(chǔ)上，圍繞教學(xué)要求，在書上或備課本上寫出規(guī)范的教案，杜絕上無準(zhǔn)備之課，規(guī)定青年、中年教師寫詳、略教案的比例，大部分教師備課都能寫詳案，超前三課時備課。在上課方面，各教師基本上能把握好教學(xué)進(jìn)度，大力推行教學(xué)現(xiàn)代化手段，結(jié)合教材實際，積極組織學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，重視學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。在作業(yè)設(shè)計與批改方面各位教師都能按照作業(yè)規(guī)范的要求，注意作業(yè)的明確性和針對性，以及作業(yè)的深廣度和份量，并做到認(rèn)真、及時地批改、訂正。

4、我們還在學(xué)生中開展各學(xué)科競賽評比活動，并積極組織學(xué)生參加鎮(zhèn)內(nèi)各項比賽，促進(jìn)了學(xué)生的廣泛的興趣愛好的形成，提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新、實踐能力，為我校教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅實的基礎(chǔ)。語文科組：我們開展了現(xiàn)場作文比賽、書信通訊賽、校內(nèi)

征文競賽、朗誦比賽等；數(shù)學(xué)科組：組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)單項知識競賽；英語科組：舉行了英語單詞過關(guān)、英語書寫比賽；體藝科組還開展班級籃球賽、集體舞大賽、書法比賽、繪畫比賽等。（二）扎實開展課題科研，著力推進(jìn)課程改革

1、為了推進(jìn)課程改革，學(xué)校組織教師充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，廣泛宣傳新課程改革的核心理念和重要意義，使廣大教師進(jìn)一步理解了新課程改革的核心理念和明確課改的意義，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的教育觀念，為新課程工作奠定堅實的思想基礎(chǔ)。

2、明確職責(zé)、全力以赴，逐步轉(zhuǎn)變了學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理模式。開學(xué)以來，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理逐步從以制度管理為主、以規(guī)范師生的教學(xué)與學(xué)習(xí)行為為主,通過逐步轉(zhuǎn)變學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理模式，為師生全身心投入新課程實驗工作創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。

3、以課題研究入手，努力推進(jìn)課程改革，學(xué)校以省十一五規(guī)劃課題《中華傳統(tǒng)文化的研究》子課題研究為主，大力開展經(jīng)典誦讀教育，營造書香校園和文明禮儀校園，提升了學(xué)生素質(zhì)。（三）狠抓教學(xué)常規(guī)工作，重務(wù)實，重實效

1、我校制定了教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，努力提高課堂教學(xué)效率。提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵是教師，每位教師必須備好每一節(jié)課，積極從教材中挖掘出啟迪學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生能力的因素，建立教學(xué)上的最佳工作點(diǎn)，充分調(diào)動學(xué)生的思維積極性，使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識，增長能力。

2、堅持“自主學(xué)習(xí)為主線，以問題探究為核心，以合作學(xué)習(xí)為手段”的高效課堂改革實踐為主導(dǎo)的教學(xué)模式，根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級的實際情況，教師選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，教學(xué)中注意充分調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍思維。培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力及自學(xué)能力。在努力改進(jìn)教法的同時，也注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。3、深入鉆研教材，精心設(shè)計教案。每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的；有教學(xué)重難點(diǎn)；有具體的教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)；要求提前一周備課；提倡寫教學(xué)反思，授課后及時記載本課教學(xué)的成功和失誤；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，不斷提高。

4、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)的檢查。本學(xué)期共檢查備課、作業(yè)批改三次。

并定期開展常規(guī)教學(xué)工作及期中、期末質(zhì)量檢查評比交流，通過這些措施，學(xué)校對全校的教學(xué)工作情況做到隨時跟蹤，加強(qiáng)督導(dǎo)。

（四）狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，校園環(huán)境大為改觀，為創(chuàng)建綠色學(xué)校而奠定基礎(chǔ)。

在本學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校學(xué)生搬進(jìn)了新教室，由于學(xué)生好的行為習(xí)慣難以養(yǎng)成，學(xué)生隨地亂扔果皮紙屑、踐踏花草現(xiàn)象時有發(fā)生。學(xué)校要求班主任在班會，課任老師在思想品德課向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，通過這些措施狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，一個學(xué)期結(jié)束了，新教室的墻壁干干凈凈，沒有出現(xiàn)亂寫亂劃現(xiàn)象。校園環(huán)境大為改觀，學(xué)生衣著干凈整潔，講文明、有禮貌，學(xué)生綠色環(huán)保的意識加強(qiáng)了。學(xué)校還結(jié)合學(xué)校綠色菜園、勞動實踐基地，大力開展綜合實踐課程活動，努力營造美化校園、愛護(hù)環(huán)境的風(fēng)氣。

四、狠抓制度建設(shè)，堅持依法治校，營造了和諧的制度化氛圍。1、充分發(fā)揮教代會職能，完善制度建設(shè)。常規(guī)管理、教師評價、學(xué)生評價、教學(xué)質(zhì)量評價制度，更加合理、科學(xué)，更具操作性，提高了制度的執(zhí)行力，形成了制度規(guī)范工作，制度化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的良好氛圍。

2、強(qiáng)化了過程管理。堅持了“隔周檢查”和學(xué)�！霸吕龝�”，并及時地將檢查結(jié)果公開，及時地對問題進(jìn)行整改。3、落實了校務(wù)公開制度。一是財務(wù)公開。實行了開支及時通報，事情共同商議。二是制度公開。公開學(xué)校管理制度，做到制度上墻。三是校務(wù)公開。重大事情和關(guān)系教師利益事情，有教師代表參與解決，或通過教代會解決。五、安全衛(wèi)生制度健全，安全無空檔，確保了責(zé)任事故為“0”。（一）責(zé)任到人，人人有責(zé)。學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，確定了第一責(zé)任人、具體責(zé)任人、直接責(zé)任人的職責(zé)。同時，層層簽訂安全責(zé)任書，即學(xué)校與班主任簽，班主任與學(xué)生及學(xué)生家長簽。

（二）細(xì)節(jié)抓起，事事不漏。1、堅持了每天對學(xué)校設(shè)施設(shè)備進(jìn)行安全巡查，做到了防患于未然。2、加強(qiáng)了學(xué)生安全演練，預(yù)防事故發(fā)生。3、學(xué)校對安全工作要求具體，注重了細(xì)節(jié)。4、落實了《晨午檢制度》、《缺勤病因追查制度》等。5、實行了24小時值班制消除真空時間。

（三）加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生及防控工作。一是學(xué)校公共廁所、教室、定期消毒、滅蚊蠅。二是落實《衛(wèi)生防疫制度》，開展了知識宣傳，下

發(fā)了家長一封信。三是積極配合當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門完成了學(xué)生免疫和預(yù)防工作。四做好流感的宣傳防控工作，做好記錄、消毒、上報工作。由于教師安全意識到位，措施有力，處理得當(dāng)，我校安全責(zé)任事故為“0”，學(xué)生能高高興興上學(xué)，平平安安回家。

六、抓好學(xué)生營養(yǎng)餐工作。一學(xué)期來學(xué)校學(xué)生營養(yǎng)改善計劃落實順利。新建的學(xué)生食堂交付使用，營養(yǎng)餐工作開展順利，沒有出現(xiàn)任何失誤和事故。學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測按中心校要求開展順利。七、硬化軟環(huán)境，提高教學(xué)質(zhì)量

1、我們認(rèn)真搞好教研活動，為同年級同學(xué)科教師提供交流的機(jī)會，促進(jìn)提高。

2、我們完善并整理了檔案，使各項工作都有延續(xù)，有痕跡。3、校園面貌一新，新教室結(jié)構(gòu)設(shè)計合理，墻壁、窗戶屋面保溫性能很好。師生搬進(jìn)了新教室心情舒暢，這個冬天是第一個溫暖的冬天。本學(xué)期對教室、辦公室室內(nèi)環(huán)境進(jìn)行了布置，改善了學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。

七、學(xué)校工作取得的主要成績

1、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。我校語文、數(shù)學(xué)、英語三科的合格率分別為99.3%、98.5%、97.7%，均超鎮(zhèn)平均水平，并名列全鎮(zhèn)前茅。其它科目在本校自查中也是創(chuàng)歷史最好水平，許多班級的多個學(xué)科合格率達(dá)100%，優(yōu)秀率、平均分也是大大超鎮(zhèn)規(guī)定的目標(biāo)。

2、教師積極參與各類教科研比賽、評比活動取得較好成績。其中胡千山同志的我校胡千山同志承擔(dān)的市級教研課題《小學(xué)生情景作文教學(xué)的實驗研究》，通過了專家組評審并獲三等獎。另外學(xué)校重點(diǎn)做好縣級課題《低年級小學(xué)生自主識字教學(xué)研究》階段性科研成果申報工作，現(xiàn)在正在實驗階段，進(jìn)展順利。

5、250平方米的教室和80平方米的學(xué)生食堂已經(jīng)投入使用，�；仡櫼粚W(xué)期的工作，感受較深的是管理有成效、特色初顯出。雖然做了一些工作，取得一些成績，但與教育發(fā)展的形勢要求，與管理部門的工作要求，與學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)要求，與廣大師生的期待還有很大差距。我們將進(jìn)一步進(jìn)行認(rèn)真的分析，積極尋求對策，提高管理水平，發(fā)揮教師潛力，開發(fā)教育資源，加快學(xué)校發(fā)展。開拓創(chuàng)新，不斷促進(jìn)學(xué)校工作的全面發(fā)展，提升學(xué)校品位。

友情提示：本文中關(guān)于《源外小學(xué)部201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，源外小學(xué)部201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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